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誠(chéng)實(shí)議論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)實(shí)議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)實(shí)議論文1
自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)與謊言便是兩個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。眾多的名言警句一而再、再而三地闡述誠(chéng)實(shí)的必要性、重要性，而生活中越來(lái)越多的真實(shí)事例也告訴我們有時(shí)需要善意的謊言。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的'傳統(tǒng)美德。記得有這么一則故事：有一家公司在進(jìn)行一場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，情勢(shì)很不好，但最終還是成功拿到了這筆生意，財(cái)務(wù)部的一個(gè)職員負(fù)責(zé)計(jì)算這筆生意的利潤(rùn)，算著算著，他忽然發(fā)現(xiàn)賬本上有一個(gè)錯(cuò)誤，如果不改正，贏利下的幾萬(wàn)元資金全部可以進(jìn)他的腰包。但是，小伙子思索再三，最終還是選擇將這個(gè)錯(cuò)誤上報(bào)，從而為公司贏得了更多的利潤(rùn)。幾天之后，他的誠(chéng)實(shí)之舉替他贏得了財(cái)務(wù)部經(jīng)理的位置。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)不但可以陶冶人的心靈，還能為人帶來(lái)許許多多的好處。
但是，生活中未必全是誠(chéng)實(shí)可以解決的事，有時(shí)也需要一些善意的謊言：有一次，在美國(guó)有一架運(yùn)輸機(jī)墜毀在沙漠中，人們?yōu)榱嘶蠲鼱?zhēng)奪起食物來(lái)，很多人還相互打起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人自稱是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有辦法修好飛機(jī)，人們?cè)谒膸ьI(lǐng)下有序的工作起來(lái)。十幾天以后，飛機(jī)沒(méi)有修好，但是，一支駝隊(duì)經(jīng)過(guò)此處，救下了這一群人。事后，人們才知道他并不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只是一名小學(xué)老師而已，很多人罵他不誠(chéng)實(shí)。他說(shuō)：如果我當(dāng)時(shí)不說(shuō)謊，大家能活到今天嗎？善意的謊言發(fā)揮了巨大的作用，使必死的事實(shí)扭轉(zhuǎn)了乾坤，拯救了一大群人的生命。由此可見(jiàn)，生活也需要善意的謊言。
實(shí)際上，誠(chéng)實(shí)與謊言這兩個(gè)不同的對(duì)立面，在不同的逆境中能發(fā)揮相同的作用——造福人們。但這一切都取決于人們的心態(tài)，如果小伙子說(shuō)謊，他不但不可能升職，而且有可能被法辦；如果小學(xué)教師說(shuō)了實(shí)話，沒(méi)有一個(gè)人能活下去。所以，生活中人們既需要誠(chéng)實(shí)，也需要善意的謊言。
四川南充市大北街小學(xué)六年級(jí)：羅御豐
誠(chéng)實(shí)議論文2
“叮咚……”門鈴響了，小明快步走去開(kāi)門，打開(kāi)門一看，沒(méi)有人，地上只有一個(gè)禮品盒，禮品盒上寫著四個(gè)大字：誠(chéng)實(shí)眼鏡。
小明把盒子打開(kāi)一看，里面果真有一個(gè)黑色眼睛，看著挺帥的，于是小明就帶上了�；氐脚P室，小明就打開(kāi)電腦，玩起了《反恐精英》。
就在這時(shí)，小明母親來(lái)了，看見(jiàn)小明在玩電腦，便問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎？”小明原本打算說(shuō)：寫完了�？墒浅鞘醒劬Φ淖饔茫切∶饕粡埧诒阏f(shuō)：“還沒(méi)呢！”說(shuō)完便捂上嘴，心里一直犯嘀咕：我怎么會(huì)說(shuō)這種話呢？再看一下母親的臉，簡(jiǎn)直是陰轉(zhuǎn)晴，加陣雨，嚇得小明直低頭，不敢看他媽媽的臉。“趕緊把作業(yè)做完，再發(fā)你一星期不準(zhǔn)玩電腦！”“蒼天吶，你來(lái)救救我吧！”小明呻吟道。
寫完作業(yè)，小明到街上散步。邊走小明邊想：都是這誠(chéng)實(shí)眼鏡搞的鬼，摘又摘不下來(lái)，氣死我了！無(wú)意間，他隨腳踢了一個(gè)飲料罐。誰(shuí)知，里面還有剩余飲料，一下子濺到了前面一位阿姨身上，只聽(tīng)“呀！”的一聲尖叫。他想：倒霉，還是三十六計(jì)走為上計(jì)——溜！但是為時(shí)已晚，阿姨一把抓住小明，說(shuō)道：“是不是你撒的？”小明心想：說(shuō)謊已經(jīng)沒(méi)用了，干脆說(shuō)實(shí)話吧�！笆俏姨叩�'，阿姨對(duì)不起�！毙∶鞯皖^道歉，使阿姨原諒了他。
阿姨走后，眼鏡竟自動(dòng)消失了，但小明已成了誠(chéng)實(shí)的好孩子。
誠(chéng)實(shí)議論文3
我相信每個(gè)同學(xué)都有過(guò)給被父母誤解的經(jīng)歷吧？特別是由于誠(chéng)實(shí)而被父母曲解的事情，我敢肯定一定是件讓你最不好受和最難忘的事。我想從自己的親身過(guò)的事情來(lái)談?wù)効捶�，同時(shí)也希望所有的家長(zhǎng)能夠讀完后，能從中得到一些啟示，就足夠了！
記得有一次，我對(duì)父母說(shuō)：“今天放學(xué)時(shí)，在學(xué)校附近的小書店里，買了一套我渴望以久的《我為歌狂》的書�；ㄈチ瞬簧兮n票”。對(duì)買書一直采取支持態(tài)度的父母聽(tīng)后，用我意想不到的過(guò)火態(tài)度，將其中的幾本書給撕破了。當(dāng)時(shí)的氣氛可想而知了。
親愛(ài)的父母，當(dāng)您們一件心愛(ài)的藏品被不小心弄壞時(shí)，難道不心疼嗎？同樣，如果這件事不告訴您們，整天忙于工作的您們，又有誰(shuí)會(huì)去發(fā)覺(jué)和去檢查呢？難道這是誠(chéng)實(shí)的代價(jià)嗎？望女成鳳的您們，一定是為買這“閑書”而大發(fā)雷霆。這就是我誠(chéng)實(shí)所帶來(lái)的后果，但我認(rèn)為是值得的，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則。親愛(ài)的父母，難得您們不能化上一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的`“辯解”，與我有些溝通嗎？不能以您們的想法和意志來(lái)強(qiáng)加于我，社會(huì)在發(fā)展，在進(jìn)步，說(shuō)不準(zhǔn)我的看法也有一定道理。我相信，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有過(guò)類似于我的經(jīng)歷，請(qǐng)父母多給孩子們點(diǎn)自由度，用您們的豐富的閱歷，協(xié)助他們?nèi)シ直嫔鐣?huì)上的是是非非。能讓他們茁壯地成長(zhǎng)。也同樣讓許多孩子寧愿有事和同學(xué)商量，也不愿多與父母交流的尷尬，遠(yuǎn)離您們！好嗎？
