封印中學(xué)生作文

　　十八歲了，漸漸變得惆悵起來，常常莫名的憂傷，迷茫，不知所蹤。于是我回想過去，卻沒有絲毫的留戀，只是平添一分悲傷；暢想未來，從希望到絕望，因為幻想總是被現(xiàn)實打敗。有時，我都會嘲笑自己：可以對過去不留一絲牽掛，卻不能停止對未來的空想。我也問自己，為什么？同桌告訴我，這不正是詩人門的多愁善感嗎！你不是一直渴望做一個詩人嗎？現(xiàn)在有了這樣的感覺，你應(yīng)該感到高興啊。

　　“是啊，為什么呢？進(jìn)入這個教室，我就感到深深的壓抑，讓我只想低下頭沉睡，卻又不得不抬起頭來去奮斗，麻木，彷徨，沒有方向。”

　　“如果在人生路上，把過去當(dāng)做起點，把未來當(dāng)做終點，那么你就一直在起點與終點之前不停的回望與遙望，而始終不去注視腳下的路。弄人的是，若想在這條路上走好，唯一的方法就是注視腳下的路――回到現(xiàn)實�！�

　　“無可否認(rèn)，你的話很有哲理，我甚至愿意把它收錄到我的名言錄里去�？�，有一點好像行不通，我可是一直活在現(xiàn)實之中，我沒有像阮籍那樣猖狂，也沒有老莊那般逍遙……”

　　“但你在尋找浪漫，像詩人一樣。詩人們之所以去尋找浪漫，是因為他們在現(xiàn)實中得不到滿足。于是在空虛中尋找安慰，在自己的世界去無所顧忌的釋放自己的情感。開始的時候，他們還能出入與現(xiàn)實與空虛之間�？陕�慢的，就像吸毒一樣，沉淪在空虛之中，分不清現(xiàn)實與空虛，在現(xiàn)實之中過著空虛里的生活，這樣的結(jié)局通常只有兩個：瘋掉或死亡。你知道海子吧，也許這是我個人的猜測，我想他就是因為承受不了現(xiàn)實與空虛碰撞的折磨，才選擇安靜地離開。對于他們，至少還能去自由的尋找，而你，有心，卻只能被壓抑，被高考壓抑，近乎絕望的壓抑。你還記得鄭凱寫的那篇《詩人浪漫不過高考》，他那個時候已經(jīng)覺悟了�！�

　　“這么說來，我一直在執(zhí)迷我的錯誤了？”

　　“錯誤？誰又能保證他做的都是對的�；蛟S它在現(xiàn)在是一個錯誤，但如果它發(fā)生在正確的時間，它就會如你所原的浪漫。比如說，當(dāng)你成為一個成熟的詩人的時候�！�

　　“正如你之前所說的，未來的都是空虛，未來的可能性不能敷衍我現(xiàn)在的過錯。”

　　“你在自責(zé)嗎？能夠認(rèn)識自我的確是一種進(jìn)步，可我們不能只看到事物的片面。就拿初戀來說，被老師和家長認(rèn)為是孩子不該犯的最大的錯誤�？扇绻�有人說它是世間最純潔的愛情，我想不會有人出來反對，若是有，那只說明一個問題：他沒有感情。因為作為一種人間最令人懷戀的感情，若也是錯誤，那還有什么是正確的。一直以來，大家都沒有對初戀定性，那是因為有時候，是非的取向判斷不能靠公理來限制，在每個人的心里，都有一桿秤。

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