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二十年后回故鄉(xiāng)作文要求
二十年后回故鄉(xiāng)習(xí)作要求
1．大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人事景物
表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。
2 用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體
3。指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽(tīng)。
教學(xué)重點(diǎn)
1． 引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象。
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文用具體的人、事、景、物表達(dá)感情的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰�！奔亦l(xiāng)對(duì)于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來(lái)寫二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周圍的一切會(huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄�，又�?huì)是怎樣的情景呢？
2．提出習(xí)作要求，明確想象重點(diǎn)和習(xí)作重點(diǎn)。
二、推想二十年后家鄉(xiāng)的變化，建構(gòu)文源
1．師例舉一方面指導(dǎo)學(xué)生想象，比如側(cè)重變化想象，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場(chǎng)面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場(chǎng)面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀…
2．提示思路，讓學(xué)生自主想象，建構(gòu)文源。
�。�1）家鄉(xiāng)二十年后的變化
街道——商場(chǎng)——廣場(chǎng)——公園——河流——家及家人
�。�2） 十年后與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面
家的變化（環(huán)境）——爺爺奶奶外貌、言行的變化——爸爸媽媽外貌、言行的變化——訴說(shuō)家鄉(xiāng)的變化、離別情
�。�3） 十年后與同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)面
我回到家鄉(xiāng)——與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、聚會(huì)地點(diǎn)——與同學(xué)、老師見(jiàn)面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）——主題活動(dòng)——依依惜別
三、師生合作，探索表達(dá)方法
（1）交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法（開(kāi)頭、結(jié)
尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體）
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己文章的精彩片段、寫作思路、開(kāi)頭結(jié)尾。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱（老師舉例——學(xué)生編寫——集體示導(dǎo)——個(gè)別輔導(dǎo)）
四、試寫初稿，自行修改
1．要求書寫工整，語(yǔ)句通順。
2．教師巡視，提示用用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體
五、小組評(píng)議，互改
1．小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
2．修改步驟：思路——重點(diǎn)（家鄉(xiāng)人事景物的變化）——開(kāi)頭、結(jié)尾——字詞句（是否通順）
六、佳作賞評(píng)
1．每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。教師
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。
2．請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。
例文：
二十年后回故鄉(xiāng)
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)！我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)——大西江。
“哇，大西江，煥然一新，簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到��！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹(shù)中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
眼前的一切讓我情不自禁的回憶以前的家鄉(xiāng)來(lái)。
那時(shí)候我還只有12歲，大西江雖然有一條條寬闊的馬路，縱橫交錯(cuò)，卻是，噪雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的氣味。這二十年來(lái)，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。你看�，F(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。
現(xiàn)在的大西江再也沒(méi)有了不務(wù)正業(yè)的人了，每天早晨6：00，家家就燈火通明，有讀書聲、跑步聲、談話聲、廣播聲，有鍛煉身體的聲音，什么聲音都有。有時(shí)連小鳥都撲棱著翅膀飛來(lái)湊熱鬧呢！社區(qū)變成了歡樂(lè)的世界。怪不得我看到的女孩都是身材苗條，談吐文雅；男孩都是瀟灑英俊，彬彬有禮。
我二十年沒(méi)回家了，鄰居丫丫看到我激動(dòng)極了：“你好，你好，好久不見(jiàn)，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學(xué)，一起回家，一起游戲……
希望再過(guò)二十年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更加富裕，更加美麗。哦，對(duì)了，接下來(lái)我會(huì)留在自己的家鄉(xiāng)的……
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