初二議論文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那要怎么寫好論文呢？以下是小編收集整理的初二議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二議論文1

　　過去，很多人都在問我，到底怎樣才能學(xué)好，取得高分？我常常笑著回答說，要想學(xué)好，首先，你要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。

　　古人云，天之降大任于斯人者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我認(rèn)為在當(dāng)今世界，你要做任何事情，特別是在學(xué)習(xí)方面，所謂的苦其心志便是要忍受孤獨(dú)。

　　回想起在求學(xué)的這十幾年來，我的路一直是孤獨(dú)的。晚上，當(dāng)老爸老媽都在看電視時(shí)，我仍坐在書桌旁一個(gè)人獨(dú)自地學(xué)習(xí)。當(dāng)小伙伴在街道上喧鬧時(shí)，我在窗邊望著他們的身影，低下頭，陷入書的海洋。無論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，我都常常都是捧著一本書，獨(dú)自一人，在那里默默品味著書中的每一句話，又或是拿著筆，在一遍又一遍地做著書中的一道道練習(xí)題。有人說我的求學(xué)之路太苦了。但若沒有這種苦，又如何能成就今天的.我？

　　我們讀書并不只是為了取得好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)。讀書，還能使一個(gè)人真正地具有文化修養(yǎng)，一個(gè)知識(shí)淵博的人，給人的氣質(zhì)往往是不同的。而他的這種文化積淀也能在以后的歲月中很好的體現(xiàn)出來，這是我的人生感悟。

　　而孤獨(dú)，也是我們這種文化底蘊(yùn)必不可少的調(diào)料。唯有孤獨(dú)，才能令人發(fā)奮。我們常說修身養(yǎng)性。而在修身的過程中，只有孤獨(dú)，才是最好的培養(yǎng)品，也是最難熬的。

　　孤獨(dú)，就像黎明前的黑夜，你只有熬過了這一漫漫長(zhǎng)夜，你才能守收獲屬于你的最?yuàn)Z目的太陽(yáng)。

初二議論文2

　　我的心里一直珍藏著一個(gè)微笑，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)，溫暖我的心田。

　　那是一個(gè)炎炎的夏日，周圍的一切都好像曬化了似的，讓人感覺煩躁不安。我因?yàn)榧敝�買鋼筆，不得不騎著自行車奔向文具店。頂著烈日，半睜半閉著雙眼，心里咒罵著這鬼天氣。汗水從額頭上流下來，流到了眼睛里，我急忙用手去抹汗。手還沒從臉上劃下來，前輪就碰到了大小不一的石塊上，突然，車像喝醉了似的，劇烈的抖動(dòng)起來，一下子摔倒在路邊，撞到了路邊的一個(gè)小女孩。小女孩被撞出兩步遠(yuǎn)，一個(gè)陰影籠罩了我——我闖禍了!

　　我忍著痛，咬著牙，一骨碌從車下爬起來，連忙扶起小女孩，他手里的冰棒掉了，奶油和著塵土弄臟了她那潔白的連衣裙。啊!那柔嫩的小手被劃破了，鮮血流了出來�！巴邸�”的一聲，小女孩哭了。周圍立刻圍起了一圈人，七嘴八舌的議論，指責(zé)我。我的頭“嗡”的一聲，像要炸開了一樣，這小女孩誰(shuí)家的?如果碰上個(gè)不講理的，別說檢查費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)，光糾纏不清的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)我家也負(fù)擔(dān)不起啊!我被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，不知該怎么辦才好。

　　這時(shí)，人群中擠進(jìn)來個(gè)穿著時(shí)尚的中年婦女，驚叫著撲過來：“孩子!怎么啦?”小女孩抬頭哭喊著：“媽——”我一看，更嚇壞了，這樣的女人肯定要……我只好呆呆地站在那兒，等待她的處罰，是打，還是罵?

　　可誰(shuí)知，那婦女拍拍孩子身上的塵土，問了問事情的經(jīng)過，又看了看孩子劃破的手，說：“不要緊，摔倒爬起來就是了，劃破點(diǎn)皮，擦點(diǎn)紅藥水就可以了……”她拉著孩子的手，向我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看你把姐姐嚇壞了。沒關(guān)系，以后騎車小心點(diǎn)喲!”然后抱著小女孩走出人群，又回過頭，搖著小女孩的胳膊，說：“跟姐姐說再見!”隨后，又是一個(gè)溫暖的.微笑。這次我看清了，那甜甜的真誠(chéng)的笑，使我把一切不愉快，把一切煩惱和驚懼都沖到九霄云外去了。不知是汗還是激動(dòng)的淚，從我臉上留下來，仿佛流進(jìn)了我的心里，我一生一世難以忘記。

