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六年級(jí)議論文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)議論文 1
終于有力的打擊了紅寶石，爽�。。�
下面是奧比島非常流行的話，很多人都看過了這個(gè)：
我開始玩奧比以為是一個(gè)好的游戲！但今天我才知道我們被騙了！他們讓我們知道了友誼的珍貴，我們真的學(xué)到了金錢所買不到的東西！你們想一想，你們是愿意要一堆冷冰冰的金幣，還是愿意獲得珍貴的友情？
我們真的認(rèn)為奧比島中只要我們努力就可得到我們想要得衣服；家具；但是我們今天才知道這是個(gè)假象！
他們要開通紅寶石無(wú)疑是在毀滅他們?cè)械男邢螅∫缞W比島服務(wù)的對(duì)象是大眾的小朋友，而不是有錢的爸爸媽媽。小朋友們的錢應(yīng)該都是從父母那里得到的，若父母不給，勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)小孩子偷錢或其他的犯罪行為啊！
他們不能因?yàn)闀簳r(shí)得到的`利益而影響祖國(guó)的下一代��！其次是有了金錢的世界，我們相信有很多人都回離我們而去的！我們不喜歡金錢��！我們希望這里是一片樂土！沒有任何一個(gè)人有特權(quán)啊！是平等的！
我們忠心希望有一天那個(gè)我們喜歡的樂土?xí)貋恚?/p>
我個(gè)人成績(jī)不怎么樣，沒辦法打擊到1個(gè)，只是讓我朋友不充紅寶石，咳，也算一點(diǎn)成績(jī)吧！�。�！
本來一個(gè)月充紅寶石的會(huì)在12月發(fā)展到幾十多萬(wàn)，現(xiàn)在也只有十幾萬(wàn)而已，這是一個(gè)大的成功吧！
遠(yuǎn)看過我的這篇稿子的人玩奧比島不要充紅寶石，也請(qǐng)轉(zhuǎn)告其他玩奧比島的人不要充紅寶石，謝謝！�。。�！
六年級(jí)議論文 2
少年是人生長(zhǎng)路中必經(jīng)的岔路口。為什么這樣說呢？因?yàn)樯倌陼r(shí)期，正是人生中最需要鄭重抉擇的時(shí)刻。或成功或失敗，或一帆風(fēng)順，或荊棘叢生，也就是說少年時(shí)代是決定一個(gè)人命運(yùn)的時(shí)期。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。少年也是一個(gè)國(guó)家的希望，是民族的棟梁，中國(guó)的少年正在說，正在立，正在醒。
現(xiàn)在的少年幾乎全是學(xué)生，每天過著朝九晚五的生活，他們沒有時(shí)間追尋夢(mèng)想，沒有精力云游四方，我覺得這正是中國(guó)教育所有的缺陷。
在小學(xué)課本里關(guān)于自然，戰(zhàn)爭(zhēng)的文章很多，而真正理解文章的人完全沒有。因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷過，自然，戰(zhàn)爭(zhēng)。僅從這些只言片語(yǔ)中不可能會(huì)有身臨其境的'感受。在課本上，作文選里常有描寫春游，秋游的文章�，F(xiàn)在的學(xué)生看了這些后只是了解了片面與“考試中的考點(diǎn)”，因?yàn)閷W(xué)生不了解這些，他們對(duì)課本的知識(shí)大多都是迷茫的。
我沒有想到現(xiàn)在的中國(guó)少年竟對(duì)生存急救這些必有的常識(shí)了解如此片面。生存只是活著。而急救，可笑的是他們可以背出海姆立克急救法，胸部按壓急救法，就不會(huì)使用。真正危險(xiǎn)的時(shí)候他們會(huì)大哭，會(huì)不知所措。
夢(mèng)想是一切的源泉，沒有了夢(mèng)想，人們就會(huì)寸步難行，現(xiàn)在的少年何謂優(yōu)秀？?jī)H僅是學(xué)習(xí)上嗎？每個(gè)少年都有夢(mèng)想，但阻止他實(shí)現(xiàn)的原因有很多很多，比如半途而廢的，有先天性缺陷的，還有一種就是家長(zhǎng)，老師，朋友們挖苦嘲笑使他失去自信的，后者是中國(guó)少年面對(duì)的首大困難。失去信心，原因也有很多。我希望家長(zhǎng)不要過度挖苦諷刺孩子，讓他們勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想。
什么是改革？我希望中國(guó)對(duì)少年的教育可以來一次大型改革。使中國(guó)的未來實(shí)力更加雄厚。
六年級(jí)議論文 3
童年是一首歌，歌里有我們的回憶與悲傷;童年是一幅畫，畫里有我們的歡樂與笑聲;童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。在童年的生活里，我們每天都無(wú)比的快樂。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我還有爸爸一起去廣場(chǎng)上打籃球。一束束陽(yáng)光照耀下來，汗水也就從臉頰上留下來了。一向?qū)欀业陌职�，不顧媽媽的叮囑，一昧�?要為我買冰激凌，我這心里可樂壞了。吃完冰激凌，身體也變得清醒的許多，于是我像個(gè)機(jī)靈鬼似的，把籃球從爸爸手里搶過來，可誰(shuí)知，爸爸的手是那么的有力，讓我“賠了夫人又折兵”球沒搶到，反而摔了個(gè)跟頭，爸爸看了，急忙撒開冰激凌，三步兩步邁到我身旁，順手從褲兜里取出手絹，蹲下為我擦拭。在童年的生活里，處處充滿了父母對(duì)我的愛。
