虛榮心

　 這是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的可笑故事。 　 　 在自然科學(xué)課上，年輕帥氣的男老師——金波老師正滔滔不絕的講著工業(yè)產(chǎn)物和農(nóng)業(yè)產(chǎn)物那一章。金老師的課生動(dòng)、有趣，而且他還經(jīng)常使用幻燈片給我們觀看，大家都津津有味得聽(tīng)著。 　 　 “好，我給大家看一點(diǎn)圖片，是關(guān)于我們學(xué)的這一章的喲！”金老師微微笑，打開(kāi)了幻燈機(jī)。一堆像瓜子仁一樣細(xì)細(xì)密密的東西出現(xiàn)我們的面前，白白的，似乎泛著亮亮的油光，在圖片下面，赫然寫著：蓖麻子。當(dāng)時(shí)的我還小，還不知道蓖麻子是什么呢！心中琢磨著：這東西到底可不可以能吃的呢？ 　 　 “嘿！蓖麻子能不能吃？”我不抱絲毫希望的問(wèn)了問(wèn)我那成績(jī)不怎么好的同桌——潘望。 　 　 潘望聽(tīng)后，仔細(xì)看了看蓖麻子的圖片，登時(shí)笑嘻嘻的對(duì)我講：“這個(gè)么，我當(dāng)然吃過(guò)啦！” 　 　 �。课业难坨R差點(diǎn)歪了下來(lái)，我自詡美食家的人都沒(méi)有嘗試過(guò)，潘望這家伙怎么會(huì)…… 　 　 我對(duì)他的態(tài)度立刻360度大轉(zhuǎn)彎，我很殷勤的問(wèn)他：“你好厲害哦！快告訴我味道怎么樣？”畢竟，食物的魅力是無(wú)法估量的。 　 　 潘望略加思考，眉飛色舞、添油加醋地說(shuō)：“這個(gè)嘛……剛剛吃的時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)苦苦的，舌頭麻麻的，但是在口腔里停留久了以后就發(fā)現(xiàn)開(kāi)始回甜了……總之吃起來(lái)像白族的三道茶一樣的，一苦，二甜，三回味，味道還不錯(cuò)呢！”他連珠炮似的說(shuō)了一大串，就像真一樣。 　 　 我完全相信了，一臉羨慕的自言自語(yǔ)：“肯定很美味……我一定要讓爸爸媽媽幫我買幾斤蓖麻子吃！” 　 　 同學(xué)們好像也聽(tīng)到我倆之間的對(duì)話，開(kāi)始討論起來(lái)。沒(méi)想到的是，平平，棋棋，小豐幾個(gè)都表示自己曾經(jīng)吃過(guò)！ 　 　 平平說(shuō)：“味道很象松子。” 　 　 “不對(duì)不對(duì)，明明是糯米的味道嘛！”棋棋插嘴。 　 　 潘望有點(diǎn)坐不住了，他大叫：“是先苦后甜！你們瞎扯談什么呀！” 　 　 …… 　 　 結(jié)果，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，倒吵了起來(lái)。 　 　   　 　 金老師聞?dòng)嵑筮B忙上去詢問(wèn)，當(dāng)他得知是為蓖麻子的味道而爭(zhēng)論，臉龐上不經(jīng)察覺(jué)的掠過(guò)一絲笑容。接著，金波老師示意大家安靜下來(lái)，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)吃過(guò)蓖麻子的？請(qǐng)站起來(lái)吧！” 　 　 零零散散五六個(gè)人從座位上站起，臉上帶著自豪的微笑。 　 　 “好了好了，讓我告訴大家蓖麻子到底是什么吧，”金老師強(qiáng)忍住笑，“其實(shí)呢，蓖麻子一種工業(yè)植物，常用于工廠，一般來(lái)說(shuō)是不能食用的�！� 　 　 “但是，至于——這幾位同學(xué)說(shuō)吃過(guò)蓖麻子，那我也只能說(shuō)佩服佩服了��！”說(shuō)罷，捂著肚子開(kāi)懷的笑了起來(lái)。 　 　 好啊好啊，潘望，你竟然騙我！我正想錘他一拳，瞧見(jiàn)他紅如猴腚的臉頰，嘴角艱難的揚(yáng)起尷尬的弧度，雙手極不自然的晃來(lái)晃去……我終于也抑制不住，趴在課桌上狂笑一通，眼淚都流出來(lái)了。 　 　   　 　 過(guò)了好幾年，我又回味起這件童年時(shí)發(fā)生的趣事，不禁莞爾。其實(shí)，那幾位同學(xué)之所以會(huì)夸下�？谡f(shuō)自己吃過(guò)蓖麻子，全是因?yàn)樘摌s心在作祟。而虛榮心，是我們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)中最忌諱的。虛榮心會(huì)讓我們?cè)谏�活上奢侈浪費(fèi)，在學(xué)習(xí)上蒙混過(guò)關(guān)，但結(jié)局——吃虧的還是自己。 　 　   　 　 親愛(ài)的朋友，你吃過(guò)蓖麻子么？ 　 　   　 　   　 　   　 　 　

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