中學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文1
昔有琴師因知音之死而憤摔愛琴。高山流水，不知歸處。
——題記
他是琴師。
落霞萬里水蒼茫，碧霧繚繞。歸家的牧童吹著短笛驚起了山林中入巢的飛鳥。
暮色四合。
他半閉著眼，端坐在船艙當中。烏紗的箬篷覆蓋了船頂，風拂過就像是翩然欲飛的雁。
對天空嘆無知音，誰人解我曲中意。
他雙手拂過烏黑的檀木古琴，表情柔和如同對待情人。
奔騰的漢陽江從他身邊呼嘯而過帶起濕潤的風。
他手起，復又落下。一時纖細的手指翻飛如同繾綣的蝶。他抿起了唇，心中激蕩的情緒就快要穿胸而過——
他撥弄的哪是琴弦��！閉上眼睛仿佛可以看見一條洶涌的江在面前翻涌，甚至可以察覺每一個漩渦和暗涌！
浪潮鋪天蓋地地傾瀉而下，瞬間淹沒了整個世界。
他一撥琴弦，抬手垂眸。
世界一瞬間安靜下來。他依舊端坐在原地，手指留戀地撫摸著琴尾。如同剛才那洶涌如江水的琴音并非出自他手。
呵�？v他彈過千曲萬曲，又有誰人能懂他的曲中之意？
他笑，安靜地收起膝上的古琴，小心翼翼地放在一旁。徒在這世上活過幾十年，卻連一個知心之人也未曾找到，這世間也就只有這檀木琴懂得他的心情。
抬頭望天，夕陽在云縫間投下黯淡的光。
“好曲！聽得此曲仿若那奔騰的江水撲面而來，滔滔不絕，讓人不禁怵然一驚��！”爽朗的嗓音自身后傳來，絲毫不做作，一點不似筵席上那些高官虛假的稱贊。
他怔住，轉過身去。
那只是一個樵夫，身披蓑衣，頭戴斗笠，黝黑的臉上滿是真誠的笑。再怎么看也不像是生長在琴瑟之音中的貴族公子。
但是，他聽懂了。他是這世間唯一一個聽懂了他曲中之意的人。
他心中泛起一陣狂喜。這么多年苦苦追尋的知音，如今就在自己身前，觸手可及！
他們二人相談甚歡。
他是琴師，本就注定一生為琴而癡；而他只是樵夫，除了能夠聽懂他的琴音之外并無所長。本毫不相干的兩個人，卻從此成為了世間佳話。
他彈奏什么，他就知道那是什么。江水如笙，溪水如練，澗水如歌。連這最細小的區(qū)別他也能聽得出來。
他若奏那皇族奢侈糜爛的生活，他便長嘆短吁；他若奏那鄉(xiāng)間如畫的美景，他便由衷地喜笑顏開；他若奏高山流水，他的'眼前便真的出現(xiàn)一座巍峨的高山，一條洶涌的江流。
落花若有意，流水亦含情。
他什么都懂。畢竟知音知己，一生難求。
千年之后，慢回首，長轉身，似乎還能看見伯牙子期的身影，而心里的溫暖在時間的流逝中漸漸膨脹，撐滿了整個心房。
知音。
那一抬眉一揚手的動作間，便可知你所思所想。
想來是多么溫暖。
中學生作文2
雪，我沒見過，但我知道它是潔白的；雪，我沒接觸過，但我知道它是純潔的；雪，我沒感受過，但我知道它是真實的……
人，我天天見，但我卻看不穿他；人，我天天接觸，但我卻猜不透他；人，我天天感受，但我卻不知到底什么是真實的人……
當人在唾罵著披著羊皮的狼時，是否想到自己也是一樣？人為什么要把自己偽裝起來？人為什么總是那么虛偽？人為什么總是把悲哀留在自己的心底，而把不屬于自己的堅強展現(xiàn)給別人？痛痛快筷地哭一場不就得了！人為什么總是把自己犯的錯藏在心底，讓自己獨自懺悔，而不勇敢地把它說出來？被人痛痛快筷地罵一頓不就得了！人為什么不能像一片雪一樣——潔白，純潔，真實……哪怕是一瞬間——從天上到地面，也是最美的啊……
商人說，為了我的利益，我必須偽裝自己。可是，人們不都喜歡貨真價實的東西嗎，就像人們喜歡雪一樣。朋友說，為了我不被我的朋友欺騙，我必須偽裝自己。可是，只要你不欺騙別人，別人也不會欺騙你的，就像雪與雪之間是互相依靠，互相信賴的。戀人說，為了讓我愛的人愛我，我必須偽裝自己�？墒�，沒有真實感情的人是不會在一起的，就象雪一樣，自始至終都是一樣的……
雪，一片一片地飄下來，就像人一個一個地誕生到這個世界上。不同的是，雪來到的是銀白色的世界，它用自己最真實的感情，來裝飾著這個世界，于是，它毫無遺憾地離開了這個世界。人來到的是充滿競爭，充滿拼搏的世界，他就必須穿上厚厚的盔甲來偽裝自己，來保護自己。殘酷的競爭，血腥的拼搏使他的周圍都是帶刺的“刺猬”。人何嘗不想脫下這厚重的盔甲？但這樣做只會讓他遍體鱗傷——他無法拔掉那些可惡的刺！他無奈，他徘徊，于是，他只能帶著無奈，帶著遺憾離開這個現(xiàn)實的世界。
雪，到最后終究化成了一汪清水，所以它沒有競爭，沒有拼搏，它用自己的一生來完成自己唯一的使命——把冬天裝飾得更漂亮些！人，到最后也是化作一縷青煙，可在他的世界中，卻要面臨著殘酷的競爭和血腥的拼搏！一定要有理想嗎？一定要上大學掙大錢嗎？一定要成為國家的棟梁之材嗎？找一份自由的.工作，找一個相愛的人，找一個平靜的地方，像雪一樣過與世無爭的生活不更好嗎？不，他不能！他只能偽裝自己，把自己偽裝成一個有理想的，一個想上大學掙大錢的，一個將成為國家棟梁之材的人。如果他說，我只想找一份自由的工作，找一個相愛的人，找一個平靜的地方，像雪一樣過與世無爭的生活。這樣，在別人眼中，他只能是傻子，是瘋子！他只能被社會所淘汰……
虛偽的人啊，何時才能明白你自己在做什么！何時才能見到真正的“白雪公主”！
中學生作文3