　　人群散去了，那位中年婦女也消失在人流中。我望著那母女倆遠(yuǎn)去的方向，默默地站了很久，默默地為她們祝�！�…從此，無論我到哪里，仿佛那微笑就伴隨我走到哪里，激勵(lì)我做一個(gè)寬容的人。

初二議論文3

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容要能容納朋友的長(zhǎng)處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺點(diǎn)而歧視朋友。人各有所長(zhǎng)，各有所短，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　同學(xué)之間，發(fā)生一些矛盾，鬧一些別扭，是常有的現(xiàn)象。在這種情況下要嚴(yán)以律己，寬以待人。

　　首先要做自我批評(píng)，想一想自己有意或無意傷害別人，是否損害了他人的利益。如果自己有過錯(cuò)，要誠(chéng)心誠(chéng)意的'向?qū)Ψ降狼福�承認(rèn)自己的行為破壞了彼此的關(guān)系，表明言歸于好的真摯愿望，這不但可以得到對(duì)方的諒解，而且可以增進(jìn)友誼，真誠(chéng)的自我批評(píng)絕不是恥辱，而是胸襟寬廣，與人為善，值得尊重的行為。

　　自我批評(píng)的方法，可以與對(duì)方主動(dòng)談心，承認(rèn)自己錯(cuò)了，請(qǐng)對(duì)方原諒，也可以用和解的態(tài)度即使說一聲對(duì)不起，還可以請(qǐng)別人轉(zhuǎn)達(dá)自己的歉意等。

　　假如發(fā)生矛盾的主要責(zé)任在于對(duì)方，自己受了委屈傷害，而別人沒有向自己道歉時(shí)，要冷靜對(duì)待，絕不能實(shí)行報(bào)復(fù)甚至斗毆，這會(huì)加劇矛盾帶來嚴(yán)重的結(jié)果。寬容會(huì)顯出你的大度與智慧，更能顯示出你的人格魅力。

　　如果兩人發(fā)生意見分歧，要討論而不要爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵是野蠻的，會(huì)傷害感情破壞關(guān)系;討論是文明的，能使人們相互了解，相互學(xué)習(xí)。

　　古語(yǔ)云：“相報(bào)何時(shí)了，得饒人處且饒人”，從古至今，寬容被圣賢乃至平民尊奉為做人的準(zhǔn)則和信念，成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，并且視為寬人律己的一條光輝準(zhǔn)則。寬容是人與人之間必不可少的潤(rùn)滑劑。

初二議論文4

　　或許不少人都疑惑過，抱怨過——

　　為什么我的家境如此貧寒，而別人如此富裕，應(yīng)有盡有？

　　為什么我什么都不是，而別人就是富二代，官二代？

　　為什么我的父母文化水平這么低，而別人的父母卻是高級(jí)教師，教授？

　　正如一位作家所說——人生就像是一場(chǎng)摸彩的游戲，而別人常常都是幸運(yùn)者。

　　我們呢？我們摸到的，就是貧寒，零起點(diǎn)，一無所有！

　　這些疑惑似乎是針對(duì)于家庭，自己和父母。而其實(shí)，這些人把問題的源頭鎖定在了父母的身上，把一切的矛頭都蠻橫無理地指向了父母！

　　因?yàn)樗麄円詾�，父母是有資格為他們創(chuàng)造先天的條件的人，只有父母，才能決定他們一開始的`平臺(tái)是高是低，他們一開始的起跑線，是與別人在同一線，還是落后于人。人，剛剛誕生于這個(gè)世界所現(xiàn)成的一切，都是父母給的！

　　如此看來，這算不得是老天的偏心。那么這些人因此而責(zé)怪他們的父母似乎是理所當(dāng)然了？

　　當(dāng)然不會(huì)是如此。

　　他們拿得出什么理由去責(zé)怪自己的父母？

　　如果就是之前所提及到的那三句話，那三個(gè)問題，那他們只拿得出能證明自己是一個(gè)的傻子的理由！

　　這些話不僅僅是不能作為他們指責(zé)父母的理由，他們甚至都沒有資格去做任何的評(píng)論！

　　在這方面，只有*者才能評(píng)價(jià)一個(gè)*者的所作所為，因?yàn)樗麄冏约阂矃⑴c其中。而作為一個(gè)旁觀者，作為一個(gè)享受者，誰(shuí)都沒有資格冷嘲熱諷什么！

