成長(zhǎng)議論文（通用49篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)議論文（通用49篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)議論文 篇1
沒(méi)有挫折的生活是不完整的、不美好的。盡管挫折真的很討人嫌，但生活還是需要挫折的�！}記
挫折是什么呢？是你考試失利還是一個(gè)很小的問(wèn)題——跌倒？這些都不重要，即使生活上的挫折不令人喜歡，我們也要去接受它的洗禮。
上幾個(gè)月有報(bào)紙上的一份報(bào)道讓我感觸猶深，直至現(xiàn)在還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。那不是一個(gè)好事：一個(gè)孩子在開(kāi)學(xué)前期受不住壓力又因未完成作業(yè)受父母打罵，怕老師批評(píng)而跳樓自殺。當(dāng)時(shí)，我的心顫動(dòng)了，莫非現(xiàn)在普天下的小孩都沒(méi)有抵御挫折的能力嗎？挫折教育是猶為重要的，它使我們的心靈變得堅(jiān)不可摧，它給我們立下了一個(gè)目標(biāo)，又給我們的大腦上了一節(jié)思想品德課：從哪里跌倒，便從哪里站起來(lái)！挫折一次又一次地教育著我們：成功源于失敗。失敗約等于挫折！
回憶當(dāng)年，雄姿英發(fā)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)甚為了得，所謂學(xué)習(xí)好是為什么呢？“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，我也是一步一個(gè)大坑走過(guò)來(lái)的呀�；叵肽谴纹饹Q定性的數(shù)學(xué)測(cè)試，二年級(jí)的我意志消沉，何也？如何才能離開(kāi)苦海？那應(yīng)該是個(gè)極大的.坑，把我裝了進(jìn)去。決定成敗的，是那次與母親的對(duì)話(huà)。在我的記憶中，是這樣的：
“呵，這樣子你就一蹶不振了？”——
“哎——”
“這樣小的挫折你都接受不了，長(zhǎng)大如何做大事？想那漢高祖劉邦與項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)，劉邦十戰(zhàn)九敗，結(jié)果最后垓下一戰(zhàn)，高祖不還是戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，開(kāi)創(chuàng)了漢家四百年的基業(yè)嗎？你這樣脆弱，人生大路上還有不少路要走呢，無(wú)數(shù)的坑洼，不該是這樣的態(tài)度！”
是那一次，我明白了，生活，其實(shí)也是一個(gè)挫折的海洋，無(wú)論你采取什么態(tài)度，挫折總會(huì)一波又一波地到來(lái)；若你采取樂(lè)觀的態(tài)度，你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；若你采取消極的態(tài)度，你便會(huì)一下而沉于海底！
生活是需要挫折的。人們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；人們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng)，會(huì)極其脆弱！
正如題記所說(shuō)，沒(méi)有挫折的人生是不成功、不美好的。人生如挫折的大海，我們是海里的魚(yú)兒，波浪一波接著一波，沒(méi)有挫折，我們?nèi)绾紊妫?/p>
像古歷史學(xué)家司馬遷，他忍辱負(fù)重，終成大業(yè)，百世流芳；像明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，他經(jīng)歷九九八十一難，終成明的開(kāi)創(chuàng)者！即使再過(guò)千年萬(wàn)年，他們的名字也還如此響亮！
成長(zhǎng)還是需要挫折的。接受挫折的洗禮吧！你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)！也惟有成長(zhǎng)中的挫折，才讓你“兢兢業(yè)業(yè)，終成大器”！成長(zhǎng)，還是需要挫折的。
成長(zhǎng)議論文 篇2
書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是澆灌心靈的雞湯，是指引輪船的導(dǎo)航燈……在我們?nèi)松牡缆飞�，�?shū)是永遠(yuǎn)無(wú)法缺少的�？|縷書(shū)香，像那點(diǎn)點(diǎn)熒光，指引著我成長(zhǎng)的方向。經(jīng)過(guò)寒假的閱讀，我深深地被笛福的小說(shuō)——《魯濱遜飄流記》所吸引�！遏敒I遜飄流記》告訴我們：人無(wú)論遇到何等艱辛，都要在絕望中點(diǎn)燃希望之火，頑強(qiáng)的活下去。上帝也許會(huì)拋棄你，但你永遠(yuǎn)不要拋棄你自己。
而開(kāi)學(xué)之后的時(shí)間，我又閱讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。愛(ài)，一個(gè)令人熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸告啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。我覺(jué)得：愛(ài)，能使我們健康地成長(zhǎng);愛(ài)，有著不同的表達(dá)方式，但都是因?yàn)樯屏嫉男撵`;愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的.溫暖，給予了我們精神上的支持與幫助。多一份愛(ài)，就多一份溫暖;多一份溫暖，就多一份快樂(lè)。讀書(shū)如飲甘甜的清泉，立解心頭之渴;讀書(shū)能尋覓自然界的神奇，窺測(cè)到古往今來(lái)的秘密;讀書(shū)可以使人變得多愁善感，隨著書(shū)中內(nèi)容的跌宕起伏，時(shí)而欣喜，時(shí)而憂(yōu)傷。
書(shū)將伴隨我們的一生，是我們的良師益友。讓我們?yōu)榱恕爸腥A之崛起而讀書(shū)”吧!愿書(shū)香之氣時(shí)時(shí)回蕩在我們的校園中!
成長(zhǎng)議論文 篇3
流云伴著鳥(niǎo)兒流浪，清風(fēng)依著明月歌唱，又有誰(shuí)，能伴隨著我渡過(guò)這茫茫的漆黑海洋！
體育考試將在幾個(gè)星期后再次降臨，這猶如一座巨大的山峰壓在了我的背脊上。讓我不禁回想起被長(zhǎng)跑支配的恐懼，鮮紅的跑道、白色的起跑線(xiàn)，是我最不愿面對(duì)的。唯一的途徑就是――努力！
穿過(guò)擁擠的人群，踏上熟悉的小路，一個(gè)草綠色的身影佇立在我的視線(xiàn)中，我的世界開(kāi)始日出，小跑過(guò)去：“媽媽?zhuān)裉煳也蛔愕能?chē)了，我自己跑回去，馬上要體育考試了，再不鍛煉可就來(lái)不及了�！眿寢屛⑽Ⅲ@訝了一下，隨即笑了，眼角旁有淺淺的笑紋：“好，路上車(chē)多，小心點(diǎn)，慢跑�！苯又眠^(guò)我肩上重重的書(shū)包。我的身子一下子變得輕盈，像在日曦才升起的清晨中，將現(xiàn)實(shí)中越發(fā)暗淡的天色驅(qū)逐到一個(gè)逼仄的角落，全身上下充滿(mǎn)了活力。
邁開(kāi)腿，以百米沖刺的速度跑了出去，周?chē)?人與景物都飛快地從我身旁掠過(guò)，清風(fēng)灌輸?shù)轿业乃闹�，我認(rèn)為自己可以無(wú)限地奔跑，但在某個(gè)拐角處慢慢感覺(jué)吃力。最終在一個(gè)大橋旁到了極限，像是一個(gè)臨危的病人輸氧管停止工作，我不禁回想到上次體育考試時(shí)的場(chǎng)景――
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，邁開(kāi)步伐，從我的身旁超越，我內(nèi)心的無(wú)奈與痛苦無(wú)處訴說(shuō)，像沉入池底的一條魚(yú)，不論是哽咽還是哭泣，都融入身邊的泡沫里，沒(méi)有人能幫助我。
現(xiàn)在，這座橋像一座無(wú)法跨越的大山，我還是停下來(lái)歇歇吧。正在我頹廢之時(shí)，熟悉的聲音貼近耳畔：“加油！”我一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是在后面追趕我的媽媽�！安灰艞�，要是真不行了就坐車(chē)吧�！蹦锹曇敉褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像晨曦清露般清澈明亮，似八音盒般扣人心弦，如搖曳的風(fēng)鈴般優(yōu)美精致，使我內(nèi)心的太陽(yáng)重新燃起，又明白了什么。是啊，長(zhǎng)跑考試時(shí)誰(shuí)不痛苦呢！靠的不就是堅(jiān)持！只有憑借頑強(qiáng)的毅力和超出常人的付出，才能開(kāi)創(chuàng)出一片新天地，到達(dá)成功的彼岸！于是邁開(kāi)沉重的雙腳，繼續(xù)前行。
黃昏將流云染成橘黃，鳥(niǎo)兒陪伴她飛向遠(yuǎn)方，明月隱約露出半邊背影，清風(fēng)為她婉轉(zhuǎn)歌唱。長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，兩道身影陪伴著追逐至遠(yuǎn)方。我在困境中成長(zhǎng)，但，有人是我的依靠，我的肩膀。
成長(zhǎng)議論文 篇4
不經(jīng)意間我已經(jīng)到初一，從前的歡笑和夢(mèng)想都徒然消失了。成長(zhǎng)的代價(jià)只是帶給我許多煩惱。
肩上的書(shū)包很重，身上的擔(dān)子也很重。走在擁擠的大街上，我第一次感到寂寞。可我不想回家，家里媽媽的嘮叨更讓人無(wú)法忍受。
小時(shí)候我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，渴望背著書(shū)包去上學(xué)�？涩F(xiàn)在的我，只盼望回到那個(gè)66無(wú)慮的童年。那時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)的.壓力，更沒(méi)有生活的煩惱。如今上中學(xué)了，雖然有時(shí)也嘻嘻哈哈的，但又有誰(shuí)知道我心中的煩惱呢？
我從小是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，在家里除了吃就是玩。學(xué)習(xí)成績(jī)也不上不下。因此經(jīng)常挨媽媽的責(zé)罵。時(shí)間長(zhǎng)了，我也認(rèn)命了。由此讓媽媽覺(jué)得我做每件事都是不完美的，甚至是錯(cuò)誤的。我在她眼里成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的不懂事的小孩子，而且她經(jīng)常拿一些比我優(yōu)秀的孩子來(lái)教訓(xùn)我。幸虧我不吃她那一套，要不然我就會(huì)成了一個(gè)無(wú)比自卑的人。當(dāng)然人都是有自尊的，所以我只能偷偷地躲在被窩里哭�？捎钟姓l(shuí)能理解我的苦衷呢？
所有的一切一切都時(shí)時(shí)困擾著我，讓我無(wú)法快樂(lè)的成長(zhǎng)。直到有一天，我聽(tīng)了一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的內(nèi)心才逐漸地平靜下來(lái)。凡事只要我努力去做了，我也就問(wèn)心無(wú)愧了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷不要流淚，相信吧，快樂(lè)的日子即將來(lái)臨！”普希金的詩(shī)句又在耳邊響起。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我明白了煩惱是我們成長(zhǎng)所必需的經(jīng)歷，相信在煩惱之后，必有一片美麗的天空。
成長(zhǎng)議論文 篇5
生活中的很多時(shí)候，壓力都是別人給予你的，包括你的父母。如何享受生活，得是自己說(shuō)的算的。不然啊，就會(huì)錯(cuò)過(guò)了太多美好，即使這些美好不一定百分百對(duì)自己有益。
很多時(shí)候，我們都是向往自由的孩子，可自由的雙翼往往會(huì)被阻擋。別阻擋的理由很多，一般來(lái)講是為了讓我們茁壯而又健康的成長(zhǎng)，但是在成長(zhǎng)途中，我們自己也要找尋到適合自己的路線(xiàn)，不能一味的肚子放蕩自由，也不能一味的被約束拘謹(jǐn)。
曾經(jīng)的自己就是這般，被約束多了的一個(gè)孩子，這樣的自己容易失去自我。很多時(shí)候，別人家的孩子大鬧、玩樂(lè)，我只有先寫(xiě)完作業(yè)可以默默的去看一會(huì)電視，極少與鄰里的.孩子往來(lái)。后來(lái)年齡大了些，喜歡讀書(shū)和文字，父母?jìng)冸m然也支持，但是總是會(huì)把時(shí)間抽出，讓我去做一些他們認(rèn)為正確的事情。這樣子自然也是對(duì)的�？晌业膬�(nèi)心卻并不渴望。
熬到了畢業(yè)，讀大學(xué)，我的專(zhuān)業(yè)也是在父母的支持之下完成的。我始終沒(méi)有拜托庇護(hù)，仍然活在羽翼之下。在這種時(shí)刻，我陷入了焦灼與不安的狀態(tài)。或許是自己太過(guò)于展示自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
我下定決心證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，自己可以自由。
我開(kāi)始一個(gè)人默默的呆在學(xué)校努力，我開(kāi)始省吃?xún)�用，我開(kāi)始規(guī)劃未來(lái)的軌跡。偶爾我會(huì)在夜晚散步，看夜晚的燈火闌珊處，這是我曾經(jīng)以往絕不曾見(jiàn)過(guò)的景色。沒(méi)有兒時(shí)想象中的那般可怕啊，沒(méi)有黑暗和烏云密布，有的只是繁華和喧鬧。我開(kāi)始熬夜追劇、讀書(shū)，偶爾享樂(lè)，偶爾享受孤獨(dú)，偶爾在靜謐中尋找成長(zhǎng)的機(jī)遇。我開(kāi)始四處交朋友，熟悉的我會(huì)熱情相擁，參加聚會(huì)，陌生的我也愿意打個(gè)招呼，向前問(wèn)好。很多不曾做過(guò)的事情我逐漸有了眉目，譬如一起和朋友買(mǎi)衣服，又譬如寒假和朋友一起約好出門(mén)工作……不巧的是，我的第一份工作僅僅持續(xù)了一周。
在外面的一周里我學(xué)到了很多，生活的艱苦，賺錢(qián)的不易。我突然也感受到，在父母的庇護(hù)之下，生活確實(shí)是多么的美好而又幸福，家庭的約束也是一道港灣的封鎖，保護(hù)著自己不受任何委屈和傷害。
或許這就是所謂的成長(zhǎng)吧。很多時(shí)候成長(zhǎng)的時(shí)刻是緩慢的，而在成長(zhǎng)的路途中會(huì)遇到很多的岔路口。我很感謝陪伴我的親人，能夠讓我與它們擦肩而過(guò)，讓我過(guò)的盡可能快樂(lè)。我時(shí)常在想，風(fēng)箏飛在高空向往自由，可是被攥在手里的風(fēng)箏又如何飛往高空呢？懂行的爺爺告訴我，之所以緊握風(fēng)箏線(xiàn)，不是為了把風(fēng)箏攥在手心，而是因?yàn)橹挥芯o握風(fēng)箏線(xiàn)的風(fēng)箏才能夠飛的又快又高，享受云端的自由，享受高空的俯瞰，享受著不被掛的四處飄搖的結(jié)局……家里人，大概也是如此吧。