“啊”，這是僅有九歲的凡卡被老板毒打后發(fā)出的聲音。一天，凡卡給老板的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著他的頭發(fā)，把他拖到院子里，拿皮帶揍了凡卡一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫他收拾一條青魚，他從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳凡卡的臉�；镉�(jì)們捉弄凡卡，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫凡卡偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打凡卡。有一天，老板拿楦頭打凡卡的腦袋，他昏倒了，好容易才醒過來，他的生活是沒有指望的。
凡卡的生活與我的童年，差距是如此的大，如此的大，所以我們更要珍惜眼前的日子，不要虛度光陰，浪費(fèi)那可貴的時(shí)間。
六年級(jí)議論文 4
任何人都應(yīng)有顆感恩的心，感恩是一種做人的道德，是一種事處哲學(xué)，也是生活中的大智慧。感恩是一種美好的情感，是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情，是一種可貴的積極態(tài)度，是成功的重要因素。
學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩，把生活當(dāng)成感恩的收藏夾，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活并不是枯燥無(wú)味的`，它散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。
時(shí)常聽父母說：“我一生的幸福就是看著你幸福�！边@是父母發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，因此兒女們聽著都感到特別親切。我曾經(jīng)聽說過一則小故事：
有一次，父親帶著自己的女兒在森林里迷了路，在荒野里遇到了老虎，可是，父親卻自己逃跑了，女兒很生氣，又很害怕，認(rèn)為父親不愛她，丟下她一個(gè)人不管，但她不知道，攻擊逃跑的人是老虎的天性，于是，老虎一個(gè)箭步?jīng)_上去，把父親吃掉了，女兒這才明白，父親逃跑是為了救她，眼淚就刷刷的掉下來了。
可是，有些兒女卻不知道感恩父母，讓父母擔(dān)心，費(fèi)心，在父母生日的那一天，連“生日快樂”，“我愛您”之類安慰的話都沒有，但是父母卻無(wú)怨無(wú)悔。
許多兒女在父母飽經(jīng)蒼桑的臉上狠心地刻下一道道皺紋，把父母頭上的青絲換成滿頭白發(fā)，為了自己站得更高，一步步踩彎父母曾經(jīng)筆直的身軀，卻一點(diǎn)兒也不心痛，直到有一天，父母老了，帶著兒女刻出的皺紋，換掉的白發(fā)，踩彎的身軀，帶著終生的遺憾離開了，到時(shí)候，后悔也來不及了。
我們應(yīng)該心懷感恩，感恩父母掛在嘴上的嘮叨，那樣，父母也不會(huì)留下遺憾。
我們不應(yīng)該不懂的感恩，不能認(rèn)為許多幸福和美麗都是我們應(yīng)該得到的。只有我們懷著一顆感恩的心去生活，才會(huì)從中找到快樂，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原本沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。所以，不論你處在什么位置，都應(yīng)該擁有一顆感恩的心。
六年級(jí)議論文 5
人有了生命，才有快樂與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛。
世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視安全是珍愛生命的前提。
在今年1月份的某一天，三名同學(xué)一起在蒸谷米廠旁溜冰，其中一名男孩在溜冰時(shí)扶停在一旁的大卡車，這時(shí)車子正好開動(dòng)，男孩一時(shí)還沒反應(yīng)過來，不小心滑到了車底，不幸被當(dāng)場(chǎng)軋死。
翻開報(bào)紙，打開電視，幾乎每天都有交通事故的'新聞報(bào)道，那些忽視安全的人們，因交通事故或受傷、或慘死車輪下，一件件血的慘案給人們敲了一次安全出行的警鐘。
然而，一次次血的教訓(xùn)仍沒能引起人們對(duì)交通安全的足夠重視，忽視交通安全的人還大有人在。仔細(xì)看看車水馬龍的大街，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有開摩托車不戴頭盔的，有闖紅燈的，有超速超載的，有酒后駕車的等等違規(guī)行為。還有的行人不走人行道，不看紅綠燈，在大街上左避右閃，大搖大擺地穿行。人們都懷著僥幸的心里，挑戰(zhàn)著交通規(guī)則。
生命屬于我們只有一次，而生命并不只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友。一件件一樁樁血腥的交通事故，讓多少家庭承受失去親人的痛苦，又有多少家庭從此蒙上陰影。
珍愛生命并不難，只要遵守交通規(guī)則，不把交通規(guī)則當(dāng)兒戲，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸與災(zāi)難也會(huì)越來越少。
六年級(jí)議論文 6
有人說：你簡(jiǎn)單了，這個(gè)世界就簡(jiǎn)單了。愚以為這般“簡(jiǎn)單”肯定的是超凡脫俗，淡然而甘愿“曳尾于途中”的精神品格，鑄就的是個(gè)人精神世界的和諧。但我們不過天地間踽踽一行者，渺若滄海一粟，個(gè)人精神世界的獨(dú)立和超然又何以實(shí)現(xiàn)"天下大同"之愿景與蘄望。