誠(chéng)實(shí)議論文4
何謂“誠(chéng)實(shí)”，在大多數(shù)人眼里，誠(chéng)實(shí)意味著不說(shuō)謊。在老師眼里，誠(chéng)實(shí)的學(xué)生才是好的；在家長(zhǎng)心目中，誠(chéng)實(shí)的孩子才是最棒的。從前，我也以為誠(chéng)實(shí)是為人之本，無(wú)論什么事都應(yīng)以誠(chéng)待人，要做誠(chéng)實(shí)的好孩子。但自從宿舍里發(fā)生的一些事后，我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)誠(chéng)實(shí)是種錯(cuò)，某種意義上破壞了舍友間的友情。
依稀記得，宿舍里第一次違反紀(jì)律時(shí)，我的態(tài)度很冷漠，畢竟與自己無(wú)關(guān)。所以在舍友們絞盡腦汁地想著如何與老師解釋時(shí)，我不冷不淡地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話得了干嘛說(shuō)謊騙老師呢？”可舍友們立即反駁道：“什么呀，你說(shuō)的容易，說(shuō)實(shí)話老師不罵死我們啊！”那時(shí)的我，只想到欺騙老師是不對(duì)的，忽略了舍友們的處境。后來(lái)，舍友們編了個(gè)理由，希望瞞天過(guò)海，但在我的不斷地勸說(shuō)下，我們?nèi)w宿舍成員向老師說(shuō)了實(shí)話并道歉，自然老師怒不可揭，把我們當(dāng)著全班同學(xué)的面教訓(xùn)一通。也因?yàn)槲业摹罢\(chéng)實(shí)”，宿舍里產(chǎn)生了極大的影響。而這影響，是我無(wú)意聽(tīng)到的，或許正是這份大意，使我對(duì)“誠(chéng)實(shí)”開(kāi)始困惑。
那晚群星閃爍，月光灑滿大地。我躺在宿舍里溫暖的床上，朦朧中我聽(tīng)到“對(duì)呀，要不是她，老師怎么會(huì)罵我們！”我一聽(tīng)，愣了，是說(shuō)我嗎？理所當(dāng)然，我仔細(xì)聽(tīng)著�！熬褪且�?yàn)樗幌胫蠋熣f(shuō)實(shí)話，她有沒(méi)有想過(guò)我們呀，要不是她一直叫我們說(shuō)實(shí)話，說(shuō)什么要誠(chéng)實(shí)也不會(huì)這樣了�！薄爸幌胫约簺](méi)事就好，太自私了�！蔽异o靜的聽(tīng)著，淚水輕輕滑過(guò)臉頰，我錯(cuò)了嗎？
或許上天愛(ài)捉弄人，宿舍里又一次出事了。早晨，我見(jiàn)舍友愁眉苦臉說(shuō)著什么，我沒(méi)有說(shuō)話，安靜的聽(tīng)著。我寧可裝著什么都不知道，因?yàn)檫@樣既沒(méi)有違背誠(chéng)實(shí)，也不會(huì)讓舍友難堪。我以為這樣就不會(huì)聽(tīng)到那晚的話，可我錯(cuò)了最終我還是聽(tīng)到了“向值班老師求一下吧，某個(gè)人不會(huì)幫我們?nèi)鲋e的.�！边@句話。
我不知自己如何走出宿舍的，我一直思索著，我錯(cuò)了嗎？誠(chéng)實(shí)是我的原則，，可它使室友陷入困境，誠(chéng)實(shí)有那么重要嗎？
宿舍里最后一次出事給了我答案。那晚舍友們談天說(shuō)地，我默默地聽(tīng)著，突然，一束燈光照過(guò)來(lái)，我意識(shí)到，我們被查了。門“吱呀”一聲被打開(kāi)，“誰(shuí)說(shuō)的話”，我緊閉雙眼。老師應(yīng)該是一個(gè)個(gè)照過(guò)來(lái)，我被刺眼的燈光逼得睜開(kāi)了眼，于是老師把我叫出去，質(zhì)問(wèn)我有沒(méi)有說(shuō)話，后來(lái)又有幾個(gè)女生被叫出去，我們幾個(gè)都沒(méi)有說(shuō)話，但似乎心有靈犀的都閉緊著嘴，只字不提，我不知道自己怎么做到的，瞥了一眼說(shuō)話的同學(xué)的床鋪，我把頭轉(zhuǎn)向地面，“我不知道。”這是我對(duì)老師一大堆的提問(wèn)的唯一回答。老師讓我們幾個(gè)到一樓站著，另一位舍友想方法幫我們，反而也引火上身，被叫了下去。后來(lái)如何也不記得了，唯一記得的是我很堅(jiān)定的不說(shuō)一個(gè)字，堅(jiān)定地看著老師，堅(jiān)定地在紙上寫下我的名字，我知道值班老師會(huì)把我們的名字告訴葛老師（管宿舍紀(jì)律的老大），然后我們就要收拾東西回家，不能上晚自習(xí)了。我的淚不禁簌簌地流下，但我知道，我的淚水帶走了從前的我，“誠(chéng)實(shí)”的我，不懂友情的我。我想，我不會(huì)像從前那樣明哲保身了，患難與共才是才是一個(gè)宿舍成員該做的。只可惜我懂得太晚，我被分到了另一個(gè)宿舍，再也沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象，可不知為何，我驚一直懷念著一起為錯(cuò)誤買單，一起患難的日子，一起度過(guò)的時(shí)光。
誠(chéng)實(shí)，有時(shí)不一定是好的，有時(shí)誠(chéng)實(shí)是一種錯(cuò)，它帶來(lái)的是別人的不信任，因?yàn)樗^的誠(chéng)實(shí)，我差點(diǎn)失去與舍友之間難能可貴的友情，但我最終挽回了我在舍友間的形象，與舍友無(wú)所不談，只可惜我還沒(méi)來(lái)及細(xì)加體會(huì)就離開(kāi)了這個(gè)宿舍……
誠(chéng)實(shí)議論文5
誠(chéng)信是每個(gè)人必須要有的東西，可是有一次我差一點(diǎn)就丟了這個(gè)誠(chéng)實(shí)。
記得那天，我去做公交車，每一次都要叫2元錢的，正直那天，我要上車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)帶錢，可是我又要坐車，這可怎么辦啊？我慌了起來(lái)，于是出了一個(gè)壞點(diǎn)子，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)上車的人很多，而司機(jī)根本就沒(méi)空去管他人有沒(méi)有投錢，我從人群中鉆了出來(lái)，于是找了一個(gè)座位坐下來(lái)，心中正在暗暗竊喜司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己渾水摸魚的進(jìn)來(lái)了。
這時(shí)，我我旁邊的一對(duì)母子在對(duì)自己的兒子說(shuō)：“一個(gè)人，你可以沒(méi)有錢，你可以沒(méi)有房，也可以沒(méi)有車，但是你一定要有誠(chéng)信，如果一個(gè)人連基本的.誠(chéng)實(shí)都沒(méi)有那請(qǐng)問(wèn)，如何生存？”聽(tīng)到這里，我臉紅了，發(fā)誓，等下次坐車的時(shí)候一定要把這兩元錢補(bǔ)上去。
終于到了這個(gè)彌補(bǔ)我遺憾的時(shí)候了，我一上去先投了兩個(gè)進(jìn)去，又投了兩個(gè)進(jìn)去，司機(jī)奇怪的問(wèn)：“只要兩元錢呀，你為什么要投四元錢？”我低下頭說(shuō)：“因?yàn)槲疑弦淮巫嚨臅r(shí)候沒(méi)有帶錢，所以....沒(méi)有給錢，所以我想...今天給補(bǔ)上�！彼緳C(jī)用著贊賞的眼光打量著我，說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”車上的人都紛紛在臉部的左上角微微上揚(yáng)。
從那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的重要，而且一個(gè)人你可以什么都沒(méi)有，但你一定要記住，你不可以沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)議論文6
