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中學(xué)生優(yōu)秀作文600字（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 1
遺憾是人生的一部分，不可避免。但我們可以減少遺憾，這是我們獲得幸福與快樂(lè)的關(guān)鍵。初一時(shí)，一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課。上課鈴聲剛響，肖老師走上講臺(tái)，拿出花名冊(cè)，對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校要建立一個(gè)數(shù)學(xué)培優(yōu)班，同學(xué)們要踴躍報(bào)名。
到時(shí)會(huì)舉行一次選拔考試，你們不用害怕，題目不會(huì)很難。好，要報(bào)名的同學(xué)現(xiàn)在舉手�！辈簧偻瑢W(xué)舉起了手，其中不乏平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有我好的同學(xué)，我卻沒(méi)有舉手�！皵�(shù)學(xué)培優(yōu)班”這名字聽(tīng)起來(lái)很高級(jí)，如果我進(jìn)去，老師講的課我都可能聽(tīng)不懂，這樣同學(xué)會(huì)嘲笑我。
更恐怖的是，如果我選拔考試都不能過(guò)，那豈不更丟臉?我不由得打起了退堂鼓。肖老師笑瞇瞇的.，顯然對(duì)我們班報(bào)名情況非常滿意。她那銳利的眼光在沒(méi)有舉手的同學(xué)身上掃過(guò)，停留在我身上的時(shí)間似乎格外的長(zhǎng)。我低下了頭，的目光。
下課后，肖老師讓我去她辦公室�！拔铱茨銛�(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)啊?為什么不舉手報(bào)名啊?”肖老師和氣地問(wèn)，“現(xiàn)在報(bào)名還來(lái)得及。”面對(duì)肖老師的邀請(qǐng)，我再次選擇了拒絕：“肖老師，我覺(jué)得自己可能無(wú)法通過(guò)選拔考試�！毙だ蠋煕](méi)有放棄，繼續(xù)鼓勵(lì)我：“你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，通過(guò)考試應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。
退一步說(shuō)，即使沒(méi)有通過(guò)考試，你也沒(méi)有任何損失啊!就當(dāng)是一次鍛煉。”我有些猶豫，但還是搖搖頭。肖老師很惋惜地說(shuō)：“你如果進(jìn)培優(yōu)班，將難題做好，那數(shù)學(xué)滿分指日可待啊!老師不想看到你將來(lái)遺憾啊!”后來(lái)，我們班報(bào)名的同學(xué)有三分之二都考上了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期培優(yōu)班的培訓(xùn)，以前數(shù)學(xué)成績(jī)略遜于我的小昌反超我。
跑到前面去了;與我旗鼓相當(dāng)?shù)男∥�，已勝我一籌;而小雨，數(shù)學(xué)成績(jī)本就比我好，上了培優(yōu)班后，他如魚得水，很快在各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，我不得不感到遺憾，因?yàn)槲曳艞壛艘粋�(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)的出現(xiàn)同時(shí)伴隨著遺憾。機(jī)會(huì)不會(huì)在原地永遠(yuǎn)等著我們，一旦我們猶豫，遺憾可能就出現(xiàn)了。但我們也不能一直停留在遺憾中，總結(jié)過(guò)去，告別遺憾，我們能收獲新的希望。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 2
今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了縣交警大隊(duì)的張大隊(duì)長(zhǎng)，他用嚴(yán)肅的話語(yǔ)向我們講述了關(guān)于交通安全的幾個(gè)注意要點(diǎn)。
一.張大隊(duì)長(zhǎng)講了交通事故的死亡人數(shù)。這讓我知道了有許多人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识劳�。近年，我�?guó)的死亡人數(shù)近十萬(wàn)，就單單一個(gè)磐安縣二萬(wàn)多人口，同時(shí)車禍死亡人數(shù)也很多。我國(guó)車禍死亡人數(shù)是美國(guó)的4倍，日本的6.4倍，德國(guó)的5.5倍，法國(guó)的3倍。除了這個(gè)，摩托車發(fā)生車禍也很多，目前計(jì)算，它占我國(guó)車禍的63%左右，死亡人數(shù)12856人。這讓我知道了騎摩托車時(shí)要帶兩證，并要戴頭盔。
二.是在道路行走的注意事項(xiàng)。張大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“走路要規(guī)范，如果不當(dāng)一回事，也會(huì)造成交通事故，特別是我們這邊山路崎嶇。走馬路時(shí)，有人行道就走人行道，如果沒(méi)有，就靠右路邊行走。注意行走時(shí)要專心，不要東張西望。過(guò)馬路時(shí)，要根據(jù)車道左右細(xì)看。做到“一停二看三通過(guò)”，確認(rèn)安全后再通行。張大隊(duì)長(zhǎng)還對(duì)此舉出了例子：有一個(gè)人因急著上班而橫穿馬路，突然一輛車飛馳而來(lái)，把那個(gè)人撞飛到了地上，當(dāng)場(chǎng)死亡。
三.是講關(guān)于珍惜生命，勿闖紅燈的。這回，張大隊(duì)長(zhǎng)首先就給我們看了一個(gè)視頻，視頻中的'畫面是：一個(gè)大學(xué)生因家里有急事，匆忙騎著摩托車往家趕，就是遇到了紅燈也闖了，就在這一瞬間，一輛大卡車開(kāi)了過(guò)來(lái)，大學(xué)生沒(méi)來(lái)得及剎車，結(jié)果人直接被撞飛了出去，而且摩托車也因強(qiáng)烈撞擊而爆炸了�？催^(guò)這個(gè)畫面，我覺(jué)得過(guò)馬路看到紅綠燈時(shí)應(yīng)該全神貫注，遵守交通法則，切不可三心二意，違法規(guī)則。
