植樹(shù)節(jié)作文8篇[優(yōu)選]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的植樹(shù)節(jié)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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植樹(shù)節(jié)作文 篇1
春天到，它吹聲口哨，喚醒萬(wàn)物，你看：小河唱著歌兒開(kāi)始跑步，小草鉆出地面，柳樹(shù)睜開(kāi)黃綠色的細(xì)眼，桃花張開(kāi)圓臉……植樹(shù)節(jié)到。
這天，天氣晴朗，我和媽媽來(lái)到社區(qū)小花園去種樹(shù)，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹(shù)苗來(lái)到小花園種樹(shù)。我先用自己的玩具鐵鍬把土松一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出一個(gè)大洞，然后，我從背后拿出一根小樹(shù)苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，我拿一桶水，慢慢地澆小樹(shù)苗的`四周，我一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽，快生根，快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大吧！”小樹(shù)苗聽(tīng)懂我的話，一會(huì)兒就喝完一桶水。
我和媽媽整整干半天，小花園出現(xiàn)一排一排的小樹(shù)苗，我仿佛看見(jiàn)一片樹(shù)林。
植樹(shù)節(jié)作文 篇2
樹(shù)木，你像母親，人人敬愛(ài)的母親。每到三月十二日，我們將你的幼苗埋下，幼苗就會(huì)成長(zhǎng)。
樹(shù)木，你不僅是我們的.空氣進(jìn)化器，還是鳥(niǎo)兒的天堂，更是我們擋風(fēng)的強(qiáng)手，你的堅(jiān)強(qiáng)使我佩服。橡樹(shù)，你抗逆性強(qiáng)，耐干燥、高溫和水濕，抗霜凍和城市環(huán)境污染，抗風(fēng)性強(qiáng)，喜排水良好的土壤，但在粘重土壤中也能生長(zhǎng);榕樹(shù)，你可以獨(dú)樹(shù)成林，我們學(xué)過(guò)《鳥(niǎo)的天堂》，那500年大榕樹(shù)枝上又生根，有許多根垂到泥土和水里......
我們這兒人多，樹(shù)少，如果不是在鳳凰山腳下住，這里肯定早就沒(méi)了。只要人人都對(duì)樹(shù)木愛(ài)護(hù)，我相信，這一定會(huì)變得更加美麗的!
植樹(shù)節(jié)作文 篇3
昨天是植樹(shù)節(jié)，老師帶著我們班里的同學(xué)到離學(xué)校不遠(yuǎn)處的山上去植樹(shù)，同學(xué)們都高興地叫了起來(lái)。
出發(fā)了，同學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，拿了所有該拿的東西。到山上后，同學(xué)們有的挖土，有的澆水，有的.栽苗，大家都忙得不亦樂(lè)乎。
過(guò)了不久，一棵棵小樹(shù)苗都筆直地挺立在山上了。我們給自己種的小樹(shù)苗都取了個(gè)好聽(tīng)的名字，就像我給自己種的小樹(shù)苗取了名字叫快樂(lè)天使，它代表的意思是——帶著我的快樂(lè)撒播給每一個(gè)人，讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè)。我的一個(gè)好朋友給她的樹(shù)苗取了個(gè)名字叫愛(ài)心之屋，它代表的意思是——當(dāng)我們有困難的時(shí)候，它就帶給我一陣陣溫暖和鼓勵(lì)，還有信心。
通過(guò)這次植樹(shù)，我領(lǐng)悟到了一些道理。雖然我們只做了綠化祖國(guó)環(huán)境的一小部分，但是我相信如果大家都能動(dòng)手栽樹(shù)，那時(shí)，祖國(guó)母親的身邊將到處都是一片片茂密的樹(shù)木，將會(huì)變得更加美好！
植樹(shù)節(jié)作文 篇4
我雖沒(méi)能植樹(shù)，但我可以載一盆花呀！今天，在媽媽的幫助下我把我家的仙人球移植到了另一個(gè)花盆里，新的一年，新的植樹(shù)節(jié)，應(yīng)該有心得植物！所以，我家陽(yáng)臺(tái)又多了一盆花！我想：等到它 載活了，在帶進(jìn)教室，讓教室也能變成綠色的教室，我們坐在那里學(xué)習(xí)，多舒服，多開(kāi)心呀……如果世界各地的人都能栽一棵樹(shù)，一朵花，那么就沒(méi)有那么大量的.毒煙，廢氣騷擾我們新鮮的空氣，也就 沒(méi)有種種的肺病……也就不會(huì)有那么多的動(dòng)物滅絕，被保護(hù)��！
讓我們攜起手來(lái)，大自然的環(huán)境需要我們?nèi)巳藖?lái)創(chuàng)造，如果不植樹(shù)的話，有可能沙塵暴……等現(xiàn)象會(huì)把我們卷走，甚至沒(méi)命……想要青山綠水，就得時(shí)常種樹(shù)。種樹(shù)皆待春，春至難久留。君看朝夕 花，誰(shuí)免離別愁。
植樹(shù)節(jié)作文 篇5
今天是植樹(shù)節(jié)，天氣特別晴朗。蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面，我和我的同學(xué)們都非常高興，因?yàn)槲覀円晃灏嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)們要去渭河邊植樹(shù)啦！
我們大家一同乘坐大巴車(chē)出發(fā)了。在去的路上車(chē)?yán)锍錆M了歡聲笑語(yǔ)，我們同學(xué)輪流為大家講了許許多多搞笑的笑話，笑的大家前仰后合，眼淚都快流出來(lái)了。我和徐子駿還當(dāng)節(jié)目主持人，還當(dāng)司令了。我為大家唱了一首好聽(tīng)的歌，還為大家編了一個(gè)笑話。徐子駿為我們表演了小品，也唱歌了。一路我們大家有說(shuō)有笑開(kāi)心極了，不一會(huì)兒我們就到了渭河邊上。
到渭河邊上我看到了三頭黑白花花的奶牛，它們正在吃草。我欣喜若狂地告訴王秀美楊：“那塊有奶牛！”高羽凡、王趙睿和我都在扔石頭，高羽凡說(shuō)：“那河里有鱷魚(yú)！”我說(shuō)：“哪有鱷魚(yú)！胡說(shuō)！”我們?cè)谖己舆吙鞓?lè)地跑來(lái)跑去。我們剛走到石頭上，王老師便說(shuō)：“一年級(jí)五班的同學(xué)站隊(duì)啦！”我們就從石頭上跳下來(lái)了，植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了。我們先去老師那里領(lǐng)了樹(shù)苗。我和姨媽、同學(xué)、還有王老師一起去植樹(shù)。我和姨媽先用鐵鏟挖了個(gè)土坑，挖的時(shí)候塵土飛揚(yáng)，瞇得我的眼睛都快睜不開(kāi)了，我拿鏟子挖呀挖呀……我挖的`是滿頭大汗，最后終于將坑挖好了。我和姨媽將小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)土坑里，然后灑水車(chē)過(guò)來(lái)給小樹(shù)苗澆澆水，澆水的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)了一只磕頭蟲(chóng)在水坑里游泳。我害怕它會(huì)咬我的小樹(shù)苗我就將它用鏟子舀起來(lái)放在沙子上埋了。就這樣我的小樹(shù)種好了，大功告成。
