感悟快樂

　　　　　　　　　　　　 感悟快樂 　 　　　　　　　　　　　晉江市僑聲中學(xué)C一6 張靜茹 　 從前有一個(gè)人，他擁有一種東西叫快樂，他十分珍視它，時(shí)不時(shí)要去看一下它，生怕有一天，他的快樂會(huì)離他而去。一次，他又來看快樂，任憑他翻遍所有的地方，總是找不到快樂。他的膝蓋磨破了無數(shù)次，手也起了厚繭，快樂仍是無影無蹤。終于，他放棄了：“算了，不找了！丟了快樂可生活還得繼續(xù)。”當(dāng)他站直了，重新昂頭去面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，快樂又出現(xiàn)在他的眼前。頓時(shí)，他明白了——快樂是不可強(qiáng)求的，只有一切順其自然，才會(huì)快樂。 　 　 他是明白了，可我仍迷糊著。我是一名學(xué)生，對(duì)我來說快樂就是考試的高分，但是，前提是你必須承受學(xué)習(xí)的壓力，去努力。我現(xiàn)在是一名初中生，所面對(duì)的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場(chǎng)上飄來的硝煙。也就是說，我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了，生存、競(jìng)爭(zhēng)讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長(zhǎng)的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂，讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績(jī)，使我快樂過，但成績(jī)就像翹翹板，一會(huì)兒揚(yáng)起，一會(huì)兒落下，快樂也只是閃耀的影子。 　 　 以前的老師說過：學(xué)習(xí)的過程就是一種快樂，越有壓力快樂越多，應(yīng)享受這種快樂。我對(duì)此言甚是懷疑。一個(gè)跑馬拉松的人，背著必跑第一的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，這種過程很難想象出他的快樂。當(dāng)然，如果他勝利了，他可以主：“我是背著重荷跑的�！边@時(shí)他可能比輕裝上陣的更快樂，因?yàn)槭苤貕旱目鞓芬积R釋放出來。但如果失敗了，而且在離成功只有一步之遙處失敗了，他還會(huì)快樂嗎？他還會(huì)感謝壓力嗎？ 　 　 這時(shí)，我又想起那個(gè)故事，那個(gè)人在尋找無望時(shí)，灑脫地放棄了，卻得到了快樂。而我呢？我仍在努力尋找快樂��！而且不能放棄，因?yàn)槲艺J(rèn)為放棄是不可能擁有快樂的。于是，我只有找啊找快樂。我就像一個(gè)在洶涌波濤中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地游，不管前邊是海市蜃樓還是浩海無邊，我都不能去隨波逐流地飄蕩。我會(huì)尋到快樂嗎？我只感受到生命的抗?fàn)�，如果放棄奮斗就是放棄生命。這奮斗的過程也許就是人生的快樂吧！ 　 　 我一個(gè)人悠閑地漫步，迎面來了一個(gè)被父母牽著手的小孩，小小的眼睛里充滿了對(duì)我自由的羨慕。我笑了——曾經(jīng)我也這樣，總認(rèn)為自由是快樂，千方百計(jì)想掙脫父母的手。而今如愿以償?shù)貟昝摳改笭恐�的手，遠(yuǎn)離父母獨(dú)自經(jīng)受著風(fēng)雨時(shí)，我才感受到手的余溫在我心中激蕩，讓我快樂不已。那是兒時(shí)的擁有，童年的企盼。 　 　 想到這兒，我豁然開朗了——生活本身就是一種快樂，不要刻意去尋找，而是用心去感悟。 　 　 （指導(dǎo)教師：陳昌衛(wèi)） 　

【感悟快樂】相關(guān)文章：

快樂的經(jīng)典感悟句子03-05

快樂讀書,感悟成長(zhǎng)05-01

從書中感悟快樂作文04-30

感悟快樂作文600字（精選24篇）10-07

快樂著我的快樂02-19

快樂作文快樂成長(zhǎng)04-29

快樂教育 快樂成長(zhǎng)04-27

快樂11-05

快樂02-27

快樂與不快樂優(yōu)秀作文04-25