“誠(chéng)實(shí)”是什么？誠(chéng)實(shí)就是坦誠(chéng)的說(shuō)實(shí)話，換句話說(shuō)，誠(chéng)實(shí)就是不說(shuō)謊、不欺騙、不造假、不隱瞞。一個(gè)說(shuō)實(shí)話的人，他的心地是坦蕩蕩的，行為也是光明磊落。就像是一道光，不但照亮自己，也照亮他人。相反的，說(shuō)謊就是欺騙。一個(gè)說(shuō)謊的人，一旦開(kāi)始他的第一個(gè)謊言，就得再說(shuō)更多的謊言來(lái)掩飾它，彷彿掉入了泥淖中而不可自拔，不但欺騙了別人，也欺騙了自己，對(duì)任何人都不好。
我認(rèn)為做人要誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槿绻闶莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的人，你就會(huì)得到人們的信任與歡迎。在同學(xué)眼中，你就是位“好同學(xué)”；在老師眼中，你就是位“好學(xué)生”；在父母眼中，你就是位“好孩子”。但是，如果你不誠(chéng)實(shí)，你就是同學(xué)眼中的“討厭鬼”，也是老師眼中的“麻煩人物”，更是父母眼中的“壞孩子”。
記得我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)ㄧ個(gè)欺騙的故事－“放羊的小孩”。故事的經(jīng)過(guò)是這樣的`：有個(gè)小男孩在放牧羊群的時(shí)候，因?yàn)橛X(jué)得很無(wú)聊，就突發(fā)奇想的大叫：“狼來(lái)了！”，村里的人以為狼真的來(lái)了，紛紛放下手邊的工作急忙的沖過(guò)去想幫忙，結(jié)果小男孩說(shuō)：“狼沒(méi)來(lái)，我只是在開(kāi)玩笑�！�，所有的人都一一離去。小男孩覺(jué)得很好玩，又再喊了一次，同樣的情況又再度重演。他的行為氣煞了村人，從此人們?cè)僖膊幌嘈胚@個(gè)小男孩。過(guò)了不久，一只狼穿梭在羊群間抓小羊吃，小男孩著急得大喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”，但是人們心想：小男孩一定又在開(kāi)玩笑。結(jié)果當(dāng)然就沒(méi)人去幫忙了。一次的謊言或許可以得到大家的原諒，但是一而再、再而三的欺騙，最后不僅導(dǎo)致大家對(duì)自己的不信任，也喪失了自己的羊真是不值得。
另一則誠(chéng)實(shí)的故事則告訴我們需要有一顆誠(chéng)實(shí)的心，他是美國(guó)總統(tǒng)華盛頓的例子：他砍斷了父親心愛(ài)的櫻桃樹，卻不因?yàn)楹ε率芰P而撒謊，反而勇敢的說(shuō)出實(shí)話，最后不但得到了父親的原諒，也因?yàn)樗@樣高尚的人格，使他成為一位眾所皆知受人敬重的總統(tǒng)。
誠(chéng)實(shí)是一種美德，具備了它，就像擁有了一顆善良的心，和一種高尚的行為。所以，我認(rèn)為我們每一個(gè)人都應(yīng)該以華盛頓為誠(chéng)實(shí)的榜樣，以誠(chéng)待人；以誠(chéng)處事才能夠像他一樣受人尊重。
誠(chéng)實(shí)議論文7
我們?cè)诘谝粚W(xué)期中，有一堂經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課上，老師給我們講到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)，我們現(xiàn)在的社會(huì)需要更多的人參與，我又想起班主任陸老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)所說(shuō)的話就是：“我們先做人后做事。”我們?nèi)绾巫鋈�、做人的道理、做人的要求、做人的原則等。
我在XX大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)二年了，中職學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的最終目的是為了更好地生活，學(xué)校教會(huì)學(xué)生各方面的內(nèi)容才是職業(yè)教育的根本。因此，如何把學(xué)生日常學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育的范圍擴(kuò)大到日常生活的教育，如何深化學(xué)生的科學(xué)生活觀，是我們教育學(xué)生的一門必修課。中職學(xué)生正處于青春時(shí)期，心理的不穩(wěn)定性和對(duì)社會(huì)認(rèn)知的片面性使其行為容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是性格脆弱，依賴性強(qiáng)，意志力、耐挫力較差，缺乏進(jìn)取心；二是心靈深處有嚴(yán)重的自卑感，有被淘汰和失敗的.感覺(jué)；三是不善于處理人際關(guān)系，唯我獨(dú)尊，對(duì)學(xué)校和家庭的教育表現(xiàn)出極強(qiáng)的逆反心理；四是早戀問(wèn)題嚴(yán)重；五是生活無(wú)目的、無(wú)方向，時(shí)常感到彷徨迷茫；六是崇尚暴力、是非不清。生活的不規(guī)律性和缺乏生活常識(shí)，常常使他們被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。為此，積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地生活，端正良好的生活心態(tài)，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的首要前提。
要讓學(xué)生了解到，有人群的地方，就有人與人的差異，就有各種矛盾。人人都是平等的，都是特別的，都是與眾不同的。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)共同生活。生命的存在只有在相互關(guān)愛(ài)中才有可能，也只有在愛(ài)他人中，自己的生命才能獲得真正的提升。要相信“人性本善”，學(xué)會(huì)處理人際之間的關(guān)系，如果連同學(xué)之間這種最單純的人際關(guān)系都無(wú)法處理，中職學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)需要的勞動(dòng)者。中職學(xué)生必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，這種職業(yè)素養(yǎng)來(lái)源于生活的態(tài)度，一個(gè)在生活中隨便的人，對(duì)待工作也不會(huì)有所專注。許多中職學(xué)生由于在學(xué)校沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，畢業(yè)后到就業(yè)崗位往往適應(yīng)不了崗位的特別要求，。一旦就業(yè)工作單位的生活與自己在校在家的生活有所不同，就暴露了這些畢業(yè)生生活品質(zhì)的劣勢(shì)與不足，從而導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)崗位上的穩(wěn)定性。為此，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育，幫助學(xué)生樹立正確的生活觀，為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。