我渴望著成長(zhǎng)，可當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，我又畏懼。不是害怕長(zhǎng)大后的壓力，而是畏懼長(zhǎng)大后的自己變成自己曾經(jīng)所討厭的模樣。如果在曾經(jīng)，理想和金錢(qián)我肯定就會(huì)毫不猶豫的選擇前者，可放在現(xiàn)在的話(huà)，我會(huì)選擇后者。生活的艱難讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，也讓我明白世間的心酸和不易。我不知道長(zhǎng)大究竟是好是壞，但我只想做最初的自己，做那個(gè)單純的自己。而為了這個(gè)想法，我始終走在堅(jiān)持的路上。
“世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。”
我不想辜負(fù)家人的期望，不想辜負(fù)自己曾經(jīng)的美好心愿。而為了這些，我也必須得繼續(xù)的奮發(fā)向前，不斷地提升自己。
生活并不總是一帆風(fēng)順的，也并不是荊棘密布的，學(xué)會(huì)享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)考驗(yàn)和誘惑，也是我們所要學(xué)習(xí)的重要一環(huán)！
成長(zhǎng)議論文 篇6
一件小事，一次經(jīng)歷，一次和內(nèi)心的獨(dú)白，自己面對(duì)人生的思考，足以讓我們成長(zhǎng)，而在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，必定是艱苦的，必須付出努力，付出汗水，你播撒的種子才可能會(huì)長(zhǎng)參天大樹(shù)來(lái)回報(bào)你。那僅僅只是你付出諸多努力后的結(jié)果，如果你不愿意付出，那么最后百分之一的機(jī)會(huì)都把握不住。
成長(zhǎng)，是什么？是年齡的增長(zhǎng)嗎？不，絕對(duì)不僅僅是這樣，在我的觀念里，成長(zhǎng)就是汲取經(jīng)驗(yàn)，懂得道理，你才會(huì)獲得成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)，對(duì)于我們而言還很迷茫，因?yàn)槲覀儾恢篮螘r(shí)才會(huì)成長(zhǎng)，也不知道成長(zhǎng)的概念。
而在一次在平常不過(guò)的經(jīng)歷中，我得到了一直夢(mèng)寐以求的成長(zhǎng)。
在去補(bǔ)課班的路上，坐了一站公交車(chē)，在公交車(chē)上發(fā)生的那件事情，讓我知道了什么是成長(zhǎng)。在公交車(chē)上，仍然像往常一樣的擁擠，我迅速的上了車(chē)，并且找到一個(gè)最不起眼的位置坐了下來(lái)，坐下來(lái)后，我絲毫不在乎別人說(shuō)什么，做什么，只是只顧著自己手里的書(shū)。
不一會(huì)兒，有位老爺爺上了車(chē)，車(chē)上的人也還在擁擠著，我那時(shí)并沒(méi)有太在乎，但是那位老爺爺漸漸地引起了我的注意：老爺爺看上去也有六七十歲了，背有點(diǎn)駝，滿(mǎn)頭銀發(fā)。我那時(shí)就在想：這位老爺爺沒(méi)有家人的陪同嗎？還找不著座位嗎？我到底讓不讓?zhuān)课疫�在猶豫，隱隱聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人在說(shuō)那位老爺爺：你看，那老爺子還在擁擠著，萬(wàn)一出點(diǎn)什么事咋辦？看他們，絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備要讓座。還在猶豫的我，在想，他們都不讓?zhuān)易尣蛔專(zhuān)?/p>
那時(shí)，我想到了二年級(jí)時(shí)升入少先隊(duì)的'宣誓，飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾……��！我頓時(shí)堅(jiān)定了起來(lái)：我是少先隊(duì)員，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。（后面的就不用多說(shuō)了吧？算了，還是說(shuō)說(shuō)吧。）我讓了座，我驕傲的站了起來(lái)，挺直了背，車(chē)?yán)锏娜藗儗?duì)我投來(lái)贊賞的目光。我想，這不只是我的光榮，更是我們少先隊(duì)員的光榮！
那次成長(zhǎng)，讓我懂得了成長(zhǎng)的真正意義。其實(shí)成長(zhǎng)，就在身邊的一點(diǎn)一滴之中，就在我們的信念之中！
成長(zhǎng)議論文 篇7
疼痛，是每個(gè)人成長(zhǎng)必須走的一步，給成長(zhǎng)一次疼痛的機(jī)會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們要走的路，會(huì)因迷茫而再現(xiàn)美美麗，因枯萎而再現(xiàn)希望。
之前，我實(shí)在是不看好他，不喜歡他，討厭他。討厭他太輕浮，討厭他所帶的那種放蕩。
為替父還債，17歲出道，開(kāi)始了自己的演藝生涯。拍第一部片子古惑仔系列電影時(shí)，他和300多人打打殺殺，因?yàn)樘^(guò)入戲，他不小心踢到了廢鋼，腳受傷了，血頓時(shí)流了出來(lái)。導(dǎo)演立刻喊停，要送他去醫(yī)院。他知道，這一去醫(yī)院，勢(shì)必要換人，那他的“星路”也許從此就斷了。于是，17歲的'他對(duì)導(dǎo)演說(shuō)：“找來(lái)300多人不容易，耽誤一天就是好多錢(qián)，我能堅(jiān)持�！�
于是，他將酒精直接倒在傷口上，再將塑料袋包腳穿上鞋子繼續(xù)拍攝。換了四個(gè)塑料袋，倒出四袋血，戲拍完時(shí)，他幾乎暈倒。
送到醫(yī)院，大夫說(shuō)，再晚來(lái)一會(huì)兒，人就完了，而且，極有可能得破傷風(fēng)。給他縫針之前，大夫讓他簽生死狀。在大夫給他縫針時(shí)，他就那么看著，不喊、不叫、不哭，沒(méi)有打麻藥，就那樣一針一針地縫著。一個(gè)17歲的少年，知道自己面對(duì)的會(huì)是怎樣的人生。他說(shuō)，哭是沒(méi)有用的。
最后一針，他對(duì)大夫說(shuō)：“我來(lái)縫！”
大夫看著他，他居然笑了，“沒(méi)有嘗試過(guò)的人生，我都想嘗試一下�！边@句話(huà)多么豪邁，在場(chǎng)的人震驚了。因?yàn)榇蠓蛘f(shuō)，如果熬不過(guò)去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意嘗試生命中不曾嘗試的痛，他要給自己縫一針。后來(lái)，他一直努力，不停地得獎(jiǎng)。在得到金像獎(jiǎng)之后，他曾經(jīng)自傲地對(duì)父親說(shuō)：“你演了一輩子戲，得過(guò)一個(gè)獎(jiǎng)嗎？”
父親黯然。他一直自認(rèn)為是驕傲的、成功的，所以，他那時(shí)難免輕狂了些。幾年之后，他戀愛(ài)了、結(jié)婚了、生子了，他才知道，父親把他這么麻煩的孩子養(yǎng)大是多么不容易的事情。這一次，他又得了百花獎(jiǎng)，當(dāng)主持人問(wèn)他想對(duì)家人或朋友說(shuō)什么話(huà)時(shí)，他再也控制不住自己，哭了。多少年來(lái)，他沒(méi)有哭過(guò)。被臭雞蛋轟下臺(tái)時(shí)沒(méi)有哭過(guò)，折斷胳膊和腿時(shí)沒(méi)有哭過(guò)，戀愛(ài)失敗時(shí)沒(méi)有哭……可是這次，他哭了。他說(shuō)，如果再有機(jī)會(huì)得金像獎(jiǎng)，他一定把那個(gè)獎(jiǎng)杯送給父親然后謝謝父親這么多年的愛(ài)和寬容。
謝霆鋒是從給自己縫針那一天開(kāi)始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看到彩虹。而他，也由一個(gè)少年成為香港杰出的藝人，歷經(jīng)十年，終成大器。
沒(méi)有人會(huì)輕輕松松就成功，即使是名人的兒子。他付出的努力和艱辛都得到了回報(bào)。自己縫針的那一刻讓他明白，疼痛，是每個(gè)人必須的一步。
成長(zhǎng)議論文 篇8
母親節(jié)快到了，班主任劉老師讓我們寫(xiě)一篇讀后感，名字就叫《在感恩中成長(zhǎng)》。 我們這學(xué)期學(xué)過(guò)《母親的恩情》、《沉香救母》、《木蘭從軍》、《歌唱二小放牛郎》……說(shuō)真的，在我幼小的心靈深處，我要感恩的不只是我的父母、老師、同學(xué)親友……還有我們偉大的祖國(guó)。
唐代詩(shī)人孟郊用一首《游子吟》表達(dá)了他對(duì)母親的感恩，沉香歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終救出了自己的母親；花木蘭替父從軍，為國(guó)分憂(yōu) ；放牛郎王二小為祖國(guó)獻(xiàn)出了年輕的生命。我們現(xiàn)在生活在這么美好的環(huán)境中，有父母的寵愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)的幫助、社會(huì)的關(guān)懷……在隆恩中成長(zhǎng)的我們，就應(yīng)該用感恩的心去面對(duì)這個(gè)美好的世界！ 媽媽?zhuān)悄鷰Ыo了我生命，是您哺育了我成長(zhǎng)，有了您的無(wú)微不至的呵護(hù)和寵愛(ài)，才有了我健康的身體。
同學(xué)們，你們是我生活中最重要的學(xué)習(xí)、生活的伙伴。有了你們的存在，我的童年才會(huì)更加豐富多彩；有了你們的存在，我才不會(huì)感到寂寞和孤單；有了你們的存在，我才知道團(tuán)結(jié)的力量；有了你們的存在，使我更加勤奮努力。因?yàn)榻裉觳慌�，明天就�?huì)落后于你們。真心謝謝你們，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好明天！ 親愛(ài)的老師，您辛苦了！是您用青春和真情譜寫(xiě)了世界最壯麗的詩(shī)篇。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)、無(wú)論天涯還是海角，我們都會(huì)時(shí)刻想念您。您是我們最最敬愛(ài)的人，是我們心中永遠(yuǎn)不落的.太陽(yáng)。是您教會(huì)我們1+2=3、是您教會(huì)我們大小多少日月水火；是您讓我們用一顆感恩的心去面對(duì)一切。讓我們用最真誠(chéng)的心對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”！
偉大的祖國(guó)，您給了我們這么好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)用我們的智慧和力量，把您建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)！ 我們需要感恩的人還有很多很多，保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍叔叔、救死扶傷的白衣天使、清潔我們環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
從我們做起，從現(xiàn)在做起，讓愛(ài)心升華，傳遍校園，傳遍社會(huì)，讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)的光彩。讓我們?cè)诼《髦谐砷L(zhǎng)的孩子們懂得感恩社會(huì)！
成長(zhǎng)議論文 篇9
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄}記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)人的生活里沒(méi)有書(shū)，就如魚(yú)沒(méi)了水，鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀一樣寸步難行。
水是魚(yú)兒生存的基礎(chǔ)，翅膀是鳥(niǎo)兒振翅的關(guān)鍵，而書(shū)籍正是我們成長(zhǎng)的重要之源。
讀書(shū)能影響人的成長(zhǎng)和一生。
古時(shí)的少年神童方仲永，從小就展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的讀書(shū)天賦，五歲便能題詩(shī)，十二三歲時(shí)便能與村里的秀才大家的討論學(xué)識(shí)。方仲永的父親便是看中了仲永給人題字能賺錢(qián)這一點(diǎn)，變沒(méi)把仲永送去上學(xué)堂，而是讓他在家到處題字賺錢(qián)，最終仲永“泯為眾人矣�！�
盡管仲永天賦超人，但是不學(xué)習(xí)，不從書(shū)籍中汲取更多的知識(shí)，那空有天賦也是沒(méi)有用的，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)成長(zhǎng)是何其的重要。
我有一個(gè)聾啞人朋友，對(duì)于她這樣的條件來(lái)說(shuō)，很多普通人的起點(diǎn)都比她高。她曾經(jīng)也死心過(guò)，但書(shū)籍給她黑暗的世界里帶來(lái)了萬(wàn)丈光芒。
她是怎么學(xué)習(xí)的呢？我看到她學(xué)習(xí)的那一刻，不由得大吃一驚，她用手艱難的一個(gè)一個(gè)的摸著盲文，粗略的了解文章知識(shí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，她慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)了說(shuō)普通的話(huà)。盡管她沒(méi)有一個(gè)正常孩子應(yīng)該擁有的`童年生活，但他從書(shū)中尋找童年、獲得快樂(lè)，不斷的進(jìn)步，不斷的感受生命的偉大，不斷的成長(zhǎng)！這就是讀書(shū)的力量，它能促進(jìn)人們不斷強(qiáng)大與成長(zhǎng)。
英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)可以促使我們成長(zhǎng)與進(jìn)步，書(shū)籍是我們生活不可缺少的暖陽(yáng)，更是我們實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。成長(zhǎng)需要書(shū)籍的輔助，人生需要書(shū)籍來(lái)改變……
讀書(shū)與成長(zhǎng)密不可分，緊密相連，人類(lèi)的成長(zhǎng)必須要書(shū)籍的灌溉，才能走向正確的地方。
成長(zhǎng)議論文 篇10
那一段錐心的痛苦回憶，叫成長(zhǎng)！
從出生到邁出人生第一步，是一段成長(zhǎng)，因?yàn)橛羞@一結(jié)果，并不是什么不勞而獲的，而是一路的磕磕碰碰，一路的堅(jiān)持，一個(gè)對(duì)行走的.渴望，在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)趪L試中受傷，但我們會(huì)在某個(gè)瞬間化為我們的成長(zhǎng)，那些苦也會(huì)成為完成目標(biāo)后的甜。
當(dāng)然，這一路也少不了他人的扶持，在學(xué)走路時(shí)，父母曾無(wú)數(shù)次伸手扶持你，在你快倒下的時(shí)候伸手保護(hù)你，你的笑甜在他們的心窩，你的哭痛再在他們心扉。
從說(shuō)話(huà)到上學(xué)到畢業(yè)，中間有無(wú)數(shù)個(gè)說(shuō)不清的感覺(jué)，喜悅，憂(yōu)傷，興奮，痛苦，這一切也會(huì)因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，而承載的越來(lái)越多，不要說(shuō)這世界不公平，這是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的。