四.是上車要點(diǎn)和系好安全帶。張大隊(duì)長(zhǎng)講道：“要上車必須要讓車先停穩(wěn)，上車時(shí)要按一定順序，不要擁擠�！睆埓箨�(duì)長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)：坐小客車和小轎車時(shí)，一定要系好安全帶。聽(tīng)到這句話，我聯(lián)想到了之前看過(guò)的一個(gè)視頻：在一個(gè)客車上，司機(jī)瘋狂地?fù)u動(dòng)方向盤，讓身后那些沒(méi)系安全帶的乘客都“飛”了起來(lái)，對(duì)自身造成了嚴(yán)重傷害。
從上面交通安全的注意點(diǎn)，我體會(huì)到了交通安全不忽視，不然你就會(huì)隨時(shí)遇到危險(xiǎn)。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 3
快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼即逝，迎來(lái)了第四年最興奮的日子——9月開(kāi)學(xué)的日子。那一天早上我穿著整齊的校服，佩戴上我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，戴好來(lái)之不易的大隊(duì)章，背著嶄新的書包，高高興興地、心情喜悅地來(lái)到我熟悉而又親切的學(xué)校。
記得，放假前老師就提醒我們四年級(jí)教室就該換到四樓了，于是我不加思索、放心大膽、大步流星地直往四樓前進(jìn)，四樓還真夠累人的，真不容易，看來(lái)以后早餐要多吃些才好了。呵呵！到了教室門口還沒(méi)踏進(jìn)新教室，里面的'少數(shù)同學(xué)就對(duì)著我手舞足蹈地說(shuō)：“你好�。∫环病蔽铱粗恳晃魂�(yáng)光燦爛又熟悉面孔更是激動(dòng)不已，按奈不住的揮著手說(shuō)：“我很好，你們好嗎？暑假過(guò)得看來(lái)都不錯(cuò)唄？！”說(shuō)完就走到了坐位前放下書包，便不由自主地加入三五成群的回憶暑假生活的行例中去了�！趲自虏灰�(jiàn)正聊得熱火朝天，不亦樂(lè)乎時(shí)，有個(gè)陌生的身影進(jìn)了我們的教室。她，個(gè)頭不高不矮，扎個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛上配有副紅色眼鏡，架在高高的鼻梁上，小小的嘴巴有點(diǎn)翹一定能說(shuō)會(huì)道，藍(lán)白相間的衣衫顯得整個(gè)人即精神又秀氣。嗯？那是誰(shuí)？我們的老師嗎？不認(rèn)得！新老師嗎？沒(méi)等我解開(kāi)這一串串的問(wèn)號(hào)時(shí)。
她，講話了（付有拍手動(dòng)作）“同學(xué)們，大家好！安靜一下，我來(lái)自我介紹，我姓孔，以后大家就叫我孔老師吧，而且我還是你們未來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師�！笨粗總�(gè)安靜下來(lái)的同學(xué)都投向異樣目光地看著她時(shí)，于是老師又補(bǔ)充道：“有什么疑問(wèn)嗎？各位同學(xué)”就在這時(shí)我們所有來(lái)到的同學(xué)都異口同聲地問(wèn)：“那劉老師呢？她哪兒去了”新來(lái)的孔老師很耐心地解釋說(shuō)：“劉老師��！她留在了三年級(jí)，三年級(jí)還需要她。以后呀，我會(huì)替代劉老師給你們上課。噢！好了，時(shí)間到了，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧！剩下還有什么疑問(wèn)，下課老師再足一解答好嗎？”就這樣，我以我最好的狀態(tài)迎接來(lái)了一位新的老師和第一節(jié)課。
后來(lái)，我想了，不管是哪位老師教我知識(shí)我都要以好的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌好好學(xué)習(xí)，天天在向！
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 4
“化悲痛為力量”是句哲理，可真正能做到的并不多。有的人會(huì)把悲痛化為傷疤，還會(huì)有人把悲痛化為孤傲，更會(huì)有人把悲痛化作了頹廢。你便是把悲痛化為頹廢。
又是一年山花開(kāi)，滿山遍野全是她的身影，在她的映襯下樹(shù)更綠，草更青。你眼前又浮現(xiàn)出那年的情景——
那年，也是在這個(gè)季節(jié)，你的`奶奶走了，無(wú)聲無(wú)息地走了。小時(shí)侯是奶奶把你養(yǎng)大，你怎么也不相信這是個(gè)事實(shí)，任憑你淚流滿面，奶奶也不會(huì)再睜眼看你一眼了，撫摸一下你的額頭。你悲痛欲絕，也絕望了，那個(gè)最疼愛(ài)你的人走了。你無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，于是課堂上眼淚也會(huì)悄悄而流，時(shí)而還會(huì)在課桌上做夢(mèng)，不自覺(jué)地叫聲奶奶。我知道你的成績(jī)?cè)谙禄�，可你仍然放棄學(xué)習(xí)。成績(jī)下來(lái)的那一瞬間，你的眼淚再次悄無(wú)聲息的滑到了嘴里，是咸是苦全然不知，你那早已傷痕累累的心再次破碎，那里面寫滿了憎怨，無(wú)奈，悲傷，絕望和黑暗。
此刻的你跌入深谷，在萬(wàn)丈深淵中痛苦地呻吟，而旁邊的人都是一副無(wú)所畏的樣子。你在心中吶喊，在呼喊中明白春花雖然美麗，但最終還是有凋謝的時(shí)候，雖然流星短暫，但最終還是有劃過(guò)天際的時(shí)候，奶奶雖然難舍，但最終還是有離開(kāi)的時(shí)候。
悲痛可以換種方式化作力量，讓那只傷痕累累的小船，只要努力依然可以使向成功的彼岸。
