【精】中學(xué)生作文美悄然綻放

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文美悄然綻放，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文美悄然綻放1

　　奶奶已經(jīng)上了年紀(jì)，卻依舊是一個(gè)十足的“豬豬女孩”。

　　你瞧，每天早晨五點(diǎn)，她便穿著粉紅色的睡衣從屋里走了出來(lái)，對(duì)著一米來(lái)高的長(zhǎng)鏡一件一件地搭配著衣服，找到自己滿意的搭配后，她會(huì)收好其他的衣服，隨后拿出電熨斗仔細(xì)的把衣服燙一遍，直到衣服變得平整如新，她才會(huì)穿上去。

　　每天的這個(gè)時(shí)候，奶奶就像一個(gè)充滿朝氣的小姑娘，只見(jiàn)她對(duì)著試衣鏡，擺著各種各樣的姿勢(shì)，完全不像其他老太太的模樣。她會(huì)因?yàn)樽约旱拇钆涫艿絼e人的贊賞而高興的手舞足蹈，也會(huì)因自己搭配得不滿意而著急的跺腳。在她的身上，我看到的是放不下的青春與活力。

　　每天的洗漱也是如此，她總是先用洗面奶認(rèn)真地將面部清洗干凈，隨后涂上精致的妝容，用梳子梳理出自己喜愛(ài)的發(fā)型，當(dāng)完成這一系列動(dòng)作時(shí)，大約已是早晨六點(diǎn)鐘了。奶奶的好朋友，隔壁的張大媽，對(duì)門(mén)的李大娘，還有一條街的王大媽也都已經(jīng)到了我家門(mén)口，來(lái)叫奶奶一起去晨練了。奶奶臨走還再照一下鏡子，用手稍稍理一下額頭的幾縷碎發(fā)。

　　在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，不少老人們都有失群落伍的恐慌癥，但這卻是奶奶從未擔(dān)心過(guò)的，什么qq、微信、百度、抖音，現(xiàn)在的年輕人會(huì)玩的沒(méi)有一樣是她不會(huì)的。她常常像認(rèn)真刻苦的.小學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題一般問(wèn)我“這個(gè)軟件怎么用？”“那個(gè)符號(hào)是什么意思？”也常常和鄰居的老太太們?cè)谝黄鹩懻撎詫毶腺I的哪件衣服好看，甚至我還瞧見(jiàn)她手機(jī)百度怎樣搭配衣服，怎樣做糖醋排骨。前幾日她還在淘寶上給弟弟買了輛小汽車，小家伙別提有多開(kāi)心了！

　　每天晚上九點(diǎn)鐘，奶奶便像上班一樣要去跳廣場(chǎng)舞了，和幾位太太一同拿了舞扇，換上黑布鞋，在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)廣場(chǎng)上排練。也許在不少人眼中，廣場(chǎng)舞是很老土的，但就是跳個(gè)廣場(chǎng)舞，她也要跳到最好。白日里，她還會(huì)在家里一遍一遍練著高難度的動(dòng)作，學(xué)習(xí)著扇子的用法。前不久，她還叫我與父母一同去觀看由她領(lǐng)舞的一段舞蹈，她笑的是那樣開(kāi)心，跳的又是那樣的認(rèn)真……

　　有一句話怎么說(shuō)的來(lái)著？對(duì)了，“你努力的樣子最美！”我相信，此時(shí)的奶奶，正迎著清涼的夏風(fēng)，散發(fā)著自由的氣息，綻放著自己特有的美……

中學(xué)生作文美悄然綻放2

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái)。他神情嚴(yán)肅地掃視了一下班級(jí)，就用洪亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始布置作業(yè)。第一項(xiàng)，寫(xiě)出含有數(shù)字、動(dòng)物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語(yǔ)各二十個(gè)，不準(zhǔn)借助工具書(shū)�！�

　　額滴神呀，這么多詞，不把手抄斷才怪呢！再看看其他同學(xué)，表情差不多一樣，驚訝！

　　“第二項(xiàng)，背誦出送別詩(shī)、山水詩(shī)、哲理詩(shī)，描寫(xiě)春夏秋冬的詩(shī)各五首�！�

　　親娘咧，還有背詩(shī)任務(wù)呀！那個(gè)什么“哲理詩(shī)”是什么玩意？我怎么弄不明白？這咋背呀？以前你不是這樣子的，你是想坑死我們呀！

　　“第三項(xiàng)。”老師停頓了一下，目光嚴(yán)厲地從我們每個(gè)人身上掃過(guò)，喧囂的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　“寫(xiě)四篇作文�！�

　　啊，老師，你今天怎么了，你不知道你布置這么多作業(yè)會(huì)鬧出人命的！你沒(méi)看見(jiàn)有幾個(gè)膽小的女同學(xué)都面如土色了。

　　“第四項(xiàng)�！崩蠋熆戳丝次覀兝^續(xù)布置任務(wù)。

　　天吶，還有呀！我上輩子欠你什么了，還是造了什么孽，讓你來(lái)懲罰我們。老師，你就別逗我們了，我這個(gè)號(hào)稱鐵漢子的人都快被你嚇出心臟病了。

　　“以上作業(yè)全是假的.。”

　　老師話音剛落，班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，我們盡情地瘋啊，鬧啊，尖叫著。

　　老師，以后千萬(wàn)別開(kāi)這種玩笑了，我都快被你嚇暈了。知道不，這樣會(huì)嚇?biāo)廊说�，人死了，不是不�?huì)復(fù)活的！

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