暑假生活開始，它卻并不像自己在考試前那樣令人憧憬向往了。會會同學、聽聽音樂、看看書籍……這些事情輪回“上演”，使我有些生倦。就在我輕松而又無聊得茫然無計之時，在七月底的一天，爸爸告訴我一個令人興奮的消息，他決定在百忙之中抽時間和王叔叔帶我以及他兒子去新天地公園游玩，我聽到這個消息，高興得一蹦三高。
雖然已經(jīng)來過了，卻從來沒有晚上游玩的經(jīng)歷。帶著興奮好奇的心情，我來到了心馳神往的夜公園。
我們先選了“太空飛船”。我坐在左邊控制“飛船”，由小弟弟操作槍。我們倆剛分配好任務，節(jié)奏強烈的音樂就開始播放了，一場“太空戰(zhàn)”也拉開了帷幕。我的心情隨著音樂聲跌蕩起伏，握在手里的方向盤竟讓我有些不知所措，但很快就適應了下來。為了更好配合“小戰(zhàn)友”，我向其他“飛船”上的操縱手學習，先慢慢旋轉方向盤，“飛船”才能迅速提高。這樣一來，更能使“射擊手”方便打“太空怪物”。操縱不熟的我沒有控制好方向盤，一下旋轉過快，竟讓“小飛船”“騰”地一下從底處飛到最高，沒反應過來的我們，像是快要被飛船甩出去一樣，尖叫聲響徹繁星點點的夜空……
音樂聲嘎然而止，心有余悸的我好不容易平靜下來，卻又被淘氣的弟弟拉去坐碰碰車，可是爸爸已經(jīng)把票交給管理員，他用鼓勵的微笑望著我，無奈，我只好坐進一輛綠色的小車里。系好安全帶，一踩腳下的油門，碰碰車便如閃電一般快速地撞到前面的人，接著一個撞一個地向前推，還有的被彈到了一邊。游戲正式開始，我碰你，你撞他。我本想把車開到一邊，誰知油門踩得過重，我趕緊調整方向，我長長地“呼”了一口氣，沒有發(fā)生“重大交通事故”，我心想虛驚一場，忽然，“碰”地一聲，我被擠到了中間，原來是被“偷襲了”，還沒來得及重新開始駕駛，前面的“連環(huán)相撞”就瘋一般跌跌撞撞地闖了過來，撞到了“無辜”的我。看見前面幾輛車“纏”在了一起，我也樂癲癲地“趕去”“湊熱鬧”，結果幾輛車就像是煮散的面一樣被撞到四邊去了，我又趕緊加大，馬力風馳電掣般疾駛，左一個急拐，右一個急拐，更把游戲推向了高潮。豆大的'汗珠在有驚無險的氛圍下從額角上流下來，本想好好再搏一搏，可是音樂聲慢慢走入低潮，游戲結束了。我長舒一口氣，帶著小弟弟走了出來。我卻是意猶未盡，并不像從前那樣害怕了。爸爸高興地握住我的手說：“歡迎你回來，勇敢的賽車手！”
夜公園，霓虹炫目，燈火闌珊，雖然已夜深，這兒卻還是人頭攢動、熱鬧非凡。這次游玩雖然短暫，卻讓我喜歡上了這里平時不敢玩的游戲，還鍛煉了我的膽識，豐富了我的暑假生活，另我回味無窮。
遠處，燈火通明，新天地還是那么燦爛迷人……
中學生作文4
在我的記憶深處，曾經(jīng)有一扇門，那扇門有著我童年的回憶，有著我曾經(jīng)的歡聲笑語。那扇門我久久不能忘懷，它仿佛是我腦海中一顆璀燦的明珠，是我的一道人生風景線。
那是一扇很舊的門，是用木頭做的，黃色的，每邊都有一個環(huán)形的圈，外婆曾經(jīng)告訴那可以用來敲門。它每次開或關的時候都會發(fā)出“吱呀——”的聲音，似乎在講述著什么事。我剛開始去外婆家，對那門好奇地不得了，每次到了那，我就會帶著一臉的迷糊和研究勁來玩它，一會兒開一會兒關，害它“吱呀——”的叫個不停，我也煩了，就停下來休息會，但再過會，我的'好奇勁又上來了，又去擺弄那扇門，那執(zhí)著的精神都可以當科學家了。直到大人們也聽的煩了，才會叫我停下來，而我簡直把它當成了最新型的玩具，一天到晚擺弄它，愛不擇手。大人們都奇怪，我這孩子咱咋會這么喜歡玩那扇門呢？其實我只是弄不明白它怎么會發(fā)出聲音來而已，并沒有其他的意思。
再大一些，我對門的聲音也聽倦了，專注于看那個環(huán)扣了，小小的我認為它好高，所以碰不到它，因此我想碰到它就跳啊跳啊，我以為碰到它就說明自己很高了，我跳到后來實在跳不動了，就叫媽媽或爸爸來死纏爛打地叫他們抱我起來，那我就能碰到它了能像大人一樣敲門了。我有一種高高在上得意洋洋的感覺，“嗒嗒”這清脆的聲音好聽極了，因為它好像在告訴我，我是大人了。為些，我十分得意，這聲音常常響起，隨之就是我那一串串銀鈴般的笑聲，我開心極了。
等我七八歲時，對環(huán)扣也沒了興趣，但對這門有了依戀，我經(jīng)常在門旁邊玩，捉迷藏時我經(jīng)常在那扇門后躲著，因為它對我而言成了一個不可缺少的玩伴，一個朋友，什么事都拉上它一起來，并且它也給我一種安全感。那時候。我最喜歡夏天晚上坐在門檻上。每當那時，媽媽或外婆抱著我給我講故事，什么故事都有，特別是神話故事和童話故事。聽著他們的故事，聞著花草的幽香，看著天上朦朧的星光，時不時傳來“吱呀——”聲音，我總會迷迷糊糊的睡著，被抱到床了蓋上被子。那可真是愉快、快活的晚上呀！
那扇老門對我而言，是十分親切的，幾乎我童年的生活一半都與它有關呢！
如今呢，那扇門怎么樣了呢？我可以告訴你，它消失了。漸漸地，科技變發(fā)達了，那扇門拆下來換成電子門了，我卻一點也不喜歡。它冷冰冰的，更沒有古門那“吱呀——”的聲音。我不喜歡這扇電子門，或許是因為它搶了古門的位置吧。
那扇飽經(jīng)風雨滄桑的老門帶著我童年的歡樂消失了，再也不會有那熟悉的“吱呀——”聲了！
中學生作文5