記得那是一次考試后正當(dāng)我為自己考得好成績(jī)而真正自行師老師把我叫住了、我像一只暴露在槍口下的小路膽戰(zhàn)心驚的望著老師，老師在同學(xué)面前罵的我體無(wú)完膚，說我在家玩電腦，學(xué)不學(xué)習(xí)了?我啞口無(wú)言，這事老師怎么知道的?我下意識(shí)地瞟向了浩然，因?yàn)樯蟼�(gè)周末，他還到我家玩電腦，肯定是他看看他嘴角仿佛列出了一道邪惡的笑容，我邊知道了，一定是他嫉妒我學(xué)習(xí)比他好。一股生氣的'火焰仿佛從我身體燃燒出來我咬牙切齒，兩行淚，從我臉前劃過，再也不和你做朋友了，我生氣的想，是仇不報(bào)，便成仁�，F(xiàn)在下課?是或變對(duì)他破口大罵你憑什么告我的狀，你自己不也玩了嗎?“我沒有啊!”浩然說。這句話恰好被旁邊的學(xué)生聽到了。其中一個(gè)人幫我拉拉過來，小聲的附和著，就是呀，他這人經(jīng)常騙人的。于是，我變更確定是他了。從那以后，每次放學(xué)我都早早的回家，不跟他交流。直到有一天晚上回家，媽媽神秘兮兮的跟我說，最近是不是被老師批評(píng)了，哈哈，你的電腦事情都是我說的。什么?我大吃一驚，沒想到是媽媽說的。 我心想:我錯(cuò)怪浩然了。
縱觀歷史長(zhǎng)河，孔夫子惶惶奔走于周政，“累累如喪家之犬”卻不改其志。正是他為世界趨于“簡(jiǎn)單而”作出的“不簡(jiǎn)單”的努力，才使春秋亂局的“不簡(jiǎn)單”，穿越千年仍有振聾發(fā)聵的強(qiáng)音，以這般并不簡(jiǎn)單的思考哺育了中華民族千年來文化的傳承和對(duì)這個(gè)世界深刻的思考。
六年級(jí)議論文 7
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時(shí)此夜難為情......"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
——題記
時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的.學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥哥大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
老師更是我們的引導(dǎo)者。我們是一棵苗，是她將我們育成參天大樹；我們是一把火，是她引燃了我們；我們是一張琴，是她撥動(dòng)那響亮的音符……。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會(huì)了我“1，2，3……”您教會(huì)了我“A，B，C”。感謝你，我的老師。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住老師的教育，做個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
母校啊母校，在這離別的時(shí)刻，我衷心的祝愿您桃李滿天下！
六年級(jí)議論文 8
萬(wàn)物生命是脆弱的，手輕輕一折，花過幾天就凋謝了;腳輕輕一踩，螞蟻、甲蟲就粉身碎骨了;武器隨便一揮，萬(wàn)物生靈都面臨死亡的境地但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：火燒過的`原野，第二年春天會(huì)長(zhǎng)出更加茂盛的野草;被踩死的螞蟻、甲蟲的后代依然生息繁衍。
生命是寶貴的，小草是頑強(qiáng)的，正如白居易的那首詩(shī)《草》中寫到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔萦蓄B強(qiáng)的生命力，就算在石縫中也可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)，之所以被人們震撼。
我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？張海迪阿姨，一個(gè)普普通通的婦女，但是有堅(jiān)強(qiáng)的意志。5歲時(shí)，她患有脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺。但她沒有放棄生命，她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)及世界語(yǔ)，并且攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開始文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說。
小草頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，讓我知道只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活，只有珍惜生命，才可以活的更加光彩有力。
六年級(jí)議論文 9
我家昨天的午餐，有一盤死蛋。吃飯時(shí)，我想去嘗個(gè)鮮，開筷就夾了一個(gè)死蛋，卻被媽媽攔住了，說：“小孩子不能吃死蛋，吃了要變笨的。”我不解地問：“為什么？”媽媽說：“死蛋是倒退蛋。讀書人吃了倒退蛋，成績(jī)也會(huì)倒退的�！蔽矣謫枺骸按笕顺粤艘矔�(huì)變笨嗎？”媽媽被問得啞口無(wú)言，不耐煩地說：“叫你不吃就別吃�！闭f完，一把奪過我手中的死蛋。當(dāng)時(shí)我為了不讓媽媽生氣，就忍了。但我始終懷疑媽媽的話是錯(cuò)的，決定親自去試一試。
下午，爸爸、媽媽都出去了。我來到廚房，抓起一個(gè)中午吃成的死蛋，剝開蛋殼。突然，媽媽的話又縈繞在我的腦中：小孩子不能吃死蛋，吃了要變笨的。我想，要是媽媽的話是真的，那怎么辦呢？我還是不吃了！可又一想，不對(duì)！大人小孩都是人，為什么大人吃了不會(huì)笨，小孩吃了會(huì)變笨呢？這可能是古代留下來的一種舊風(fēng)俗，想盼孩子能成龍成鳳而特定的`一種忌諱，沒有什么科學(xué)依據(jù)，我看著毛絨絨的小鴨與大鴨沒什么兩樣，只是小了一點(diǎn)，我鼓起勇氣，把一個(gè)死蛋吃了下去。
