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獨(dú)處的思緒
熱度:遠(yuǎn)離喧囂和浮華，一人獨(dú)處，做一個大千世界的旁觀者。
小時候，每逢群星璀璨的夜晚，我總是把藤椅搬到大樹底下，靜靜地半躺在藤椅上。
夜深人靜，微風(fēng)拂面，傳來陣陣的蟲鳴。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著夜空，思緒如同騎上了白馬，駕上了銀車，自由徜徉……
哦！對了！老師說，從小就要定一個理想，人才知道要走哪里去。我將來要當(dāng)什么呢？醫(yī)生吧，不行，聽大人們說好像很可怕。還是當(dāng)廚師吧，那樣我就可以天天都吃到美味的飯菜了。哦，不可以！好像家里做飯是都會殺雞的！我不會殺雞，太可怕了！還有什么呢？老師！往講臺上一站，嘴一橫，眼一瞪，全班同學(xué)就都安靜了。多神氣，行！我想著想著，便“咯咯”地笑開了。天上的星星也好像明白我的心思，眼睛一眨一眨的，仿佛也在幫我想似的。
長大了些，當(dāng)我躺在床上熄滅電燈，黑暗便向我襲卷而來，仿佛要把我吞噬。這時，幽幽的月光從窗外漫進(jìn)來，如保護(hù)膜般籠罩著我，心中的恐懼也一掃而光。我享受著這份寧靜，大腦緩緩地轉(zhuǎn)動著。我們這么刻苦地讀書到底是為了什么呢？為了長大生活而奠定基礎(chǔ)嗎？整天學(xué)習(xí)，爭先恐后地學(xué)習(xí)，吃飯也想，夢中也讀，學(xué)習(xí)的時間甚至超過了生活。真的需要那么刻苦嗎？以后會不會真的應(yīng)驗?zāi)?“死讀書，讀死書，讀書死”呢？那么我們正在學(xué)的東西真的對我們的未來有用嗎？整天背的古文，整天想的數(shù)學(xué)。應(yīng)該是有用的。那么我們所學(xué)的東西和現(xiàn)實又有多大的差距呢？真的會學(xué)以致用嗎？在學(xué)習(xí)和社會之間，或許有的人背著滿袋的武器，卻永遠(yuǎn)翻不過學(xué)校的圍墻，無法融入社會，而最終一無所有，困死其中�；蛟S我們真正缺少的是實踐這座連接學(xué)校和社會的橋梁，缺少運(yùn)輸武器的道路吧！太多太多的問題糾結(jié)在一起，而無法以快刀砍亂麻的方式解決，而需要一條一條地細(xì)細(xì)弄懂，梳理。
正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。孤孤單單，冷冷清清地一個人，不用偽裝，也沒有麻痹。這仿佛達(dá)到了某種境界，思緒自然而然地牽引到對自己的思考，對人生的感悟。也許，獨(dú)處時思考是終身受益的。
�。ㄒ鑼W(xué)）
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