有苦，有甜，有樂(lè)，有痛，有聚，有散，有對(duì)，有錯(cuò)。我想青春就是這樣，青是受傷，春是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)議論文 篇11
也許我們長(zhǎng)大了，不需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交忘記了和我們談心，也許是工作 、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間， 所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和我之間的溝通越來(lái)越少。幾乎不說(shuō)話(huà)，只有吃晚飯后的一次關(guān)門(mén)聲。
有一次，我放學(xué)回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話(huà)聲：“這孩子真是的，怎么不明白我們的苦心呢？看別人家的孩子，多好呀……唉，該怎么辦呢？”我聽(tīng)到這些話(huà)，非常生氣，就沖過(guò)去給他們說(shuō)：“別人好，就我不好，不要我不就行了嗎？”我氣沖沖地跑回屋里，關(guān)上了門(mén)，躲在房間里哭。爸爸媽媽你們知道我的感受嗎？知道我心里的滋味嗎？你們一點(diǎn)也不了解我。
幾次吃飯時(shí)，我總是在我的房間里吃，避開(kāi)他們的目光，不和他們說(shuō)話(huà)。
也許是他們熬不住，有一天，他們對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我們應(yīng)該來(lái)溝通溝通�！蔽也荒蜔┑淖�，爸爸開(kāi)口了：“你要努力呀！才能超過(guò)別人。”這時(shí)，媽媽接著話(huà)：“你平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，怎么才能超過(guò)別人？”聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)后，非常傷心，便說(shuō)：“你們知道嗎？我也知道平時(shí)要好好學(xué)習(xí)！我平時(shí)也很努力，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。我的傷心、擔(dān)憂(yōu)，只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，不想讓你們知道。我也想在空中飛翔。需要美麗的藍(lán)天白云陪伴，不受任何人的約束，底下還有大家羨慕的'眼光。也許我今后會(huì)成為你們心中的好孩子�！薄昂⒆樱阌羞@個(gè)決心，我們也很高興，之前是我們錯(cuò)怪了你�！薄皼](méi)關(guān)系，人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候�！薄皨寢寗e說(shuō)了，我也知道你們是為了我好�！�
通過(guò)這次溝通，讓我感受到爸爸媽媽那顆愛(ài)我的心，讓我也深刻知道爸爸媽媽是為了我的學(xué)習(xí)的，同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，溝通真的很重要。只有和父母常溝通，才能夠感覺(jué)到周?chē)囊磺惺挛�，都變得更美好�?/p>
成長(zhǎng)議論文 篇12
成長(zhǎng)是有傷口的，青春的成長(zhǎng)也是。
曾有聽(tīng)聞，“所謂青春，不過(guò)是站在青黃不接的岔道口，失去的是懵懂純真，卻從未得到筆走天涯的淡定。”仔細(xì)想來(lái)，“青春”這詞從我們懵懂跨入青春期起便無(wú)數(shù)次出現(xiàn)，書(shū)上，別人口中，到處都是有關(guān)青春的各類(lèi)定義。
可是，我們有真正觸摸過(guò)青春?jiǎn)幔啃≌f(shuō)上充斥的全是“青春的殤”之類(lèi)的陳詞濫調(diào)，年少時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)總是莫名傷感，充滿(mǎn)了自以為是的“悲秋詠懷”情懷，只感“無(wú)人懂得自己的痛，自己以孤獨(dú)自食”。而這種蒙昧的定義，知道我們真正成長(zhǎng)了，才算是真的懂了笑了感慨了。
所謂青春，不過(guò)是虛無(wú)飄渺的存在，而我們真正觸摸的，卻是“成長(zhǎng)”。劃破懵懂的外衣，流出的是痛的血，開(kāi)出的是成長(zhǎng)的花。
成長(zhǎng)存在于每天，是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。站在人生的每個(gè)階段往回看，都會(huì)感慨過(guò)去自己的無(wú)知與不成熟，這便是人生不可避免的死循環(huán)。在英國(guó)的一塊墓碑上有這樣一段話(huà)，每年吸引著成千上萬(wàn)的人去觀瞻：一個(gè)人在他年輕時(shí)候想改變世界，到了成年發(fā)現(xiàn)自己改變不了世界，就想改變自己的國(guó)家；可是到了中年發(fā)現(xiàn)自己改變不了自己國(guó)家，就想改變自己的家庭；可是到了老年發(fā)現(xiàn)自己改變不了自己的家庭；等到末年老去，他才想到，也許從一開(kāi)始如果他先改變自己，現(xiàn)在估計(jì)也能改變一個(gè)家庭，甚至一個(gè)國(guó)家！
也許無(wú)數(shù)人也會(huì)感慨可惜他三次與命運(yùn)的錯(cuò)失，可是，我看見(jiàn)的，卻是他自我定位的'歪曲。他三次改變自己的目標(biāo)，卻都失敗，為什么呢？因?yàn)樗鄙僮晕叶ㄎ�，表面上他改變了目�?biāo)的范圍，其實(shí)卻是從未真正成長(zhǎng)，這毫無(wú)改變，他只將目光定位在改變他人，卻從未想過(guò)從自己身上找問(wèn)題。
我們的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)伴隨著苦楚痛苦煎熬，這并非“青春”，而是通向成功必經(jīng)之路。泰戈?duì)栒f(shuō)：“唯有用流血的手指，才彈得出生命的絕唱！”唯有經(jīng)過(guò)傷口的淬煉，才懂得生命應(yīng)該在此處開(kāi)花。傷口所代表的，并不僅僅是我們?cè)?jīng)痛苦的過(guò)去，更代表著我們的成長(zhǎng)和感悟。這就如同只有勞作過(guò)的人，才會(huì)懂得糧食的來(lái)之不易，只有真正行萬(wàn)里飄四方的人，才會(huì)知道曾經(jīng)自己目光的短淺，同樣，只有真正痛苦過(guò)受過(guò)命運(yùn)錘煉的人，才會(huì)懂得成長(zhǎng)的苦，成功的來(lái)之不易。
不要害怕成長(zhǎng)的傷口，因?yàn)槌晒Φ幕ㄖ粫?huì)在其上盛開(kāi)。
林肯一生只成功過(guò)3次，但失敗過(guò)35次，他的第三次成功使他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，成為了美國(guó)史上最偉大的三位總統(tǒng)之一。競(jìng)選參議員落選的時(shí)候，他就說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。”林肯一生坎坷，甚至曾經(jīng)差點(diǎn)因精神問(wèn)題進(jìn)醫(yī)院，可是他最后成功了，名垂青史。這并非他的運(yùn)氣使然，而是他能夠不畏成長(zhǎng)的傷痛，堅(jiān)持到底，最后，他等到了成功之花的盛開(kāi)。
成功不會(huì)垂青害怕成長(zhǎng)苦痛的人，而成長(zhǎng)的苦痛，并非那些“青春”的無(wú)病呻吟，而是命運(yùn)給予的磨礪。只有真正體會(huì)過(guò)成長(zhǎng)，有著成長(zhǎng)傷口的人，才會(huì)獲得成功之花，命運(yùn)的勛章。
成長(zhǎng)議論文 篇13
車(chē)?yán)�，彌漫著深沉而又憂(yōu)郁的空氣。我坐在后排低泣著，坐在前排的爸爸抽出一張紙遞給我，哽咽著說(shuō)：“擦擦眼淚�！边@時(shí)我知道，爸爸也和我一樣，一行行熱淚從他的眼里，不，應(yīng)該是從他的心里，流了出來(lái)。我的心先是一陣驚顫，繼而是一陣沖動(dòng)，我想撲在爸爸的懷里大聲的哭，哭出我的悔恨，哭出我的真情，讓爸爸知道那是我真實(shí)的心聲。
離家的日子不知不覺(jué)已經(jīng)有了三個(gè)多月，而在這每天都充滿(mǎn)著對(duì)家的眷念，對(duì)親人的思念的日子里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著媽媽能來(lái)看我，而對(duì)爸爸，我好像不大掛念�；蛟S，年少而無(wú)知的`我，總以為自己長(zhǎng)大了，總覺(jué)得自己應(yīng)該像大人們那樣，有一份獨(dú)來(lái)獨(dú)往的灑脫。父母一旦干涉自己的行為，便產(chǎn)生了逆反意識(shí)。漸漸的，在家里我開(kāi)始保持沉默。吃了飯就匆匆進(jìn)房躲進(jìn)自己的小天地里，避免和他們交談時(shí)心里煩亂。
有一次，因?yàn)榘职终f(shuō)了我兩句，我和他吵了起來(lái)，可能是我氣昏了頭，兇神惡煞一般，結(jié)果，在我已有的17個(gè)年輪的生命里，爸爸第一次打了我，。那一刻，我發(fā)誓我再不和他說(shuō)話(huà)。以后的幾個(gè)星期，只要他在客廳，我就去臥室，只要他和我說(shuō)話(huà)，我就沉默或者是溜開(kāi)�？傊谀嵌稳兆永�，我和爸爸的感情開(kāi)始發(fā)生著質(zhì)的改變，變得莫名的冷漠。媽媽雖知道這一切，也只能唉聲嘆氣。
再后來(lái)，我真的離開(kāi)了家，過(guò)上了我向往的那種無(wú)拘無(wú)束的生活。慢慢的，我感到自己的想法，就像童話(huà)里的純真世界一樣過(guò)于天真。我開(kāi)始懷念，懷念在家時(shí)的媽媽的嘮叨，開(kāi)始懷念自以為覺(jué)得彼此之間沒(méi)有感情的爸爸。一種隱隱的親情促使我一次次通過(guò)電話(huà)向家里遙寄我的祝福，于是我知道自己還是眷念爸爸的。
今天，一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子里，我獨(dú)自一人在教室里寫(xiě)著作業(yè)。
成長(zhǎng)議論文 篇14
《周易》是我國(guó)三千多年前的一部古典適用哲學(xué)著述，內(nèi)容博大精湛，神妙玄奧，集中代表了我邦古代哲學(xué)思惟，是我國(guó)辯證法念想的最早來(lái)源，也是存在世界影響的一部現(xiàn)代典籍。
聊到《周易》大野很輕易會(huì)聯(lián)想到算卦、占卜、封修、科學(xué)等此種詞語(yǔ)。但就集體而言，我以為這種設(shè)法主意是過(guò)錯(cuò)的，《周易》并不僅是這樣，它面點(diǎn)蘊(yùn)露著豐盛的哲學(xué)實(shí)踐思維，能夠說(shuō)，積厚流光豐富華麗的中華文明，其最始源頭恰是古老而博大高深的《周易》。
《周易》中對(duì)我生的規(guī)律作沒(méi)功這樣的總結(jié)：人們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)變化，由于變更才是永恒，要棄惡揚(yáng)擅，趨吉躲兇這樣才干長(zhǎng)期地生存下往。這是宇宙的法則，也是人生的法令。人生是一個(gè)形象的概思，有人用一生時(shí)光去覓找、結(jié)讀實(shí)正的人生，未必能找到謎底。實(shí)在，人生就在我們的身邊，雖是無(wú)形，卻是有神，我們能感觸到它，它也時(shí)刻隨同著咱們，或者它會(huì)給爾們大張旗鼓、無(wú)比光輝的畢生，但興許更會(huì)給我們平平常凡、平累無(wú)味的終生。這些仿佛定矣，但《周易》也論述了一個(gè)十分哲學(xué)的字——變。人定勝地，所有從有變數(shù)，定數(shù)未定，可變數(shù)仍變，此時(shí)定數(shù)則無(wú)。只有盡力去轉(zhuǎn)變，人生則是良多變。
談人生，則不可缺成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但卻也許用中華五千年文化理論都不能在真正意思上說(shuō)明它，它是只可意會(huì)，不可言傳。于是，它被受上了神秘的面紗。
這好像又取《周易》有關(guān)，《周易》中固然沒(méi)有對(duì)成長(zhǎng)直交作出闡述，但只要當(dāng)真去領(lǐng)悟，就會(huì)感到成長(zhǎng)其名很簡(jiǎn)略。依鄙人之欠睹，我認(rèn)為一個(gè)例子便可使人們豁然開(kāi)朗：將人生看作一條波浪形的射線(xiàn)，從端點(diǎn)開(kāi)端動(dòng)身，是一個(gè)下坡，而我們則是走走其上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，果為下坡，所以走得很鈍，或允許以說(shuō)是澀下去的。這如許輕松��！到了最頂端，我們又會(huì)努力地向上爬，很吃力，讓人疲乏不堪，含辛茹苦，我們又爬到了底端，很高興！可誰(shuí)知返后的路則又會(huì)如斯循序漸入地反復(fù)，老是起起伏伏、坎坎坷坷，連綿一直地進(jìn)言著，即便到了性命的止境，它仍會(huì)持續(xù)重復(fù)下去。而我們所經(jīng)歷的這些起訖伏伏、坎崎嶇坷則正是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是崎嶇的，是一種挫折，但我們只要準(zhǔn)確地意識(shí)它，將它瞅作是一種錘煉的機(jī)遇，是一種人生的享授，就必定能克服它，會(huì)沖破沉重艱苦，就能領(lǐng)會(huì)到大家在這個(gè)世界上存在的價(jià)值。唯有如此，能力讓成長(zhǎng)的花朵啟得更明麗！
成長(zhǎng)，人生，它們是不可離開(kāi)的，是彼此依存的.，無(wú)論物資前提如何，皆無(wú)需埋怨，都不要將它望作是一種累贅，要學(xué)會(huì)去享蒙人生、成長(zhǎng)，也許等你明確它時(shí)，你會(huì)失去它最美妙的時(shí)候，但你卻會(huì)迎來(lái)它最輝煌的一刻。請(qǐng)讓人生的挫折為雨含，讓人生的閱歷為泥土，讓人生的崎嶇為陽(yáng)光，潤(rùn)澤津潤(rùn)出成長(zhǎng)的種子，讓它領(lǐng)芽，茁壯成長(zhǎng)，占有剛強(qiáng)的信心，讓它陪你走過(guò)一生。那么，你才會(huì)曉得這個(gè)世界并沒(méi)有不留戀你，而是你本人不去努力讓它去依戀你。
折伏一自己生的周刊——《周易》才會(huì)清楚它是千古不易的經(jīng)典盡教，假如以此息替成長(zhǎng)的綱要讓成長(zhǎng)領(lǐng)有《周易》的智慧，這則是千古己生！
成長(zhǎng)議論文 篇15
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇作文，樸素的語(yǔ)言深深地吸引了我，也感動(dòng)了我。這篇文章像樹(shù)根一樣深深地扎在了我的腦海里。它的題目是：爸爸，我想對(duì)你說(shuō)。我繼續(xù)往下讀。這是一篇精彩的作文，內(nèi)容大概是這樣的：
“我”爸爸是個(gè)農(nóng)民，很辛苦。一天出去玩時(shí)，一輛車(chē)向“我”沖來(lái)，你卻跑過(guò)來(lái)抓住“我”的手往外跑，自己的腳被劃出了一道長(zhǎng)口子，還說(shuō)沒(méi)事，一會(huì)兒就好了。一次，“我”發(fā)發(fā)高燒，你一夜沒(méi)睡守在“我”床前。第二天，媽媽出去干活了，你卻在家里照顧“我”，“我”不知不覺(jué)地睡著了。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸不再來(lái)，便叫道：“爸爸，爸爸�！敝灰�(jiàn)你給“我”端了碗放了肉的粥，“我”的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了……