說來也巧，第二天，我剛碰上三到題不會(huì)做，以會(huì)吃了死蛋的緣故。就后悔當(dāng)初不聽媽媽的話。這時(shí)，鄰居小芳和譚彬來找我，說有幾到題不會(huì)做來問我。我一看，也是我的三道不會(huì)做的題，我便問他們：“你們昨天吃死蛋了嗎？”他們都說沒有，春芳還告訴我：他們問過好幾個(gè)同學(xué)都說不會(huì)做，可能是這題太難了！接著，我們就開始討論。第一題是大家討論出來的，第二、三兩題卻是我想出來的。
現(xiàn)在，我要告訴大家：吃死蛋是不會(huì)變笨的，與成績(jī)無(wú)關(guān)。說吃了倒退蛋，成績(jī)回倒退，大局純屬是一種迷信的說法，是給孩子的一種忌諱。
六年級(jí)議論文 10
在我的心里，藏有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名中央電視臺(tái)的主播。主播應(yīng)有甜美的嗓音，可我不具備；主播應(yīng)有高挑的身材，可我也沒有……總之，主播應(yīng)有的一切，我都不具備，但我決不放棄�？筛改覆煌５膰Z叨：“你不行的，你不適合當(dāng)主播。還是腳踏實(shí)地，學(xué)好功課，這才是近期的奮斗目標(biāo)�！边@些話語(yǔ)像藤條一樣抽打我的自尊心。我想自己斬?cái)嘧非髩?mèng)想路上的所有荊棘，可父母又緊緊綁住了我，生怕我幼小的心靈被荊棘刮傷。我卻絲毫不領(lǐng)情，甚至還有些厭倦。我努力地掙脫那些無(wú)形的枷鎖，直到有一天……
有一天，我看到了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)非常精美，漂亮的風(fēng)箏厭煩了她的生活，雖然她被人仰慕，被人贊嘆，小主人也非常愛惜，喜歡她，但風(fēng)箏永遠(yuǎn)只能在那一片空中飛翔，每次都是被一根線牢牢地牽住在手心里，想到這里風(fēng)箏很不甘心。她希望自己投入藍(lán)天媽媽的懷抱，擁抱那潔白的白云姐姐，向星星妹妹和月亮哥哥打招呼，幫太陽(yáng)公公擦擦汗，可總未能如愿。終于有一天，小主人在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，引來了許多孩子和陪伴左右的'父母，當(dāng)大家都在嘖嘖贊揚(yáng)這風(fēng)箏的精巧時(shí)，風(fēng)箏聽到了這些贊揚(yáng)聲，不由得驕傲地抬起頭來，就在這時(shí)，一個(gè)小孩在玩飛鏢，一不小心，飛鏢向風(fēng)箏線甩去，“啪嚓”一聲，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏的夢(mèng)想終于可以實(shí)現(xiàn)了，它終于掙脫了線的束縛。風(fēng)箏激動(dòng)地都要喊出聲來了，可她正準(zhǔn)備撲向一朵白云時(shí)，風(fēng)箏卻一頭栽下地面。風(fēng)箏這才明白：要是沒有風(fēng)箏線，她根本不可能自己在天空翱翔。要想飛翔得更高，必須用那根不起眼的線來幫助自己，給自己一個(gè)角度，然后借著風(fēng)力讓自己上升，才能飛得更高。所以，是這根線幫助自己實(shí)現(xiàn)了高飛的夢(mèng)想
看完這個(gè)故事，我不禁陷入了深思：因?yàn)樽约赫衲莻�(gè)風(fēng)箏，而父母的愛就是那根線。我們要想飛得更高，必須有父母隨時(shí)在后面支撐、引領(lǐng)自己，這樣才能讓我們飛得更高、飛得更扎實(shí)，我們的夢(mèng)想就是這樣在父母的關(guān)愛中逐步實(shí)現(xiàn)的。而我們，也只有腳踏實(shí)地地打好基礎(chǔ)，在父母、老師的呵護(hù)下，才能輕松地去擁抱藍(lán)天，擁抱夢(mèng)想！
六年級(jí)議論文 11
古往今，有不少詩(shī)人留下來美詞佳句，唐朝有李白寫有《把酒問月》：宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》；清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句；當(dāng)代有葉挺，寫有雄心壯志的《囚歌》；現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”，讓我記憶猶新，“逃之夭夭，灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中，后來，經(jīng)過上網(wǎng)查詢，這是一首賀新娘的詩(shī)；秦始皇一統(tǒng)七國(guó)，荊軻去刺秦王，所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫的淋漓盡致。而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。
“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤�；M渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由�！薄稘O父詞》這首詩(shī)，是我偶然從一首歌末尾聽來的，剛開始，沒什么，后來，不知不覺，竟開始喜歡這首詩(shī)了，這首詩(shī)表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂觀向上的精神，“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對(duì)這首詩(shī)的理解。
比起現(xiàn)代的詩(shī)詞散文，我最喜歡的還是古詩(shī)詞，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧，有的凄美慘涼；有的`則是抒景感懷；而那宮妃，也是眾多詩(shī)人鎖描寫人物：花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......
