關于中學生的隨筆作文
即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。下面是小編整理的關于中學生的隨筆作文，希望對你有所幫助！
【篇一：喜歡一朵花】
安東尼在他的繪本中說：“我們討厭一朵花時，把她摘下來，喜歡一朵花時，也把她摘下來。”這寥寥數(shù)語，竟引人在寧靜遐思中悄然頓悟。
我們是否在不經(jīng)意間驚擾了那份我們眼中最為珍視的美？
不去打擾的欣賞才是真正出于心底的珍視，不為了嗅一朵花的香而去采擷整朵蓓蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美的姿態(tài)而去喧擾那一份靜謐與安然，這才是真正欣賞者的姿態(tài)：安靜，不出聲，不觸碰，佇足于局外，只愿用遠遠的目光愛撫，甚至只是在心底悄然遐想。
張曉風曾在散文中記載過：路過一位友人家，拜訪閑聊之余卻瞥見一株靜默於房屋一隅的曇花，她默然倔強地抖開一身鐵樹般濃郁厚重的綠色。問起友人才知道這是一株漂洋過海而來的品種，倔強地遵守著出生地的時差，只肯在白天綻放，無論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風在敬重這株倔強花朵的同時卻又深深惋惜她的命運。無論是多少呵護與栽培，多少盛贊她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無法滋潤她那離開初生土壤的倔強根系，都無法使她再綻放最原始最本初的美麗。
讓美麗回到她最初的環(huán)境中去，去肆意盛開屬於她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。
閑暇時讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點，看海棠花未眠�！蹦鞘窃鯓右环N溫柔而虔誠的心態(tài)啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開，這更是一種尊重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領略到最自然，最美的感動。
蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用燭光去打擾她們�；ǘ涞木`放是自然的、寧靜的，莫用照相機的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個腳步匆匆的看花人，輕一點，慢一點，遠遠看著就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽光。
【篇二：火舞旋風】
此時，孤寂占據(jù)了我的心靈全部。不知怎地，我的呼吸系統(tǒng)只能產(chǎn)出悲傷的嘆息了。期中考試沒考好的消息如同一座大山一樣壓在我的脊背上，讓我喘不過氣來。我百無聊賴，感到生活如同一杯白開水一樣淡而無味。唉，生活咋這么沒有意義？在這個夏季的黃昏，太陽已經(jīng)退出了天空的舞臺，但紅彤彤的暈還沒有在天邊消失，天異常地沉悶。如果能有點風多好啊！即使在這個河邊，也沒有感到能有點涼快。那河岸邊的一排柳樹，也顯得異常地無精打采。目力所及幾乎看不到人影，條件好些的人家早就躲在空調房中享受自己的涼爽去了，再不濟的也知道拿一把芭蕉扇扇扇，可我什么也沒有。我想如果我有鐵扇公主的大扇子，我一定扇它個幾百下，讓這兒日月變色。可我沒有，我正這樣想著，柳條兒動了，我感到有些涼爽，我的失意忽然變得輕松一些了。我瞅著那柳條兒，希望它幅度再大些，再大些。
就像想應驗我的話似的，風忽然大起來，柳條兒舞動起來，過了些時候，它幾乎是橫著飛了。大同以排山倒海之勢呼嘯而來，讓我不禁打了個寒顫。冷的風讓人感到無比的舒服，我閉上了眼睛，享受著大自然的惠賜。當我再睜開眼睛時，再看那些柳樹，我大吃一驚：她們一個容光煥發(fā)，對大風處之泰然，扭動著自己的苗條的身軀，火一樣地舞動起來，迸射出無限的生命力。跳吧，跳吧！讓秀美的長發(fā)在狂風中飄逸，激蕩來青春的火焰，像旋風一樣在空中奔騰。啊，火舞旋風，舞出了青春的活力！啊，火舞旋風，激射出無盡的魅力！在狂風暴雨中顯示出自己的威力，讓不可動搖的決心和堅定的信念在天地間聳立！
哦！我茅塞頓開：生活就像在狂風暴雨中一樣，不要灰心喪氣，振作起精神，積極進取，永不妥協(xié)地戰(zhàn)斗，才有希望，才會成功！啊！我要感謝你，柳樹姑娘，正是你的火舞旋風，給了我人生的啟迪，讓我在萎靡不振中激發(fā)出不斷向前、積極進取的力量。
【篇三：我的那一片天空】
我自有我的一片天空。不管美麗與丑陋，無論華麗與普遍，那是我的天空——我的豐富、多彩、美妙的天空。我的天空是我充實的暑期生活。就像一只只翱翔在天際的飛鳥，各有各的靈動奇妙之處。