你記起以前每次回奶奶家，別時(shí)奶奶總站在大門外對(duì)你說(shuō)：“乖，回去好好學(xué)習(xí)啊，為奶奶爭(zhēng)光！”于是此刻的你才明白你沒(méi)有完成奶奶對(duì)你的囑托，奶奶會(huì)不開(kāi)心的。想到這你便下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，完成奶奶的遺愿，只有這樣奶奶才會(huì)笑得好幸福。從此你上課時(shí)便跟著老師的思路，認(rèn)真完成作業(yè)，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，便想起奶奶那張微笑的臉，便不再覺(jué)得累。
由于你的努力，你不但回到了原來(lái)的位置，還比原來(lái)前進(jìn)了幾名，你好開(kāi)心。這是你仰望天空：奶奶，你開(kāi)心嗎？頓覺(jué)花兒微微笑，草兒輕輕跳。那個(gè)“你”便是我！
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 5
微乎其微，重中之重。——題記
試管里蕩起迷人的微波，滴管中墜下的水珠激起可愛(ài)的水紋。一絲不茍，在實(shí)驗(yàn)室里，他們，不容許出錯(cuò)。
千篇一律，周而復(fù)始。一年三百六十五天，他們做著精細(xì)而繁瑣的工作，在每一份看似平凡的商品說(shuō)明背后，是他們辛勤的付出，在每一個(gè)綠色標(biāo)志里，是他們?nèi)找岳^夜的工作，不計(jì)其數(shù)的`報(bào)告中間，是他們?yōu)⑾碌暮顾c淚水，是那些個(gè)不眠之夜，在門邊閃閃發(fā)光的榮譽(yù)版后，是每位檢測(cè)員怦怦跳動(dòng)的，熱愛(ài)科學(xué)的初心。
進(jìn)入到他們的天地，各式各樣的機(jī)器看得人眼花繚亂，而講解員官方專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，更是聽(tīng)得人頭暈?zāi)X脹。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，每一位工作人員，每一個(gè)字，每一個(gè)動(dòng)作，給我唯一的印象就是“微”。檢測(cè)食品，聽(tīng)似一個(gè)無(wú)比的平凡職位，而每一滴溶液里，都是捍衛(wèi)人民不受劣質(zhì)食品傷害的堅(jiān)守。
“色譜，光譜，離子，電子，分子單位，微積分……”
講解員在面前滔滔不絕地介紹著……話語(yǔ)間，我感受到她底蘊(yùn)之深，學(xué)識(shí)之廣博，字字珠璣，一針見(jiàn)血。謙虛的笑，耐心的講解，而在那副眼鏡的鏡片后面，是一雙深不可測(cè)的眸。
天價(jià)的機(jī)器，極高的要求。從物理，到化學(xué)，再到高數(shù)，這一切究竟是為了什么？
為了人民，為了環(huán)境，為了保護(hù)我們自己。
一縷光，一滴水，一口空氣。微乎其微，卻極為重要。他們坐在那里，工作著，更多的，是用一雙慧眼看穿樣品的構(gòu)成。他們用知識(shí)，用技術(shù)，用心去做檢測(cè)。提取，分析，提取，分析，他們憑著科學(xué)謹(jǐn)慎的態(tài)度，心思縝密的把關(guān)，守護(hù)我們環(huán)境和保證了我們食品的安全。
光譜儀里放射出微光來(lái)，那是引領(lǐng)著他們前進(jìn)的光……
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 6
孔子聞韶樂(lè)，三月不識(shí)肉味，何等的享受。余音繞梁，三日不絕，何等的回味。
如果說(shuō)，回味是再一次的品味。那么，宋代女詞人，有“千古第一才女”之稱的李清照，也值得再三回味。
年少、清麗、俏皮的李清照
《如夢(mèng)令》：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
李清照出生于書香門第，生活優(yōu)裕，其父藏書甚富，從小就打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。少有詩(shī)名的李清照，這一天清晨醒來(lái)，與卷簾的侍女趣味的對(duì)話，“海棠花依然和昨天一樣”�！澳憧芍溃憧芍�，這個(gè)時(shí)節(jié)應(yīng)該是綠葉繁茂，紅花凋零了”。少年活潑可愛(ài)、清純和俏麗的李清照，默默地印在我的記憶中，意蘊(yùn)深深。
胸懷壯志、滿腔愛(ài)國(guó)熱情的'李清照
《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
靖康二年（1127），金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝被迫南逃。經(jīng)歷了國(guó)破家亡之后，李清照一展慷慨悲懷，直抒胸臆，字里行間透出凜凜正氣。提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，報(bào)效朝廷。深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌出來(lái)，撼人心魄。別樣的李清照再次光彩照人，令人吟頌。
凄凄慘慘、悲悲切切的李清照
《醉花陰》：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。人比黃花瘦
李清照經(jīng)歷了國(guó)破、喪夫、物散、入獄。早年清麗、明快的李清照消逝了，晚年的李清照充滿了凄涼、孤獨(dú)和惆悵。我的回味中是怎的一個(gè)愁字了得！
千年吟誦清照詩(shī)，清照千秋。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 7
短短的四天軍訓(xùn)生活結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到精彩而充實(shí)。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始，一位軍人穿戴的向我們跑來(lái)，他烏黑的臉龐，一雙銳利的眼睛注視著我們，字正腔圓地說(shuō)：“我就是你們的教官，今天我們練習(xí)站軍姿。要求上身正直，雙腳并攏，立正�！遍_(kāi)始站軍姿了，頭上火辣辣的太陽(yáng)就像火爐一般烘烤著大地，由于身體素質(zhì)不好，好幾個(gè)同學(xué)都暈倒了，但我仍然堅(jiān)持著。我站得腰酸腳痛腿抽筋，眼睜睜地看著頭上的汗水落在地上……