讀到這里，我的眼睛也濕潤(rùn)了。想想看，在我們的成長(zhǎng)中，是誰(shuí)給予我們保護(hù)？是誰(shuí)給了我們希望？是誰(shuí)更好好的教育我們？是爸爸。我們遇到了不會(huì)做的題，爸爸幫助我們；生病時(shí)，是爸爸照顧我們。爸爸是我們成長(zhǎng)路上的一盞燈，使我們成長(zhǎng)路上的一棵樹(shù)。在風(fēng)雨中，爸爸為我們遮風(fēng)擋雨，在黑暗中，爸爸為我們照明。以前的我還不懂事，總是反對(duì)爸爸，不支持爸爸，而現(xiàn)在，我知道了，爸爸所做的一切都是為了我。爸爸，因?yàn)槟愕?幫助，我也獲得了榮譽(yù)。我連續(xù)在模型比賽中獲得第一名，又被同學(xué)們推薦去參加科技比賽。就是因?yàn)槟憬?jīng)常給我講關(guān)于科技的知識(shí)，才使我獲得了這個(gè)榮譽(yù)�，F(xiàn)在，我要拿好成績(jī)回報(bào)你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)許多許多的話(huà)，多得數(shù)不清楚。長(zhǎng)大了，我我更要回報(bào)你，卻怎么也回報(bào)不夠。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你�！�
同學(xué)們，你們也很愛(ài)你們的爸爸嗎？如果愛(ài)，那就對(duì)你們的爸爸說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
成長(zhǎng)議論文 篇16
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子在人生這條路上必然要經(jīng)歷的過(guò)程。忽然一看，這個(gè)詞似乎離我們這些整日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、嘻嘻哈哈的孩童們有些遙遠(yuǎn)，但當(dāng)我看到美麗的蝴蝶從困繭中掙扎而出時(shí)，我仿佛一下子明白了什么是長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，你就不再是小孩子，就像小鳥(niǎo)遲早要告別父母的懷抱單飛。長(zhǎng)大之后的我們不能再優(yōu)柔寡斷，不能再退卻和徘徊，不能再找各種稀奇古怪的借口來(lái)掩飾做錯(cuò)的事，更不能為了一點(diǎn)兒小小的挫折而哭鼻子掉眼淚。要學(xué)會(huì)自己解決面對(duì)的困難，即使剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措，但只要你冷靜、坦然地去面對(duì)，你就能克服這些困難。要堅(jiān)信沒(méi)有一條路是完全黑暗的，只要內(nèi)心里擁有陽(yáng)光，前方必是一片燦爛與光明。
單飛的.路途中，你還需要一份真摯的友誼。在你累了的時(shí)候，陪你天南地北地聊天；在你失意傷心的時(shí)候，給你一個(gè)鼓勵(lì)的微笑；在你成功得意之時(shí)，善意地提醒你不要驕傲自滿(mǎn)；在你開(kāi)心喜悅時(shí)，陪你一起沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)懷大笑。這就是友誼。
單飛的路途中，需要夢(mèng)想。夢(mèng)想不需要有多遠(yuǎn)，也不需要有多偉大，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。麻雀不可能在一朝一夕之間變成雍容華貴的鳳凰，荀子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！蔽ㄓ胁恍概Σ拍芡ㄍ鶋�(mèng)想之巔。那么就快踏上你的尋夢(mèng)之旅吧！
長(zhǎng)大，是一種破繭成蝶的蛻變，我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的童年。
成長(zhǎng)議論文 篇17
不經(jīng)意間我已經(jīng)到初一，從前的歡笑和夢(mèng)想都徒然消失了。成長(zhǎng)的代價(jià)只是帶給我許多煩惱。
肩上的書(shū)包很重，身上的擔(dān)子也很重。走在擁擠的大街上，我第一次感到寂寞。可我不想回家，家里媽媽的嘮叨更讓人無(wú)法忍受。
小時(shí)候我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，渴望背著書(shū)包去上學(xué)。可現(xiàn)在的我，只盼望回到那個(gè)66無(wú)慮的童年。那時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，更沒(méi)有生活的煩惱。如今上中學(xué)了，雖然有時(shí)也嘻嘻哈哈的，但又有誰(shuí)知道我心中的煩惱呢？
我從小是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，在家里除了吃就是玩。學(xué)習(xí)成績(jī)也不上不下。因此經(jīng)常挨媽媽的責(zé)罵。時(shí)間長(zhǎng)了，我也認(rèn)命了。由此讓媽媽覺(jué)得我做每件事都是不完美的，甚至是錯(cuò)誤的。我在她眼里成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的不懂事的小孩子，而且她經(jīng)常拿一些比我優(yōu)秀的孩子來(lái)教訓(xùn)我。幸虧我不吃她那一套，要不然我就會(huì)成了一個(gè)無(wú)比自卑的人。當(dāng)然人都是有自尊的，所以我只能偷偷地躲在被窩里哭。可又有誰(shuí)能理解我的`苦衷呢？
所有的一切一切都時(shí)時(shí)困擾著我，讓我無(wú)法快樂(lè)的成長(zhǎng)。直到有一天，我聽(tīng)了一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我的內(nèi)心才逐漸地平靜下來(lái)。凡事只要我努力去做了，我也就問(wèn)心無(wú)愧了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷不要流淚，相信吧，快樂(lè)的日子即將來(lái)臨！”普希金的詩(shī)句又在耳邊響起。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我明白了煩惱是我們成長(zhǎng)所必需的經(jīng)歷，相信在煩惱之后，必有一片美麗的天空。
成長(zhǎng)議論文 篇18
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以文明古國(guó)、禮儀之邦著稱(chēng)于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。有一天，我走在行人來(lái)回穿梭路上。不經(jīng)意間看到了一位阿姨，走到一個(gè)廢塑料皮前，彎下腰，伸出手，撿起了那個(gè)塑料皮，扔到旁邊的垃圾桶內(nèi)。然后，若無(wú)其事的`走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)就在想，為什么那個(gè)阿姨會(huì)主動(dòng)撿起垃圾？為什么別人卻視若無(wú)睹呢？如果換成了我，會(huì)不會(huì)也像那位阿姨一樣呢？
那是一個(gè)不起眼的塑料皮但卻有人可以注意到它，并且把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶內(nèi)。如果每個(gè)人都這么做，那我們的環(huán)境會(huì)不會(huì)更加美好？文明美德不是光用嘴說(shuō)出來(lái)的，而應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)。
下課時(shí)，主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室，要先敲三聲門(mén)，得到老師的準(zhǔn)許后進(jìn)入；上公交車(chē)時(shí)，應(yīng)該讓老人先上，然后自己再上；車(chē)上，主動(dòng)給需要幫助的人讓座。其實(shí)，要做到文明并不難，只是在一念之差。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。
成長(zhǎng)議論文 篇19
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化由古至今，深深地刻在中國(guó)人的心中，令我們久久不能忘懷。每個(gè)家庭都有著獨(dú)特、良好的家風(fēng)，好的家風(fēng)不僅是祖祖輩輩對(duì)我們的關(guān)懷與期望，更體現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特而又優(yōu)良的民族之風(fēng)。
在中國(guó)，每個(gè)家庭都有著不一樣的家風(fēng)，但它們有著一個(gè)共同點(diǎn)都是追求傳統(tǒng)美德。我們家的家風(fēng)也是如此：以誠(chéng)待人、以德治家。相信大家都知道這句話(huà)的意思，但卻有好多人做不到這兩點(diǎn)？，還記得我十歲那年的春節(jié)，家里來(lái)客人了，我卻仍在只顧著自己玩，而人在那站著，其中也有我認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)媽媽她那嚴(yán)厲的眼神瞥了我一眼，頓時(shí)恍然大悟，我以火箭般的速度跑向廚房，找到杯具，然后泡了一壺茶，端給了客人，我又看了看媽媽?zhuān)缓髷[了一個(gè)“V ”字，后來(lái)才知道客人們一直在夸我懂事，但我真的很慚愧，多虧了媽媽提醒了我，及時(shí)的補(bǔ)救回來(lái)。
如果有的時(shí)候我真的是做的不好，不夠懂事，我們家還有個(gè)措施就是“以德治家”。在我們家實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲并行，公平行事。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母會(huì)針對(duì)我的.錯(cuò)誤提出相應(yīng)的懲罰措施，這是不容質(zhì)疑的。而當(dāng)我做的好的時(shí)候，父母也會(huì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)我。
這就是我的家風(fēng)，雖然只是個(gè)小小的家庭、平凡的家庭，但我很感謝很慶幸我有這樣一個(gè)溫馨和諧的家，是它督促著我的成長(zhǎng)，陪著我走過(guò)了一年又一年？。
成長(zhǎng)議論文 篇20
在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到許許多多的困難，當(dāng)然可能你會(huì)安然面對(duì)，一舉成功，也許你會(huì)無(wú)法承受、屢屢失意。那么，你是會(huì)選擇繼續(xù)拼搏、奮斗，還是放棄、墮落？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有這么一個(gè)故事：有一個(gè)屢屢失意的青年人去請(qǐng)教高僧。高僧笑著請(qǐng)他坐下，然后用溫水泡了一杯茶給他，青年人喝下后，覺(jué)得很苦澀。之后，高僧又用沸水泡了三四遍，把茶倒給他，這次，茶水中透著股清香，喝下去后沁人心脾。
為什么會(huì)這樣呢？茶葉用沸水經(jīng)過(guò)多次浸泡會(huì)沁人心脾，這不就是經(jīng)過(guò)反復(fù)“磨練”后而得到的甘甜嗎。人生又何嘗不是如此？人生只有經(jīng)歷過(guò)磨練才夠精彩。古代文人、學(xué)者無(wú)不如此。
司馬遷雖因被誤解遭受宮刑，但他忍辱負(fù)重，最終寫(xiě)出史家之絕唱——《史記》；著名文學(xué)家范仲淹，他雖遭三貶，卻仍然憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，留下千古名句——先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)；偉大的音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的'百余作品流芳百世……多少本著作，多少句名言，多少首名曲。不經(jīng)歷磨練，怎能流傳千古？文學(xué)如此，科學(xué)亦然。
著名科學(xué)家愛(ài)迪生，他經(jīng)過(guò)千百次失敗后發(fā)明了現(xiàn)在還在沿用的電燈；曾經(jīng)被學(xué)校老師認(rèn)為低能學(xué)生的牛頓，他通過(guò)從樹(shù)上掉下的蘋(píng)果想到萬(wàn)有引力定律；還有天文學(xué)家哥白尼，經(jīng)過(guò)潛心研究，證明了太陽(yáng)中心說(shuō)，打破了地球中心說(shuō)，不惜付出生命的代價(jià)。多少發(fā)明，多少定理，多少真理。不經(jīng)歷磨練，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？經(jīng)歷過(guò)磨練的成長(zhǎng)道路會(huì)更加絢爛、美麗！
成長(zhǎng)議論文 篇21
人們常說(shuō)謙虛和驕傲就能看出一個(gè)人的品德，這是很有道理的，因?yàn)橹t虛和驕傲是一個(gè)人的態(tài)度表現(xiàn)，態(tài)度好的.人品德就好，態(tài)度不好的人品德就不好。
中國(guó)古代有以為大畫(huà)家，他的畫(huà)無(wú)與倫比，這是為什么呢?因?yàn)樗脑?huà)總要經(jīng)過(guò)百般修改，才會(huì)展出。有一次，他在一座寺廟內(nèi)作畫(huà)，有許多人來(lái)觀看，他們都在嘰嘰喳喳的議論，寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫(huà)，便請(qǐng)他們安靜，然而，畫(huà)家卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，讓他們說(shuō)吧，這才是最好的意見(jiàn)。畫(huà)家經(jīng)常在作完畫(huà)后，那一本本子在旁邊記錄他自己認(rèn)為好的意見(jiàn)，在一一修改這副畫(huà)，直到人們不提意見(jiàn)了，他才把畫(huà)展出。正是這樣謙虛，畫(huà)家的畫(huà)才會(huì)有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，里面有形形色色的人，我們要學(xué)會(huì)謙虛，不能驕傲，不然，別人就不會(huì)看中你了，我們還要學(xué)會(huì)說(shuō)謙虛的話(huà)，要克制自己不能驕傲。
我們既要謙虛，也要不恥下問(wèn)。有這樣一件事，古代教育家孔子和徒弟一同走在路上，遇到了兩位小朋友，小朋友知道他是孔子，便考他一道題，孔子怎么想也想不出來(lái)，就去請(qǐng)教兩位小朋友，小朋友揭開(kāi)了答案，孔子茅塞頓開(kāi)，小朋友卻說(shuō)：還教育家呢，哈哈哈。徒弟正要說(shuō)他們，孔子攔住說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不要說(shuō)了。
我們要謙虛，不恥下問(wèn)，不要驕傲，才能抓住機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步!