”我欲乘風(fēng)歸去，有恐......“詩(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表，具有歷史風(fēng)范，不恐絕代風(fēng)華，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回憶。
風(fēng)華絕代，往事如煙；亂世之中，那些唐詩(shī)宋詞，保存完整，流芳百世，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)讓你收獲意外的驚喜，這也是一種樂趣，意料之中的樂趣。
六年級(jí)議論文 12
“在我們勞動(dòng)人民的國(guó)家內(nèi)，需要千百萬(wàn)身體健壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏、朝氣蓬勃、堅(jiān)韌不拔的人。“這是著名的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、理論家、思想家——列寧曾經(jīng)說過的一句話。談到運(yùn)動(dòng)我就不禁想起了羽泉組合唱的《奔跑》還記起了自己愛看的節(jié)目《奔跑吧兄弟》。生命在于運(yùn)動(dòng)果然沒說錯(cuò)，本來體弱多病的我在去年的暑假愛上了籃球，不知為什么，我的身體從薄弱到現(xiàn)在的健康。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了我從薄弱到健康時(shí)我才知道生命原來是在于運(yùn)動(dòng)的。
就拿新加坡內(nèi)閣資政李光耀來說吧，他每天長(zhǎng)跑20分鐘，新加坡前總理現(xiàn)內(nèi)閣資政李光耀已年過古稀，但仍然頭腦清楚、精神飽滿、腿腳利落。不論在家還是出國(guó)，每天雷打不動(dòng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑20分鐘。李光耀說：“我每天都做運(yùn)動(dòng)，如果不做，便感到懶散，我發(fā)現(xiàn)健身操使我感覺更好，能開胃，也睡得更好�！崩罟庖�(jīng)常從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目除了跑步外還有游泳和騎自行車。如果是應(yīng)邀去沒有運(yùn)動(dòng)設(shè)施的國(guó)家開會(huì)，他的隨身行李一定要帶著可折疊的`健身腳踏車，清晨或晚飯前進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。李光耀認(rèn)為，有了運(yùn)動(dòng)，還要有足夠的休息才能健康，每天睡眠8個(gè)小時(shí)最理想，但通常他只睡六七個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗哔|(zhì)量好，從不失眠。
想知道我為何越來越愛好運(yùn)動(dòng)了嗎?親看下面。
新學(xué)期開始了，我依然面對(duì)著這散發(fā)著木頭香氣的課桌和高高掛在墻壁上的黑板�，F(xiàn)在是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生登記資料了，不久老師便叫我上去登記。我一臉的疑惑，我已經(jīng)在這里讀了五年了，還是新轉(zhuǎn)來的嗎?當(dāng)我走近老師時(shí)，她又笑了，老師又用抱歉的眼神望著我，這是我才想起我們老師是個(gè)近視眼。她和我又說了一句，你坐在你們那組最后一個(gè)，暑假長(zhǎng)了不少。我沒有什么可說的只能莞爾一笑。我后來才知道原來是我暑假經(jīng)常打籃球才突然長(zhǎng)得這么快的。
生命在于運(yùn)動(dòng)果然沒錯(cuò)，讓我們運(yùn)動(dòng)起來吧！
六年級(jí)議論文 13
偶然讀報(bào)，忽見報(bào)上刊了一則小文：某日，濟(jì)南45路公交車上一男青年因嫌上車的民工身上有味兒，要趕民工下車，被駕駛員和其他乘客嚴(yán)詞拒絕，事后竟揚(yáng)言要投訴駕駛員。
讀后，滿是氣憤。民工身上的汗水是光榮的，是自豪的！他們身上汗味是勞動(dòng)留下的印記，是勤勞留下的獎(jiǎng)?wù)�！他們光明磊落地憑勞動(dòng)吃飯，誠(chéng)懇踏實(shí)地憑勞動(dòng)賺錢，受到尊重與體諒是理所當(dāng)然的事呀！怎么能因?yàn)榈匚坏母呦�，身份的貴賤，來給予不同的態(tài)度和臉色？而那位民工，對(duì)男青年的暴行忍氣吞聲，甚至連震驚與憤怒的'勇氣都沒有。
由此看出，這么多年來，民工這個(gè)詞帶給人們的是可欺可辱，是骯臟低賤。這給民工帶來的是心靈抹不去的陰影，他們抬不起頭，認(rèn)為自己一無(wú)是處。然而，大家想想，如果沒有民工的勞動(dòng)，沒有他們?nèi)ヅc那些水泥、鋼筋接觸，哪里有這一棟棟的高樓大廈，哪有一片片小區(qū)、豪宅？沒有他們，有錢也只能露宿街頭啊！
尊重勞動(dòng)者，是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人都必須擁有的品質(zhì)。民工身上的異味可以洗掉，但那些心靈骯臟的人，能否“沖洗”干凈呢？
六年級(jí)議論文 14
萬(wàn)物生命是脆弱的，手輕輕一折，花過幾天就凋謝了;腳輕輕一踩，螞蟻、甲蟲就粉身碎骨了;武器隨便一揮，萬(wàn)物生靈都面臨死亡的境地但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：火燒過的原野，第二年春天會(huì)長(zhǎng)出更加茂盛的'野草;被踩死的螞蟻、甲蟲的后代依然生息繁衍。
生命是寶貴的，小草是頑強(qiáng)的，正如白居易的那首詩(shī)《草》中寫到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔萦蓄B強(qiáng)的生命力，就算在石縫中也可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)，之所以被人們震撼。
我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？張海迪阿姨，一個(gè)普普通通的婦女，但是有堅(jiān)強(qiáng)的意志。5歲時(shí)，她患有脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺。但她沒有放棄生命，她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)及世界語(yǔ)，并且攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開始文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說。