誠(chéng)實(shí)守信是人們優(yōu)秀品格中最重要的元素，是做人的美德，是成就事業(yè)、走向成功之路的重要法寶。值得人們?nèi)ド钌畹厮伎寂c實(shí)實(shí)在在的踐行。
所謂誠(chéng)，乃誠(chéng)實(shí)也；信，乃守信，信用也。它是一種個(gè)人正直的表現(xiàn)。誠(chéng)則有信，信則有譽(yù)，誠(chéng)實(shí)和信用情同手足，密不可分，它們共同構(gòu)成事業(yè)大廈的頂梁之柱。人們應(yīng)該積極培養(yǎng)這種優(yōu)秀的品格。
首先，誠(chéng)實(shí)需要堅(jiān)守我們的人格。人格問(wèn)題是一個(gè)古老而又嶄新、普通而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，人格就是做人的資格和為人的品格的總和。它是對(duì)人的思想和行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的一個(gè)概念。我們每個(gè)人都要懂得，在自己的生命中，人格是第一寶貴的。人格比“名”更崇高，比“利”更偉大，它是一個(gè)人的無(wú)價(jià)之寶，是任何代價(jià)都不能換取的。
其次，誠(chéng)信是一個(gè)人的立足之本。要成為一個(gè)誠(chéng)信的人，就應(yīng)該辦事實(shí)在，不扯謊言。有道是誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶。一個(gè)人如缺少誠(chéng)信是無(wú)法立足的。在現(xiàn)實(shí)生活中擁有誠(chéng)信美德是通行人間的特別證件。誠(chéng)信還是人類社會(huì)和平發(fā)展，和平相處的基礎(chǔ)，也是人性中最寶貴的部分，它與偽君子無(wú)緣，與空談家遠(yuǎn)離。
接著，不講誠(chéng)信的欺騙者往往最后欺騙的是自己�！俄n非子》中說(shuō)：“巧詐不如拙誠(chéng)�！鼻稍p的人乍看之下，好象是機(jī)靈的策略，但是時(shí)間一久，必定會(huì)被人懷疑而遠(yuǎn)離。應(yīng)知道世界上假的東西很多，它們?cè)谝粫r(shí)間也許會(huì)蒙蔽不少人，但假的終究是假的，它經(jīng)不起實(shí)踐的考驗(yàn)，如果靠騙術(shù)來(lái)行事只會(huì)讓自己遭到慘敗的境地。所以做到誠(chéng)實(shí)無(wú)欺是贏得眾人之心的關(guān)鍵，獲得事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
總之而言，誠(chéng)實(shí)守信是我們通往成功之路的重要利器，天下沒(méi)有任何一種廣告能比誠(chéng)信的美譽(yù)更能取得他人的青睞，善于對(duì)誠(chéng)實(shí)守信做出深入的思考，進(jìn)行認(rèn)真地實(shí)踐，必將使我們的人生更加輝煌。
誠(chéng)實(shí)議論文8
一、誠(chéng)實(shí)議論文寫作事實(shí)論據(jù)
1、不知為不知
孔子一輩子勤于學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博，后人尊稱他為圣人。其實(shí)他本人還是很誠(chéng)實(shí)，很謙虛的。他曾說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
有一次，孔子到齊國(guó)去，路上看見(jiàn)兩個(gè)小孩在辯論。一個(gè)說(shuō)：“早上的太陽(yáng)涼颼颼的，一點(diǎn)也不熱；可中午的太陽(yáng)卻像開(kāi)水一樣燙人，這不就說(shuō)明早上太陽(yáng)距亢我們遠(yuǎn)，中午太陽(yáng)靠我們近嗎？”另一個(gè)爭(zhēng)辯道：“不對(duì)！早上太陽(yáng)又大又賀，就像車頂上的篷蓋那么大；可到了中午，太陽(yáng)就變小了，頂多也不過(guò)菜盤那么大，近的東西大，遠(yuǎn)的東丁小，這是普通常識(shí)。”兩個(gè)孩子爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，抬頭看見(jiàn)兩個(gè)大人站在現(xiàn)前，就問(wèn)那位年長(zhǎng)者“你是誰(shuí)？”年長(zhǎng)者回答：“我叫孔丘，是魯國(guó)人�！币粋�(gè)孩子高興地說(shuō)：“噢，原來(lái)是孔夫子呀，聽(tīng)說(shuō)你很有學(xué)問(wèn)。就請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。”孔子老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“這個(gè)問(wèn)題我回答不了，以后我向理角學(xué)問(wèn)的人請(qǐng)教一下，再來(lái)回答你們吧。”孩子們哈哈大笑起來(lái)：“人家都說(shuō)孔夫子是個(gè)圣人，原來(lái)也有回答不了的問(wèn)題呀！”孔子望著笑著離去的孩子，對(duì)身邊的學(xué)生子路說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道，只有抱著這種誠(chéng)實(shí)態(tài)度，才能學(xué)到真正知識(shí)�！�
2、裴度誠(chéng)歸玉帶
裴度是唐代政治家，曾做過(guò)三朝宰相，雖其貌不揚(yáng)，個(gè)頭矮小，但為人誠(chéng)實(shí)。
他從少年是規(guī)范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，誠(chéng)實(shí)、努力，將來(lái)一定會(huì)有所成就的�！痹谂岫仁辶鶜q時(shí)，有一年秋天到城外香山寺游覽。來(lái)寺院燒香的一位中年婦女丟失了一個(gè)綢布包，被裴度拾到，他一連兩日在寺院門前等待失主。當(dāng)那位婦人兩日后從裴度手里接過(guò)自己綢布包后，一下子跪在地上，泣不成聲地說(shuō)：“您真是我家的大恩人��！”婦人打開(kāi)包裹，里面是兩條鑲滿珍珠的`玉帶。原來(lái)這位婦人是準(zhǔn)備用這兩樣?xùn)|西去官府贖她父親性命的。國(guó)灰其你正蒙冤被判成死罪。
3、誠(chéng)實(shí)的門德?tīng)査?/p>
英國(guó)維多利亞女王在白金漢官舉行盛大的招待會(huì)，歡迎杰出的德國(guó)作曲家門德?tīng)査蓙?lái)訪。署名門德?tīng)査傻摹兑了柶潯非友葑嘁院�，女王�?duì)他稱贊道：“單憑這一個(gè)曲子，就可證明你是天才�！遍T德?tīng)査善届o地對(duì)女王說(shuō)：“不，那是我妹妹芬妮亞的作品。”原來(lái)芬妮亞也是個(gè)音樂(lè)造詣極深的音樂(lè)家�！兑了柶潯肪褪浅鲎运�。由于幾個(gè)史弟不贊成署女人之名，便商定用門德?tīng)査傻拿职l(fā)表。
二、誠(chéng)實(shí)議論文寫作理論論據(jù)
1、一千句謊言蓋不住一個(gè)事實(shí)。臧克家《自已的寫照》
2、肯說(shuō)真話，敢駁假話，不說(shuō)謊話。陶行知文集《小學(xué)教師與民主運(yùn)動(dòng)》
3、要除去虛偽的臉譜。魯迅《我之節(jié)烈觀》
4、人之所助在信，信之所本在誠(chéng)�！缎绿茣�。陸贄傳》
5、不信不立，不誠(chéng)不行。宋。晁說(shuō)之《晁氏客語(yǔ)》
6、以誠(chéng)感人者，人亦以誠(chéng)應(yīng)；以詐御人者，人亦以詐應(yīng)。明。薛宣《讀書錄》
7、至誠(chéng)則金石開(kāi)�？涤袨椤秮y后罪言》
8、同心可斷金，首要重然諾。董必武《答徐老延安贈(zèng)別》
9、延陵輕劍，季布重然諾。南朝梁。江淹《雜體詩(shī)三十首》