花兒感謝陽光，因為陽光撫育我們快樂的成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓我們自由飛翔。感謝你我親愛的朋友——周老師。
這學期，學校舉辦了“師生知心結對子”活動，機緣巧合之下，我和你組成了一組。每每我有什么煩惱的時候，你肯定會在知道后的第一時間來找到我，為我消除煩惱；每每我有心結沒有打開的時候，第一時間知道的也肯定是你；每每我失敗的時候，我的耳邊總會響起你那句“沒關系，下次努力！”……不管是通過什么方式QQ、短信、對話……
記得有一次，我與媽媽因為一點點小事爭吵起來，可我畢竟是個小孩子，沒有那么多的心眼，沒有那么多犀利的言辭。終究是說不過媽媽的。我感到很委屈，我想到了你。于是，我便發(fā)信息向你訴說�？卦V媽媽的不講理，控訴媽媽的不負責任，控訴媽媽不關心我……你耐心的聽完了我的哭訴后，開導我說：“你不能這么想啊，你媽媽在外面辛苦工作是為了誰？是誰給你買衣服鞋子？”我聽了你的話，腦中一片空白。是啊，是媽媽供我上學，是媽媽給我買的新衣服、新鞋子，是媽媽在我生病的時候叮囑我吃藥，是媽媽……我呆想了半天，才回答出來：“是……是媽媽�！�，這時，我又想到了那個每天下班回來只會看電視劇的媽媽，“可是，她沒天回來就知道跟我搶電腦，搶不過我就逼著我去睡覺！”你聽了以后，又對我說：“事情也許不是你想的那樣，你媽媽也許是真的覺得已經(jīng)晚了，該去睡覺了。所以她才會讓你去睡覺的吧。再說了，你媽媽辛苦忙碌了一天，回家以后難得想看一會電視劇，你應該讓著她啊。”……在她的勸導下，我終于消除了與媽媽的之間的“障礙物”。
還有一次，學習成績一直在年級里名列前茅的我考試考得不怎么理想，與上一次的考試相比，這次的成績明顯退步了許多。一向被我當成朋友看待的.爸爸竟然也大聲斥責我，說我最近心思大多都放在聽音樂上了，讓我自己好自為之。當我處于被“孤立”的狀態(tài)時。你找到了我，并且對我說：“一次失敗并不能代表什么，失敗其實并不是一件壞事。只要你吸取教訓，一定會把成績提高上去的。我相信你！加油！”這對當時的我來說，是莫大的鼓勵。于是，我開始全心全意的投入到學習中去，在期中考試時，終于再次回到了年級前三甲。
周老師，你對我的關愛像太陽一般溫暖，似春風一般柔和，如泉水一般甘甜。您讓我明白在黑暗中尋找光明，在失敗中吸取教訓，在困難中聚集力量。作為學生的我感謝你教給我這么多知識；作為朋友的我，感謝你對我無微不至的照顧，感謝你在我情緒低落的時候讓我重新振作起來……
中學生作文6
有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業(yè)時老師；有的人最難忘的老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個幫助我成長的老師。
一年級的'我，成績特別糟，因為幼兒園沒有學過任何有關小學的知識，而且我也非常內向，什么活動都不愿參加，老師也時常忽略我，可能由于我內向吧，也沒有幾個朋友可言，我整天就像一個小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學校，每次到學校時都會很害怕。
在二年級報到時，我仍然無精打采地去了學校，她，姍姍走進來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。
也不知怎的，她竟知道了我的特長——鋼琴。當再一次樂器比賽時，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。
上課時我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。
下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種寂靜比老師訓斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說：“你會彈鋼琴，去參加吧！老師相信你可以的，那是你大展身手的機會！”我抬起頭疑惑地看著她，只見她肯定地、鼓勵地看著我，眼神沒有一點開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，答應了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，功夫不負有心人！我成功了！我得了一等獎！這使我信心大增，在領獎時，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學交流，也在她的幫助下成績提高了許多，并第一次拿回三好學生的獎狀。
她就是李曉老師，一位對于我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣？
李老師這些事您忘記了吧？但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情！