　　他們的父母在為他們打造這一切的時(shí)候，他們?cè)谀膬耗�？他們連評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)都沒有。他不費(fèi)吹灰之力地與父母共享他們的勞動(dòng)成果，可謂現(xiàn)成，他沒有資格做半點(diǎn)否定！自己還不一定能做到的，憑什么去指責(zé)別人呢？不覺得是一種自嘲嗎？

　　至于他們沒有權(quán)利指責(zé)這一切的最重要的理由是——

　　不論他們的父母在他們來到這個(gè)世界的時(shí)候，究竟是給予了一些怎樣的現(xiàn)成品，但有一樣，是每一個(gè)父母都沒有少的——給了孩子一個(gè)生的權(quán)利！

　　這就是幸福！是人世，人生，的幸福！

　　只有有了生的權(quán)利，才可以談及其它，才可以建立其它，才會(huì)有希望！

　　生的權(quán)利，一方面是享受，享受人間的情感，溫暖，歡樂；一方面是磨難，但磨難才會(huì)給成功帶來機(jī)會(huì)！唯有磨難，才是成功的奠基石！活著，就是一種幸福！痛，也是為了成功！

　　所以，任何人，都是幸福的！

初二議論文5

　　期中考試，慘敗而歸。我反復(fù)問自己：是太笨呢？還是自己沒盡力？直至頭痛無比也沒想出答案。

　　回家的路上，我慢慢地，狠狠地，碾碎一片陽(yáng)光。刺骨的寒鉆入了心，直逼腦海�！拔梗�等一下�！蔽一剡^頭去，是同桌小媛�！拔抑�道你沒考好，別放在心上，下次努力就是了�！�

　　“我怎么笑得起來呢？無論我怎么努力，卻總不能交出一份滿意的答卷，我都不知道我這是怎么了。”我依舊耷拉著腦袋。“要記住，假如生活給了你一百個(gè)哭泣的理由，那你就還給它一千個(gè)微笑的理由吧！因?yàn)槲覀兩鷣砣绱恕�…”說完，她露出了燦爛的笑容。望著她遠(yuǎn)去的背影，我聳了聳肩。心想：你能懂得我的悲傷嗎？微笑是那么容易的嗎？

　　第二天，我倆相約在她家寫作業(yè)。這是一條多么潮濕，陰冷的小巷��！孩子的哭聲，小販的吆喝聲，賣藝人的`樂聲，糅雜在一起。這是長(zhǎng)江路嗎？簡(jiǎn)直就是貧民窟嘛！到了小媛家，我更是大吃一驚，兩間低矮的平房緊挨在一起，幾塊鐵皮拼拼湊湊搭建了一間車棚。所謂的家具只有一張寫字臺(tái)。看著我驚詫的表情，小媛頓了頓，熱情的招待我進(jìn)去，沒有絲毫不自然。此時(shí)的我心中翻江倒海：那個(gè)總是微笑著面對(duì)一切的樂天派，老師眼中的優(yōu)等生，同學(xué)們心中好榜樣的小媛就是從這兒走出去的嗎？

　　我不敢相信，但又不得不信。想想自己：父母給了我安逸的環(huán)境，幸福的氛圍，我還有什么理由萎靡不振，還有什么理由不微笑面對(duì)呢？臨走前，小媛對(duì)我說：“微笑吧！人生總有不近如人意的地方，我們不能改變，但我們可以選擇微笑面對(duì)，要知道，總有一個(gè)理由讓我們微笑！”

　　夕陽(yáng)的余暉映進(jìn)小媛誠(chéng)摯的眼眶，泛著琥珀色的光，成為記憶中永久的馨香。那天的我，冥冥之中忽然懂得，微笑并不是那么難。走出小巷，感到前所未有的暢快。那個(gè)冬天融化在我心里，成了潮濕的暖季。

　　如今，陽(yáng)光從指縫中溜走，那些話輕輕飄上天空，伴著往來的風(fēng)，成為記憶中最美的彩虹。那個(gè)冬季，小媛，謝謝你讓我知道了要微笑著面對(duì)一切。你的微笑一直溫暖著我的心。

　　就算塵世用它那零度的雙手來溫暖我那零下一度的心，我也滿足。沒有路就沿著光走，只要肯走下去，路總會(huì)有的。

　　因?yàn)�，總有一個(gè)理由讓我們微笑！

初二議論文6

　　我喜歡文字，喜歡筆在紙上沙沙的聲音，那是文字精靈在跳舞……

　　李白用文字抒發(fā)自己的豪情壯志，那些壯麗的詞句演繹了一個(gè)偉大詩(shī)人的一生；李清照用文字寄托自己的感情，那些或喜或悲的詞句把自己內(nèi)心深處的感受淋漓盡致的表現(xiàn)了出來；魯迅把文字當(dāng)作劍，刺向敵人的胸膛，那些犀利的文字可扼住敵人的喉嚨……