小草頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，讓我知道只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活，只有珍惜生命，才可以活的更加光彩有力。
六年級(jí)議論文 15
俗話說：“一天三大笑，整年不吃藥�！边@句話說得很好，而且有科學(xué)根據(jù)。
現(xiàn)在美國(guó)正在應(yīng)征幽默護(hù)士，用途是讓病人笑。因?yàn)樾?huì)讓病人更健康，曾經(jīng)有病人因?yàn)槊刻於夹�，本來十分�?yán)重的病，快速地痊癒。研究發(fā)現(xiàn)：能讓病人笑的護(hù)士才能讓病人好快一點(diǎn)，也應(yīng)證笑對(duì)治病的功效。
我也喜歡笑，有時(shí)候，我也會(huì)莫名的大笑。不管在學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、托管班、走在馬路上，我都會(huì)亂笑。在上課時(shí)，老師偶爾會(huì)說一些笑話，每說一次我就大笑一次；不然就是同學(xué)突然一起鬧，我也會(huì)跟著大笑，難怪我總是身體健康，我想或許就是因?yàn)閻坌Φ木壒拾桑?/p>
我的爺爺和奶奶都很長(zhǎng)壽，已經(jīng)八十幾歲了，依然非常健朗，爺爺現(xiàn)在還像一個(gè)二十幾歲的年輕人一樣，精力充沛的下田種水果，奶奶則是在家園里自己種有機(jī)蔬菜，聽說他們從結(jié)婚到現(xiàn)在總是和樂相處，笑口常開呢！可見笑也是讓人長(zhǎng)壽的.因素呢！
笑的功能真多，可以不生病、不吃藥、開心、長(zhǎng)壽……，這么多功能為什么不常笑呢？笑是人間最美的表情。
六年級(jí)議論文 16
我們從字典查“人格”查到的會(huì)是：人的性情、氣質(zhì)、能力等特征的總和、人的道德品質(zhì)。但“人格”這次并不代表這么點(diǎn)，它會(huì)是有著很廣泛的深意。
我聽說過有關(guān)人格的這么一個(gè)故事：
有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦入學(xué)手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！
幾日后是北大的'開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是的學(xué)位。
我還聽說過這么一句話：“人品的完美是本，財(cái)產(chǎn)簡(jiǎn)豎立是末。”我是不會(huì)忘記這一句的，因?yàn)檫@句有著深意。我希望下一位學(xué)生
人，擁有了人格才受到人們的敬重，一個(gè)丟失了人格的人，將難以立足于社會(huì)之間，一個(gè)沒有人格的人，必將會(huì)遭到世人的唾棄！
六年級(jí)議論文 17
今天，我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，知道了許多經(jīng)典文化故事，懂得了許多做人的道理，收獲很大。
我讀了這本書，知道了熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息……等許多寶貴精神；知道了孔子、孟子、荀子、莊子、老子……許多古代大家；還知道了四大發(fā)明、四大名著……
這本書記載了很多古代名人故事，我最喜歡第四章和第五章了。
第四章講的是民族精神光照千秋，其中有熱愛祖國(guó)的戚繼光，有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的'鄭成功，還有自強(qiáng)不息的范仲淹……我從他們身上學(xué)的了愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息等優(yōu)良品質(zhì)，我要以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。第五章講的是傳統(tǒng)美德世代傳揚(yáng)。我要向他們學(xué)習(xí)尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)，在家里尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)小弟弟妹妹；在學(xué)校里尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。
讀書可以向古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)許多優(yōu)秀的品質(zhì)和精神，并努力變成自己的，這些都是在平時(shí)生活中必不可少的，我以后要多讀有益的書。
六年級(jí)議論文 18
中國(guó)夢(mèng)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了當(dāng)今中國(guó)的形象代詞，中國(guó)夢(mèng)在華夏大地的各個(gè)角落生根發(fā)芽，中國(guó)夢(mèng)在我們的心中自由馳騁，中國(guó)夢(mèng)在神州天際照亮了我們前行的路。他帶領(lǐng)我們邁向更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)。
中國(guó)夢(mèng)是我們的動(dòng)力和力量，只有團(tuán)結(jié)的力量才能推動(dòng)我們中國(guó)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。在這宏偉的藍(lán)圖上那只聳立的雄雞才能更壯大更雄偉，所以大家要為這只雄雞盡一份力。
其實(shí)我們的夢(mèng)想也是中國(guó)的夢(mèng)，因?yàn)槲覀兪侵腥A的花朵，也是龍的傳人。每個(gè)人都有自己的`夢(mèng)想，比如歌手、畫家、書法家、機(jī)械家、明星、運(yùn)動(dòng)員……等等，而我的夢(mèng)想是從未改變過的，是個(gè)美麗的夢(mèng)想，是個(gè)多彩、有趣的，就是機(jī)械家，我覺的機(jī)械家是推進(jìn)社會(huì)科技發(fā)展的人，他可以讓人類所想的不可能變成所可能，讓大家不再勞累，讓生活變得簡(jiǎn)潔、方便。他與電和芯片等有趣的東西聯(lián)合在一起，讓我的好奇心有個(gè)解答。我一直堅(jiān)信只要堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我要向有夢(mèng)想的人說：“加油”。