10、推誠(chéng)而不欺，守信而不疑。宋。林逋《省心錄》
11、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。蔡鍔《〈曾胡治兵語(yǔ)錄〉序及按語(yǔ)》
12、人是實(shí)的好，姜是老的辣。中國(guó)諺語(yǔ)
13、與人為善，以誠(chéng)為本。中國(guó)諺語(yǔ)
14、巧詐不如拙誠(chéng)�！俄n非子。說(shuō)林上》
15、盡誠(chéng)可以絕嫌猜，徇公可以弭讒訴。唐。劉禹錫《上杜司徒書》
16、一個(gè)誠(chéng)摯，熱心，為著光明而斗爭(zhēng)的人，不能夠不是刻苦而負(fù)責(zé)的。魯迅《關(guān)于翻譯的通信》
17、千虛不博一實(shí)。宋。陸九淵《陸九淵集。語(yǔ)錄上》
18、用誠(chéng)心愈多，用手段愈少。惲代英《社會(huì)性之修養(yǎng)》
19、有敗詐，無(wú)敗誠(chéng)。明。黃宗羲《宋元學(xué)案》
20、當(dāng)老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事。毛澤東
誠(chéng)實(shí)議論文9
在我記憶中，有許多件事令我難忘，這些難忘的事都變成了美麗的貝殼，其中有一個(gè)貝殼顯得更加美麗更加耀眼。
二年級(jí)的一天上午，我瞅了一眼考試卷子就傻眼了，哎“糟糕了”有很多題目都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我好不容易才熬到考試時(shí)間結(jié)束，真是度日如年��！下午，老師發(fā)下剛剛改好的考試卷，一個(gè)鮮紅的“77”映入我的眼簾，我愣住了，不爭(zhēng)氣的我眼淚奪冠而出……
“婷婷，多看一些課外書，豐富一下你的知識(shí)�！薄版面�，多做幾道練習(xí)題，這樣對(duì)你的數(shù)學(xué)有幫助�！敝懒死�，知道了啦，真煩人，每天都這幾句話，耳朵都聽(tīng)出繭子了！這些小知識(shí)我早就會(huì)了，我的知識(shí)都浩如煙海了。每一次爸爸媽媽，爺爺奶奶要我看書，我都極不情愿地。這下子我可焦急了：“哎，完蛋了啦，回家肯定免不了聽(tīng)思想教育，也肯定免不了挨打！怎么辦呢？”我絞盡腦汁才想出一條妙計(jì)。我拿起紅筆把那個(gè)鮮紅的`“77”改成了“99”。
我剛剛回家就看到了慈祥的媽媽站在門口等待著我。媽媽見(jiàn)到了我，問(wèn)：“寶貝，肚子餓了沒(méi)有？媽媽給你煮了許許多多好吃的，也都是你愛(ài)吃的，還給你準(zhǔn)備了飯后甜點(diǎn)呢，快進(jìn)去洗一下手吃吧！”媽媽對(duì)我這么好令我越來(lái)越覺(jué)得內(nèi)疚。我吃過(guò)晚飯，吃過(guò)甜點(diǎn)，就忐忑不安地把考試卷子給媽媽看，因?yàn)閶寢屨诿χ鴾?zhǔn)備公司要的材料所以沒(méi)有仔細(xì)看，看一眼見(jiàn)是99分，就高興地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，再接再厲，不要驕傲哦！”我不知道怎么的了，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的贊揚(yáng)，我一點(diǎn)兒都高興不起來(lái)。心里想：如果讓同學(xué)知道了我偷改成績(jī)，他們一定會(huì)笑話我的；如果讓老師知道了，就不會(huì)再信任我了……夜深了，星星在天空中眨著眼睛，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻翻來(lái)覆去，在床上許久不能入睡……想了一晚上，我終于決定了向媽媽坦白一切。
第二天早上醒來(lái)，我便鼓起勇氣向媽媽坦白一切�！皨寢�，對(duì)不起，我昨天對(duì)您撒了謊……”話未說(shuō)完，淚水就來(lái)湊熱鬧了。我慚愧地低下頭，等待著媽媽的批評(píng)�！昂⒆影�，誰(shuí)能不犯錯(cuò)呢，你知錯(cuò)能改，就是個(gè)好孩子。這次考不好，吸取教訓(xùn)，下次要努力……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著，那溫和又親切的語(yǔ)句猶如一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田，又猶如一股甘甜的泉水般在我的心里流淌。抬起頭，望著媽媽那雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，我頓時(shí)感到有一盞明亮的燈指引著我。
是呀！人最重要的就是誠(chéng)實(shí)，只要不忘誠(chéng)實(shí)，那么分?jǐn)?shù)又算的了什么呢？只要我們大家心中不忘誠(chéng)實(shí)，那就是最大的動(dòng)力。
誠(chéng)實(shí)議論文10
父親給我講過(guò)許多關(guān)于小孩子不能撒謊的故事，有匹諾曹的長(zhǎng)鼻子，放羊娃的“狼來(lái)了”等等，但都不如我自己看到的兩個(gè)故事印象深刻。我最喜歡《皇帝的、新裝》末尾那天真的童聲：“嗨，皇帝什么也沒(méi)有穿呀!”它痛快淋漓地將虛偽的大人的謊言撕碎并拋棄。從此，我明白誠(chéng)實(shí)在一片黑暗的虛假中才更顯可貴。我也曾讀過(guò)這樣一則感人至深的小故事：一位得了癌癥的老人指著病歷上的Ca問(wèn)一個(gè)小姑娘是什么意思。小姑娘想了想，隱瞞了實(shí)情：“Ca代表鈣，說(shuō)您缺鈣呢�！崩先寺�(tīng)了很放心，快樂(lè)地生活了許多年。小姑娘撒了謊，卻救了老人。從此，我更明白誠(chéng)實(shí)在愛(ài)心的基礎(chǔ)上才最有價(jià)值。
總是有人為說(shuō)謊的人辯解：一句謊言說(shuō)上一百遍，連自己也認(rèn)為是真的了。
但是，沒(méi)有哪個(gè)真理會(huì)因被誤解了一百年而最終和謬誤同流合污了。我相信事實(shí)不是用時(shí)空能敷衍的，對(duì)誠(chéng)實(shí)的召喚也不是隨著時(shí)空的推移可以減弱的，尤其在復(fù)雜的社會(huì)生活里，利益是誠(chéng)實(shí)的敵人，膽怯是誠(chéng)實(shí)的敵人，麻木是誠(chéng)實(shí)的人。在那么多敵人的圍攻下，我們要固守一片誠(chéng)實(shí)的凈土，割舍誘人的利益，拿驚人的勇氣，不受習(xí)慣的麻醉，這是何等的不易。人群中那么多自以為是的大欺騙了自己的心。我們權(quán)衡的天平上，一邊是小孩澄清無(wú)瑕的雙眸，眼眸里有眾人骯臟的心靈，藏著見(jiàn)不得人的假惡丑。相信我們都會(huì)選擇美好我們?cè)谏钪卸技又刂\(chéng)實(shí)這一邊的砝碼。
說(shuō)真話的孩子的勇氣，但我更體諒說(shuō)了假話的小女裝的'愛(ài)心。小姑娘『.許久的，她要違背冷酷的現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)傳遞愛(ài)心的小天使，于是她艮的善意的謊言。我們不能埋怨她的不堿安，因?yàn)樗嬲\(chéng)地希望老人實(shí)實(shí)在在地托起了老人生存的信心。誠(chéng)實(shí)在黑暗面前應(yīng)該是開(kāi)天辟冷漠的，困境中卻應(yīng)該是溫馨如夢(mèng)的臂膀。我們無(wú)力改變突如其來(lái)的我們卻可以塑造一個(gè)足夠美麗的氛圍來(lái)對(duì)抗和緩解一下殘酷。誠(chéng)實(shí)叮以變成一只安撫的手，因?yàn)槟鞘前l(fā)自內(nèi)心的愛(ài)而形成的手，所以我一兩句不太屬實(shí)的話語(yǔ)，與一片很深厚的愛(ài)相比，它們只是一抹很淺!何況誠(chéng)實(shí)本身是為了維系我們身邊的愛(ài)。我們?cè)诜斧C后，誠(chéng)實(shí)是為艮里自身的可愛(ài);我們?cè)谡嫦嗝媲�，誠(chéng)實(shí)是為了維系對(duì)無(wú)辜者的愛(ài)。