每天早晨，我都會走出家門，在小區(qū)悠閑地散步。漫步在被盛夏籠罩的小徑上，天空如藍寶石般清澈，朵朵云彩化成一塊塊柔軟的豆花，樹枝上，深綠色的樹葉在金色陽光的照射下，更是耀眼。站在河邊的棧橋上，注視著河里魚兒歡快地嬉戲，粉嫩的荷花像婀娜多姿的少女亭亭玉立；田田荷葉上的露珠，被陽光折射后，猶如一顆顆閃耀的珍珠，散發(fā)出白色的光芒；微風吹拂，蓮荷飄來幽幽的幾縷清香。這些晨景，不禁讓我想起朱自清筆下美輪美奐的荷塘月色。做完幾樣作業(yè)后，喜歡拿起鉛筆，在一張白紙上隨意地臨摹幾張動漫人物，繪出我內(nèi)心的心情。或喜悅，或興奮，或悲傷。有時是發(fā)呆的櫻桃小丸子，有時是綻放燦爛笑容的木之本櫻，有時是陷入沉思的酷酷的名偵探柯南……喜怒哀樂，皆躍然紙上。
喜歡淡然地隨便翻看校園隨筆集。在他們的筆尖處，寫出屬于自己的青蔥歲月。雖被學習的負擔、壓力累的喘不過氣來，但友情和親情，總是包圍在你的身邊。如水的心境，也總有一絲絲波瀾，牽動著你。在結束一系列功課后，開心地點擊qq，與線上的朋友問好，“你最近怎么樣”“身邊有什么有趣事”“考試多少”……來到百度中最喜歡的貼吧，找到有趣的帖子，就是一番跟帖。
當我靜靜地在電腦前，手指叩擊著方塊大的鍵盤，隨著飛揚的思緒，打出幾行文字。字句間，流露出對某物的感情、對某事的感悟。它可以宣泄自己的不滿，也可以寄托你的情感。撒點雨露，花兒會更美麗；養(yǎng)些水草，小河會更有活力；飛鳥翱翔，天空會更充實；我想變成一只鳥兒，在蔚藍的天空中自由翱翔。
【篇四：這里也有樂趣】
生活像一首交響樂，生活像一幕微話劇，生活像一本長小說，生活像……生活的'樂趣無處不在，我們享受著樂趣，我們泅渡著樂海，我們遨游著樂天。哪兒的一處處都令人沉醉，哪兒的一幕幕都令人陶醉，那……而我獨在哪四季美景中沉淪著，享受四季帶來的樂趣！
春之溫暖，鳥語花香，走到哪兒都讓人置若仙境。姹紫嫣紅的百花襯托的世界格外明凈、美好。你瞧，那桃花一叢叢、一簇簇的攀上枝干眨巴著汪眼笑看人間景；你看，那梨花傲于枝頭像古典美人一般含羞帶怯的看著這春景；你望，春風吹來柔而清美，那紫薇花應聲而下散落一片，為大地裝點新衣……
夏之火烈，飽以人活潑之感！夏日涼風是調皮的，他打個卷兒繞個彎過來或在你頭頂?shù)嘧闾О爬傥�，或在你足尖戲耍雜玩，亦或……盛夏的天，孩子的臉，說變就變。剛若還是晴空萬里，這下又將變成大雨傾盆，可即便如此又給人一種愜意而舒適的感覺。
秋之靜美，又道挽歌。秋的悄然而至總是要伴著颯颯的秋風。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間支起了一層迷蒙的雨簾。每當我見此情景卻也不住感嘆，秋之靜謐，秋之紛美。望至路旁的枯葉似舞的排排白楊，不忍探問秋不過一曲挽歌！挽唱葉的“化作春泥更護花”，歌頌與葉一般的離鄉(xiāng)兒女，同葉一般的人間情物。秋景美而悲哀；秋絢麗而不多嬌。
冬之晶瑩，嘆葉紛飛落也嬌！冬最美的不僅是那漫天飛舞的悠悠絮雪，更是那四君子之首……梅！梅的清秀雖不及牡丹卻也是獨嬌。梅之香清淡雅；梅之姿嬌艷妖，梅之態(tài)雅仙瑩，更襯出冬之美，更托出冬之晶瑩。
春之溫暖，夏之火烈，秋之靜美，冬之晶瑩！盡情感受這四季帶來的樂趣，四季帶來的美景，四季帶來的精神，四季帶來的……我們享受著，我們遨游著，四季的樂趣讓我們生命變得更加美好！
【篇五：美是什么？】
畢淑敏說：“何為美麗？一千個人有一千種說法，我只能扔出我的那一塊磚�！泵�，是那萬綠叢中一點紅，是默默綻放枝頭的淡野茉莉，是夜空中明亮的星星，是孩子眼中純真的神情。
也許有人認為，美，是自己成為眾人焦點時的那份自信；美，是平凡的一家人歡聚時的那份其樂融融；美，是流光溢彩的霓虹燈，是簡單樸實的一份溫情。春雨過后，那還沾著露水的幼苗，綠油油地顯現(xiàn)出活力的美；
夏風微拂，坐在樹下談笑的人們，歡樂地洋溢著和諧的美；秋高氣爽，田里秋收的農(nóng)民們，忙碌地卻擋不住奉獻的美；
雪花飄飄，玩耍的孩子們，清脆的笑聲中透出歡樂的美。父輩們講，美是看著孩子們茁壯成長、幸福地過日子，是攜著老伴，相濡以沫，走過風風雨雨的那些日子。
母親們講，美是傍晚守在門口，等著家人歸來的那份憧憬，是和家人坐在餐桌前，簡簡單單吃一頓飯的那份幸福。孩子們講，美是田間飛舞的蝴蝶，是一切新奇的事物，是那鮮紅的一百分，是在游戲機、大廈林立的城市之外的那一片湛藍的天空與溫暖的陽光。
80后講，美是我們對未來的希翼，是在為房價、工作而發(fā)愁后的那份拼博。90后講，美是我們沉浸在藍調、搖滾、rap兼收并蓄中的mp3中的那份小小的放縱與自由。美是低調而有個性的，是穿著一身亂七八糟的衣服，在旁人驚訝的眼神中起身讓座的背影，是聽慣了樸朔迷離的和弦，混亂新奇的歌曲后為父母的一句呼喚感動的人。