第二天，教官讓大家練習(xí)原地踏步，別覺(jué)得原地踏步很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐ＷC全班五十多人踏步的整齊，難度很大。你瞧，同學(xué)們踏著踏著就不整齊了，有的起左腳，有的起右腳。后來(lái)教官有針對(duì)性地通過(guò)喊口號(hào)的方式才解決了這一問(wèn)題。
接下來(lái)，教官認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)們，我們練習(xí)跑步，大家不要小瞧跑步，要認(rèn)真對(duì)待它，跑快的同學(xué)慢一些，隊(duì)伍要整齊�！眲傞_(kāi)始，我們的隊(duì)伍參差不齊，都快成了一條“波浪線”了。教官看了，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“大家要有集體感，不要只顧著自己走，要考慮慢的同學(xué)！”最終，在教官的悉心指導(dǎo)下，我們的隊(duì)伍能跑“一條直線”了。
最后一天，最重要的軍訓(xùn)會(huì)操開(kāi)始了，每個(gè)班都要上場(chǎng)展示這幾天訓(xùn)練的.成果，有很多人觀看，要出差錯(cuò)那可就丟臉了。到我們上場(chǎng)了，放松的神經(jīng)一下子繃了起來(lái)，只怕出了差錯(cuò)。大家聽(tīng)著教官的指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，別看我們動(dòng)作做得很連貫，其實(shí)心都提到嗓子眼兒了。最后，我們邁著矯健的步伐，雄赳赳、氣昂昂地離場(chǎng)，教官也向我們豎起了大拇指。
中學(xué)的第一課，不僅讓我增強(qiáng)了體魄，更重要的是它讓我明白堅(jiān)持就是勝利！
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 8
幸福是什么？幸福就是一種快樂(lè)滿足的感覺(jué)。我就在生活中品嘗到了幸福的滋味。
姐姐、哥哥和我都喜歡吃辣的，姥姥聽(tīng)隔壁的李奶奶說(shuō)自己做的辣椒醬好吃，孩子們都愛(ài)吃。于是姥姥就去菜市場(chǎng)買了幾斤辣椒回來(lái)跟李奶奶學(xué)做辣椒醬。
用了整整一下午的時(shí)間，姥姥把這些辣椒擇好，剁碎。我放學(xué)回到家時(shí)，姥姥剛點(diǎn)著火，準(zhǔn)備進(jìn)行一道重要工序——炒辣椒。
突然，正在寫作業(yè)的我聽(tīng)到了姥姥劇烈的、連續(xù)的咳嗽聲，我急忙跑到廚房，推開(kāi)門，只見(jiàn)姥姥一邊翻炒著鐵鍋里的辣椒，一邊用手揉著眼睛——姥姥的眼睛已經(jīng)被熏得通紅，淚水直流。這時(shí)，我也聞到了廚房里彌漫著的刺鼻的'辣味，開(kāi)始咳嗽起來(lái)。“快走！快走！這兒太嗆！”姥姥一邊著急地說(shuō)著，一邊把我推出廚房，隨手又把廚房門關(guān)上了�？晌乙呀�(jīng)被嗆得咳嗽不止，喝了幾口水也不管用，作業(yè)都寫不成了。
姥姥聽(tīng)見(jiàn)我的咳嗽聲，趕緊把火關(guān)掉。挑了一個(gè)最大的梨，削了皮，切成片，放在碗里，端到我面前：“哎喲，寶貝，快吃點(diǎn)梨壓一壓�！蔽矣貌孀硬媪艘黄嫖沟嚼牙炎爝叄骸澳渤砸黄�！”“我那兒還有，你吃吧！吃完趕緊寫作業(yè)�！闭f(shuō)完姥姥又去廚房了�？墒牵衣�(tīng)到姥姥還是不停地咳嗽，我悄悄到廚房一看，姥姥只是把剛才給我削的梨核啃了啃，就又接著做飯了。
看著姥姥忙碌的身影，我不禁想起媽媽平時(shí)跟我說(shuō)的話：“你們?nèi)齻�(gè)都是姥姥的心頭肉，都是姥姥從小看大的，你們要是磕著、碰著，姥姥比誰(shuí)都心疼�！笨粗胫睦镉科鹨还商鹛鸬�、暖暖的感覺(jué)——這不就是幸福嗎？
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 9
七月的夏花正開(kāi)得絢爛，大樹(shù)下的人就多了起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)，樹(shù)間的嬉戲，打鬧，我們的童年，是像夏花一樣美麗的回憶。
——題記
這些像日記本一樣能一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)的回憶，是我無(wú)法忘卻的寶貴財(cái)富。
像往年的夏日一樣，日上三竿之時(shí)，大樹(shù)下就坐滿了人。大人們嘮嘮家常，又或是抱怨七月炎熱的天氣，孩子們圍著大樹(shù)樹(shù)上躥下跳，享受暑假的.時(shí)光，我也曾是其中一員，我們?cè)?jīng)躲貓貓，曾經(jīng)比賽爬樹(shù)，曾經(jīng)在炎熱的太陽(yáng)底下奔跑。能忘記大人的嘮叨，忘記作業(yè)的煩惱。因此，這炎熱的天氣在笑聲中揮散了。
突然沒(méi)有征兆的“砰”一聲巨響，打破了夏日的寧?kù)o，隨之而來(lái)的就是烏云滾滾，還沒(méi)來(lái)得及多想，大人們帶著各家的孩子們準(zhǔn)備回家了，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。
孩子們不得不分開(kāi)了，大人們都各自搶收自家的衣服，生怕被雨淋了。
遠(yuǎn)處，還有不在家的叔叔阿姨家的繩索上正曬著衣服和被子，可眼看就要被淋濕了。
當(dāng)然，幾個(gè)孩子都看到了，沒(méi)有人說(shuō)話，大家只是互相望瞭望，一起向遠(yuǎn)處跑去……
衣服和被子收進(jìn)了門，雨一滴一滴落下。房子的主人才急急忙忙趕回來(lái)，看到了我們，他先是訝了一秒，然后會(huì)心的笑了，小伙伴們又互相望了一眼，也都笑了。
關(guān)上日記，我又想起了腦海里那段寶貴的回憶。我很慶幸當(dāng)時(shí)的無(wú)邪，無(wú)邪的就像那夏日的花……
如今大樹(shù)又抽出了新芽，孩子們也長(zhǎng)大了，沒(méi)有太多的時(shí)間，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了他們，不會(huì)忘了這段回憶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著大樹(shù)的翠綠無(wú)暇，就是那雨、那樹(shù)下，有我那些無(wú)瑕的小伙伴。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 10