誠(chéng)實(shí)價(jià)值才更深遠(yuǎn)。
給將來(lái)的孩子講許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，因?yàn)樽鋈瞬荒軟](méi)有誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則;應(yīng)為我熱愛(ài)這些未來(lái)的生命，就像熱愛(ài)真理、看重誠(chéng)實(shí)一樣。
誠(chéng)實(shí)議論文11
你知道，誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？誠(chéng)實(shí)是做人之本，立事之根。千百年來(lái)，每個(gè)成功者都必須以誠(chéng)實(shí)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)實(shí)相報(bào)。
同學(xué)們一定還記得秦未有個(gè)人叫季布吧！他一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，古代的很多人都和他建起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾”這就是“一諾千斤，”的由來(lái)，后來(lái)他得罪了漢高祖劉邦，被捉拿。結(jié)果他的舊友，不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。
大家一定聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事吧：里面講了一個(gè)放羊娃，在山上放羊，有一天，他在山上放羊，想捉弄大家開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫大聲喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！救命��！”農(nóng)夫們急忙拿著鋤頭往山上跑，他們邊跑邊喊。“不要怕孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”農(nóng)夫跑到山上一看，連狼的影子都沒(méi)有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，結(jié)果農(nóng)夫們又上當(dāng)了。大伙兒對(duì)放羊娃十分生氣，從此再也不相信他了。幾天后，狼真的`來(lái)了。放羊娃拼命地喊，農(nóng)夫們以為他在說(shuō)謊，就不理他了，后來(lái)，放羊娃被狼咬死了。這兩個(gè)故事告訴我們，要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)謊的話就得不到大家的信任。
如今，我們的國(guó)家高速發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)我們更應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，我們學(xué)生更應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)實(shí)人為榜樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，只有一生誠(chéng)實(shí)才能樹立信譽(yù)，才能對(duì)人民對(duì)社會(huì)做出負(fù)責(zé)任的事。
誠(chéng)實(shí)議論文12
如果有一天，有人告訴你，因?yàn)殂y行工作人員的錯(cuò)誤，你的銀行賬戶里忽然莫名其妙地多出了一千美元，你會(huì)是什么反應(yīng)呢？你是歡呼雀躍、高呼“天上掉下大餡餅”呢，還是老老實(shí)實(shí)地對(duì)銀行的職員說(shuō)：“噢！我想您搞錯(cuò)了！實(shí)際上我并沒(méi)有那么多錢！”
昨天，我到大學(xué)附近的銀行去存錢，我告訴柜臺(tái)里的女職員說(shuō)我想存一千美元到我的賬戶里。她頭也不抬地就給了我一張一千美元的存單收據(jù)，但卻沒(méi)有拿走我手中的現(xiàn)金。我問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，并把錢仔細(xì)地?cái)?shù)了一遍后遞給她。令我驚訝不已的是，她數(shù)都沒(méi)數(shù)那疊錢就又遞給我一張一千美元的存單收據(jù)！這就意味著一共有兩千美元存到了我的賬戶上，而我實(shí)際上只有一千美元！我一臉納悶地問(wèn)她這是怎么回事？一陣忙亂過(guò)后，女職員終于意識(shí)到自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，她頓時(shí)臉都變白了！但她還是小心翼翼地問(wèn)我是否真的只給了她一千美元？聽(tīng)她這么一問(wèn)，我不禁有些遲疑，但我終于還是吞吞吐吐地回答說(shuō)：“是的.……我……肯定……肯定是一千美元……”她仔細(xì)地對(duì)了一遍賬目和抽屜里的錢，然后一臉感激地對(duì)我說(shuō)：“小姐，您真是太好啦！”為了足以表達(dá)她的感激，她把這句話一連說(shuō)了好幾遍。
在回家的路上，我不停地納悶：“那個(gè)女職員怎么就那么輕易地相信一名陌生人呢？如果類似的事情再發(fā)生一遍，那別人會(huì)像我一樣老老實(shí)實(shí)地告訴她嗎？”
在美國(guó)，如果你的收入在某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之下，那你就可以申請(qǐng)“全球優(yōu)惠線”電話服務(wù)，從而享受各種話費(fèi)優(yōu)惠。實(shí)際上，在美國(guó)留學(xué)的大部分中國(guó)留學(xué)生都會(huì)申請(qǐng)這種服務(wù)，而且一般是由某個(gè)人以自己的名義獨(dú)自申請(qǐng)一條電話線，然后幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起使用。
但我們的美國(guó)室友卻因此而感到特別不安，因?yàn)樗J(rèn)為自己不符合這種優(yōu)惠的條件。雖然我們都對(duì)她說(shuō)，就算使用了也絕對(duì)不會(huì)有人知道的。但這個(gè)固執(zhí)的美國(guó)女孩還是堅(jiān)持一定要搞清楚自己是否擁有這種權(quán)利。于是她勞心勞力地打電話到電信公司查詢有關(guān)使用“全球優(yōu)惠線”的政策。電信公司表示，他們并不介意她也享受這種優(yōu)惠，直到這時(shí)候，我們的美國(guó)室友才大大地松了一口氣，她歡呼了起來(lái)：“太好了，我終于可以和你們一起使用這條電話線了！”
這就是我所見(jiàn)到的美國(guó)人，有時(shí)候，他們簡(jiǎn)直天真到我無(wú)法理解的程度。他們會(huì)制定一些相當(dāng)嚴(yán)格的法規(guī)，但又讓人覺(jué)得他們并沒(méi)有像中國(guó)那樣做出一副“執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的樣子。比如說(shuō)，如果你違反了交通規(guī)則，你會(huì)受到相當(dāng)嚴(yán)重的處罰，但是平時(shí)你在路上很少會(huì)看到有警察走來(lái)走去以便隨時(shí)抓人。
