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怎樣寫(xiě)好考場(chǎng)作文
考場(chǎng)作文與平時(shí)的習(xí)作是有一定區(qū)別的,是同學(xué)們?cè)趦煞N情境下分別進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練?紙(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣,同學(xué)們?cè)趯?xiě)考場(chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。
一、審清題目
寫(xiě)考場(chǎng)作文,只有審清題目,寫(xiě)出的作文才會(huì)符合要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想。
如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測(cè)試題一:“選擇2005年10月1日以來(lái)的某一天,寫(xiě)一篇日記,記敘那一天的主要事情和自己的感受,文題自擬!弊x罷此題,同學(xué)們不難看出:這道題要求以日記體的形式記一天的事;但并不是做到這一點(diǎn)就算成功地完成了此次習(xí)作,還要注意時(shí)間的限制(2005年10月1日以來(lái)),即不可以寫(xiě)2005年10月1日以前的事。另外,要選擇主要事情去寫(xiě),不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來(lái),要有所選擇,不要眉毛胡子一把抓,犯主次不分的毛病。此外,還要寫(xiě)出自己的感受,而且感受必須真實(shí),不要虛構(gòu)浮夸。這樣,寫(xiě)出的文章才會(huì)切題、具體。
二、弄清作文的“附加條件”
作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉,“附加條件”理解不透徹,文章寫(xiě)得再好,也會(huì)讓人覺(jué)得這篇文章好像缺了點(diǎn)什么。寫(xiě)人、記事文章要如實(shí)地體現(xiàn)“附加條件”,而完成續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、編故事等題材的文章,就需要展開(kāi)合理的想象,把故事寫(xiě)完整、具體,這樣,才會(huì)使所寫(xiě)的文章生動(dòng)、有趣,吸引讀者。
如黑龍江省小學(xué)生作文質(zhì)量測(cè)試題二:“任選兩三種動(dòng)物,編寫(xiě)一個(gè)故事,寫(xiě)清它們之間發(fā)生了什么事情,有什么結(jié)果。”同學(xué)們要在審清題意的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,把故事編好,編完整。但要做到這一點(diǎn)必須展開(kāi)合理的想象才行,可按如下步驟完成:
1、展開(kāi)想象的翅膀,確定故事的中心。在生活中,我們熟悉的動(dòng)物一定很多,但要好好想一想,選哪些有代表性的動(dòng)物作為寫(xiě)作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫(xiě)一篇童話,寫(xiě)一個(gè)故事,和寫(xiě)其他的文章一樣,都離不開(kāi)一個(gè)中心,這個(gè)中心就是你所要表達(dá)的一種觀點(diǎn)或思想;2、運(yùn)用擬人手法,使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫(xiě)的童話更具體、更有條理,還必須圍繞已確定的中心去描寫(xiě)動(dòng)物的思維、語(yǔ)言、行為和活動(dòng),也就是要把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)情況詳細(xì)寫(xiě)出,使動(dòng)物人格化,但千萬(wàn)不能胡編亂造,編寫(xiě)的童話要合乎邏輯、合情合理,這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。
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