小學(xué)作文分類寫作
摘要：小學(xué)作文可以分為“寫人類”、“ 記事類”、“ 寫景類”、“ 狀物類”、“ 應(yīng)用文”、“ 想象類”等，本文從這幾類進(jìn)行講解，希望對(duì)讀者有所幫助。縱觀近幾年的小考試題，我們發(fā)現(xiàn)作文題的文體形式多種多樣，但按照出現(xiàn)頻率計(jì)算，傳統(tǒng)的“寫人”、“記事”類作文仍占據(jù)很大的比重。其次，寫景狀物作文、想象作文、應(yīng)用作文也都積極地露面，或多或少地在所有考題中占據(jù)了一定的比例，并沒(méi)有缺席。
一、寫人類作文
在作文試題中，很多題目都是以寫人為主的。寫人類作文都基本圍繞了“自己熟悉的人”這個(gè)題材范圍來(lái)命題，讓每位考生都有話可說(shuō)。要寫好以寫人為主的記敘文，一定要注意：寫人物一定要特點(diǎn)鮮明，使人“如聞其聲，如見其人”，要做到這一點(diǎn)，就要選擇能表現(xiàn)人物特征的典型事例。寫人與記事有著密切的關(guān)系，因?yàn)槿魏问虑槎际侨俗龅模宋锏奶攸c(diǎn)也定要在具體的事件中體現(xiàn)。因此，寫人一定離不開寫事，寫事是為表現(xiàn)人物特征服務(wù)的。寫人物還要抓住人物外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面具體描寫。在描寫中當(dāng)然不能面面俱到，要根據(jù)文章需要，對(duì)其中一兩個(gè)最富典型性的方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，使人物有血有肉，活靈活現(xiàn)。
二、記事類作文
以寫事為主的記敘文是小學(xué)階段作文訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，也是小學(xué)作文的主要類型。特別注意的是：這類記敘文要注意交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即記敘文的“六要素”。人物活動(dòng)和事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，要寫得詳細(xì)些。與以記人為主的記敘文不同，記事,轉(zhuǎn)自[星論文網(wǎng)]www.starlunwen.net為主的記敘文雖然也寫人物的活動(dòng)，但人物的活動(dòng)要圍繞著要記述的事件來(lái)寫。記事的記敘文要表明的是，你通過(guò)對(duì)事件的描寫要表現(xiàn)什么或要說(shuō)明什么，這就是你要表達(dá)的中心思想。要把最能突出中心的地方寫得突出和詳細(xì)些。
三、寫景類作文
以描寫景物為主的記敘文，在小學(xué)作文題目中占的比例不大，一般不作為獨(dú)立的作文題目來(lái)考查學(xué)生的作文能力。在寫景類作文中，基本都要求考生對(duì)某一處具體的景物進(jìn)行細(xì)致的描寫，而這一處景物一般都是我們所熟悉的，它們構(gòu)成了我們身邊的生活環(huán)境。所以完全不必?fù)?dān)心無(wú)話可說(shuō)，只要在平時(shí)的生活中多加觀察和體會(huì)，就一定能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生某種情愫和感觸。這里考察的是考生細(xì)致觀察景物并用語(yǔ)言準(zhǔn)確傳神地描述景物的能力，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要多觀察、多體會(huì)、多思考、多模仿，尤其要注意對(duì)景物細(xì)節(jié)的把握。同樣，命題作文、半命題作文和自擬題作文均有出現(xiàn)，命題作文限制了只能寫某處景物以及它某方面的特征，半命題作文要求填入上述內(nèi)容，自擬題作文一般給出一個(gè)限制范圍，如“家鄉(xiāng)的景物”、“校園里的景物”、“城市景物”等。
四、狀物類作文
狀物記敘文是以描繪物體形態(tài)、狀貌為主的記敘文，有時(shí)在作文考試中也出現(xiàn)這類題目。狀物類作文要求我們準(zhǔn)確運(yùn)用簡(jiǎn)潔的說(shuō)明性語(yǔ)言描寫出事物的外觀、結(jié)構(gòu)和功能等多方面的特征。題目中給出的這些對(duì)象一般都是我們所熟悉的，近幾年文題的范圍主要集中在：日常生活中的用品、食品、工藝品、玩具，公共生活中的建筑，熟悉的小動(dòng)物，常見的自然風(fēng)光和自然現(xiàn)象等方面。和寫景一樣，這都是在考察我們細(xì)心觀察生活、描述生活的能力。因?yàn)榻陙?lái)的出題中越來(lái)越傾向于我們熟悉的身邊的物品，所以在平時(shí)的生活中一定要細(xì)心觀察，注意對(duì)細(xì)節(jié)的描述和表述的'準(zhǔn)確性。另外，狀物要分清動(dòng)物、植物，活動(dòng)物和靜止物，要抓住其特點(diǎn)、習(xí)性、用途等方面進(jìn)行描寫。
五、應(yīng)用文類作文
應(yīng)用文作為一種文體，包括書信、發(fā)言稿、總結(jié)、報(bào)告、請(qǐng)柬、申請(qǐng)等等多種。應(yīng)用文類作文的“高頻率”出題點(diǎn)還是集中在書信、日記和讀后感上，平時(shí)要加強(qiáng)這些方面的練習(xí)。出題人看中的是作文內(nèi)容的真實(shí)和具體，一定要表達(dá)自己的真實(shí)情感，有感染力的作文才能一舉奪魁。近幾年小考作文題中，書信的對(duì)象已不僅僅限于自己的親人朋友，而是可以給一個(gè)自己并不認(rèn)識(shí)的但有社會(huì)威望的人寫信，甚至可以假想一個(gè)對(duì)象，給他寫信并借以表達(dá)自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)；日記主要包括生活日記、學(xué)習(xí)日記、旅游日記、勞動(dòng)日記等幾大命題方向；讀后感則一定是要求我們對(duì)讀過(guò)的文章寫出感想，這類文題對(duì)思想深刻性的要求越來(lái)越明顯。
六、想象類作文
想象類作文成為近幾年來(lái)“新生的寵兒”，但綜觀所有考題，對(duì)“想象不能脫離生活實(shí)際”的要求也是一目了然的，不能任憑思緒天馬行空，無(wú)所憑依。不能為了追求新奇而胡亂編造些沒(méi)有價(jià)值和意義的素材。美好的愿望都是植根于現(xiàn)實(shí)生活的，希望生活有所改變才會(huì)出現(xiàn)“幻想”。同時(shí)，還可以多看看科幻類的書籍、電影、電視節(jié)目，幫助我們拓展思路，開闊想象。
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