　　原來文字有如此多的作用��！于是我把文字演變成了音符，讓筆尖演奏它或喜或悲的音符。

　　文字，顯示了中華民族的博大精深，我很慶幸我是它的.一位追隨者，從過去的懼怕、煩感到現(xiàn)在的喜愛，將來能否讓它在我的身邊漂亮的舞動(dòng)呢？

　　陽(yáng)光透過窗戶散在筆尖，似與文字嬉戲，來一場(chǎng)溫暖的文字演奏會(huì)。

初二議論文7

　　繩子啪啪地打著地面，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跳過去了，而小星同學(xué)卻躲在角落里——她不會(huì)跳。

　　體育老師把她牽出來，說：“這是最后一次練習(xí)了，還不練怎么比賽？這可是全班都要參加的��！”小星又平靜地站在隊(duì)伍里去了，眼角掛著淚。

　　甩動(dòng)的繩子擺在了她的面前，她漫不經(jīng)心地一跳，自然地跳不過了，誰(shuí)叫她不想跳呢？男孩子開始嘲笑起她了：“嘁，這么差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來：“嘁嘁嘁，差差差！”

　　作為她信任的人，我無疑又成了她的依靠。她擠到我的后面：“究竟該怎么跳��？”

　　我從理論上也講不出什么跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會(huì)成功！”她聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，真的`鼓起勇氣來跳了。

　　她在繩中的步伐是那么輕盈，走著老師指的線路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動(dòng)的垂柳。只見雙腿依著繩子的節(jié)奏一上一下，但繩子還是無情地在她的腳腕上打了個(gè)結(jié)。她又回到了隊(duì)伍中間，站在了我的后面。我一回頭，就看見了她那雙還掛著淚的眼睛里充滿了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”

　　一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動(dòng)，終于繩子在她腳下劃過，她的劉海下也露出了笑容！

　　她又回到了我后面，對(duì)我露出了甜美的微笑。

初二議論文8

　　那一紙的繁華是落不盡的花紅，是看不夠的燦爛繽紛;那一紙的寂寞是飄不去的清雅，是抵不過的柔情脈脈。在這紙上的世界里，我發(fā)現(xiàn)了屬于自己的幸福。

　　我從來只相信，一切美麗的東西都是脆弱的，花期一過，便零落成塵。我的青春正當(dāng)時(shí)，沒有顯赫的家庭，沒有華麗的外表。我卻也把自己當(dāng)成上帝的`寵兒，賦予了我生的權(quán)利，讓我有幸見證了春花秋月，度過了人生的好時(shí)節(jié)。

　　從來英雄配美人，碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然的倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑。一騎紅塵妃子笑，卻也只是玄宗貪圖享樂，況且還為“安史之亂”埋下了禍根。我不求能配什么英雄，做什么美人。

　　我只做簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的心情。我在我的青春之路上見過頑石開花，等過流水成河，這常人眼中難以想象的美麗卻也讓我怦然心動(dòng)。我不做那朵美麗的花，只愿成為隨處可見的沙礫，我也不愿做浩瀚的大江大河，只一條小溪已足夠。這些沙礫磨啊磨啊，便成了細(xì)小的塵土;那條小溪流啊流啊，便成了懸浮空中的小水珠。它們不美嗎?塵土細(xì)膩，從未埋沒花的才華;水珠透澈，分解了世俗的世界。

　　生活在幸福的日子里，我的思緒總飛的很遠(yuǎn)，我想著塵土和水珠，想著沙礫與小溪，頓生感恩之心。也許我太愛幻想便也富于聯(lián)想，我信奉著：有聯(lián)想才有生活。紅花需要感謝綠葉無悔的奉獻(xiàn)，綠葉需要感謝露水無私的滋潤(rùn)，露水又需要感謝陽(yáng)光無怨的饋贈(zèng)溫暖。我們作為人，又應(yīng)當(dāng)感謝父母無微不至的照料。這些深入內(nèi)心深處的美麗升華了靈魂，成就了人生的完美。

　　我不會(huì)在下輩子去選擇做“貴妃”，做花朵。我的青春乃至我的人生，不奢求有太多的“美”，這些“美”太過脆弱，太短暫。我堅(jiān)信我的生活充滿了活力，充滿了美麗，這美不是塵世繁華之美，亦不是濃妝艷抹之美，而是梅花開盡留香之美，是陽(yáng)光灑盡溫暖之美等等所有造福于自然，造福于人類的無私之美。