成長(zhǎng)議論文 篇22
成長(zhǎng)議論文 篇23
星期六的下午，我放學(xué)回家一進(jìn)家門(mén)就像往常那樣喊道：“飯熟了嗎？”屋里靜悄悄地沒(méi)人應(yīng)聲。爸爸、媽媽和姐姐都沒(méi)在家。
天色已晚，我肚子餓得“咕咕”直叫，所以我決定自己下廚。
第一次動(dòng)手，一切都是怯生生的，我先掏了三勺米，放好水，蓋上鍋蓋蒸起來(lái)，然后洗好菜，把黃瓜放在菜板上切起來(lái)。誰(shuí)知黃瓜像是跟手作對(duì)似的，在菜板上滾來(lái)滾去。我怕切著手，心里“咚咚”的敲著鼓，幾棵黃瓜切完，我早以滿(mǎn)頭大汗了。這時(shí)高壓鍋早就“嗤嗤”冒著大氣。媽媽說(shuō)過(guò)，冒氣七八分鐘，飯就熟了。我沒(méi)記冒氣的時(shí)間，只好估算了。過(guò)了好一會(huì)兒，我聞到有焦糊味，趕忙端下鍋，放涼后打開(kāi)一看，還好，糊得不算厲害。
開(kāi)始炒菜了，在炒勺中倒上油，過(guò)了一會(huì)兒我把原料一股腦兒倒進(jìn)鍋，頓時(shí)，那嗆入的油煙立刻包圍了我，煙越來(lái)越大，我邊咳嗽邊翻炒，手忙腳亂。一會(huì)兒找不到洋蔥，一會(huì)兒又不知道味精在哪里了。鍋邊的油垢不知什么時(shí)候沾了我滿(mǎn)手，我一會(huì)兒翻炒，一會(huì)兒用手擦頭上的.汗，忙了半天炒黃瓜時(shí)鹽放少了，炒豆角時(shí)鹽又多了，真是顧此失彼。
飯菜做好了，我長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣，正巧爸爸、媽媽和姐姐都回來(lái)了，他們望了桌上的飯菜，又看了看我的小花臉，不約而同的笑出聲來(lái)，爸爸夸我說(shuō)：“小關(guān)長(zhǎng)大了！”媽媽高聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)、不錯(cuò)！”姐姐扒了幾口菜，隨口道：“咸味豆角淡味瓜，米飯做得還不錯(cuò)�！�
“哈哈哈……”歡樂(lè)的笑聲飛出窗，飛向四面八方。
成長(zhǎng)議論文 篇24
世界上，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)。但是，成長(zhǎng)的含義有所不同。
古時(shí)，孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！惫�，只有經(jīng)歷完苦難，而后成功的人，才能說(shuō)是真正成長(zhǎng)起來(lái)了。
司馬遷因?yàn)闉槔盍柁q護(hù)，被漢武帝處以腐刑，然后押進(jìn)大牢。在大牢中他忍受了別人的嘲笑，別人的諷刺，經(jīng)歷了長(zhǎng)久的奮斗，最后，終于完成了《史記》這本著作，因此，司馬遷成為了歷史上一位不容忽視的人物。
試想：如果他沒(méi)有忍受痛苦完成《史記》，那么現(xiàn)在，我們又如何更快地了解歷史呢？
著名女作家張海迪，5歲時(shí)，因?yàn)榛加屑顾柩芰龊透呶唤匕c，不能和其他孩子一樣去上學(xué)，但是，他自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的內(nèi)容。做過(guò)手術(shù)的.她，繼續(xù)奮斗。終于， 1993年，她在吉林大學(xué)授予了哲學(xué)碩士學(xué)位。
張海迪的一生是在不斷的成長(zhǎng)，不斷的拼搏，最后取得了驕人的成績(jī)。作為我們來(lái)說(shuō)，不能總是盯著人家頭頂上的光環(huán)，而是要看到別人成功背后那因辛苦而流下的汗水。
蛹奮力的咬破繭變成了美麗的蝴蝶；幼雞堅(jiān)強(qiáng)的啄碎殼，從而來(lái)到了這個(gè)變化萬(wàn)千的世界。它們都是因經(jīng)歷了挫折，而成長(zhǎng)起來(lái)的。那么，也讓我們渡過(guò)困苦，成長(zhǎng)起來(lái)吧，因?yàn)椋挥幸稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)，最終，才能達(dá)到成功之巔。
老師，請(qǐng)您按中考標(biāo)準(zhǔn)判分，并提出些缺點(diǎn)及建議，謝謝您。
成長(zhǎng)議論文 篇25
成長(zhǎng)中“特殊”的第一次
人生當(dāng)中有許許多多的第一次，一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)小腳印印在人生的道路上�？墒悄�!我這個(gè)第一次非常特殊------幫燕子壘窩兒。
風(fēng)，幫柳樹(shù)姐姐梳了梳頭發(fā)；小草，從地里探出頭來(lái)；花，爭(zhēng)先恐后地綻放.........是春天來(lái)了!從南方飛回來(lái)的.燕子成群結(jié)隊(duì)。我也改變了不少，懂得幫助和體諒別人了。
我去了姥姥家，剛一進(jìn)大門(mén)，發(fā)現(xiàn)了幾只燕子叼著什么東西飛來(lái)飛去，我問(wèn)了問(wèn)姥姥，哦!原來(lái)是春天到了，燕子們正忙著壘窩兒呢!瞧它們一口泥一口草的，恐怕·到了猴年馬月也壘不完，于是我決定幫幫它們。
我在院子里撿了一些樹(shù)枝，和了一些泥。就準(zhǔn)備開(kāi)工了! 趁它們出去的時(shí)候，我快速把窩兒壘好。心里想著它們回來(lái)時(shí)會(huì)舒舒服服的住在我給它們壘的新“家”中，正在我美美的想時(shí)，一條弧線(xiàn)從我的眼前劃過(guò)------是它們回來(lái)了!
結(jié)果出乎意料!它們并沒(méi)有住進(jìn)我給它們壘的“家”中，而是繼續(xù)壘它們未完工的“家”，突然，我明白了!
燕子不依賴(lài)別人，它們只享受自己的勞動(dòng)成果。可回頭想想我，吃飯，要媽媽幫我盛好；要零花錢(qián)，不知道用做家務(wù)來(lái)掙.........難道我連一只燕子都不如嗎？以前是，可是，我現(xiàn)在要改變自己，要靠自己的勞動(dòng)得到應(yīng)有的報(bào)酬。
這“特殊”的第一次，將是我人生道路中一個(gè)很好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！將伴隨我一生的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)議論文 篇26
冷天里的一縷陽(yáng)光
秋風(fēng)瑟瑟，秋風(fēng)吹散了地上的落葉，我的心感覺(jué)空蕩蕩的。
我和往常一樣和我的朋友們一起在學(xué)校等學(xué)校開(kāi)門(mén)，雖然離學(xué)校開(kāi)門(mén)之差不到10分鐘的時(shí)間，可就是這10分鐘的時(shí)間，讓我和我的朋友們發(fā)生了沖突，我們正在討論周末去那里玩，有人說(shuō)：“去公園玩吧，安靜，風(fēng)景優(yōu)美！”有人說(shuō)：“去游樂(lè)場(chǎng)玩吧，熱鬧好玩！”有人說(shuō)：“去山上玩吧，空氣好��！“可就是因?yàn)檫@個(gè)話(huà)題讓我和這些好朋友們發(fā)生了一些”驚天動(dòng)地“的事情。我們?cè)诔臭[中，不知不覺(jué)就已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，我們各自誰(shuí)也不理誰(shuí)，頭也不回的就走了�！钡綄W(xué)校后，我冷靜的想了想，其實(shí)我說(shuō)的也沒(méi)有理，怎么能怪他們呢，要不我現(xiàn)在就和他們道歉吧！那我面子往哪里放�。〔恍�！先算了吧�？墒俏覀冋l(shuí)也不知道我們心里其實(shí)想的是一樣的！
好不容易等到放學(xué)了，我們又不由自主地走到我們的聚集點(diǎn)，我們又不由自主的說(shuō)起話(huà)來(lái)，我們又不由自主地向?qū)Ψ降懒饲�，這一切都太奇妙了！
現(xiàn)在一想，朋友真是比什么都好啊，在你傷心無(wú)助的時(shí)候，他可以不惜一切的幫助你，在你害怕的時(shí)候，他可以不顧任何的來(lái)保護(hù)你，他想你的'頂梁柱為其撐腰！
朋友，在什么都不能忘記的朋友，好好珍惜你和你的好朋友現(xiàn)在這個(gè)份友誼吧，因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的，是一個(gè)人必不可少的。不要忘記那冷天里的一縷陽(yáng)光啊！
成長(zhǎng)議論文 篇27
才進(jìn)入高中的世界，一切的一切在眼里是那么的美好，畢竟以前這里是我夢(mèng)寐以求的環(huán)境。曾經(jīng)看著這所學(xué)校，幻想著以后我也可以在里面上學(xué)。曾經(jīng)的我，像個(gè)小孩子，天天在幻想中渡過(guò)，知道初三的最后一個(gè)月，才幡然醒悟，知道要好好學(xué)了。
不過(guò)，本人運(yùn)氣好，還是考進(jìn)了心儀的高中，只是有種無(wú)奈，有種淡淡的傷感，這種感覺(jué)在中考完的時(shí)候就有了。一種被迫長(zhǎng)大的無(wú)奈，現(xiàn)在沒(méi)有了以前的幻想，沒(méi)有了那份只有自己才知道的快樂(lè)，只剩下一聲聲的嘆息和空白的迷茫。
“我一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了多好吖。呵呵．．”以前的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊，只能自嘲。是不是所有處在小孩時(shí)期的人們都會(huì)幻想著長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大了的.人們卻傷感著小時(shí)候。
現(xiàn)在，每天被沉重的學(xué)習(xí)占滿(mǎn)了大腦，沒(méi)時(shí)間沒(méi)空間再去想這些問(wèn)題，可此時(shí)此刻，正處于放假中，什么都不想做，什么都沒(méi)有興趣，呆呆的坐在那腦袋里確實(shí)一片空白，想著以前的種種，真的只剩下了自嘲。
我們已經(jīng)回不到以前了，那些屬于我們快樂(lè)的事情只能作為回憶，復(fù)印在腦海中，無(wú)法刪去，用這來(lái)祭奠那些逝去的時(shí)光，用這來(lái)證明我們也曾留下過(guò)青春的印記，用這來(lái)作資本看待著我們認(rèn)為的“小孩子們”。
真的長(zhǎng)大了，為自己的成長(zhǎng)留下最后一滴淚，為了慶祝曾盼望的經(jīng)歷，或是為了紀(jì)念最后的小時(shí)代。
成長(zhǎng)議論文 篇28
假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇文章，這是女兒寫(xiě)給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日派對(duì)，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的'面把她硬拉地把她拉回家，女兒覺(jué)得在同學(xué)面前丟了場(chǎng)子，感到很沒(méi)面子�；氐郊�，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之后，感覺(jué)小作者的媽媽和我的爸爸簡(jiǎn)直就是“一模一樣”呀！就說(shuō)不久前的一次吧。
那天，說(shuō)好去植物園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，爸爸好像突然想起什么來(lái)似的，問(wèn)道：“今天《開(kāi)心作業(yè)》做好了嗎？拿過(guò)來(lái)給我看看！”我把《開(kāi)心作業(yè)》慢吞吞地遞給他，“怎么寫(xiě)的字還是潦草的，不寫(xiě)思考型的問(wèn)題，盡揀一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小兒科的題目寫(xiě)，是不是？”爸爸生氣地說(shuō)。還把我的頭發(fā)拽了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫(xiě)的……”“小屁妞，你還敢犟嘴是吧！”爸爸剛想掄起巴掌，我微微帶著哭腔說(shuō)道：“人家只是想寫(xiě)少點(diǎn)嗎�！崩习值氖滞Ｔ诎肟罩校致畔铝�。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“兩個(gè)人誰(shuí)勝�。磕銈兛纯�，女兒溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷��！這樣值什么？”這件事過(guò)后，媽媽又和我談了一會(huì)兒心，爸爸語(yǔ)氣緩和了許多，說(shuō)：“現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”
唉，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“女兒已經(jīng)十歲了，我們要是能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊！”
成長(zhǎng)議論文 篇29
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)關(guān)懷，理解、寬容和空間。但在成長(zhǎng)的道路上，最不可少的是挫折。
小鳥(niǎo)可以忍痛學(xué)飛，冒著折翅的'危險(xiǎn)，只為了今后的成長(zhǎng)；小草可以竭盡全力冒出嫩芽，只為了今后更好的生存；而我，卻在一次考試失敗中獲得了成長(zhǎng)！
那次，本以為自己早已經(jīng)做完了試卷，肯定能考到好成績(jī)，便心情大為愉快；然而，結(jié)果卻出于我的意料。我竟獲得了平生第一次最差的成績(jī),76分！那天，我?guī)缀跏强拗氐郊业�，向媽媽坦白一切，媽媽�?tīng)了，沒(méi)有責(zé)怪我，反倒撫摸著我的頭安慰我，說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功別灰心，相信自己是最棒的，挫折只是我們?cè)谕ㄍ晒β飞系囊粔K墊腳石，記住經(jīng)驗(yàn)，記住教訓(xùn)，你不會(huì)那么容易就被挫折打敗，對(duì)嗎?”望著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭！從那以后，我上課不再開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并多看課外書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)提上去了！從中，我也獲得了成長(zhǎng)。
一朵花的綻放，需要風(fēng)雨的洗禮；一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；一只鷹的朝翔，需要生死的考驗(yàn)。成長(zhǎng)是需要挫折的。我們要勇于挑戰(zhàn)、面對(duì)挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí)，那么，你就已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)議論文 篇30
和農(nóng)村的狗比起來(lái)，城市的狗該是多么幸福。
在一個(gè)貧窮的農(nóng)村，有一戶(hù)人家養(yǎng)了一條狗，那條狗沒(méi)有名字，沒(méi)有豐富的食物，它似乎沒(méi)洗過(guò)澡，原本雪白的毛沒(méi)成了暗黃色，但它顯得十分獨(dú)立。主人家很窮，沒(méi)有過(guò)多的食物給它吃，于是，它便在主人在家休息時(shí)出門(mén)上山找食物，有時(shí)吃飽了后還不忘跑去菜園里看一眼，順便還幫主人松土，晚上，它趴在地上，當(dāng)有外人來(lái)時(shí)，便大吼大叫，向那人示，時(shí)常把惡意人士趕跑。
而在城市里的一條寵物狗，雖長(zhǎng)得靈巧可愛(ài)，也有一個(gè)華麗的名字——花花，且每天吃飽喝足，它的主人每晚都還帶它去寵物店洗澡，可它卻顯得很難纏，早晨，比主人起得更晚，逛街比主人買(mǎi)的'東西還多，從來(lái)都是主人為它服務(wù)，有陌生人來(lái)敲門(mén)時(shí)，它也不會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，而怯怯的躲了起來(lái)。
一天，兩條狗在街上相遇，農(nóng)村狗沒(méi)有穿任何衣服，身上也沒(méi)帶玩具，花花有名牌服飾，有價(jià)格不菲的玩具球，但它卻沒(méi)有責(zé)任心，而農(nóng)村狗之所以有這樣的責(zé)任心，是因?yàn)樗鼪](méi)有受到過(guò)多的溺愛(ài)，才使它學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