蝴蝶的蛻變見(jiàn)過(guò)蝴蝶的振翅高飛，看過(guò)蝶群的翩翩起舞，但蝴蝶為這身華麗的外表付出的一切又有誰(shuí)能了解？沒(méi)有艱辛的磨難，沒(méi)有痛苦的等待，怎么會(huì)有脫殼振翅時(shí)的驚艷。成長(zhǎng)的過(guò)程是疼痛亦是美麗的過(guò)程。
剛升入初中，集體的壓力和沉悶讓我心靈的門慢慢地關(guān)閉，像蝶蛹一樣將自己縛在那里，縛在自己狹窄的世界里。于是，思念如潮水一般狠狠地拍打我心靈的海岸，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我都?jí)舻搅撕托W(xué)同學(xué)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，愈是思念，就愈把自己的心鎖的更緊，于是孤獨(dú)和寂寞就像小偷一樣在不知不覺(jué)中偷走了我的快樂(lè)�！昂伪啬兀堪炎约烘i在一個(gè)狹小的空間里，沒(méi)有朋友的陪伴，沒(méi)有傾訴的對(duì)象，難道就這樣過(guò)完自己的初中生活嗎？”“不，我不。”我掙脫開(kāi)聲音的困擾，向快樂(lè)那扇大門使勁兒跑去。那應(yīng)該是我向往的.地方，應(yīng)該是我學(xué)習(xí)生活的最佳場(chǎng)所……顧不得身后的一切，只希望自己逃出那個(gè)灰色的困境。走進(jìn)快樂(lè)，看到的是同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉，感覺(jué)到的是同學(xué)們之間互相幫助的溫馨。這時(shí)猛然才發(fā)現(xiàn)自己得到了無(wú)限的滿足。
瞧！蝴蝶正在擺脫蛹的束縛，掙扎著自己幼小的身軀向外面那個(gè)充滿快樂(lè)的世界振翅飛去。我終于知道，成長(zhǎng)的滋味不是深山荒林中的一片落葉，也不是泰山腳下那塊永不老朽的堅(jiān)石，那欲出又進(jìn)的感覺(jué)，一夜寒風(fēng)后你才會(huì)醒來(lái)。蝴蝶的蛻變承受著人難以想象的痛，它經(jīng)歷了痛苦便獲得了新生。沒(méi)想到初中的我也要承受蛻變的痛，我承受著，也在這疼痛中體會(huì)到了人生的真諦，讓自己的心一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)起來(lái)。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 11
陽(yáng)光是溫暖的，萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)它，它是生命的源泉。
我曾讀過(guò)一篇文章，使我不得不承認(rèn)陽(yáng)光的美好與重要：
一位女孩的奶奶病了，長(zhǎng)久臥床不起，呆在暗暗的臥室里，感受不到太陽(yáng)的溫暖。春天到了，女孩站在外面享受著無(wú)盡的陽(yáng)光，想與奶奶分享這份快樂(lè)，便掀起裙擺，接住了這些陽(yáng)光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來(lái)，走進(jìn)臥房興高采烈地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我把陽(yáng)光帶來(lái)了！”說(shuō)著便把群擺打開(kāi)：“咦？怎么陽(yáng)光不見(jiàn)了？”奶奶咯咯地笑起來(lái)，撫摸著孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽(yáng)光�！�
生活中，陽(yáng)光便是和睦與友愛(ài)，擁有了這些，心中便有了陽(yáng)光。
我還記得我在四年級(jí)的時(shí)候，僅僅是因?yàn)橐患苄〉氖屡c好朋友吵了起來(lái)，我們的脾氣都很倔強(qiáng)，誰(shuí)都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的'，不再像是以前那個(gè)活潑的我了，便問(wèn)：“你怎么了？好像不開(kāi)心啊？”我心里又后悔又著急，認(rèn)為自己不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露c朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說(shuō)出了今天的事，媽媽并沒(méi)有說(shuō)我做得不對(duì)或批評(píng)我，而是帶我到陽(yáng)臺(tái)上。我站在陽(yáng)臺(tái)上，只覺(jué)得太陽(yáng)有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說(shuō)：“今天你和她都失去了心中的陽(yáng)光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽(yáng)光來(lái)溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來(lái)心中的陽(yáng)光是如此重要，它讓我感覺(jué)到愛(ài)的存在。第二天，我找到她說(shuō)：“看，外面的陽(yáng)光多好！我也希望我們像它一樣好�！蔽覀兿嘁暥�，一切矛盾由溫暖的陽(yáng)光而融化。
留住陽(yáng)光，讓我們感覺(jué)到溫暖。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 12
7月、8月是臺(tái)風(fēng)最多的季節(jié)，我們浙江地帶的“海棠”剛“回家”，麥莎又來(lái)“做客”了。
臺(tái)風(fēng)的害處很多。山體滑坡，泥石流，山洪暴發(fā)等都是它的“杰作”。還不止這些呢!城市里它到過(guò)之處，有的房屋倒塌，有的樹(shù)被連根拔起，還有的地方成了汪洋大海，車子根本不能開(kāi)!今年臺(tái)風(fēng)多，風(fēng)力大，風(fēng)力都在12級(jí)以上，上萬(wàn)畝農(nóng)田被毀于一旦，街道嚴(yán)重積水，最深到達(dá)腰位，害的有的人無(wú)家可歸，損失到達(dá)幾十億!