您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環(huán)；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營養(yǎng)；您若是一陣風，我就是一只風箏，乘著您的風我會越飛越高，越飛越遠！
中學生作文7
冬姑娘已翩然而至，20xx年年正微笑地向我們招手！
在即將過去的一年里，我們曾擁有過歡笑，擁有過陽光，但這都將成為記憶！呈現(xiàn)在我們面前的一切將都是全新的！
新年帶給我許多憧憬：
我希望世界不再戰(zhàn)爭，充滿和平。貧窮的人們能住進寬敞、明亮、舒適的房間，有豐富的食物，他們的孩子能接受良好的教育，過上幸福美滿的生活！
我希望每個人都能乘著航天飛機去無邊無際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗；希望火星上出現(xiàn)一條條河流，充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活！我希望建造一座座堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，人們不再受到洪水和海嘯的襲擊，災區(qū)人民有一個安寧的家園！我希望機器人可以代替煤礦工人在井下采礦，煤礦工人不會再受到瓦斯爆炸的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去親人的痛苦！我希望城市綠樹成蔭，花團錦簇，街頭出現(xiàn)一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。工廠的煙囪上都能安上空氣凈化裝置，讓我們每天都能看見藍天白云！
新年是一個全新的起點，每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我在對美好未來的憧憬中，也展現(xiàn)著對自己新的期望：在新年取得更大的.進步。
在新年，我立志：不做語言的巨人，要做行動的主人！因為我知道：成功不是靠夢想來實現(xiàn)的，而是靠自己的行動！
當然，在新的一年，學習上要取得新成績，就要不懈地努力，“一份耕耘一份收獲”！學習并不僅僅是興趣，還是一種責任，是我應該做而且必須做好的事。同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升。
我將把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得進步。成功會帶給我們喜悅，但成功背后必定是辛勤的汗水！ 我即將升入初中了，更應該好好珍惜時間�！肮怅幩萍�，日月如梭”，我要在寶貴的時光中充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?/p>
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！痹谛碌囊荒昀�，讓我們抹去心靈的灰塵，整裝待發(fā)，向著自己的目標，奮力前進！
帶著期盼，帶著夢想，我們將步入新的一年。我們：不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容；不能控制他人，但可以掌握自己；不能預知明天，但可以利用今天；不能樣樣勝利，但可以事事盡力！
愿望＋行動＋堅持，新的一年將會陽光燦爛！愿新年心愿得以實現(xiàn)！
中學生作文8
秋意未盡，冬日的腳步仍有些遙遠。落葉中颯爽的清風依舊值得眷戀，雪便似風塵仆仆的旅客，匆匆而至。
坐在教室，看著窗外霏霏落下的雪花，心中可惜之情倒勝過欣喜。暗暗嘆息，想這場大雪若是留在年關該是多好，如此下去，深冬里鵝毛紛飛的景象怕是無緣目睹了。
晚自習后，回到宿舍，泡了杯茶，暖暖的，熱氣氤氳，捧著一本書靜靜地讀。舍友們圍在一起熱鬧地談著，笑聲醞釀著的溫暖，一直溢到心間。天氣雖然乍冷，屋內卻生氣盎然。
偶然間望向窗外，漆黑一片，見不到一片雪花。心想雪下得如此早，不似深冬嚴寒，空氣冷凝，蘊得半日才見雪花紛飛。氣溫陡降，風力疲軟，畢竟不是大雪之兆，頗為悵失地拉開窗子，才猛然驚覺，雪并未停。
樓房分明的棱角，已消融在靜謐的夜色里，白色的墻壁與黑疏的夜色交融。兩幢樓房間，四五十步的空距，四個園圃呈“田”字排開，中間雜植一些常綠的草木，夜色掩映，愈見深幽。仿佛周圍的夜色全凝在那幾片深色的葉片上，路面厚薄不均地覆上些許積水，絲光探過，泛起冷硬堅黑的色質。在兩樓間無盡的`夜色中，倘細細分辨，便可見瑩瑩的白光，在幽邃的夜境中若隱若現(xiàn)，如同黑色織錦中綴連的銀白絲線，莊重而不失絢繁。目光延及遠處，幾盞燈光相互交錯，宛如將夜幕生生地撕開一道裂縫。少了濃厚夜色的遮掩，難以計數(shù)的雪花便在燈光下展示其繽紛的姿態(tài)，閃著刺目的光亮，在風中肆意翻騰、盤桓、交織。時而驟止，時而急下，眼花繚亂，嘆為觀止。景雖小而盛美豐阜，雖狹而囊括細巨，雖微而千姿萬態(tài)，難以悉言，恨不能借太白滿腹虹霞，三郎妙筆生花，以字代畫，勾勒于紙上，刻記于夢中。
