山水之間中學(xué)生作文

　　演員文根英和大學(xué)指導(dǎo)教授日前一起在成均館大學(xué)前面的酒吧，參加同學(xué)們的聚會(huì)，坦承即將大學(xué)畢業(yè)的苦惱。她身邊的同窗好友也說(shuō)她邊拍戲邊學(xué)習(xí)，確實(shí)很辛苦，特別是面對(duì)成均館苛刻的畢業(yè)論文要求與托業(yè)成績(jī)750分的關(guān)卡，加油哦，國(guó)民妹妹！

　　虹銷(xiāo)雨霽，彩徹云衢。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。

　　——題記

　　我希望有個(gè)如你般的人，如這山間清晨一樣明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我的肌膚。由起點(diǎn)到終點(diǎn)，由山野到書(shū)房，一切問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。我希望有個(gè)如你般的人，放下世俗種種，歸于生命的寧?kù)o，淡雅一生，數(shù)遍山水。

　　“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”他真實(shí)。

　　半生累，盡徒然，即使碑文流芳于世也嗤之以鼻。只愿隱居山水之間，誓與浮名散。他在人間彷徨，卻只要本心的天堂。

　　“悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。”他淡泊。

　　乘一葉扁舟。入境隨風(fēng)，邀南山對(duì)酌。轉(zhuǎn)竹林深處，定一世沉浮，看云卷云舒。林中撫琴曲委婉，群山聽(tīng)懂語(yǔ)悲歡。他，如滿(mǎn)樹(shù)玉瓣般傲然，化流沙躺別有用心堤，茶候春夏的輪替。

　　“聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！”生活本該如此。

　　“我所渴求的，無(wú)非是將心中脫穎而出的本性付諸生活�！豹q記黑塞在《德米安：埃米爾·辛克萊的彷徨少年時(shí)》一書(shū)的扉頁(yè)中這樣寫(xiě)道：對(duì)于少年時(shí)代的人而言，正初涉生活深淵，每個(gè)人都在努力地奔向他們的目的地，或?yàn)槊�，或�(yàn)槔�，可是只有少�?shù)撕下偽裝，得心之所向。

　　當(dāng)灰色的鋼筋水泥樓群切割陽(yáng)光的同時(shí)，很多人的心里也蒙上了一層冰冷的硬殼；當(dāng)繽紛的霓虹用虛偽的色彩涂抹真實(shí)的時(shí)候，金錢(qián)就用它神奇的魔杖為眾生鍛造了不同的面具；當(dāng)不分尊卑的友情成為小說(shuō)中的故事，情愫就如秤上待價(jià)而沽的豬肉。人們?nèi)缢�中的魚(yú)兒，為食物也能浮出水面喘口氣，其余便終日奔波，永不停歇。這樣狀態(tài)下的人便在不知不覺(jué)中迷失了自我。

　　在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，長(zhǎng)年的種種努力，不過(guò)只是周遭人對(duì)我滿(mǎn)意的具體寫(xiě)照罷了。為了博取他人的贊許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入合適模式的桎梏。走到中途才發(fā)現(xiàn)，我只剩下一張模糊的面具和一條不回頭的路。

　　時(shí)間很短，天涯很遠(yuǎn)。一山一水，一朝一夕，奔波忙碌一生，汲汲營(yíng)營(yíng)一陣，最終每個(gè)人渴望的都是“歲月安好，現(xiàn)世安穩(wěn)”。原來(lái)，人生的意義不是在山水踏盡之時(shí)，亦不是在名揚(yáng)萬(wàn)里之后，而是放下包袱，回歸自己最初的意愿。如此，即便黑發(fā)被時(shí)光與人事逼成三千白發(fā)，或是身軀被欲望與酒肉噬成散沙，每個(gè)人的內(nèi)心都將涌出一眼清泉，涓涓流淌，長(zhǎng)流不息。若每日晴朗，只愿如此活著。

　　《歸去來(lái)兮辭》令人沉思。我是否該停下腳步問(wèn)一問(wèn)自己？回答是肯定的，我不會(huì)向這個(gè)渾濁的世界俯首稱(chēng)臣。

　　“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽(yáng)升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出淥波�！膘o流歲月的漣漪，我想要的，也不過(guò)如此。

【山水之間中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

山水之間作文07-25

山水之間初中作文04-28

山水之間作文05-04

關(guān)于山水之間的作文04-30

在山水之間作文03-06

山水之間作文（熱）09-25

山水之間作文[合集]07-31

山水之間有好茶作文07-31

(優(yōu)選)山水之間作文12-26

山水之間_750字作文05-02