看到這，你們必須認(rèn)為臺(tái)風(fēng)是很危險(xiǎn)的吧!可是，臺(tái)風(fēng)還有它的益處。它的到來(lái)能夠讓一個(gè)炎炎夏日清涼許多，從30多攝氏度一下降到20多攝氏度。它還能夠帶來(lái)大雨，解旱災(zāi)，這就是臺(tái)風(fēng)。你們想明白臺(tái)風(fēng)的構(gòu)成嗎告訴你們吧!臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)看到，如此巨大的龐然大物，其產(chǎn)生必須具備特有的條件。一是要有廣闊的高溫、高濕的大氣。熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定于海面水溫，臺(tái)風(fēng)只能構(gòu)成于海溫高于26℃-27℃的暖洋面上，并且在60米深度內(nèi)的海水水溫都要高于26℃-27℃;二是要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴(kuò)散的初始擾動(dòng)。并且高層輻散必須超過(guò)低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動(dòng)才能不斷加強(qiáng);三是垂直方向風(fēng)速不能相差太大，上下層空氣相對(duì)運(yùn)動(dòng)很小，才能使初始擾動(dòng)中水汽凝結(jié)所釋放的潛熱能集中保存在臺(tái)風(fēng)眼區(qū)的`空氣柱中，構(gòu)成并加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)暖中心結(jié)構(gòu);四是要有足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力作用，地球自轉(zhuǎn)作用有利于氣旋性渦旋的生成。地轉(zhuǎn)偏向力在赤道附近接近于零，向南北兩極增大，臺(tái)風(fēng)發(fā)生在大約離赤道5個(gè)緯度以上的洋面上。
此刻我們的科技先進(jìn)了，能預(yù)測(cè)到臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)、地震等。但最重要的是要保護(hù)好環(huán)境，這些自然災(zāi)害可能是大自然給我們的懲罰吧!
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 13
夜空因?yàn)榉毙堑狞c(diǎn)綴所以明亮璀璨，花兒因?yàn)殛?yáng)光的照耀所以美麗動(dòng)人，大地因?yàn)樾〔莸囊r托所以充滿綠色，流水因?yàn)轸~兒的暢游所以生機(jī)盎然，我因?yàn)槔Щ蟮臒⿶浪詿⿶罒o(wú)比。
——題記
我從不煩惱自己長(zhǎng)得有多胖，也從不煩惱自己長(zhǎng)得有多難看，我只煩惱被冷漠時(shí)的尷尬。
我和他同學(xué)了六年，在學(xué)校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過(guò)。小學(xué)時(shí)，我和他同桌同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不很好，而英語(yǔ)成績(jī)卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師希望我們互相幫助，就讓我和他成了同桌。五年級(jí)時(shí)，我們倆關(guān)系一向很好，就因?yàn)轳R林(小學(xué)同學(xué))的一句話，使我跟他之間有了隔閡。
那天，馬林說(shuō)：“現(xiàn)在咱倆關(guān)系不太好，不有什么內(nèi)奸?”我只當(dāng)馬林開(kāi)玩笑，沒(méi)太在意，但傳聞越來(lái)越多，他在意了。身邊全異樣的眼光。我們就互相疏遠(yuǎn)了，直到友誼的`破碎。我曾找過(guò)老師，讓老師把我們調(diào)座位，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁?我什么也沒(méi)說(shuō)。雖然我和他的座位一直沒(méi)換，但關(guān)系越來(lái)越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨(dú)沒(méi)有他的那一張。我該怎么辦?把自己的那張給他，還張口跟他要呢?最后，我還拿出自己的一張給了他，當(dāng)時(shí)，他接了過(guò)來(lái)，看了看我，并沒(méi)有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒(méi)有說(shuō)什么，我們的關(guān)系還那樣僵硬。
命運(yùn)似乎天定的，如今，我們?cè)谝粋�(gè)中學(xué)上初中，見(jiàn)了面也只偶爾打一下招呼或擦肩而過(guò)，關(guān)系還那樣冷淡，我該怎么辦?難道同學(xué)六年的友誼就這樣永遠(yuǎn)消逝了嗎?