躺在床上，片片雪花依舊在腦海中盤旋，繽紛盛美的景象如在眼前，冰冷而充斥熱情的雪花也仿佛觸手可及。心中僅期盼這場雪下得再大一點，再大一點，再大一點!蓋住冰冷的地面，沒及門前的臺階，落滿向上的枝條。期待明日睜開眼便是銀裝素裹，蒼茫一片，潔白的積雪覆滿大地，天地同色，萬物素潔。操場上，活躍的學生們相互追逐，打雪仗，揚起陣陣白雪，在日光中熠熠生輝。歡快的腳步踏上潔白的雪地，發(fā)出“吱吱”的聲響，似低低的竊語，又如輕輕的呢喃。這一夜，心中洋溢著這些溫柔的情愫，在似夢非夢、似醒非醒間久久徘徊。
次日清晨，剛一睜眼，便覺冷氣逼人，匆匆望向窗外，心中反而更冷�？罩幸琅f飄著細碎的雪花，像垂危的病人，有氣無力。氣溫不是很低，雪幾乎落地即化。承載了一夜風雪的地面，最后也只是尷尬地存下一些積水。下了一夜的雪，只有樹葉草葉上薄薄的一層，心中不由得生起幾分悵惘、失落，仿佛心里有什么東西也隨雪花一起消融掉了。
我又不禁在想，這雪，還是下遲些好。
中學生作文9
清香裊裊，陽光撲照，鳥兒那嬌嫩的歌生使我在睡夢中醒來。我慢慢地睜開眼睛，秋游！一想到秋游，本來還想多3會兒的念頭被我打消了。
我邁著大步走進了沸騰的“鍋”里-----教室，迎面就迎上了彬彬，“哇！”我大吃一驚，平時一大早教室都是空蕩蕩的，怎么今天各個個都想早晨的小鳥！
過了一會兒，大家都到齊了，準備出發(fā)了！我們踏上了去科技館的路程，一路上，鳥語花香，花兒爭齊斗艷，大街上人來人往，這輛客車上可都是一個個含欲放的笑容。
到站了！我們歡呼著，下了車。我們先進了繡山公園。走進公園，新鮮空氣迎面撲來，深深地吸一口，恩，好��！可現(xiàn)在也顧不上吸了，前面的魚兒還等著你“約會”呢！今天不光是我們秋游，也成了繡山公園魚兒的享受日。那一條條一見就使人產(chǎn)生愛慕之心的魚兒真讓人愛不釋手，為了討好它們，大家都紛紛去買魚食，這下，魚兒可以大飽口福啦！
都已經(jīng)走到這里，時間也不早了，該說拜拜了魚兒，我們還要去科技館呢！我們都戀戀不舍地走了，大家又走在了大街上，一路上談笑風生，不知不覺中，我們來到了科技館。我們個個都爭先恐后的沖進去“哇~！”真大！我們班同學的眼睛還身真不是省油的燈，第一個目標就轉向了游樂場，里面的項目還真多！我同思樂一起向二樓奔去，放下書包，一腳跳上了木板，木板搖來晃去的，哪個可真叫爽��！好玩�。〈碳ぐ。〗又矣滞媪梭@險的蹦激，神奇的顛倒屋，可以健身的跳跳床……
玩夠了，還缺一樣，“看！”這科技館里的玩意兒可是最高科技的，要來科技館如果不看，這不就等于沒來嗎！說著，便來到了展廳“哇~”這里的東西琳瑯滿目，千奇百怪，我來到一個萬花筒面前，迫不及待的鉆進去看了看，“這么多個我��！”我情不自禁地叫起來了。我仔細看了看，每個鏡子都形成三角形，而且都是互相照應，是因為光的反射原理而形成的吧！恩，這個看好了，我又來到了一個黑洞里，里面黑不溜秋的'，讓人滲的慌，我用我那雪亮的眼睛模模糊糊的看到了一個按扭，啊，亮了，讓我百思不得其解的是，只要有人趴在墻上，用燈光一照，接著，再把燈關掉，就會照出人的影子1著，太神奇了，真是讓我大開眼界��！大姑娘坐嬌——頭一回！后來我又來到了一個神奇的介紹臺邊，里面有很多的芯片一樣的東西在環(huán)繞著，其中，我看清了一個，上面記載著8046是1982年推出的，微處理器，主要為3366 100Mh2集成188萬個晶體管�？赐曛螅艺媸且苫蟛唤�
看看，看著，卻不知時間在流逝著，下車了，天邊的紅霞照應了我們每個人的 臉蛋，夕陽西下，再見了，科技館。就這樣，我們的求有“放完”了。
中學生作文10
夏雨雖沒有秋雨的凄涼，
夏雨雖沒有冬雨的肅疏，
但夏雨有她自己的狂野美！
——題記
某天，在路上，我的臉上被風兒吹得有些發(fā)痛了，頭發(fā)被風兒抓亂了，耳邊有風兒飛過的聲音“呼——”隨時傳來“嗖嗖”樹葉碰撞的聲音。眼前的天空不再藍了，而變得灰蒙蒙一片，有數(shù)片云聚在一起，把太陽的光芒遮住了，給人一個感覺——好沉悶啊，幾乎要把天壓到地上了。
忽然感覺臉上好像被涼絲絲的什么東西打下來，一摸，看見手指上有一絲水滑過。接著，雨水一滴一滴往地上跳下來。呀，下雨了！快去避雨吧！
我躲在屋檐下靜靜的觀看著夏雨的演奏——
“轟隆隆……”眼前有一道美麗的泛著藍光的閃電一瞬間閃過，接著傳來了一個震耳欲聾的卻能給人極大震撼的聲音。我知道，這是夏雨演奏之前的前奏樂�！稗Z隆隆……”“嘩啦啦……”一些風雨的樂音交雜在一起，云兒隨著節(jié)奏漸漸壓黑了。
“嘩啦啦……”我無意往地上掃視了下，啊，水洼上有無數(shù)雨滴在上面不時地跳著華爾茲，水洼上也不時地展開了無數(shù)的美麗的粼波，微微地泛著光……
夏雨不像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”，而像街頭少年一樣狂野，在閃電、雷鳴的配合下邊唱著節(jié)奏極強的`歌“嘩啦啦！嘩啦啦！……”邊在大空舞臺上打著鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏時她的汗水不斷從云上滴下來！感覺有些像“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩”。