我想對(duì)我親手種下的小柳樹(shù)說(shuō)：現(xiàn)在這里就是你的家了。我會(huì)想你的，我要和你成為最好的朋友，我要和你在豐富多彩的春天共同成長(zhǎng)，以后有時(shí)間我會(huì)來(lái)看望你的。這個(gè)植樹(shù)節(jié)太好玩了，太有意思了。
植樹(shù)節(jié)作文 篇6
放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實(shí)。
曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都是為什么？這都是因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。
土地資源是三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類(lèi)對(duì)土地的利用程度反映了人類(lèi)禮貌的.發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。此時(shí)據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸／年。
有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且是有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見(jiàn)的敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列作用就構(gòu)成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來(lái)，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類(lèi)污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類(lèi)可迅速擴(kuò)散，構(gòu)成油膜，阻礙水面與空氣接觸，此時(shí)使水中溶解氧減少。油類(lèi)內(nèi)含多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克／立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0。1毫克／立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧�、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
植樹(shù)節(jié)作文 篇7
3月12日，大家知道這天是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。
老師說(shuō)：“植樹(shù)造林為我們的生活提供了許多用品。植樹(shù)造林不但提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而且植樹(shù)造林能夠使水土得到保持。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們都想有機(jī)會(huì)自己去栽樹(shù)。老師說(shuō)：“那我們明天就去植樹(shù)，為‘植樹(shù)造林’添一份力�！�
為了明天的植樹(shù)活動(dòng)，我特地和媽媽去超市買(mǎi)了小鏟子，可就是找不到合適的水桶�；丶液�，我跟爸爸一說(shuō)，爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶，不過(guò)就是太臟了，爸爸為了讓我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)，說(shuō)幫我洗。不到十分鐘，一只光潔如新的水桶就出現(xiàn)了。
第二天，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。我拎著干凈的水桶，帶著嶄新的小鏟子，開(kāi)開(kāi)心心地上路了。
同學(xué)們會(huì)合后，就向種植區(qū)走去。我和陽(yáng)陽(yáng)被分到了一組，老師給我們發(fā)了一棵小樹(shù)苗。我小心翼翼的護(hù)著樹(shù)苗，陽(yáng)陽(yáng)則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來(lái)。不一會(huì)兒，我就汗流浹背了，陽(yáng)陽(yáng)讓我休息一下，我感謝地?fù)u搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續(xù)挖土，我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了，我輕輕地將小樹(shù)苗的`根栽到坑里，扶著樹(shù)苗，陽(yáng)陽(yáng)迅速蓋上泥土。
我們又按照老師的要求給樹(shù)苗澆上水。隨后我給小樹(shù)苗掛上了我精心制作的“身份證”，我們相約明年的這天還來(lái)看望我們親手栽植的樹(shù)苗，我們祝愿小樹(shù)苗跟我們一起快快長(zhǎng)大，茁壯成長(zhǎng)。
植樹(shù)節(jié)作文 篇8
星期六早上，我正在家寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到樓下的王猛喊：“梓啊，不早了，該走了�！蔽衣�(tīng)了，哦，我今天是要和王猛去植樹(shù)的啊，我怎么給忘了啊。想完，我就拿早就準(zhǔn)備好的`工具，匆匆的下樓去了。
我們先去花木場(chǎng)買(mǎi)好樹(shù)苗，然后到花園的空地上，到了那里，早就有很多人在那里植樹(shù)，個(gè)個(gè)拿著自己精心挑選的樹(shù)苗在種。我們也找了一快地方，先挖好一個(gè)坑，然后王猛扶樹(shù)，我來(lái)填土，填好了，我就跑去拿水，王猛接過(guò)水，為樹(shù)苗澆水。
就怎樣我們用了一個(gè)下午，終于把樹(shù)種好了。雖然很累，但是，看到樹(shù)苗在微風(fēng)中微笑，我們很開(kāi)心！
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