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植樹節(jié)的作文

時間:2023-12-29 11:55:07 植樹節(jié) 我要投稿

(優(yōu)選)植樹節(jié)的作文4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的植樹節(jié)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)植樹節(jié)的作文4篇

植樹節(jié)的作文 篇1

  幾億年前,地球歸動物所擁有時植物繁茂,到處生機勃勃,充滿了綠色,但,智商遠遠高出其他動物的人類出現(xiàn)之后,植物就像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因為,人類為了建造房屋,砍伐樹木所造成的。有的是因為商業(yè)需要,大批大批的砍伐樹林留出空地,用來建造大樓。正因為許多人擅自砍伐樹林跟樹木,所以大自然被破壞。

  砍伐樹木的壞處很多。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳,假如大量砍伐樹木,樹木的數(shù)量就會急劇減少,我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán)。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴,前兩年北京遭遇沙塵暴,整個城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹木的保護所造成的。

  大家都知道中原兩灣城吧!以前,那里破爛不堪,那些平房的瓦是東一個洞,西一個洞,門是一塊木板做的',街道里堆滿了垃圾,臟及了。現(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈,河水清澈見底,河邊楊柳隨著微風輕輕擺動,這就是人們意識到了尊重自然,保護環(huán)境的重要性。

  我希望每個人都能保護樹林、保護樹木,讓都市的生活添一分綠色!

植樹節(jié)的作文 篇2

  我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化,而不是甲地搞綠化,把乙地的樹移到甲地,正如象山縣一位小學生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn),原本在數(shù)十年農(nóng)村長得好好的樹,有的`移到城市后死了,“人挪活,樹挪死”,這也是一種形式主義,這邊綠了,那邊禿了,這是在糟蹋綠化,值得深思。

  3月12日是我國的植樹節(jié),為了綠化祖國,改善生態(tài)環(huán)境,大家積極參與植樹造林活動,從過去的荒山禿林,到今天的郁郁蔥蔥;城市中的綠化率也在不斷提高,在街道兩旁,在居民小區(qū),綠蔭叢叢,四季桃紅柳綠,花香鳥語,使我們生活在安居和諧、花園般境界之中。

  在綠化中當然也有不和諧的音符,濫砍濫伐、毀林事件時有發(fā)生,有些單位未經(jīng)審批就把樹鋸掉,有些商店認為樹木遮蔽了店面,就自作主張鋸去行道樹,有的把樹干當作搭建涼棚支撐,有的在樹枝樹干拉上一條繩子涼曬衣服被子,更有人在樹旁生起爐子經(jīng)營早點快餐,樹木受此折磨,以至萎縮縮死亡,令人痛心不已。

  我們的綠化應(yīng)該是全面的綠化,而不是甲地搞綠化,把乙地的樹移到甲地,正如象山縣一位小學生在作文中把這種現(xiàn)象叫做綠化的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。他在調(diào)查后發(fā)現(xiàn),原本在數(shù)十年農(nóng)村長得好好的樹,有的移到城市后死了,“人挪活,樹挪死”,這也是一種形式主義,這邊綠了,那邊禿了,這是在糟蹋綠化,值得深思。

  保護綠化,貫徹《森林法》,任重而道遠也。

植樹節(jié)的作文 篇3

  陽春三月,草長鶯飛,正是播種綠色,擁抱春天的好時節(jié)。星期六,天氣晴朗,我和我們班的同學一起組織了一次別開生面的植樹活動。

  一大早,我和爸爸就出發(fā)了。一路上,春風像母親的手輕輕撫摸著我的臉,路邊的花草也不停地擺弄著他們那婀娜多姿的神軀。不一會兒,我們就到了地方。下車一看,已經(jīng)有很多人了,他們有的挖坑,有的填土,還有的澆水,正干得熱火朝天呢!我們也迫不及待地拿著鏟子和水桶來到地里。我選了一片草長得比較少的'地方,爸爸用鐵鍬開始挖坑。等爸爸把坑挖好了,我連忙把小樹苗放進坑里,然后培上土,把水澆足。最后,我用腳踩實。

  就這樣,我們栽了一棵又一棵。雖然累得滿頭大汗,但看著我和爸爸親手種下的小樹苗,我仿佛覺得天更藍,草更綠了!

植樹節(jié)的作文 篇4

  春天來了!河里的冰融化了,小草偷偷地從泥土里伸出了小腦袋,花兒迫不及待地穿上了五顏六色的衣服。

  同學們扛著鏟子、抱著樹苗、拎著水桶,去花園里植樹。小明和小紅是一組,小明先挖了個坑,小紅小心翼翼地把小樹苗插進土里,為了讓小樹苗站得更穩(wěn),小明用腳踩了踩,把土踩得結(jié)結(jié)實實的`。他們看見路邊的小樹都用三根木棍支撐著。于是他們也找來了幾根木棍,把它綁得結(jié)結(jié)實實的。小樹就像一位小士兵。他們又打來了一桶水,讓小樹喝的飽飽的。

  植完樹,大伙兒圍著小樹苗又蹦又跳。

  老師點評:你觀察仔細,想象豐富,詳細地寫出同學們植樹的過程,一系列動詞使用準確!

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