聽到夏雨他們的演奏出的聲音，我聯(lián)想到有一個狂野風格的叫娜娜的女孩和一些很有個性的男孩在華麗絢目的舞臺上唱著搖滾風格的歌，各自各打自己的樂器奏出令人情緒高漲的聲音……
不知不覺地過了很長時間，夏雨他們唱累了，演奏完了，當然，他們不會讓我們失望——雨停了，太陽悄悄拔開沉沉的云，吹散了他們，露出了他那燦爛的笑容，照射到還未退去的夏雨——一瞬間藍藍的清澈的天空中出現(xiàn)了一道七色彩虹橋，“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩當空舞？”吶，彩虹最外層是紅色、橘黃色、黃色、綠色、青色……最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，宛如仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗色彩。
在太陽溫和的陽光照耀下，我懶懶地伸了一大腰，吸吮了一下被雨水沖刷得一塵不染的清新的空氣，于是走回去了……風兒在那時候對我說，那場雨呀，可謂“風雨過去了，才會有一道美麗的彩虹”！
是呀，經(jīng)歷風雨之后彩虹才會出現(xiàn)。
中學生作文11
常州，是一座具有2500多年歷史文字記載的“江南文化古城”，位于我國東南沿海長江“金三角”地區(qū)，素被譽為“物華天寶、人杰地靈”的魚米之鄉(xiāng)，并有“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”和“龍城”的美稱。在這方古老而繁華的土地上，大自然惠予了特別的優(yōu)勢和殊勝的境遇，先民們胼手胝足地開拓和構筑了獨有的特色文化。
所謂“特色文化”，是大文化概念中的三個空間層（即表層面、中層面和深層面）所表現(xiàn)的富有特色和地方性的精湛文化現(xiàn)象。表層面文化是以特色或物化形成成果表現(xiàn)的，中層面文化是以人的行為活動或行為化的方式表現(xiàn)的，深層面文化是以人的意識形態(tài)表現(xiàn)的。也就是說，表層面文化指的是物質文化，中層面文化和深層面文化是非物質文化。 常州的特色文化底蘊深厚，包括各種物質文化和非物質文化，而且價值極高。就拿來被譽為“東方的曙光”——“中華曙猿”水母山遺址來說，它揭示了4500萬年以前早第三紀中始新世時期的生態(tài)歷史，其考古科學價值堪稱“世界第一”！還有“原始第一村”、“江南第一城”、“常州第一人”，以及“中華龍城”、“宮梳名篦”、“八陣圖村”、“孟河名醫(yī)”、“龍燈”、“道情”、“唱春”、“跳幡神”、“秧歌燈”、乃至“風流神女”、“故事大王”、“叢林高僧”、“山歌傳人”……等等，千姿百態(tài)、楚楚動人。 《常州特色文化》一書的采編，是在全省的統(tǒng)一部署下，與民間藝術資源普查同步進行的，歷經(jīng)了發(fā)動、培訓、普查、采錄和編纂等五個階段，花了一年多時間方始告完成。這期間，市普查辦公室的.同志動了不少腦筋、花了不少心血、吃了不少辛苦，其搜索資料之難、案頭工作之艱，是大家有目共睹的。綜觀整個文稿，很有鮮明的常州地方色彩，是一本反映常州文明、進步和風韻的民間文化研究資料集，不但可供各學科、各界人士參考，還可以作為教育青少年熱愛家鄉(xiāng)、繼承傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土教材。而最重要的乃是借此喚起民眾，大家都來投入對民族民間文化遺產(chǎn)的搶救、保護和弘揚。在此，我們必須看到，由于種種歷史原因和偏見，民間文化并沒有被放在與精英文化同等的位置上，而是長期的不被重視，至今還有不少人沒有能從大眾化和全球化的背景上來看待這個“中華文化的一半”。因此，在中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程面前，我們要做的事情還很多，而且要憑實干精神、要憑事業(yè)心、要憑責任感，甘做奉獻，“為他人作嫁衣裳”。
《常州特色文化》的出版，是一個很好的開端，希望再接再厲，“百尺竿頭，更進一步”，為建設常州歷史文化名城作貢獻。莫辜負了新時代賦予我們的使命！是為序。
中學生作文12
未來在哪?一般指人的遠方。何為遠方？答案當然不是統(tǒng)一的。有的人把幾年后說成是遠方，而有的人把慕年說成是遠方。可見！遠方和未來不能等同。遠方不一定就是未來。
遠方只是一個時間的長度，而未來則帶有情感色彩。人們之所以說未來其實就是指人一生最美好的那段光陰。由此，未來不一定就是指遠方，它是指遠方的某一階段，那段美好而精彩的時光。當一個人有了成就感，就獲得了自己的未來。
人常說，我的未來不是夢，就是指自己的理想抱負一定能實現(xiàn)。實現(xiàn)的結果不受時間的限制，也可在三、五年，也可在更長時間內，更有的一生都未實現(xiàn)。也就是一個人的未來不是人人都有，實現(xiàn)了自己的宏偉目標，就有了自己的未來；否則，就沒有得到自己的未來。