美國(guó)人似乎對(duì)自己的權(quán)限特別地清楚，而且事事處處顯得相當(dāng)?shù)匦⌒囊硪怼：芏嗝绹?guó)人純真得就像孩子一樣，堅(jiān)決認(rèn)為“我不應(yīng)該說(shuō)謊�！彼栽谝恍┲袊�(guó)人的眼里，過(guò)于天真純潔的美國(guó)人反而顯得有點(diǎn)傻乎乎的。我們可以輕而易舉地在美國(guó)的法律法規(guī)中找到一些漏洞，但美國(guó)人決不會(huì)費(fèi)盡心機(jī)地想著怎么才能更好地鉆到這些空子。甚至有時(shí)候當(dāng)我們告訴他們有漏洞可鉆時(shí)，他們會(huì)驚訝地瞪大了眼睛，不可思議地問(wèn)你：“天哪，你們?cè)趺磿?huì)想到這些東西的？”
這使我想到，也許正是因?yàn)檫@種誠(chéng)實(shí)，善良天真和中國(guó)人眼里的“傻乎乎”才換來(lái)了他們國(guó)家的強(qiáng)大。其實(shí)，和所謂的“精明”相比，誠(chéng)實(shí)，善良和天真使人擁有的是流于自然的智慧。
誠(chéng)實(shí)議論文13
一、道理論據(jù)：
1、以誠(chéng)人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng);以術(shù)馭人者，人亦術(shù)而待�！填U
2、人與人之間的相互關(guān)系是對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)，誠(chéng)意和廉潔�！惶m克林
3、自以為聰明的人往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最智慧的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)的和歷史的考驗(yàn)。——周恩來(lái)
二、事實(shí)論據(jù)：
1、海瑞為人民請(qǐng)命。明朝的海瑞是為民請(qǐng)命的著名人物。他部冒殺頭之險(xiǎn)，上書皇帝，指斥皇帝不理政事、放縱貪官污吏。他上書前準(zhǔn)備好后事，買了棺材，他誠(chéng)實(shí)的一生因興利除利弊而遭打擊、坐牢、罷官，但從未屈服。他寫過(guò)《嚴(yán)師教戒》一文，闡述處世做人的看法，他一生也是這樣實(shí)踐的，并受到后代的稱頌。
2、彭德懷敢說(shuō)真話。老一輩革命家彭德懷為人剛正耿直，忠心耿耿。1959年，他因反對(duì)“大躍進(jìn)”的`盲目冒進(jìn)而遭到錯(cuò)誤的批判。在蒙受不白之冤時(shí)，他仍堅(jiān)持說(shuō)真話。一次，他指著茄子秧對(duì)侄女說(shuō)：“茄子不開(kāi)虛花，小孩子不說(shuō)假話。我這個(gè)老頭子就像小孩子一樣不說(shuō)假話。”樸素的語(yǔ)言，誠(chéng)實(shí)的心，令人仰慕。
誠(chéng)實(shí)議論文14
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是勝，誠(chéng)信是稱。誠(chéng)信，是人生中一筆最寶貴的財(cái)富。
——題記
如果說(shuō)誠(chéng)信是一種顏色，那么我會(huì)毫不猶豫地選擇金色；如果說(shuō)誠(chéng)信是一種氣味，那么我會(huì)說(shuō)是大自然中的一縷清香；如果說(shuō)誠(chéng)信是一朵花，我將會(huì)選擇誠(chéng)信花。
誠(chéng)信是金——誠(chéng)信待已
想必《狼來(lái)了》的故事對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生了吧！
一個(gè)小孩，在山上放牧，閑得無(wú)聊，兩次欺騙山下的村民說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，用誠(chéng)信開(kāi)玩笑。結(jié)果有一天，狼真地來(lái)了，當(dāng)小孩再一次聲嘶力竭地大喊救命時(shí)，沒(méi)有人再給于理睬，他們都認(rèn)為小男孩又在開(kāi)玩笑，結(jié)果也就可想而知了，小男孩的羊就這樣命送狼口了。這一教訓(xùn)，給人們敲下了多深的警鐘！
在我們學(xué)生的身上，誠(chéng)信就更為重要了。處于新時(shí)代的我們，身上背負(fù)著的已不僅僅是學(xué)習(xí)，我們必須振興國(guó)家為社會(huì)做出榜樣�？墒�，考試作弊為了誰(shuí)？抄作業(yè)又是為了誰(shuí)？教師？父母？學(xué)習(xí)只為自己！
誠(chéng)信是勝——誠(chéng)信待人
季羨林老先生想必大家都知道。他是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言家，教育家，散文家，還曾擔(dān)任過(guò)北大副校長(zhǎng)。而在他擔(dān)任北大副校長(zhǎng)時(shí)，一件不起眼的事，就是他成功的'秘決。
多年前，一個(gè)北大的新生入學(xué)時(shí)，提著大包小包的東西，在偌大的校園里不知所措。情急之下，他看到一位長(zhǎng)衫老者，把行李往地邊上一放，說(shuō)：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)兒�！币粋�(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完手續(xù)回來(lái)，看到那位長(zhǎng)者依然守在行李旁，寸步不離。這位長(zhǎng)者就是季羨林老先生。“人背信則名不達(dá)。”這是一句我們耳熟能詳?shù)脑�。誠(chéng)信，作為一種道德要求，是需要人人都遵守的。
誠(chéng)信是稱——誠(chéng)信待國(guó)
誠(chéng)信顧名思義就是誠(chéng)實(shí)與守信，我可以毫不懼色地說(shuō)它是一種體現(xiàn)個(gè)人、民族和國(guó)家的實(shí)質(zhì)物體。不管國(guó)家有多么強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展多么迅速，如果沒(méi)有誠(chéng)信，一切都將歸為0。
國(guó)民素質(zhì)決定一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的國(guó)家，注定走不遠(yuǎn)。他們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)飛得越高，注定墜落時(shí)將會(huì)讓痛苦刻骨銘心！
中國(guó)人，經(jīng)過(guò)了二次世界大戰(zhàn)，南京大屠殺，圓明園的毀滅……這些教訓(xùn)還不夠嗎？為什么還是有那么多人制造假幣、賣假貨，為了錢，不惜一切代價(jià)呢？為什么一定要痛了才悔改？
在誠(chéng)信與金錢的岔路口上，有多少人選擇了金錢——這一種短暫的東西？有沒(méi)有人曾想過(guò)，擁有了金錢一定會(huì)擁有誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)信，不僅是一種行為，一種態(tài)度，更是一種精神，一種靈魂。它是一種比金錢更可貴的財(cái)富！
誠(chéng)實(shí)議論文15
當(dāng)一個(gè)員工因工作業(yè)績(jī)較差，態(tài)度惡劣，技能、經(jīng)驗(yàn)達(dá)不到公司要求等原因即將遭到公司解雇時(shí)，公司最好告訴員工，讓員工明白的確是因?yàn)榭?jī)效較差的原因才接到了公司的通牒，公司還可能給員工一個(gè)改進(jìn)績(jī)效的時(shí)間和機(jī)會(huì)，希望員工能把握機(jī)會(huì)，找出自己的不足，迅速調(diào)整自己，以達(dá)到與公司要求同步發(fā)展，否則，公司將不得已實(shí)施解雇行動(dòng)。