其實(shí)，人也是這樣的，往往嬌生慣養(yǎng)的孩子總讓人不省心，同時(shí)也會(huì)漸漸開(kāi)始判逆，成為一名讓人討厭的人，而沒(méi)受過(guò)多溺愛(ài)和陪伴的人，便會(huì)想辦法讓自己生存，從而變得獨(dú)立，懂事，成為一名優(yōu)秀的人。
成長(zhǎng)往往與環(huán)境息息相關(guān)，因此，環(huán)境一定程度上決定了你的成敗。
成長(zhǎng)議論文 篇31
軍訓(xùn)，是一種能力的考驗(yàn)，一種自我的鍛煉，一種精神的磨練，也是一段歡樂(lè)交響樂(lè)。
事實(shí)上，軍訓(xùn)的確把我累得夠嗆，什么“。立正角度60°”、“稍息保持軍姿”、“跨列兩腳在同一直線(xiàn)上”啊，把我折騰得頭昏腦脹，離“腦殘”僅有一步之遙。
以前“稍息”的時(shí)候，手是背在身后的，可如今，卻要保持軍姿，手必須背在身后。聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。江山易改，本性難移，6年的習(xí)慣還真就不是那么容易就能改過(guò)來(lái)的。再加上又要注意腳的尺度，雖然，我的目測(cè)水平還算不錯(cuò)，60°是不在話(huà)下，可還要跨出去那么一步，就有點(diǎn)問(wèn)題了。于是，我一下子就忙不過(guò)來(lái)了，顧得了手就顧不了腳，顧了腳吧，手又“情不自禁”地背在身后了，此時(shí)的我，終于親身體驗(yàn)，并了解“手忙腳亂”的含義。
跨列也是軍訓(xùn)中必不可少的一個(gè)部分。我原以為跨列比稍息更為簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谧鲞@個(gè)動(dòng)作的.時(shí)候，手可以背在身后，可事實(shí)并非如此。每次做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我跨出的左腳總比右腳略前一些。不知道的人，還以為我的動(dòng)作是一個(gè)不合格的稍息呢！
估計(jì)是神經(jīng)過(guò)于緊張吧！可憐的我一時(shí)電腦短路，把“向右轉(zhuǎn)”聽(tīng)成了“向后轉(zhuǎn)”，在集體七（4）班同學(xué)的面前出了糗。從小到大，我就是個(gè)好動(dòng)者，現(xiàn)在也不例外，每隔3分鐘就要活動(dòng)一下腿腳，總是一動(dòng)不動(dòng)地站著多難受��！
成長(zhǎng)議論文 篇32
成長(zhǎng)路上
吹滅蛋糕上的10根蠟燭，我又長(zhǎng)大一歲。聽(tīng)著長(zhǎng)輩們的祝福，手握收到的生日禮物，我的臉上洋溢著比蜜還甜的笑。在成長(zhǎng)的路上，我快樂(lè)，我幸福，我不停的探索。
三四歲的我，每天在幼兒園里度過(guò)，那時(shí)的我，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，每天只想著下節(jié)課玩什么，午飯的時(shí)候吃什么，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。
六七歲的我，已經(jīng)上小學(xué)了，每天留的作業(yè)不到10分鐘就寫(xiě)完了。寫(xiě)完作業(yè)，我這個(gè)活潑、好動(dòng)的小姑娘就跑到樓下找伙伴玩。當(dāng)時(shí)老鷹捉小雞和藏貓是我們的.最?lèi)?ài)，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間，直到父母喊我們回家吃飯才肯回去。那時(shí)的我，還是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘。
可一上四年級(jí)的我，也就是10歲的我，每天沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)作業(yè)是根本寫(xiě)不完的，寫(xiě)完作業(yè)第二天要考試就得復(fù)習(xí)功課，不考試就可以看一會(huì)兒電視�，F(xiàn)在，我很少出去玩。我現(xiàn)在漸漸地再也不是那個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力的小姑娘了。有時(shí)我多渴望我是一只小鳥(niǎo)，去自由玩耍，自由歌唱
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我笑過(guò)、哭過(guò)、喜過(guò)、哀過(guò)、怒過(guò)，我有過(guò)高興的喜悅；有過(guò)失敗的沮喪；也有過(guò)傷心的淚水。
成長(zhǎng)過(guò)程中的我就像海中行駛的一艘船，有一帆風(fēng)順的時(shí)候，也會(huì)有風(fēng)吹雨打的時(shí)候。但是不管前方是激流險(xiǎn)灘，還是寬闊海面，我都不會(huì)放棄，因?yàn)橹挥杏赂业孛鎸?duì)風(fēng)雨，才能到達(dá)理想的終點(diǎn)！
成長(zhǎng)議論文 篇33
成長(zhǎng)的味道，有誰(shuí)知道？都說(shuō)每個(gè)大人有一段疼痛的青春。那為何他們對(duì)成長(zhǎng)的我們卻如此不理解呢？也許是忘記了吧，那一段輕輕疼痛又無(wú)比美好的歲月……
學(xué)生，是否必須與考試緊緊相連？一張張?jiān)嚲�，一個(gè)個(gè)紅紅的分?jǐn)?shù)，像是主宰了我們的命運(yùn)。挨罵或是一陣欣喜。的一點(diǎn)歡樂(lè)，是課間與要好的同學(xué)嬉戲。
也許，成長(zhǎng)就意味著，不再單純吧。
有時(shí)候我喜歡遠(yuǎn)離人群，靜靜地思考，單純地思考，回憶過(guò)去或是幻想未來(lái)。不過(guò)有時(shí)也會(huì)突然一怔，這樣，是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？有時(shí)，會(huì)把一片樹(shù)葉握在手心，輕輕地訴說(shuō)一個(gè)約定，然后張開(kāi)手掌，樹(shù)葉滑落�？纯此闹埽@的`空氣里蕩漾著多少個(gè)純真的夢(mèng)。
成長(zhǎng)，就意味著開(kāi)始做夢(mèng)嗎？
也許，成長(zhǎng)就意味著無(wú)休止的分離和每天都在積累的不舍。
成長(zhǎng)的味道，也許就像一株夜來(lái)香。清純的無(wú)以復(fù)加，卻選擇在暗夜開(kāi)放。獨(dú)特的幽香可以在黑夜中，傳的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)�？伤坏┰诎滋焓㈤_(kāi)，也許就喪失了本身的意義。就像成長(zhǎng)，總是疼痛夾雜著美好，或許就是一只繭吧，總會(huì)有見(jiàn)到光明的一天。
日子一天天過(guò)去，我的成長(zhǎng)，一天天完善，我的青春，一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
于是，逝去的不再回來(lái)，睡去的不再醒來(lái)。珍惜吧！我們的身上，洋溢著成長(zhǎng)的味道
成長(zhǎng)議論文 篇34
茫茫人生大道，走在上面的每一個(gè)人，都懷抱著滿(mǎn)腔熱忱，信心。然而，這人生之路并非平坦，一個(gè)可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒(méi)有危險(xiǎn)的地方，使一路順風(fēng)的人重重地摔倒。就在這一次次考驗(yàn)中，有的人選擇放棄，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰。
總的來(lái)說(shuō)，我也是一個(gè)經(jīng)常摔倒的人，而偏偏每次都是關(guān)鍵時(shí)刻。但是，挫折卻使我認(rèn)識(shí)到了什么。
我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓(xùn)：三門(mén)功課兩門(mén)沒(méi)有達(dá)到90分。那可是期末成績(jī)呀！聽(tīng)到一個(gè)，兩個(gè)……許多平常的同學(xué)都比我高，馬上頭上的汗就流出來(lái)了。拿試卷時(shí)，我都不敢看老師們的臉了，經(jīng)過(guò)了一陣數(shù)落后，我才回家了。
回到了家，我看著試卷，心里真像打翻了五味瓶，看著不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了，一些簡(jiǎn)單的題也沒(méi)做出來(lái)。我那一個(gè)暑期里，都復(fù)習(xí)了課文，還看了新學(xué)期該學(xué)的.內(nèi)容。結(jié)果，在新學(xué)期，我得到了比以往更好的成績(jī)。在那一刻，我終于明白了，挫折，是人生的推進(jìn)器！
也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養(yǎng)成了一些受益終身的習(xí)慣，讓我做什么事都馬虎的習(xí)慣改善了，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長(zhǎng)了一次。而且，如果沒(méi)有那次教訓(xùn)，也就沒(méi)有今天所得的成績(jī)。
在挫折中成長(zhǎng)，讓我學(xué)到了很多銀多，在挫折中成長(zhǎng)，我變得更加成熟，在挫折中成長(zhǎng)，會(huì)讓人更有對(duì)挫折失敗等人生“不確定”的打擊，在被擊倒后能更快地爬起來(lái)，迎接更大的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，迎接的就一定是成功！
作文二：我在挫折中成長(zhǎng)
成長(zhǎng)議論文 篇35
在人生的征途中，人們總會(huì)遇到些挫折。有些人害怕挫折，有些人避開(kāi)挫折，也有些人對(duì)挫折顯得無(wú)所謂，感謝挫折。而我要感謝挫折，它與我共同成長(zhǎng)。
挫折，一個(gè)非常矛盾的詞語(yǔ)。有人說(shuō)他好，有人說(shuō)他不好，總之，不同的人對(duì)挫折這個(gè)詞語(yǔ)的評(píng)價(jià)也不同。我對(duì)挫折，卻永遠(yuǎn)都帶著感激。到這里，可能會(huì)有人說(shuō)我是瘋了，可我管不了。人們應(yīng)該明白，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這個(gè)道理。如果一個(gè)人的人生沒(méi)有挫折，那么他就永遠(yuǎn)也嘗不到經(jīng)歷風(fēng)雨后，見(jiàn)到陽(yáng)光的喜悅。
感謝挫折，因?yàn)樗屛覀兞藞?jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)定，學(xué)會(huì)了人生的知識(shí)。一個(gè)不懂得感謝挫折的人，永遠(yuǎn)得不到靈魂的解脫。當(dāng)我們懂得感謝挫折的時(shí)候，將發(fā)現(xiàn)我們所經(jīng)歷過(guò)的.事是那么的美好。
挫折，可以磨練一個(gè)人的意志。只要堅(jiān)持下去，過(guò)后，回過(guò)頭來(lái)看看，那只不過(guò)是生活中的一小朵浪花。而放棄你的意志將越來(lái)越不堅(jiān)定，最終將走向消亡。
沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折，而我們?cè)诮?jīng)歷挫折的時(shí)候，我們不正在了解挫折，戰(zhàn)勝挫折嗎？可以說(shuō)，挫折是人這一生的一部分，所以，我們要意志堅(jiān)定，有堅(jiān)定的信念，勇敢的面對(duì)挫折，向挫折發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的不罷休。
沒(méi)有挫折的人生，就沒(méi)有奮斗，人的意志就會(huì)消退，人的精神就會(huì)萎縮。倘若生活中沒(méi)有挫折，這個(gè)人的人生又有什么價(jià)值呢？
我要感謝挫折，挫折使人振奮，使人看清楚自己的不足。
作文八：我與挫折共成長(zhǎng)
成長(zhǎng)議論文 篇36
挫折是一筆寶貴的財(cái)富，成長(zhǎng)需要挫折！
——題記
挫折是什么呢？
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱；
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路。
而我要說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折，成長(zhǎng)也需要挫折。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身？”不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意志，增長(zhǎng)人的才干，挫折是壓力，也是動(dòng)力！是的，成長(zhǎng)需要挫折！
古往今來(lái)，許多名人志士無(wú)不是在挫折中成就了不平凡的事業(yè)！耳聾對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是致命的打擊，面對(duì)挫折，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，最終作出《命運(yùn)交響曲》，成為了一代樂(lè)圣。
海倫·海勒，一個(gè)在無(wú)光，無(wú)聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。
張海迪，一個(gè)身體高位截肢的女子，以不服輸?shù)木瘢冻隽吮瘸Ｈ硕鄮妆兜腵努力，學(xué)會(huì)了世界上二十多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成了舉世矚目的奇女子。
挫折——
是堅(jiān)韌之石，擦出星星之火；
是星星之火，點(diǎn)燃希望之燈；
是希望之燈，照亮前行的路；
是前行的路，引你走向成功。
朋友，挫折是一筆寶貴的財(cái)富這，成長(zhǎng)需要挫折。讓我們?cè)谝粋�(gè)又一個(gè)挫折面前迎難而上，勇往直前！
成長(zhǎng)議論文 篇37
不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是綻放又凋零，身邊的車(chē)水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停地追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲(chóng)羽化成蝴蝶的過(guò)程，總是要經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好地迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開(kāi)的笑容或是沒(méi)有人看見(jiàn)的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的!未來(lái)的道路不管是崎嶇還是順暢，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，指的`便是成長(zhǎng)的路。這條路是人人必經(jīng)的道路。那些走過(guò)的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗閸缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢�！庇谑牵粋�(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條充滿(mǎn)著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅(jiān)持自己選擇。
莫名地想起那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子彼得·潘，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過(guò)去的一切一切，默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”，如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎?每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候的快樂(lè)。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流失而長(zhǎng)大，看著記憶一絲一縷地聚集起來(lái)。
長(zhǎng)大就像是一顆神秘的果子，有的人歇斯底里地抗拒，有的人迫不及待地想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多、更好的世界。
