描寫(xiě)老師的作文

神圣的使者

初一(1)班 麻曉娟

9月10日教師節(jié)就快到了,此時(shí)此刻,我心里有無(wú)數(shù)的話想對(duì)老師傾吐……

記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門,我覺(jué)得好緊張,好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體.可是,當(dāng)我看到老師那親切,慈祥的眼神,我的心一下子放松了許多.老師向我伸出慈愛(ài)的手,我用怯怯的眼神望著老師,而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著,火花的眼睛看著我.于是,我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里. 就這樣,我的學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了.

六年來(lái),老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷:在我生病的時(shí)候,老師細(xì)心地照顧我,就像媽媽一樣;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鐘,在我失敗,傷心,失去自信的時(shí)候,老師來(lái)到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時(shí)候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續(xù)前進(jìn).

就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長(zhǎng),在知識(shí)的海洋里盡情遨游,終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué).

俗話說(shuō)"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),老師正如園丁,培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!

我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.

老師是世界上神圣而美麗的使者!

灑下一片深情

初三(2)班 全柏整

記憶的銀河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說(shuō)父愛(ài)如山,那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.

不加修飾的幽沉,不需解說(shuō)的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,在炎熱如火的酷暑里,時(shí)間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.

時(shí)間易逝,往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋.老師奉獻(xiàn)的青春,成了我難逝的回憶.

在夏夜的星空下,當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí),最亮的星星是否是你的老師 當(dāng)你出現(xiàn)在未來(lái)的未來(lái),走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),你是否會(huì)在心中呼喚你的老師

老師啊!在您的滋育下,花朵開(kāi)得那樣驕艷,鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)!在幸福背后,而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里.

在心中灑下一片深情,獻(xiàn)給您——我的老師.

老師的眼睛

初三(3)班 徐 瓊

我的班主任,謝老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.

那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽(yáng)光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺(jué)到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺(jué)不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動(dòng)作了,因?yàn)槲遗隆��?/p>

期末考試我名落孫山,心中那股無(wú)名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強(qiáng)忍住了.我沒(méi)有像以往直視老師的眼睛,因?yàn)槲遗?但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開(kāi)口了:"徐瓊,你要再次站起來(lái)!"我轉(zhuǎn)過(guò)身,面對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過(guò)身,兩行熱淚隨即滑過(guò)面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.

雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……

一句話的釋義

初二(6)班 林曉君

少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長(zhǎng).初識(shí)的漢字,初學(xué)的短文都勾畫(huà)出老師諄諄教導(dǎo)的形象.

記得從看圖寫(xiě)話起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的."垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無(wú)味,但作文本發(fā)下后,打開(kāi)一看,一行鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾:"你很棒,寫(xiě)的很好,繼續(xù)努力."短短的一句話,一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認(rèn)真地寫(xiě).作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵(lì)我上進(jìn)的批語(yǔ).那鮮紅的批語(yǔ),老師的熱情之火,鼓勵(lì)我更投入地去寫(xiě).老師還給我創(chuàng)造參加各種作文賽的機(jī)會(huì).雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.

告別那個(gè)短暫而又難忘的小學(xué)時(shí)代時(shí),我又一次迎來(lái)了一場(chǎng)作文賽.賽場(chǎng)上,面對(duì)空白的作文紙,想起那鮮紅的批語(yǔ)——"你很棒",便有一種感動(dòng).這短短的一句話支持著我獲得了有生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng).欣賞著自己的作文.我仿佛看到浸透在文段間的老師的關(guān)愛(ài),老師的心血!

"你很棒",一句話的轉(zhuǎn)折,一句話的起點(diǎn),打開(kāi)了我的思緒之門.

永遠(yuǎn)的感動(dòng)

初二(3)班 戴煒兼

五年級(jí),成績(jī)依然平平.一聽(tīng)到"考試"我就像一只可憐巴巴的小羊聽(tīng)到虎嘯般害怕.我開(kāi)始為自己擔(dān)憂.

就在我難以在寒冷的黑夜找到路標(biāo)時(shí),他——班主任出現(xiàn)在我面前.謝老師好像看穿了我的心事直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):"你的基礎(chǔ)差了些,不過(guò)補(bǔ)補(bǔ)課完全可以趕上去,考取好成績(jī)不成問(wèn)題."為我補(bǔ)課 我不敢奢望."怎么 還有問(wèn)題嗎 "老師和言悅色.我鼻子酸酸的,除了學(xué)習(xí),我還能說(shuō)什么呢 在老師溫馨的小屋里,我集中全身心的注意力去聆聽(tīng)老師每一句話;每一句教誨.接下來(lái)每一天,我都是滿懷信心努力去學(xué)習(xí).終于,我進(jìn)步了.

是老師點(diǎn)亮了在寒冷黑夜的路燈使我找到了路標(biāo).

教師,是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的輝煌.

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