杰克·韋爾奇稱之為“誠(chéng)實(shí)的殘忍”（honest cruelty）。
的確，在一個(gè)優(yōu)秀的組織里遭到解雇是殘忍的，如果在不知情，感覺(jué)良好的情況下遭到解雇更是不能接受的。
有這樣一個(gè)案例：在某公司供職的員工突然接到了自己被公司解雇的通知，由于事出突然，員工本人毫無(wú)思想準(zhǔn)備，被解雇當(dāng)然是不能接受的，在與公司交涉未果的情況下，一紙?jiān)V狀訴到了勞動(dòng)仲裁部門，請(qǐng)求仲裁部門為之主持公道。
于是，仲裁部門到公司展開(kāi)了調(diào)查取證工作，取證結(jié)果大出仲裁人員的所料，在該員工每年的考核評(píng)價(jià)表都清楚地標(biāo)明“優(yōu)秀”的字樣，而且各個(gè)部門都給了該員工相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。那么，為什么一個(gè)優(yōu)秀的員工卻遭到了公司的解雇？
在與公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)溝通后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這個(gè)員工根本就是工作績(jī)效極低，表現(xiàn)極差，每個(gè)部門都不愿意用的人，為了盡快地將該員工推到其他部門，他們都采取了欺騙的手段，故意給該員工很高的評(píng)價(jià)，好讓下一個(gè)部門容易接收。就這樣，這個(gè)員工被依次調(diào)動(dòng)了很多的部門，直到公司無(wú)法忍受，才做出了解雇的決定。
這個(gè)案例告訴我們，解雇員工是一個(gè)極端的行動(dòng)，容易引起員工的反抗，解雇員工是需要理由的，而且理由應(yīng)該是充分的。否則，公司與員工的勞資官司將不可避免。
因解雇而發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議官司在我國(guó)的企業(yè)里實(shí)在不少。原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有將員工的工作表現(xiàn)反饋給員工，好的表現(xiàn)沒(méi)有，差的表現(xiàn)更是遮遮掩掩，只是在公司無(wú)法忍受或者公司認(rèn)為時(shí)機(jī)恰當(dāng)（比如勞動(dòng)合同到期，公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整等）的時(shí)候才做出解雇的決定。
韋爾奇所講的殘忍應(yīng)該有兩層含義：一是員工將失去一份工作，面臨失業(yè)和生活困難等問(wèn)題，被解雇是殘忍的；一是公司沒(méi)有能夠培養(yǎng)好員工，沒(méi)有能夠使員工在自己的企業(yè)里得到發(fā)展，公司不得不解雇員工，對(duì)公司來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)殘忍的決策。
為了避免如上述案例那樣的事情發(fā)生，韋爾奇用他富有想象力的'大腦創(chuàng)造性地提出了“誠(chéng)實(shí)的殘忍”（honest cruelty）的理念，將解雇這樣一個(gè)殘忍的事情淡化，使得公司的解雇的決策有理有據(jù)，使被解雇的員工心服口服，避免了勞資雙方無(wú)謂的爭(zhēng)吵，避免了本不應(yīng)該發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議官司。
做到“誠(chéng)實(shí)的殘忍”（honest cruelty）需要做到以下幾點(diǎn)：
一、 建立完善的績(jī)效管理體系
建立完善的績(jī)效管理體系，理順績(jī)效管理的流程，明確績(jī)效管理的目標(biāo)，建立必要的績(jī)效面談?shì)o導(dǎo)制度和考核評(píng)價(jià)制度。通過(guò)理順績(jī)效管理的流程，讓員工明確自己的績(jī)效目標(biāo)，明確自己的職責(zé)所在，進(jìn)而確立奮斗目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)，通過(guò)面談指導(dǎo)，管理者幫助員工清除績(jī)效障礙，改進(jìn)和提高績(jī)效水平，提升員工的自我管理意識(shí)和能力，幫助員工實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)，達(dá)到公司發(fā)展的要求。
二、 做好有關(guān)員工績(jī)效表現(xiàn)的記錄
管理者需要在平時(shí)認(rèn)真觀察并記錄員工的績(jī)效表現(xiàn)，形成系列化的文擋，比較典型和重大的事件還應(yīng)該請(qǐng)員工簽字認(rèn)可，以便于做績(jī)效考核平時(shí)的文字資料，使績(jī)效考核有據(jù)可依，有據(jù)可察，沒(méi)有意外發(fā)生。沒(méi)有意外應(yīng)該是管理者牢記的一個(gè)原則。
三、 將員工的績(jī)效表現(xiàn)反饋給員工
管理者應(yīng)及時(shí)地將員工的績(jī)效表現(xiàn)反饋給員工，包括積極的表現(xiàn)和消極的表現(xiàn)，尤其注意針對(duì)消極表現(xiàn)所進(jìn)行的負(fù)面反饋，這是許多管理者所不愿意做的一件事情，他們害怕不愉快的局面，害怕與員工爭(zhēng)吵。其實(shí)，爭(zhēng)吵是早晚的事情，沒(méi)有平時(shí)的反饋溝通，員工面臨被解雇時(shí)將更加不能接受，爭(zhēng)吵將更加的激烈。
及時(shí)真誠(chéng)的反饋是減少爭(zhēng)吵的最好的辦法，通過(guò)持續(xù)不斷的反饋?zhàn)寙T工正確認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，使自己更好地適應(yīng)公司的要求，是受員工歡迎的。
同樣，正面的反饋也很重要，員工喜歡看到上司對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)，管理者將員工的成績(jī)通過(guò)溝通的方式告訴員工，能激勵(lì)員工的進(jìn)取心，鼓舞員工士氣，塑造愉快的工作氛圍。激勵(lì)是一點(diǎn)一滴的積累，將員工的工作成績(jī)告訴員工就是一種很好的激勵(lì)方法。
四、 建立領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型
所謂領(lǐng)導(dǎo)力模型，即是領(lǐng)導(dǎo)者的考核評(píng)價(jià)體系，是公司的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)。通過(guò)建立領(lǐng)導(dǎo)力模型，明確管理者的職責(zé)權(quán)限，將管理者的責(zé)權(quán)利很好地統(tǒng)一起來(lái)，使管理者管理行為更加科學(xué)規(guī)范，更符合現(xiàn)代管理理念的要求，使管理者認(rèn)真地負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，實(shí)施好自己的管理職責(zé)。
解雇員工不是一個(gè)簡(jiǎn)單隨意的行為，處理不好容易引起不必要的麻煩，需要我們認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)處理，“誠(chéng)實(shí)的殘忍”給了我們一個(gè)很好的思路和借鑒。
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