長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
成長(zhǎng)議論文 篇38
我最近常常記起小時(shí)候的一些瑣事，印象最深的是有一次媽媽問(wèn)了我你今天學(xué)到了什么。我很好奇，這個(gè)一個(gè)問(wèn)題似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一道送分題——我在一天的時(shí)間里不可能什么也沒(méi)有學(xué)到吧！可是，我錯(cuò)了，我學(xué)到的事情寥寥無(wú)幾，連個(gè)整數(shù)都算不上了。
倘若按小時(shí)候的方式來(lái)講，我今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，我學(xué)到了東西；我今天知道了吃飯，那也學(xué)到了東西；就連我今天知道媽媽生病了，我回家后要幫媽媽煎藥、送水等，也是一種學(xué)到。
還有很多很多的瑣事，從身邊出現(xiàn)有離開(kāi)。成長(zhǎng)中學(xué)到的東西有很多很多，你如果刻意去數(shù)去記，那你恐怕上了天也不可能數(shù)完。如果你說(shuō)我今天學(xué)會(huì)了去幫客人們沏茶，那你就是學(xué)會(huì)了；如果你今天學(xué)會(huì)了拯救世界，這就連漫畫(huà)中那高大上的迪迦奧特曼也擔(dān)待不起，我怕只會(huì)有人把你當(dāng)傻子看待。
我試著把成長(zhǎng)比做一棵已經(jīng)枯萎的小草，早已失去了任何生命力。但你如果把它澆水，細(xì)心灌溉，它就會(huì)從死亡的邊緣沖了出來(lái)，望見(jiàn)了一片藍(lán)天，來(lái)承受空氣、陽(yáng)光以及一切風(fēng)雨的.阻撓，這也許就是所謂的成長(zhǎng)。
沒(méi)錯(cuò)，有些人總覺(jué)得成長(zhǎng)就是要做讓人覺(jué)得是奇跡的大事，這確實(shí)令人自豪。但是每個(gè)人的成長(zhǎng)都不同，小孩的成長(zhǎng)就是幫父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，青年的成長(zhǎng)就是在學(xué)習(xí)中力求上游，每次都能進(jìn)步，老年的成長(zhǎng)就是每天堅(jiān)持鍛煉，安享晚年、幸福。所以，要我說(shuō)成長(zhǎng)是什么，我也不知該怎么說(shuō)，但我覺(jué)得每個(gè)人的成長(zhǎng)都不一樣。
成長(zhǎng)不是要弄得人盡皆知，怕是像棵小草望見(jiàn)藍(lán)天也是個(gè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也需要經(jīng)歷挫折，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們要感謝自己擁有成長(zhǎng)，在任何環(huán)境中我們都應(yīng)該不斷提高，只有這樣，你才會(huì)嘗到成長(zhǎng)的美好。
成長(zhǎng)議論文 篇39
失敗，是我們生活中常見(jiàn)的一個(gè)詞，人人都害怕失敗，可是，人人也都無(wú)法避免失敗。
所以常言道，失敗，是我們必須經(jīng)歷的一種人生體驗(yàn)，失敗，也是我們必修的一門(mén)課程，失敗，更是一種難得的成長(zhǎng)。
這使我想起著名舞蹈家劉巖的一生。身為一個(gè)享譽(yù)無(wú)數(shù)的舞蹈家，她享受著用自己努力與汗水換來(lái)的鮮花，掌聲�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，就在08年奧運(yùn)會(huì)的一次彩排中，因?yàn)槟且幻氲恼`差，幕布提早被拉開(kāi)了，她一不小心墜落下去，雙眼一片漆黑。
一位耀眼的舞蹈家從而落下了終身殘疾。劉巖也不有得心酸悲傷，甚至直言：這是一次難以承受的失敗。
可是，她沒(méi)有一而再地頹廢下去，而是化悲痛為力量，勇敢地走了出來(lái)。她努力地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，攝影，畫(huà)畫(huà)，并且在這些領(lǐng)域都卓有成績(jī)。時(shí)至今日，她仍然在不斷地成長(zhǎng)著，一步步朝著前方行走，使自己的人生綻放光彩。
失敗，的確是一次難得的成長(zhǎng)。
如果沒(méi)有那一次的比賽，我想自己永遠(yuǎn)不會(huì)明白這個(gè)道理。
自小就擅長(zhǎng)習(xí)作的我被老師選中去參加市上的作文比賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，周?chē)说墓膭?lì)贊美使我沉浸其中。我以為憑自己的.實(shí)力，我是最引人注目的那一個(gè)。
可當(dāng)賽后的結(jié)果下來(lái)，我只是獲得了“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”時(shí)，我才真正明白了自己有多么的自大。也是通過(guò)這次比賽，我才獲得了一次難得的成長(zhǎng)，明白了這是一次多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我在日后的生活中能認(rèn)識(shí)自己，直面缺點(diǎn)，鼓起勇氣，不驕不餒地想著夢(mèng)想前進(jìn)。
我想，我將會(huì)時(shí)刻牢記：失敗，同樣是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)議論文 篇40
聽(tīng)，這一聲中國(guó)人在呼喊，是中國(guó)人在歡呼，是生命的搖籃在歌唱，時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)歡樂(lè)，一路伴中國(guó)飛騰的變化，在我的記憶中，小時(shí)候曾在母親的牙牙學(xué)語(yǔ)，姍姍學(xué)步，在國(guó)旗下成長(zhǎng)，看著那太陽(yáng)冉冉升起，才知道祖國(guó)是多么的偉大！
1949年10月1日，這個(gè)日子中國(guó)同胞們應(yīng)該都知道吧！——新中國(guó)成立的一天，此時(shí)此刻我們是多么開(kāi)心快樂(lè)啊！在近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)過(guò)不懈的努力，歷盡滄桑后，1984年中國(guó)隊(duì)員許海峰在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奪得了第一枚金牌，打響了中國(guó)走向了體育強(qiáng)國(guó)的`第一槍。1997年7月1日，離開(kāi)祖國(guó)母親已久的香港又重新回到了祖國(guó)母親的懷抱。緊接著澳門(mén)于1999年12月20日也回歸祖國(guó)，祖國(guó)兒女共唱著《七子之歌》，心情洶涌澎湃。2001年7月13日國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)承辦城市，舉國(guó)上下成了歡樂(lè)的海洋，因?yàn)樽鎳?guó)得到了世界的認(rèn)可，可以承辦國(guó)際大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是祖國(guó)綜合國(guó)力大大提升的標(biāo)志。自祖國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，她如一位青少年由幼稚懵懂到成熟穩(wěn)健，健康地快速成長(zhǎng)著。
經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，祖國(guó)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越強(qiáng)大，祖國(guó)在國(guó)際上的影響越來(lái)越大，睿智的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者將和平發(fā)展作為治國(guó)的目標(biāo)，共建和諧社會(huì)，建設(shè)繁榮富裕的祖國(guó)是中國(guó)人民的共同奮斗目標(biāo)。在國(guó)際上中國(guó)是和平使者，為世界的和平與發(fā)展努力著，雖然有一些心懷叵測(cè)的人誣蔑祖國(guó)，但事實(shí)勝于雄辯，已經(jīng)有越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解中國(guó)，理解中國(guó)，賞識(shí)中國(guó)。
祖國(guó)在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，祖國(guó)在時(shí)代變遷中，彰顯魅力，我們也要做時(shí)代的弄潮人，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來(lái)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，更繁榮，更昌盛！
成長(zhǎng)議論文 篇41
四年總有一冬，冬天是黑暗的、寒冷的，它沒(méi)有春的溫暖，也沒(méi)有夏的多姿，更沒(méi)有秋的飄香。但光總會(huì)來(lái)臨，黑暗終會(huì)消失。
我最喜歡的詩(shī)人是鄭板橋和劉禹錫，喜歡鄭板橋的"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，喜歡他那不同流合污的精神。也喜歡劉禹錫在被貶下還能"浪淘風(fēng)簸自天涯”的豪情。他們都在黑暗中，磨難下走過(guò)的。
看過(guò)愛(ài)迪生造電燈的圖片，試了一千次總不行，但沒(méi)準(zhǔn)第一零一次就中了呢？不出人們意料，兩千多次的艱辛終于成就了現(xiàn)在夜晚燈火通宵的城市。他在磨難中過(guò)來(lái)了，一次偉大的成就。
聽(tīng)過(guò)貝多芬的'《命運(yùn)交響曲》，但不知在這曲子的背后是耳朵的失聰。但他還是熱愛(ài)音樂(lè)，還是創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的曲子，他在磨難中渡過(guò)了，成長(zhǎng)了，成為一位世界聞名的大師。落葉就如蝴蝶那么飄啊飄，飄到了2020年的武漢。那次疚情離現(xiàn)在并不遠(yuǎn)，可以說(shuō)還沒(méi)結(jié)束，這是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)人民齊心協(xié)力、眾志成城。醫(yī)護(hù)人員奔赴一線(xiàn)至死不懈。警察防控城市，嚴(yán)守交通。志愿者們一眾出發(fā)，守衛(wèi)國(guó)家。群眾們停工，停學(xué)，在家等待。正如我們所想，正如全國(guó)人民所想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷經(jīng)半年終于過(guò)去，各地全部開(kāi)動(dòng)。但我們付出的代價(jià)是許多人失去親人。這是一次磨難，全國(guó)的磨難，我認(rèn)識(shí)了許多鮮為人知的醫(yī)生，看到了他們不為人知的一面。這是一種成長(zhǎng)。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。積極勇敢地面對(duì)挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的。就如一句話(huà)所說(shuō)：“古成大事者不惟有超世之智，亦必有堅(jiān)韌不拔之心�！弊屛覀儭伴L(zhǎng)岡破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
成長(zhǎng)議論文 篇42
蝴蝶，是經(jīng)過(guò)破繭成蟲(chóng)的洗劫之后，才能在空中飛舞；烏云，是經(jīng)過(guò)層層的堆積之后，才下一場(chǎng)淋漓盡致的雨；樹(shù)苗，是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)…它們?yōu)橹约旱奈磥?lái)積蓄力量，只為那一刻的爆發(fā)！
成長(zhǎng)，是需要積累的，唯有達(dá)到一定程度，才能突破自我，最終爆發(fā)。在非洲草原上最高的茅草，尖茅草，有著“草原之王”的美稱(chēng)，但它的生長(zhǎng)過(guò)程卻不同凡響，在開(kāi)始的半年時(shí)間中，它只是草原上最矮的草，只有一寸高，然后讓人驚訝的是，在后半年中，只要雨水來(lái)臨，便能長(zhǎng)1-2米，很多人對(duì)這個(gè)現(xiàn)象感到疑惑，其實(shí)，人們不知道的是，雨季前它一直在扎根，一直到地下28米，因此幾天時(shí)間便成為草原之王，原來(lái)它不過(guò)是在積蓄自己的力量，再以肉眼可見(jiàn)的速度成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)不光要積累，還需要耐心的等待。在北方的森林中，有一種竹子，名叫毛竹，他起初只是不起眼的生長(zhǎng)在某個(gè)角落中，不被人們所發(fā)現(xiàn)，甚至是整整五年時(shí)間，他都只長(zhǎng)了三厘米，這免不了被附近人所嘲笑，可是他不顧旁人的想法，堅(jiān)持走自己的路，五年時(shí)間過(guò)去了，在某一天的夜晚，他突然瘋狂地生長(zhǎng)，六個(gè)月的時(shí)間就漲到了幾十米高，不再是原本不為人所知的植物了，它以高傲的身軀俯視大地，其實(shí)，在這五年之中，它的.根遍布了五百多平方米的地方，這長(zhǎng)時(shí)間的等待，是要多頑強(qiáng)的意志支撐��！
毛竹和尖毛草，雖然長(zhǎng)在不同的地方，但它們的智慧與精神是值得人們敬仰與學(xué)習(xí)的，盡管最初它們很普通，但是最終它們得到了應(yīng)有的勝利，同時(shí)，它們還不約而同地體現(xiàn)了智慧的結(jié)晶，那就是——蓄勢(shì)只為待發(fā)！
成長(zhǎng)議論文 篇43
起初我對(duì)圍棋有點(diǎn)陌生，我喜歡它還有一段故事。那是我在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去串門(mén)，去了那個(gè)阿姨家，我看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在玩，我好奇得走了過(guò)去，問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁囱�？”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我們?cè)谙聡�。”我好奇地看著那個(gè)四方形的棋盤(pán)，上方的黑子、白子被他們挪來(lái)挪去，我覺(jué)得非常有意思，很想弄個(gè)明白，于是，回來(lái)的時(shí)候我就跟媽媽說(shuō)：“我也想下圍棋！”媽媽笑著說(shuō)：“好呀！”
暑假到了，我高興的一蹦一跳，因?yàn)閶寢屢獛覍W(xué)圍棋了。我們來(lái)到了一個(gè)位于桃園北路的.一個(gè)學(xué)校，哇！學(xué)圍棋的小朋友真多�。∥易谠嚶�(tīng)的教室里，講課的老師聲情并茂，非常幽默，他說(shuō)：“棋盤(pán)如戰(zhàn)場(chǎng)，可以開(kāi)發(fā)智力、修身養(yǎng)性、開(kāi)闊思維、鍛煉人的意志品質(zhì)。”我聽(tīng)得都入迷了，終于對(duì)圍棋略知一二，知道了：圍棋盤(pán)有19條線(xiàn)，豎有19條線(xiàn)，共有361個(gè)交叉點(diǎn)。完整的一副棋子，黑的有181子，白的有180子。天元是棋盤(pán)的中心點(diǎn)。棋盤(pán)上有4個(gè)角，4條邊，1個(gè)中腹。我心想呵呵！原來(lái)下棋這么簡(jiǎn)單呀！
回到家里，便纏著媽媽跟我下棋沒(méi)想每場(chǎng)都輸，輸棋的滋味可真不好受，我眉頭緊鎖，有點(diǎn)煩燥，媽媽說(shuō)：“孩子你不要著急，什么事都要一步一步的來(lái)，要用心、虛心，要約會(huì)坦然面對(duì)成功與失敗，勇敢的面對(duì)輸贏！”我記著媽媽的話(huà)，認(rèn)真地學(xué)著圍棋，一有空就跟小朋友們練練手，偶爾也會(huì)贏一兩把“小”棋，我會(huì)高興的手足舞蹈。
我愛(ài)圍棋，因?yàn)樗鼨C(jī)謀萬(wàn)變、神秘某測(cè)，讓我驚奇、讓我happy，他讓我學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)探索學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)議論文 篇44