我們身為祖國(guó)的花朵一定要堅(jiān)信“少年志，則國(guó)志，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”！所以我們要有一個(gè)能為國(guó)強(qiáng)的志向，也要努力來實(shí)現(xiàn)這國(guó)志。讓我們努力爭(zhēng)取展示我們的舞臺(tái)。
六年級(jí)議論文 19
“理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。”這句話是文天祥說的。理想是一塊鐵石，能擦出星星之火。每一個(gè)人都有自己的理想和追求。假如你沒有理想，你的人生就失去了光澤，沒有了色彩，很平淡。
有的人的理想是成為一名傳授知識(shí)的老師，有的人的理想是成為一名知識(shí)淵博的教授，有的則是想成為一名公正執(zhí)法的警察……我的理想是成為一名醫(yī)生。每年，因疾病的困惑，多少人不幸離開人世，有一半的人則是因?yàn)獒t(yī)療條件不優(yōu)越，或醫(yī)生的手術(shù)技能太低，無(wú)法進(jìn)行后期治療，最后，遺憾離開人世。
作為一名醫(yī)生，是光榮的。醫(yī)生的'責(zé)任就是救治病人�！熬人婪鰝本褪撬麄兊母咀谥肌Ｋ麄儼衙恳粋�(gè)病人，看作是自己的性命。手術(shù)臺(tái)上，他們?nèi)褙炞ⅲ唤z不茍，聚精會(huì)神。因?yàn)�，他們深知，自己的一個(gè)小疏忽，也可能釀成大禍。
我知道，當(dāng)醫(yī)生，也是一件不容易的事。醫(yī)生的休息時(shí)間非常少，晚上也要接診病人。有些地區(qū)醫(yī)療物資匱乏，你可能在過年過節(jié)的時(shí)候無(wú)法與家人團(tuán)聚，還要面臨那些在死亡線上掙扎的病人。也可能擺在你面前的是金錢的誘惑。但我相信，只要我堅(jiān)持信念，就一定能克服困難！
我要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓假如變成現(xiàn)實(shí)！
六年級(jí)議論文 20
幸福的色彩是五彩繽紛的，每一種顏色都有一種特別的味道。
白色：今年我過生日的時(shí)候，媽媽買了一個(gè)白色的大蛋糕，又插上了11支白色的蠟燭，爸爸媽媽他們都為我慶祝，我感到無(wú)比的幸福。
黑色：記得一次遇上下雨天，我忘記了帶傘。我正焦急萬(wàn)分的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影舉著一把黑色的傘，我定眼一看，原來是爸爸舉著傘來接我了，我感到無(wú)比的幸福。
紅色：今天氣溫非常低，而我只穿了一件薄薄的T恤衫。正當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，奶奶把一件紅色棉襖披在了我的身上。我穿上了這件棉襖，我感到無(wú)比的幸福。
藍(lán)色：一次正在考試時(shí)，答著答著我的鋼筆忽然沒水了。此時(shí)，我的同桌悄悄的借了我一支藍(lán)色的.鋼筆，使我順利地答完了試卷，此刻我感到無(wú)比的幸福。
紫色：我喜歡集卡，集了整整三年，可就差一張紫色的卡了。我的好朋友慷慨的把他的那張紫卡送給了我，這時(shí)我感到無(wú)比的幸福。
朋友們，你們說幸福到底是什么顏色的呢？我覺得幸福是五顏六色的，它使我們的生活變得絢麗多彩。
六年級(jí)議論文 21
慷慨的大自然為人類的生存發(fā)展提供了大量的資源和美麗的環(huán)境，人類正是因?yàn)橛辛怂齻兊闹尾诺靡苑毖苌ⅰ?/p>
水是生命的源泉，土地是我們的飯碗，假如人類是一個(gè)果實(shí)，而資源就是孕育果實(shí)的花朵，假如說人類是一顆參天大樹，那么環(huán)境就是溫暖大樹的太陽(yáng)，既然人類離不開她們的滋潤(rùn)，既然只能靠她們才能生存。珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命。
地球上的資源是有限的，總有一天會(huì)用盡，有一些資源一旦用盡就永遠(yuǎn)不會(huì)再有了，我們多一點(diǎn)浪費(fèi)，地球就少一份資源。因?yàn)橛辛说厍蛟杏篱g萬(wàn)物，才有了人類生命的存在，地球是我們?nèi)祟惞餐哪赣H，我們的衣食住行，一體一膚都來源于她，我們應(yīng)該把保護(hù)她作為一份義務(wù)和責(zé)任
地球生命的延續(xù)，要靠我們共同努力，作為21世紀(jì)的我們，祖國(guó)未來的接班人，更應(yīng)該有社會(huì)危機(jī)感，從我做起，從生活中的每一件小事做起，珍惜身邊的每一種資源，愛護(hù)我們共同生活的.環(huán)境。綠色的地球需要我們種下希望的種子，珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境能從小培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約的品行，也能讓我們感受到資源、環(huán)境對(duì)每個(gè)人的重要。
世界的未來掌握在我們手中，人與地球是和諧的，為了維護(hù)這種和諧的關(guān)系，讓我們一起努力，共同去奮斗吧！
六年級(jí)議論文 22
書渲四季之景兮。書所描述四季之完貌乃春風(fēng)之生機(jī)，洋洋暖暖；夏花旖旎，落落繁繁；秋葉之靜謐，凄凄慘慘；冬雪之安逸，素素宛宛。實(shí)屬無(wú)缺者。
書染鏡花水月兮。書中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及；水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人嘆息其華而不實(shí)也。
書繪月下桂香兮。無(wú)缺者和瑕疵者相輔相成于書中所現(xiàn)便乃峨眉之月輔凄涼之桂溢凄美意蘊(yùn)，為文人淚涕泗流；甜潤(rùn)木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉(xiāng)韻律，為騷客文墨詠誦。
書，乃包羅萬(wàn)象而以鉛華述者。絲縷鉛華咸賦以靈動(dòng)，闡述世間之萬(wàn)物而言語(yǔ)所不及也，滲華夏精華。閑適之時(shí)，捧而閱之，為絕好之事。
依吾輩所見，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書濟(jì)濟(jì)，不為大眾所現(xiàn)也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬(wàn)物所蘊(yùn)含，透世間萬(wàn)事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
這是一篇描寫我的讀書觀的文章，主要圍繞“書渲四季之景兮、書染鏡花水月兮、書繪月下桂香兮”進(jìn)行細(xì)致的.描寫，文章字里行間流露著對(duì)讀書的喜愛。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。