雖然人人都想擁有自己的未來，但不一定未來都是美好的。一個人有遠方，但未必有自己的未來。若要實現(xiàn)自己的未來，需努力，需奮斗，需開拓，需拼搏。坐而觀之，只能有遠方，而不會有自己的未來。
有的人一生早年就實現(xiàn)了自己的理想，達到了自己的未來；而有的人費了很長時間，甚至花費了很大的力氣，也沒有到達自己的未來。當然，這是一個能力問題。每個人的能力各有不同，有的擅長這，有的擅長那，未來則不盡相同。
以前，我曾幻想自己的未來就在遠方，雖苦苦追求，努力進取，但沒有抓緊時間，沒有充分利用好自己的光陰。致使現(xiàn)在中年了，還沒有達到自己的愿望，說明我的未來快成泡沫了。在今后的幾年里，我要加大力度，奮起直追，彌補自己的損失，爭取盡快進入自己的未來。我也覺得，我的未來不是夢，通過自己的努力奮進，通過競爭與拼搏，一定會得到最理想的未來境界。
當然，話又說回來，人們達到自己愿望了，本應該就是自己的未來了�？扇诵亩疾粷M足，還想盡力爭取更高的職位或更深的資歷。這是一個人的.欲望！年輕人，有一股旺盛的精力，當然獲得了未來，還想得到下一個未來。當你年事已高，精力疲憊了，你就開始不那么上進了，此時，你的未來也就到頭了。雖還有時間，那僅僅是一個遠方了。
何為未來？就是人達到了自己的欲望，一個人的最美時光，最有成就感的輝煌之時，就是你的未來。未來不在時間的長短，可能就在你的精力旺盛時期。人過五十以后，其實，未來就淡了。所以，我們應牢牢抓住年輕時的那種狂熱勁，及早確立自己的人生目標，向著自己理想的方向奮進，早日實現(xiàn)自己美好的未來。
中學生作文13
雨來得突兀，凄迷。
已是初冬時候，雪也已經(jīng)下過幾場了。凌厲的北風忽然變得軟綿無力，陰沉的天色挾著細密的雨絲纏繞著路人，煙氣氤氳中，眼光也迷離了許多。
挺拔的楊樹、婆挲的柳樹在肅殺的冰冷中失卻了所有的襯托，瑟縮著裸露的肢體。綠葉在枯萎前就被凍得僵硬，扭曲著不甘心的模樣落下，在風中嘩嘩作響，似在訴說遠逝的青春。
忽然而來的溫暖如春的氣息讓許多人脫掉了剛剛穿上的笨拙的衣物，在這座四面圍墻環(huán)繞著的小區(qū)里，孩子奮力地要掙開母親緊拉住的手，像沖上茫茫原野的小馬駒子般在雨簾中歡呼雀越；老人們在樹叢的圍繞里，拎著他們的門球桿，執(zhí)意地要使一個泥濘的球通過人為的小門，再把其他的球擊退，雨淋在身上也茫然不知。他們已不能像孩子一般的歡呼，但他們的心仍如孩子般的爭強好勝，同時，也為了他們即將老邁的健康。年輕的時候馳騁疆場拼體力，老了的時候也依然嫌路窄，以他們的便便大腹和瘦骨嶙峋的臂膀顯示著當年的勇猛。他們也許不知道，變幻的氣溫只是在這個季節(jié)的一個惡意的玩笑，這種玩笑會使他們之中更多的人從此只能在病榻上追尋過去的歲月�；蛟S他們即使知道也在所不惜，因為屬于他們的時間本來就不多了。他們就是這種天氣中脫去了，掩、露出蒼老年輪的樹。樹木和老人都在跟天氣抗爭，為了健康，為了生存與命運抗爭著。
圍墻外是一條經(jīng)年的路。此刻，我呆坐在窗前，無意識地望著外面的.精彩世界。多少次我被它所吸引，但囿于圍城，我知道我永遠也走不出去。盡管碧樹藍天無時無刻不在誘惑著我。風馳電掣的車龍，摩肩接踵的人群來往于塵世間，可那不屬于我。我無意于目前的環(huán)境只是因為它正在走向衰老和沒落，而墻的那一邊也許泥濘不堪，走到盡頭便會扎進深淵，但那卻是大多數(shù)人向往的福地。天下熙熙，皆為利去，天下攘攘，皆為利往，紅塵中有幾分難以割舍的激情？
可是，我依然忘不了難舍難分的那一幕幕。記憶像子夜的天穹，往事星星點點地閃爍，倏而劃過的一顆流星，交織了傷感和愛憐。我無法也不能說明究竟是什么如魔幻般地吸引著我。
呼吸著渾濁的空氣，xx的感覺侵襲著我。既然選擇了這里，就不要再回首，也許等待著我的是寂寞、空虛和無奈�？墒牵先�、樹木和孩子都告訴我，抬起頭來！盡管天氣寒冷，但我的內心依然火熱；盡管空間狹小，但我依然心境恬淡；盡管沒有滄桑，但我已成熟了許多沒有誰肯屈服于行將就木，因為我們畢竟年輕年輕，不就是生存的一種財富么？
中學生作文14
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅強而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風而立時艱難地打開美麗的花瓣時的動人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地搖曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。
那么我呢?我成長的聲音呢?我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。
于是，我開始聆聽我成長的聲音。
當我在手術臺上誕生于這個世上，我發(fā)出了哭喊;當我牙牙學語時是似而非的話語到終于說出一句標準的話語;當我蹣跚學步時，一次次跌倒在地的撞擊聲;當我對著家人無理取鬧的哭喊聲;當我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長的聲音嗎?