美是和諧的，它并非一些精致巧妙的零件組合，而是一種整體的優(yōu)美，甚至缺陷也是一種和諧，猶如月中的桂影。美是柔和的，太辛辣太喧囂的感覺不是美，而是一種刺激。
美是持久的，它經(jīng)得起時間的推敲，就像母親常講的，氣質是一種永恒的化妝品。相信每個人都有自己獨有的一份美麗。
美是什么？你認為呢？
【篇六：在我們這個年齡】
十六歲，這個彌漫著美好與幻想的年齡；十六歲，這個充滿著挫折與挑戰(zhàn)的年齡；十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個年齡里，我們?yōu)閷W業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰(zhàn)，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識點記下來，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中，我們奮斗，我們無悔。
在這個年齡中，我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗，偌大的操場包容著疲憊的學子，我們圍著這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。
在我們這個年齡，我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經(jīng)為他努力過，拼搏過。
在我們這個年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索�；蛟S在這個年齡中注定了充滿坎坷與荊棘；或許在這個年齡中注定了充滿不解與探索；或許在這個年齡中注定了充滿無知與好奇；或許在這個年齡中注定充滿了打擊與渴望；或許………
無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。
【篇七：聆聽自然，感悟自然】
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。
大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？
“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？
當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？
聆聽自然，感悟自然。
【篇八：我讀懂了這樣一種自然之語】
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹刮著的無止息的風，時而呼嘯，時而輕柔、旋轉、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結果，那就努力完善過程……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那永遠不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎著融于其間的人。容納著所有所有的事物，蕩滌著它們的靈魂，迎接著黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠相信著、包容著，就能看到不完美中的完美�；蛟S在另一個界，晴空布幔已經(jīng)悄然拉起……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜里的細雨。雨水躍動空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見。細雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我曾讀懂了這樣一種聲音，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時候，讀懂了這樣一種自然之語：堅守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……
我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領導著光明，帶來了希望；它帶領著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。
就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生。
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