說(shuō)起成長(zhǎng)，我們正在一步一步的成長(zhǎng)。作為我們這一代的少年，作為祖國(guó)大花園里即將綻放的鮮花，作為一只將要展翅高飛的雛鷹，作為二十一世紀(jì)新一代的主人，我們必須要去面對(duì)成長(zhǎng)，接受成長(zhǎng)。今天讓我們?cè)谶@片湛藍(lán)的藍(lán)天之下，共同聊一聊我們的成長(zhǎng)。
說(shuō)起成長(zhǎng)，我們不禁要回想一下過(guò)去。過(guò)去的兒童，在窮苦的條件下，在戰(zhàn)火的硝煙中，他們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。在那些日子里，還未有改革開(kāi)放的春風(fēng)拂過(guò)他們，未拂過(guò)他們貧瘠的土地上上的時(shí)候，成長(zhǎng)，對(duì)于他們，就如煙霧中的一點(diǎn)亮光，是那么的親切而又是那么的遙不可及。在戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦中他們又是多么的渴望在和平的天底下幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，而那只是夢(mèng)想而已，只是幻想而已，只是癡心妄想而已。他們的成長(zhǎng)是多么的艱苦啊！
過(guò)去只是過(guò)去，再回頭來(lái)看我們，我們的成長(zhǎng)比起他們的成長(zhǎng)又是怎樣的幸福。我們這一代，可以說(shuō)是溫室里的花朵，多是整日浸泡在蜜罐當(dāng)中，有父母的愛(ài)護(hù)，有朋友的關(guān)心，由爺爺奶奶的呵護(hù)，在這樣的環(huán)境下，比起過(guò)去的兒童，要幸福多少，快了多少。在如此的環(huán)境下，我們有何不可聽(tīng)父母的話(huà)，茁壯的成長(zhǎng)長(zhǎng)城參天大樹(shù)呢？所以，我們現(xiàn)在的成長(zhǎng)，是幸福的.。
我們?cè)谙胍幌挛磥?lái)，我們成長(zhǎng)的明天，又是怎樣的呢？我們成長(zhǎng)后的世界，我們將是如何去改造，去建設(shè)呢？所以，我們更要在學(xué)習(xí)的影響下成長(zhǎng)，不僅要長(zhǎng)城參天大樹(shù)還要長(zhǎng)成有用的棟梁。我們要回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)建設(shè)的更好。
同在一片藍(lán)天下，我們共同話(huà)成長(zhǎng)，這不僅是一句話(huà)，一句口號(hào)，還是一件我們每個(gè)小學(xué)生值得思考一下的問(wèn)題，值得探究的問(wèn)題。讓我們?cè)龠@片燦爛美好的藍(lán)天下，共同茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)議論文 篇45
感悟成長(zhǎng)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一縷陽(yáng)光透過(guò)微開(kāi)著的窗戶(hù)照進(jìn)房間，冰冷的墻壁變得柔和起來(lái)，冷清的空間中增添了一絲溫暖。偶然間翻開(kāi)了陳舊的相冊(cè)，開(kāi)始回憶起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
滿(mǎn)月時(shí)，我躺在木制的嬰兒床上，眼神中透露著無(wú)知和對(duì)這個(gè)世界的渴望。那時(shí)的我，給全家?guī)?lái)了無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè)。
上幼兒園時(shí)，我的臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，那時(shí)的.世界是美好的；那時(shí)的我，只要一根棒棒糖就可以滿(mǎn)足。
上小學(xué)時(shí)，我背著雙肩包，頭發(fā)梳得整整齊齊的，一副乖小孩的樣子。那時(shí)的我，只想好好讀書(shū)，拿到滿(mǎn)分試卷時(shí)，最期待的就是爸爸媽媽為我感到自豪的笑容。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)和媽媽差不多高了。隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)鬧些小矛盾，也經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，常常與家人鬧得很不愉快。每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)想起童年里，那些我不經(jīng)意犯下的錯(cuò)，總會(huì)被大人們遺忘，只因?yàn)槲抑皇莻�(gè)孩子。而現(xiàn)在，我慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始為自己的錯(cuò)負(fù)責(zé)，開(kāi)始承擔(dān)起了責(zé)任，開(kāi)始學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)與沉默。
小四說(shuō)過(guò)，青春是道明媚的憂(yōu)傷。在青春旅途中，有歡笑，有淚水，受過(guò)傷，也流過(guò)淚；會(huì)變的叛逆和倔強(qiáng)。但在最寂寞時(shí)，想要的卻只有家的懷抱......
爸媽總說(shuō)我變了變得很多，不再像小時(shí)候一樣乖巧，聽(tīng)話(huà)，臉上不再出現(xiàn)燦爛的笑容。
成長(zhǎng)，好比一場(chǎng)旅行，途中的風(fēng)景多的不勝數(shù)，卻不都是美好的；成長(zhǎng)，就想一次探險(xiǎn)，雖不知結(jié)果會(huì)如何，但過(guò)程中卻足夠刺激。成長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順的，他必定會(huì)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，會(huì)面對(duì)種種困難。但長(zhǎng)大后，收獲的一定是累累的果實(shí)，會(huì)開(kāi)始感嘆，青春其實(shí)很美好。
成長(zhǎng)議論文 篇46
這話(huà)說(shuō)得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？
“體操王子”李寧在1988年奧運(yùn)會(huì)上失利后，我們中國(guó)許多人是如何對(duì)待他的呢？看吧，非議和嘲笑紛至沓來(lái)，弄得他心灰意冷，也令其它體育健兒為之寒心！這無(wú)疑在他們成材的環(huán)境中卷進(jìn)了一團(tuán)烏云。
這就是某些人對(duì)失敗者的態(tài)度：你是勝利者就不允許以后失敗，否則你就由英雄變成了狗熊。誠(chéng)然，李寧在1988年奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)是令人大失所望的'。但是，我們應(yīng)當(dāng)客觀地看問(wèn)題，李寧這樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，曾為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，難道他一失敗，歡迎他的掌聲、鮮花就該變成冷嘲熱諷的嗎？能有準(zhǔn)一生中在事業(yè)、生活中不會(huì)遭受挫折呢？難道對(duì)失敗者嘲笑打擊就能挽回這次失敗嗎？
英國(guó)拳王布魯諾成材的環(huán)境是比較好的。他向美國(guó)拳王泰森挑戰(zhàn)而遭慘失敗，回國(guó)后卻受到了盛大的歡迎，群眾的掌聲鮮給了他莫大的鼓舞。于是，他當(dāng)即表示與泰森再?zèng)Q雌雄�？梢�(jiàn)，成材的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的。如果它步滿(mǎn)陰沉沉的烏云，那么失敗者會(huì)感到壓抑，還會(huì)有勇氣嗎？反之，他會(huì)得到鼓勵(lì)，以致振奮精神，在挫折失敗中崛起。
在工作、學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同程度的失敗，尤其是中學(xué)生，考試失敗后，常常會(huì)遭到冷眼，如果尖子考砸了，情況會(huì)更遭。老師不信任，同學(xué)諷刺，父母暴怒，壓得他難以抬頭，以致一蹶不振。這時(shí)失敗者自己要頂住，要像四川省南川縣隆化職中的彭靜那樣，做個(gè)失敗的強(qiáng)者，為自己創(chuàng)造一個(gè)有利于自己的環(huán)境。
人生的道路是坎坷的，它需要每個(gè)人不畏險(xiǎn)阻，奮勇向前。但是，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，更需要有人伸手扶他一把。應(yīng)該讓每一個(gè)位失敗者得到陽(yáng)光般的溫暖，擁有一片蔚藍(lán)的晴空。
成長(zhǎng)議論文 篇47
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì)涌起一股莫明的失落與悵然。
屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門(mén)。我們?cè)缫咽チ擞螒�、玩耍的�?quán)利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè)與笑聲，只留下一片藍(lán)色的憂(yōu)郁在身邊。
“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶;匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時(shí)光便在這交替中流失著，消逝著。
回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén)，匆匆地扒幾口飯……緊接著，就是從背上取下份量滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰(zhàn)，在那茫茫題海中奮戰(zhàn)，在那所謂的定義中奮戰(zhàn)，在廣大無(wú)邊的'夜幕里奮戰(zhàn)……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習(xí)壓力的沉重負(fù)擔(dān)而支離破碎!
“少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負(fù)擔(dān)沉重吧!若他能親身體驗(yàn)一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(zhǎng)煩》流傳于世!
回首想想，童年時(shí)期多么美好啊!想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)自在，神仙佛祖也羨慕三分!
成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，是曲折的，也許我們會(huì)遇上煩惱，遇上憂(yōu)傷，但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
成長(zhǎng)議論文 篇48
秋風(fēng)輕輕地飄過(guò)，像是在安撫我們急躁的心情……
隱約記得教導(dǎo)主任在初一時(shí)平靜無(wú)奈的對(duì)我們初一新生說(shuō)的一句話(huà)，“初一已經(jīng)來(lái)了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？初一的生活在我們舔著棒棒糖，打打鬧鬧地在副科上尋找小學(xué)失散的余樂(lè)中消逝了。走的是那樣的匆忙，以致于我們迷迷糊糊地走上了初二這條“迷惘路”。
“你們已經(jīng)是半只腳踏進(jìn)初三的學(xué)生了，初一已經(jīng)過(guò)去了，初三就在眼前！”主任的聲音如影相隨，這也是我們的`熟悉感。卷子漫天飛舞，紅叉深深的刺入心扉，在滴血，是那種不經(jīng)意的疼痛。老師說(shuō)，“卷子不管三七二十一，抓過(guò)來(lái)便做，就是進(jìn)入了初三的狀態(tài)，現(xiàn)在變是培養(yǎng)你們這種能力的時(shí)候，其實(shí)我也沒(méi)發(fā)多少卷子，兩張而已啊�！睂�(duì)，沒(méi)多少，一科兩張卷，六科就十二張了！周末放假就當(dāng)我們是“十一”放假，“十一”放假就當(dāng)我們?cè)诜攀罴�，說(shuō)“卷子抓來(lái)就做便是進(jìn)入了狀態(tài)”，依我看，他們不是走火入魔了，就是心靈被摧殘地差不多了。
如今，我們已不再是可以整天嬉皮笑臉，搞惡作劇的小孩子了，身上更多了一份責(zé)任，未來(lái)掌握在我們手上。雖說(shuō)這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們也很無(wú)奈，但我們眼神里更多的是堅(jiān)定、自信。
我已不再是那個(gè)懵懂的女孩，受到挫折不懂得承受，犯了錯(cuò)不知悔改，只會(huì)哭只會(huì)鬧的小孩子了。“哭，失敗者的眼淚不值錢(qián)！”我會(huì)證明給你們看的。
路漫漫，沒(méi)有什么東西能夠陪伴我們一輩子，每次告別，或許會(huì)讓我們淚流滿(mǎn)面，但如果告別會(huì)讓我們明白了一些事情，那留下的眼淚會(huì)變成一種幸福。 因?yàn)�，成長(zhǎng)，是我們每一次說(shuō)“再見(jiàn)“開(kāi)始的。
成長(zhǎng)議論文 篇49
我的成長(zhǎng)，煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)花季少女來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè)的。然而我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。（小提綱：1. 說(shuō)出自己的煩惱）
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面，在沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正這現(xiàn)在我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫作活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想重新審視自己，做回自己。媽媽一直在為有我這樣的一個(gè)女兒而感到自豪，可是，在我心中卻又難以言表的悲哀……
每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，遇到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜亂熟，差點(diǎn)就可以倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來(lái)，是給我真實(shí)的外表披上了一層虛偽的“外套”。只有在外邊，沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大笑，盡情的舞，隨性所欲地唱……無(wú)
拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的.歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩，但是這些并不能阻擋我們，我們依舊歡樂(lè)著我們的歡樂(lè)。（3. 在媽媽的面前和在同學(xué)們的面前的兩面自己）
我是一個(gè)什么樣的女孩:媽媽的乖女，活力的青少年，還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。（4. 重新審視自己是個(gè)什么樣的人）
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！(5.總結(jié)：成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，“我”享受著煩惱。)
【成長(zhǎng)議論文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)與成功議論文11-27
成長(zhǎng)與成功的議論文11-28
在磨難中成長(zhǎng)議論文12-11
在逆境中成長(zhǎng)議論文12-20
議論文作文：書(shū)陪伴我成長(zhǎng)_議論文范文08-06
環(huán)境與成長(zhǎng)議論文（通用21篇）12-10
好書(shū)伴我成長(zhǎng)議論文作文（精選22篇）10-09
機(jī)遇議論文作文素材_議論文01-10
議論文作文：友誼_議論文范文08-06