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 14
在福建，夏天常刮臺(tái)風(fēng)。在我的記憶中，昨日的臺(tái)風(fēng)是最厲害的。
上午10點(diǎn)，我從學(xué)校回家，剛出校門，只覺(jué)一股冷風(fēng)從下吹上來(lái)，我緊抱住傘柄，才沒(méi)讓傘騰空卷走。
街上是風(fēng)和雨的世界，狂風(fēng)卷著樹(shù)葉從街的一頭吹向另一頭，樹(shù)木都哈著腰，儼然是天氣陛下殷勤的侍從。風(fēng)橫著吹，雨橫著飛。高大的樹(shù)木被連根拔起，躺在風(fēng)雨里。街上沒(méi)有人，沒(méi)有車，馬路似乎寬了不少。在路的對(duì)面，宣傳畫欄斜了，廣告欄倒了。耳邊僅有風(fēng)，眼前僅有雨。風(fēng)雨在洗滌著整個(gè)世界……我雙手抱著傘，拼命向前撞去。一根樹(shù)枝打在傘上，轉(zhuǎn)眼又不知被風(fēng)把它帶向何方；一個(gè)鐵桶從髙處跌下來(lái)，頓時(shí)滾過(guò)路面。一路上，四周樓房的窗戶“乒乒乓乓”地響著，仿佛在向狂風(fēng)提出抗議。
狂風(fēng)怒號(hào)間，雨點(diǎn)橫飛，在僅一平方米的積水路面上也濺起水花。民房的瓦片也飛向空中，而后粉身碎骨于街心小巷。
我不安地想起家里的窗戶，那是個(gè)不牢的窗戶，木頭朽了，插銷斷了……狂風(fēng)不容我多想。忽然幾片帶土的殘葉打在我的臉上，我懊喪地頂著狂風(fēng)向前走著。
回到家里，我松了一口氣。雨傘的`九條骨子斷了一條，它沉默地蹲在爐邊。
舅舅也被風(fēng)“吹”到這兒，街上是騎不了自行車。剛才，我不是偶爾看見(jiàn)一個(gè)人嗎？那人騎在車上，塑料雨衣飄得比頭還髙，活像奔馳疆場(chǎng)的將軍，只是車子行得很慢。舅舅說(shuō)，回家這陣子還好了，起先簡(jiǎn)直寸步難行。
我倚窗而立。窗子被風(fēng)吹走了一扇，樓下人家雞鴨籠子被卷進(jìn)了水塘，附近那棵最大的榕樹(shù)也被風(fēng)刮折了一“臂”……我想，假如刮更大的風(fēng)該是什么樣呢？假如強(qiáng)臺(tái)風(fēng)從這登陸又該是什么樣呢？
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 15
鐵桿就是鐵桿，無(wú)需多言，一個(gè)電話，我想你了，就這么一句簡(jiǎn)單的話，我們就聚齊了。路邊一個(gè)普通的面館，兩個(gè)爽口的小菜，幾碗純正的手搟面，外加一壺自己泡的茶葉水，就讓我們感覺(jué)到很滿足了。
一坐下來(lái)，我們的話題不約而同就談到了三年師范生活，剎那間，我們好像又回到了那個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)代。那時(shí)，我們滿懷少年時(shí)代的夢(mèng)想和對(duì)青春歲月的憧憬，共同度過(guò)了一段激情燃燒的'歲月。師范學(xué)習(xí)對(duì)我們這些農(nóng)村來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)全新的開(kāi)始。踏入師范，我們開(kāi)始正經(jīng)八百的學(xué)說(shuō)普通話，開(kāi)始第一次接觸音符，觸摸鋼琴，開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)色與配色……最讓我們受益的是師范時(shí)教過(guò)我們的好老師們：帶領(lǐng)我們感受祖國(guó)文字無(wú)窮魅力的張毅老師，讓我們認(rèn)識(shí)到書法博大淵深的王忠勇老師，以人格魅力感染我們的李勤老師……這些都是一些無(wú)形的精神財(cái)富，對(duì)我們以后的教學(xué)生活都有巨大的影響。
師范三年，我和我的鐵桿，天天在一個(gè)碗里吃飯，天天在一起嬉笑怒罵。記得有一年特別流行拍藝術(shù)照，我們兩個(gè)也按捺不住激動(dòng)的心情，省下了一個(gè)月的零花錢，偷偷給自己買來(lái)了眉筆，口紅，粉餅，趁著一個(gè)周日，我們把自己收拾了將近兩個(gè)小時(shí)才手忙腳亂的跑到照相館，她選了一套和服，拍了一張日本和服照。我選了一條禮服長(zhǎng)裙，也美美的拍了一張。后來(lái)，我們還彼此交換了照片，以示留念�，F(xiàn)在，我還珍藏著我們的照片，閑暇時(shí)拿出來(lái)看看，能勾起我無(wú)數(shù)美好的回憶。
三年同窗親，一世手足情！雖然我們工作了，但我們彼此心里默默的祝福一直沒(méi)變。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 16
米老鼠和藍(lán)貓是一對(duì)好朋友，春天到來(lái)的時(shí)候，他們倆在院子的一角，合伙種了一棵絲瓜。米老鼠和藍(lán)貓經(jīng)常給絲瓜澆水、施肥，絲瓜飛速得長(zhǎng)著，沒(méi)有多久便開(kāi)出嫩黃的'小花。絲瓜花很香，引得蜂蝶成群結(jié)隊(duì)而來(lái)。
一天藍(lán)貓要跟爸爸去美麗的桂林游完，臨走時(shí)特地去數(shù)了數(shù)絲瓜花，一共有10朵。“這10朵花你可要看好它!將來(lái)我們可指著它們結(jié)絲瓜吃哩!”藍(lán)貓對(duì)米老鼠說(shuō)。
米老鼠點(diǎn)點(diǎn)頭：“你放心吧，我會(huì)看好絲瓜的�！�
藍(lán)貓走后，米老鼠很用心，天天去看護(hù)絲瓜。過(guò)了幾天，絲瓜花落了，結(jié)出小絲瓜，翠生生的，讓人喜歡得不得了。
藍(lán)貓回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)絲瓜結(jié)了，很高興，他顧不上洗臉、吃飯，就來(lái)看絲瓜。