　　我望見了我柔軟的青春，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡。沒做過什么難忘的大事，只是流連了一下過往，感恩了一下過去。假日里嗅了嗅花的香，聞了聞草的綠。不后悔，不遺憾，因?yàn)槲乙娺^真正的美麗，對(duì)歲月，對(duì)生活，我充滿感恩。

初二議論文9

　　選擇你所愛的，愛你所選擇的。（尼采）——題記

　　夜晚，我凝望著墻上的作品，目光有些呆滯，月光格外清澈皎潔，緩緩地流淌在心間。目光中，記憶漾起陣陣漣漪……

　　20xx年，二年級(jí)的我惴惴不安地推開了老師家的門，想到日后能如文人墨客般筆走龍蛇，揮毫于指尖，從那一刻起，我就決定與書法為伴，絕不半途而廢，直到學(xué)成為止。那時(shí)的我天真幼稚，更不懂得做成一件事所要付出的努力和毅力。老師握著我的小手一筆一畫地寫下每一個(gè)字，方方正正�？匆娒�筆在手中劃過一道道弧線，我更是仿佛遇到了摯友般，無限的想和它接近，勵(lì)志學(xué)好它的`愿望更濃了�！巴酢笔俏矣秒`書寫下的第一個(gè)字，雖然只是生硬地依葫蘆畫瓢，但端詳著它，首尾圓潤(rùn)，中間平滑，不溫不火，沒有楷書尖銳的傲氣，有的只是一種和氣，有種謙謙君子，溫潤(rùn)如玉的內(nèi)斂之感。我也正是秉著著種心智學(xué)習(xí)書法，緩緩起筆收筆，凝神于筆尖，如同雕刻藝術(shù)品般追求細(xì)節(jié)上的完美，不知不覺間時(shí)光在筆下悄悄溜過，我享受著這個(gè)過程。時(shí)光荏苒，數(shù)年一晃而過，我如數(shù)家珍：免檢的作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)到的綠毛龜，掛在墻上展覽的作品……書法更是小有所成，同時(shí)學(xué)習(xí)的數(shù)本字帖，一路劈波斬浪，學(xué)習(xí)到了行草。

　　那時(shí)的書法對(duì)我來說意義又不同，我已可以寫出自己的風(fēng)格，這是一種陶冶性情的途徑。每每寫字我都會(huì)沉浸其中，好像總有一種獨(dú)特的感覺，這是一種禪的境界，周圍的環(huán)境全部消失，只剩下一筆，一紙，一人。提起筆，筆下宣紙仿佛化身為宇宙，第一筆就像在茫茫宇宙中投胎，身體化為虛無，感悟著，摸索著，時(shí)而精雕細(xì)琢，細(xì)膩動(dòng)人；時(shí)而粗獷豪邁，刷刷點(diǎn)點(diǎn)；時(shí)而小巧玲瓏，內(nèi)有乾坤；時(shí)而宏偉壯觀，震懾四方。我不斷領(lǐng)悟著古代詩(shī)詞大家作品中所蘊(yùn)含的意境“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔莫及；“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的救世豪言……抬手間，一個(gè)個(gè)文人的人生在我眼前略過，體悟著他們的酸甜苦辣，用字來體現(xiàn)我的感悟。七年習(xí)字生涯讓我初窺其境，功利如考級(jí)的書法并非真正的書法。有些書法家的字為何珍貴，正是源于他們對(duì)字和人生關(guān)系的理解。

　　卷一襲馥郁的墨香，散一卷空靈的宣紙，我的衣角在風(fēng)中飄揚(yáng)。撫琴一曲，執(zhí)豪錄世間之大道，豐哉！

初二議論文10

　　為何他們?cè)诖煺壑�后仍然挺立，在失敗之后仍然�?jiān)強(qiáng)，在困難之后仍然努力，因?yàn)樗麄儾环艞壸约骸?/p>

　　護(hù)盆草──葉閉

　　木桔的周圍長(zhǎng)了很多護(hù)盆草──葉閉。它的種子很特殊，在三葉之間會(huì)，有一個(gè)像寶塔一樣的東西長(zhǎng)出來，用手輕輕一碰便會(huì)炸開，有很多種子迸濺出來，落到別處，因?yàn)榕滤�與木桔爭(zhēng)奪養(yǎng)料，便把它拔掉，但幾天之后，便會(huì)有新的葉閉長(zhǎng)出來。