當我從兒童成為少年，當我與父母意見不合時不讓的吵鬧聲;當我與朋友發(fā)生矛盾時的哭泣聲;當我和同伴朝著同一目標前進時雄心壯志的吶喊聲;當我終于嘗到與親人朋友分離時悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音，是嗎?
當我從少年成為壯年，當我終于找到一份穩(wěn)定工作時與友人興奮的碰杯聲;當我遇到一份忠貞不渝的愛情時的甜蜜歡笑聲;當我遇到老板譴責質疑時向愛人抱怨的埋怨聲;當我看見世道不公時不甘又無奈的嘆息聲;當我步入婚姻殿堂親人聲聲的'祝福聲;當我的孩子呱呱落地時發(fā)出的第一聲哭聲;當父母逐一離去時悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎?
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經(jīng)進入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個音符，用心記住它們，或者忘記仔細聽時想想我吧。
我懂了，或許，我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
【教師評語】本篇說理散文，“聆聽成長的聲音”立意淺顯而耐人尋味，“我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音”富有豐富的意蘊。首尾圓合，結構嚴謹，以白玫瑰含羞開放為始，又以玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風中搖搖欲墜作結。
中學生作文15
讓暴風雨來的更猛烈一些吧！我是那高傲飛翔的海燕，不會怕的，不會怕的，我在那烏云和海浪之間拼命的叫喊，叫喊，叫喊，掠過那閃電，看到了那火紅的日出。
我的翅膀，就算不是那樣堅硬成熟，但，我的羽毛，我的羽毛是那一把把堅韌匕首，切入那烏云的心臟，劃過那大浪的皮膚，劈吧，劈吧，劈吧！割開，割開，割開！讓你看看那太陽刺眼的光輝，讓你看看我不屈的靈魂�。∨叵�，咆哮吧，你盡力的咆哮吧！那呼呼的狂風啊，你也只有這樣的力量如此么？你掀啊，掀吧，掀起那更高的大浪！你，你是想讓我看看你那狂暴的脾氣么？那就來吧，來看看我們誰會飛的更高！你，你以為你那掩飾，可以掩飾的住你的軟弱嗎？哭吧，哭吧，哭吧，哭有什么用？眼淚，眼淚啊，眼淚有什么用�。∧隳菦]本事的烏云，給我滾回你的黑洞！在我的眼前，一切都不是阻礙。
我的翅膀，震開。閃電啊，讓我看看你的力量吧！你這傳言中的劍，這宇宙間最犀利的劍！揮舞吧，揮舞吧。你，看看你那微不足道的力量，劈啊，劈啊，劈啊，你也只能劈那些干枯的生命，干枯的'擠不出一滴眼淚的生命。你來��！來啊！讓我看看你那劍鋒，我是你的障礙是么？劈吧，劈吧，劈吧，你，你有本事就把我劈開！我讓你看看我那不屈的魄。閃電啊，你僅僅如此嗎？這也算那宇宙中最鋒利的劍嗎？你，閃電！收著你那生銹的長劍，帶著你那烏云傀儡統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)統(tǒng)滾回那無盡的黑洞。你們很不服氣嗎？那就亮出你們的本事啊，虛張聲勢，那是對付小孩子的方法，你們在我的眼前，在那太陽的眼前，統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)統(tǒng)都是那青灰浮塵，你們也只有哭的分罷了，哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用！
我的翅膀，即使被你劃傷，即使流出那鮮紅的血液。你啊，你給我記�。∧遣皇俏蚁蚰愕那�！那鮮紅的，是我不屈的憤怒的火！高傲的不懼的魂！烏云，我要染紅你，為那日出，為那磅礴的輝煌的日出伏筆。我的鮮血，滴入大海，就算會被溶解，即使不可能染紅大海，我也要那大浪感受一下我火一般心的熾熱！烏云啊，你來吧！大浪啊，你來吧！閃電啊，你來吧！你，你們，你們全都來吧！我要用我的心，我的魂，我的魄，燃燒！燃燒！燃燒！閃電！我要燒熔你的劍！烏云！我要燒焦你的軀！大浪！我要燒干你的水！哭，哭有什么用��！舉起我手中的劍，展開我背后的翼，釋放我心中的火，去吧，去吧，去劈開那宇宙！即使，變成赤落的流星，也要讓那心中的火在大地上燃燒！化成水，化成氣，化成那無形的魂魄啊！
展開翅膀來！即使它疲憊不堪！展開翅膀來！即使它鮮血直流！展開翅膀來！放出心中的火焰！去燃燒，燃燒啊，將一切的污垢，燒毀了吧！燒毀了吧！燒毀了吧！在那輝煌的日出面前啊，我，海燕啊！墜入大海，沖出，滿身火焰，不落的鳳凰！
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