六年級(jí)議論文 23
今日是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。
爸爸媽媽說：“今日是個(gè)好日子，我們來玩一個(gè)抓紙的游戲怎樣樣”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸拿了4個(gè)形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍(lán)紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說：“這個(gè)不是透明袋子，里有2張紅和2張藍(lán)紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍(lán)紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好”我說：“那我可不干�！�
爸爸問：“這是為什么呀你不是也有機(jī)會(huì)掙錢嗎”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機(jī)會(huì)并沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍(lán)色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機(jī)會(huì)僅有13，而摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)卻是23；如果我第一張摸到的是藍(lán)色，那么再摸到藍(lán)色的.機(jī)會(huì)僅有13，而摸到過紅色的機(jī)會(huì)卻是23，所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍�！卑职终f：“不錯(cuò)嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今日表現(xiàn)得還不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你五塊錢吧！”
我高興極了，今日真是個(gè)好日子。
六年級(jí)議論文 24
一世豪杰拿破侖是法國(guó)最偉大的政治家、軍事家，他一生獲得過40多次大勝，建立了縱橫歐洲的法蘭西帝國(guó)，但征俄戰(zhàn)爭(zhēng)失敗終結(jié)了這一切。
拿破侖在俄羅斯戰(zhàn)役中犯了兵家的四大忌，其一遠(yuǎn)離本土作戰(zhàn)，使得法軍到達(dá)俄國(guó)時(shí)已是軍疲馬憊，而俄軍以逸待勞，法軍當(dāng)然必?cái)�。其二，軍�?duì)數(shù)量大，機(jī)動(dòng)性不強(qiáng)，而俄軍依地而戰(zhàn)，打游擊，法軍只能被動(dòng)挨打。其三，對(duì)方民心向上，為了拖死法軍不惜燒掉首都莫斯科，而法軍軍民已經(jīng)有不少的怨氣。其四，俄國(guó)氣候寒冷，法軍軍需不足，戰(zhàn)斗力大大減少。以上四點(diǎn)致命錯(cuò)誤導(dǎo)致拿破侖50萬(wàn)大軍3千多門火炮數(shù)萬(wàn)匹戰(zhàn)馬只有幾百人回國(guó)，這一仗不但使法軍元?dú)獯髠�，而且民眾的怨氣和各�?guó)的壓力迫使拿破侖第一次退位。雖然后來拿破侖重回法國(guó)，當(dāng)上了皇帝，但是連年征戰(zhàn)元?dú)獯髠?法國(guó)抵不住整個(gè)武裝起來的歐洲，最終慘敗滑鐵盧，被迫退位，死在了圣赫拿島上，法國(guó)被重新瓜分，版圖縮小到現(xiàn)在這樣大，反法聯(lián)盟復(fù)辭了傀儡王朝波旁王朝，曾經(jīng)帶領(lǐng)法國(guó)人民奮勇前進(jìn)的鷹旗也和拿破侖一起隕落了。
歸根到底，還是拿破侖作戰(zhàn)準(zhǔn)備不充分方敗也。
六年級(jí)議論文 25
今天，我和同學(xué)來到了中國(guó)農(nóng)展館。這里舉行了一個(gè)活動(dòng)——每人發(fā)了本護(hù)照，到各個(gè)地方游覽，蓋章。
一些老太太為了用25個(gè)章?lián)Q一把雨傘。不惜手段，見利忘義。
有一個(gè)老頭子加塞兒，我見他是個(gè)老人，也就沒說什么。
好不容易輪到了我，一個(gè)老太太帶領(lǐng)著她的“太太軍團(tuán)”匆忙趕來，說我加塞兒。
我“灰�！盿ngry，就和同學(xué)一起跟那些老太太吵了起來。
我真沒想到——他們這新“老呆呆”竟會(huì)為了“一把雨傘”而忘記了道德之本。
這還不算什么。
在一個(gè)同學(xué)參觀的'時(shí)候，有一個(gè)老頭頭竟在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。態(tài)度十分惡劣：“能不能往這邊啊，你擋著我了！”一會(huì)兒又“你能不能往那邊啊，你又擋著我了！”
這老頭頭到底哪邊跟那邊那？搞不懂！
就連工作人員都欺負(fù)我們，不給我們蓋。
這到底是什么世道啊？不要雨傘要個(gè)理。我們根本沒有加塞兒！因?yàn)槿遣黄鹄洗舸簦嬲牡赖虏粡?fù)存在。
現(xiàn)在的社會(huì)，沒有道德的站立之地。我希望人們能選擇誠(chéng)然，不為小利益而失去大本色！
六年級(jí)議論文 26
愛迪生曾說：“書有益于身，似乎運(yùn)動(dòng)有益于體�！边@些話常常浮現(xiàn)在我的腦海中，我不知不覺的愛上了書，天天閱讀不僅可以培養(yǎng)定力，也可以增加思索力，真是一舉兩得，所以老師經(jīng)常要求我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
書有各種各樣的類型，有的是描寫自然宇宙的奧秘；有的是描寫可怕又驚險(xiǎn)的偵察故事；還有的是描寫悲傷又感人的故事，當(dāng)我讀到自然的書，就會(huì)感覺仿佛到了森林一樣，看到各種動(dòng)、植物；當(dāng)我讀到驚險(xiǎn)的偵察故事時(shí)，就會(huì)跟那些偵察們，一起去冒險(xiǎn)，去找出疑點(diǎn)；當(dāng)我讀到感人的故事時(shí)，又會(huì)感到非常的'悲傷。這些書都讓我覺得很出色，所以我非常喜歡閱讀。
我覺得書的功能實(shí)在是太多了，不僅結(jié)交了一位良心益友，也得到了一碗“精神糧食”，有讀書的人，就會(huì)曾廣見識(shí)；沒有讀書的人，言語(yǔ)就會(huì)非常的呆板，而且，讀一本好書，那將是我最快樂的一件事。
我非常感謝我的爸爸、媽媽，假如沒有他們買書給我，我就沒有那么多書可以看，我一定會(huì)好好珍惜它的！
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