　　將葉閉連根拔起，又會(huì)有新的葉閉長(zhǎng)出，因?yàn)樗�特殊的傳播方式，因�(yàn)樗�不放棄自己�?/p>

　　蜻蜓折斷了翅膀

　　淘氣的孩子將蜻蜓捉去后，弄斷了它的翅膀，憑借它堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于掙脫了那個(gè)孩子的.手心，他依然努力的飛著，依然快樂的飛著，不時(shí)的在池塘邊點(diǎn)水。

　　即使折斷翅膀也要飛翔，因?yàn)樗�不放棄自己�?/p>

　　肯德基──哈倫德·山德士

　　5歲的哈倫德便失去了父親，他一直都遭受著失敗的打擊，妻子因?yàn)槭懿涣素毢�之苦，席卷了他們的所有�?cái)產(chǎn)回了娘家，所有人都認(rèn)為他該認(rèn)命，認(rèn)為他身上的每一個(gè)細(xì)胞都含著失敗的基因，但88歲的哈倫德，開創(chuàng)了他的肯德基快餐，已遍布全球。

　　百折不撓，最后獲得成功，因?yàn)樗�不放棄自己�?/p>

　　沒有什么事是我們做不到的，即使上帝關(guān)上了所有的門，也會(huì)為你留一扇窗，而你一定要努力，有永不言棄的精神，這樣就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

初二議論文11

　　為期5天的軍訓(xùn)早已結(jié)束，但是，它作為我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。

　　它的大概內(nèi)容是這樣的：起床—整理內(nèi)務(wù)—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內(nèi)務(wù)、打掃寢室衛(wèi)生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。

　　軍訓(xùn)令我感觸頗多。

　　我真正地感受到什么叫“只有你流的汗水不會(huì)欺騙你”。軍訓(xùn)的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問累到什么程度，我可以毫不夸張地說，這種感覺就像打了一天籃球再加跑兩個(gè)小時(shí)的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個(gè)整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓(xùn)給我的第一印象就是累和熱。

　　不過在這累和熱中，我學(xué)會(huì)了很多東西。

　　首先是要有紀(jì)律觀念。我以前不是一個(gè)不守紀(jì)律的人，但是這次軍訓(xùn)讓我改變了對(duì)紀(jì)律的看法。我一直以為守紀(jì)律就是“上課不說話，認(rèn)真聽講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，后來我體會(huì)到有紀(jì)律觀念并不只是上述內(nèi)容，它是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)紀(jì)律的認(rèn)同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規(guī)章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個(gè)集體就會(huì)變成一團(tuán)散沙，發(fā)揮不出團(tuán)體的力量，任何好的指令都無法得到貫徹。上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，這些人只能叫做一個(gè)個(gè)散兵游勇，而不能叫做一群戰(zhàn)士。相反，如果守紀(jì)律，這個(gè)團(tuán)體就變成一個(gè)崇尚規(guī)則的團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體中，每個(gè)人的才能都會(huì)得到發(fā)揮，任何好的指令同樣會(huì)在每個(gè)人的身上落實(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)有一種積極向上的氛圍，這樣的團(tuán)體，既充滿了人文精神，又不乏斗志，它可以干出驚天動(dòng)地的大事！

　　其次是服從意識(shí)，它的本質(zhì)與紀(jì)律觀念相同。一個(gè)人需要自由，但是當(dāng)?shù)募s束，會(huì)成為一個(gè)人成功的.助推器，同樣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，遵守規(guī)則、服從規(guī)則也是重要的。哈佛大學(xué)的校長(zhǎng)在“火后還書”事件后說，“讓校規(guī)看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效。”在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒有紀(jì)律、沒有規(guī)則就沒有自由。

　　其實(shí)遵守紀(jì)律也是誠(chéng)信的一種體現(xiàn)，如果一個(gè)人連紀(jì)律都不遵守，那么還能希求他守信嗎？軍訓(xùn)還使我過了集體生活，我主動(dòng)擔(dān)任了宿舍長(zhǎng)，為其他人服務(wù)，同時(shí)，也指揮別人干這干那，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我們八個(gè)人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那七個(gè)兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以后的三年中，我們定會(huì)相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！

　　總之，軍訓(xùn)帶給了我許許多多有益的財(cái)富，未來，我要一軍人的要求來要求自己，我的人生書寫新篇章。

初二議論文12

　　未來的路還長(zhǎng)

　　人生就像舞臺(tái)，每個(gè)人演繹著不同的人生道路。

　　現(xiàn)在的年輕人都不能吃苦，是因?yàn)榧抑械臈l件好和本性的問題等�，F(xiàn)在太多的學(xué)生看見在學(xué)校不是吃就是玩而卻不知道學(xué)習(xí)，我想他們將來自己走什么樣的人生道路都不知道。既這樣一天一天的散漫的過下去這樣的人生又有什么意義呢

