我的老師中學(xué)生感恩作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的老師中學(xué)生感恩作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師中學(xué)生感恩作文1
這是一位崇拜您內(nèi)心靈魂的學(xué)者，當(dāng)黑夜遇見黎明前的第一縷曙光時，闡述的內(nèi)心最真切的想法。
——題記
出于高2分班的原因。我們又開始著從陌生到熟悉的熟絡(luò)階段。坐在陌生的教室，處在陌生的氛圍之中，雖時常有些空虛的感覺但總體來說還是比較喜歡現(xiàn)在的班級，不知是怪納入的人口變少還是那份對陌生事物保持新鮮感的心理。但其中最喜歡的還是現(xiàn)在這個班級的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，特別是對知識的探索興趣提高了很多，估計有一半的原因來自于深刻感受到班上全是佼佼者的學(xué)習(xí)壓力。俗話說得好：“有壓力才有動力”我想這將是未來在高考戰(zhàn)場上所奮斗拼搏的動力來源。
說完同學(xué)，也該說說老師了，在所有新任課老師中，我最喜歡的是語文老師，盡管對他的教授知識的方式有些陌生與好奇，因為第一節(jié)課他就讓我們闡述“一日為師終身為父”的道理。很多同學(xué)都回答得條條是道。但最終都被他一句“那我教了這么多年書。怎么就沒見過哪個學(xué)生叫我一聲爹了？”的俗話反問得啞口無言。他這句話是很俗，地地道道的俗話。但卻很現(xiàn)實。很“現(xiàn)實”的說出了當(dāng)今社會的社會“現(xiàn)實”。因此我發(fā)自內(nèi)心的欽佩并且贊同他以《弟子規(guī)》來規(guī)范我們行為的這種教育學(xué)生和子女的方式。因為他說：“如果人無孝心和愛戴別人尊重別人的心理，就不會學(xué)會怎樣體諒別人關(guān)愛別人。如此一個被社會孤立的人還能有多大作為？
對于這位師者所給我內(nèi)心所帶來的驚訝與震撼，用我笨拙的筆已不可繪聲繪色形象具體的描述出來。雖然他長相并不出眾很平凡，但在這并不出眾的平凡軀體下卻藏著一個心靈是如此博亮與雄壯的靈魂，可以說他是我以往所遇到過的語文老師中最特別的一個，不僅是對語文知識的領(lǐng)略和認知特別，授課方式特別。更特別并值得贊賞的是他每時每刻都在用身邊一點一滴的小事教會我們怎么做人，怎樣做人。怎么正確的對待和樹立自己的人生觀，而不是向以往那些師者死板的照著書本，教會我們該如何“死讀書，讀死書，書讀死”。
我想，我們在他的教育下學(xué)到的遠遠超過了那本薄薄的語文課本所能教會我們的東西。所以僅個人的觀點來看，他知識的淵博和獨特的人生觀，以及藏在軀體里閃爍的靈魂或許還能有更寬闊的舞臺，可以展示他那無窮的魅力，但如今卻只能站在我們學(xué)校這狹窄的講臺上展示他那已被遮去一半的光芒，實在有些可惜。而在為他惋惜的同時也不禁偶爾自私的矛盾一下，如果此時的老師不被殘酷的事實委曲求全的站在我們學(xué)校這個小舞臺上，恐怕我和這位自稱“中者”的相遇將永遠是兩條平行線直到天盡頭也不會有交集，而我恐怕永遠也不能切身體會到所謂“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。
我的老師中學(xué)生感恩作文2
十六七歲的我們，一路走來，陪伴在我們身邊的除了親人、朋友之外，還有諄諄教導(dǎo)我們的.老師。
老師，給們的形象就是辛勤的園丁、靈魂的工程師。自讀書以來，我們就是個乖學(xué)生。在老師們的眼里，我成績拔尖、品格優(yōu)良。但是這一切都截止在初三�；蛟S是每個學(xué)生都有過一段青春期的叛逆吧，我當(dāng)然不例外。從一個壞學(xué)生變成一個好學(xué)生，這個過程應(yīng)該很長；但是，從好學(xué)生變成壞學(xué)生只需1秒的時間。我也許是嫌當(dāng)好學(xué)生當(dāng)膩了吧，想嘗試一下“壞學(xué)生”的滋味。每天無所事事，跟隨著一些所謂的朋友整天游蕩在街頭。父母傷透了心，我不理；老師找我談話，我不管。那時的我，認為這樣真的好“威風(fēng)”，好“體面”。中考的成績一落千丈，我一點也不在乎，仿佛那張成績單就像是張廢紙，被我隨手扔了。
步入職中的大門，我一點感覺都沒有。我以為我會繼續(xù)著我那沒有理想、沒有目標(biāo)、沒有靈魂的生活。我打算破罐子破摔，混完兩年后，隨便找個工作開始我今后的人生。然而意料之外的是，我的生活中出現(xiàn)了一道曙光，而給我?guī)磉@道曙光正是我的班主任。我的班主任，是個地道的北方姑娘，長得眉清目秀，最大的特點是溫柔。是她，拯救了我沒有靈魂的生命，把我從迷陣中解脫出來。我不知道用什么準(zhǔn)確的詞語來感激她�，F(xiàn)在我的腦海里只有兩個字：感謝！
感謝她一次次的鼓勵，感謝她一次次的幫助，更感謝的是在我快放棄我自已的時候仍然扶持我。我無法想像兩年前，如果我依舊是那個悵惘的我，沒有老師的關(guān)愛，那么兩年后的今天，我應(yīng)該沒有能力能坐在這里寫出我的心跡，讀出我最真摯的情感。每一次的校園活動比賽，她總是鼓勵我去參加，所幸的是，我載譽而歸。這讓我重拾了自信。我無法言表第一次獲得榮譽證書時的心情。我仿佛看到了小時候的我。那時的我聰明伶俐，時隔幾年我從青澀走向成熟，這里面的酸甜苦辣，只有我自已最清楚。過去由于我的任性，不顧及一切地沖老師發(fā)火，使這位年輕漂亮的老師流下了恨我不成鋼的淚。我永遠忘不了那滴淚珠，那顆晶瑩剔透的淚。從那以后，我的內(nèi)心一片純凈；從那時起，我真正懂得了老師對我這個頑劣學(xué)生的愛心。我衷心希望老師能夠原涼我。
有人說，我們是祖國的棟梁，我卻要說：老師是祖國的棟梁，他們挑起了為國家培養(yǎng)人才的重任。
一根粉筆，播灑了他們所學(xué)的知識；一句話語，滋潤了我們的心田。母親是偉大的，她毫無保留地將自已所有的愛全給了子女；然而，老師更偉大，因為她可以將自已全部的愛分給沒有血緣關(guān)系的孩子。
老師，我感謝您，在我最茫然的時候指引我方向，使我沒有步入歧途。您的溫柔、善良我會永遠記得！謝謝您，我最親愛的老師！
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