　　我們要知道無論誰(shuí)賺錢都不容易，我們今后經(jīng)歷的事實(shí)在是太多太多了，所以我們只要肯吃苦就會(huì)成功的，要學(xué)會(huì)做一個(gè)強(qiáng)人，與男人們平起平落。

　　為什么這個(gè)社會(huì)這么的不平等呢

　　其實(shí)現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)上沒有什么情誼可談，所以作為女人必須心狠，這樣我們的地位才能更穩(wěn)

　　雖然心狠的`人要付出非同尋常的代價(jià)，但是要想成功必須付出，要懂得舍得---小舍小得，大舍大得，不舍不得。

　　成功之路必須要有足夠的動(dòng)力和毅力，世界上無論什么都取代不了毅力。

　　我們要順著自己的理想而前進(jìn)，只要自己有足夠的動(dòng)力。中獎(jiǎng)有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己封存的夢(mèng)想的

　　最后祝大家完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　讓我們有一個(gè)既快樂又有意義的人生在有生之年不虧待自己、、為自己的事業(yè)奮斗而有一個(gè)輝煌的未來，讓自己的有一個(gè)徇爛多彩的人生。

初二議論文13

　　書之花海，惟妙惟肖，百花齊開，五彩繽紛，奇花異草，層出不窮，暗香盈來，獨(dú)占一方……

　　什么是書籍？有位名人曾說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”書，不僅僅是一張又一張干澀的紙，而是深深滋潤(rùn)著我們的甘泉。書，不僅僅是密密麻麻的小字，而是譜寫著作者的靈魂。書，不緊是人類的良師益友，更是記錄下一代又一代文化的法寶。擁有一本好書則是擁有一位知己，它給予你所需的.知識(shí)，它挖掘你各方面的潛能，所以高爾基曾說：“書是人們進(jìn)步的階梯�！闭媸屈c(diǎn)至肺腑之言語(yǔ)。

　　為什么要讀書？有道是：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！毙腥f(wàn)里，讀萬(wàn)卷，讀書是人類增長(zhǎng)知識(shí)的最快途徑，一本好書中的知識(shí)本就是提煉人生之精華，國(guó)學(xué)之璀璨，所以每當(dāng)我們從書中提煉出了感悟，想必更是一針有效的成長(zhǎng)劑。書的內(nèi)容更是千千萬(wàn)萬(wàn)，記載著的更是世間萬(wàn)物，想必這也就是秀才不出門，便知天下事的奧妙了吧？

　　有道是：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟�！笔裁礃拥臅�是適合我們讀的呢？1.國(guó)學(xué)經(jīng)典。身為經(jīng)典書籍自有它經(jīng)典的道理，能成為經(jīng)典自然是經(jīng)得起時(shí)間的打磨，而這樣百讀百回味的書自然是值得我們一讀。2.散文詩(shī)集。讀書是對(duì)情操的打磨，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的品味就從好的書籍讀起，唯美而典雅的書目可是讓人流連忘返的留在書的海洋。3.興趣欄目。興趣是一切的起源，讀一些積極向上的興趣欄目也是極好的事情，培養(yǎng)好一個(gè)人的讀書興趣尤為重要。

　　當(dāng)我們?cè)跁�的海洋中尋到興趣，把讀書當(dāng)作一種享樂的時(shí)候，正是你離成功不遠(yuǎn)了的時(shí)候……

初二議論文14

　　文明，是老輩們口中常念叨的字眼，這看似平常的簡(jiǎn)單的行動(dòng)，卻包含著極大的自身心理素質(zhì)�，F(xiàn)在的中國(guó)，因?yàn)閵W運(yùn)更是注重文明，央視宣傳了一系列的文明廣告，同樣這看似簡(jiǎn)單的短片廣告，卻給了我極大的感觸。

　　這其中，有一則廣告短語(yǔ)是文明的.象征�！拔拿髟谏磉叄�口口相傳”，一句親切的答話，發(fā)自內(nèi)心的溫暖的感激，喝彩，鼓勵(lì)和稱贊，這都是社會(huì)上不經(jīng)意間的細(xì)小文明。一次，我的成績(jī)一落孫山，是同學(xué)鼓勵(lì)了我，“加油!”這是一句同學(xué)之間的打勁，卻同時(shí)也包含了文明，用普通的口語(yǔ)，打造良好的人與人關(guān)系，這就是文明的報(bào)酬。文明不僅口口相傳，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)心的提示，都塑成了一個(gè)擁有高尚文明品德的人。同樣，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文明。

　　最近，小區(qū)中經(jīng)常出現(xiàn)一群流浪狗，不僅隨地大小便，有時(shí)還把路上玩耍的小孩給嚇哭了。不過，雖然這些狗狗可惡，但它們畢竟都是被主人遺棄，也同樣十分可憐，看著它們飽受饑餓，還要受人欺負(fù)曲干，心中難免還是會(huì)泛起漣漪。這時(shí)，文明之手就此伸出。有一個(gè)陌生人士經(jīng)常呼喚那些可憐的小狗，并給它們送食物。這位高尚的人默默無聞，只是每天照料著這些讓人愛憐的小狗。大家都以為，這樣狗狗們會(huì)更加猖狂，誰(shuí)知，在短暫的幾天，小狗們竟都消失了。它們不再狂吠著打擾這個(gè)安靜的小區(qū)，一切功勞都?xì)w于那為伸出文明之手的人。可他卻也不見了。舊這么一起鬧狗事件在生活中會(huì)發(fā)生很多，但出現(xiàn)無聞的人卻寥寥無幾。

　　要是別人都象這個(gè)人一樣不僅用文明的方式讓狗們?cè)诘玫桨参亢笄娜浑x去，還使社區(qū)恢復(fù)了往日的寧?kù)o，更讓自己的心為自己的行動(dòng)而感到自豪，一舉三得，何樂而不為呢?要是自己注意每個(gè)普通的細(xì)節(jié)，學(xué)著做做文明之星，就能發(fā)揚(yáng)我們的奧運(yùn)精神，何樂而不為呢?要是千千萬(wàn)萬(wàn)的人都有這么一顆高尚的心，將生活中不文明的現(xiàn)象一舉消除，中國(guó)就不會(huì)愧對(duì)于這幾千年文明歷史。何樂而不為呢?

　　朋友們，讓我們行動(dòng)起來，將文明記于心中，用最普通的方式傳達(dá)出去，發(fā)向每個(gè)人，發(fā)向全中國(guó)，發(fā)向全世界。

初二議論文15

　　我們每天都在為一件事努力，那就是考試。有人會(huì)問，我們天天都在上學(xué)，學(xué)習(xí)占了大半年啊，考試最多就兩天，但是你想過么，最終的目標(biāo)就是為了長(zhǎng)知識(shí)，然而，知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)就在那卷上的紅對(duì)勾的多少。

　　面對(duì)考試的的人可分為兩種：一種是歷經(jīng)磨難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備充分的。另一種是平常只會(huì)玩，不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，只會(huì)臨時(shí)抱佛腳的。面對(duì)考試完后的快發(fā)卷時(shí)前者會(huì)淡定，而后者則會(huì)晚上睡不著覺，日思夜想，做任何事想彌補(bǔ)，總會(huì)對(duì)自己說下次努力就行，這次當(dāng)次教訓(xùn)。對(duì)于前者來說老師說的最鼓勵(lì)的話是：“你平常努力了，關(guān)鍵時(shí)刻總有回報(bào)的！”而對(duì)于后者來說，老師最鼓勵(lì)的話則是：“臨陣磨槍不快也光！”但是任憑后者在后來的幾天使出全身解數(shù)也不會(huì)超過前者�。�！這就是人生哲理。在我初中前，我是較傾于后者，結(jié)果也如同后者。

　　面對(duì)考試成績(jī)，家長(zhǎng)也會(huì)有反應(yīng)，面對(duì)前者的結(jié)果，會(huì)眉開眼笑，面對(duì)后者則會(huì)大發(fā)雷霆，在我看來，家長(zhǎng)的反應(yīng)不同于我們，也許只是為了“長(zhǎng)臉”，或者是為了在“后者家長(zhǎng)前”炫耀一番，并沒有多少是全心全意為了孩子的后來，起碼不是純粹的。

　　面對(duì)失敗，前者會(huì)認(rèn)真思考所在的問題，后者則會(huì)不思進(jìn)取。面對(duì)成功，前者會(huì)理所當(dāng)然，后者會(huì)害怕“批錯(cuò)的'題”被發(fā)現(xiàn)。

　　在整個(gè)人生看來，前者和后者的命運(yùn)會(huì)截然不同，起碼在我看來。對(duì)于前者和后者的結(jié)果，我們會(huì)毫不猶豫的選前者，但如果我們要造就前者后來的輝煌，我們就要努力學(xué)習(xí)，為了那考試卷上的紅對(duì)勾，起碼是現(xiàn)在。

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