“不對(duì)呀，明明有10朵花，怎么才結(jié)了7個(gè)絲瓜?”藍(lán)貓一連數(shù)了好幾遍，“那三個(gè)絲瓜一定被米老鼠偷吃了。”藍(lán)貓想。
“哼，趁我不在家，獨(dú)個(gè)兒偷吃絲瓜，算什么朋友呢!“藍(lán)貓狠狠地瞪著米老鼠。
“我沒(méi)偷吃絲瓜，沒(méi)有!”米老鼠委屈的眼淚都快出來(lái)了。
“沒(méi)偷吃，那三個(gè)絲瓜呢?”藍(lán)貓憤憤地說(shuō)。
“是呀，那三個(gè)絲瓜去哪兒了?”米老鼠確實(shí)不知道。
“糊涂蟲(chóng)，那三朵是雄花，根本不結(jié)瓜!“米老鼠和藍(lán)貓轉(zhuǎn)過(guò)身，是比卡丘來(lái)了。
“是真的?“米老鼠和藍(lán)貓幾乎異口同聲的問(wèn)。
“當(dāng)然!”比卡丘說(shuō)，“我剛從媽媽那兒聽(tīng)說(shuō)的�！�
這下輪到藍(lán)貓不好意思了，他慚愧的去拉米老鼠的手，“都怪我，冤枉了你�！薄爸懒司秃茫疑稌r(shí)候干過(guò)對(duì)不起朋友的事呀。”
藍(lán)貓和米老鼠和好了，他們的關(guān)系比以前更親更近了。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 17
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)�，理想就向一只船舶，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)�，從小我就從電視、�?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣努力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾著我的`問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗抢镉兄迩Ф嗳f(wàn)冊(cè)藏書誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑著我去聽(tīng)他們講課；是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因?yàn)?.....一切的一切都是那一句話；“因?yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道......其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的！我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 18
“樂(lè)墨樂(lè)Xi新香之”進(jìn)入中學(xué)，我初中三年的美好時(shí)光將在這里度過(guò)，一定會(huì)收獲很多，友誼，師生感情，知識(shí)，當(dāng)然，都要從相識(shí)開(kāi)始。
相識(shí)是緣分，在茫茫人海中，兩個(gè)人相遇一次真的不容易。帶著這種心情，走進(jìn)家門，生活就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)是什么味道。好奇的中學(xué)生，新老師，還有這里的一切。
體育課，我不能說(shuō)我喜歡，但我絕對(duì)不討厭。進(jìn)入高中，我周圍的一切似乎都在敦促我快速學(xué)習(xí)。同時(shí)，擁有一個(gè)每個(gè)人都渴望的班級(jí)并不容易。我第一次上了體育課。也許，在中學(xué)，真的有這樣一個(gè)班。
我們的體育課在后面的操場(chǎng)上舉行。周圍環(huán)境不太好。附近砰砰作響的裝修讓我在書房里更加無(wú)聊。這時(shí)，體育老師出來(lái)了，也許是幻覺(jué)，或者是意外。我不知道為什么我認(rèn)為老師像一個(gè)小學(xué)同學(xué)。當(dāng)老師開(kāi)始上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。與整天無(wú)聊的學(xué)生相比，這位老師似乎更有趣，或更親切。
開(kāi)始上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在那里和他旁邊的人說(shuō)話。在老師已經(jīng)要求安靜的班上，他認(rèn)為他會(huì)受到懲罰。誰(shuí)知道老師走了上來(lái)，用額頭抵著額頭，我似乎看到了老師嘴角的'一絲微笑。周圍建筑物的噪音仍然持續(xù)不斷，但我能清楚地聽(tīng)到老師的話:“別說(shuō)話�！边@一行動(dòng)無(wú)疑直接拉近了我們的距離。我心中的沉悶早已煙消云散，我周圍的噪音不再狂躁和無(wú)序，只有那個(gè)聰明的教訓(xùn)和那一刻...
在回來(lái)的路上，我的心情不自禁地向往著下一節(jié)體育課。我渴望那個(gè)老師和未知的噪音。
新的一切都讓人好奇，在新的一切中，努力向著新的生活?yuàn)^進(jìn)！在初中生活中，努力學(xué)習(xí)！
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 19
進(jìn)入初中，迎來(lái)了向往已久的第一節(jié)課----軍訓(xùn)。
我們的教官是個(gè)20幾歲的小伙子，個(gè)子不高，身材精瘦，皮膚黝黑。在我的印象中，教官應(yīng)該是身材魁梧，人高馬大的，可是這位教官-------我不由得懷疑，他，能教好我們嗎？
教官教給我們的第一個(gè)內(nèi)容表示站軍姿，保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，像一棵提拔的.樹(shù)站著。教官很嚴(yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，大家屏住呼吸，空氣仿佛凝固了�！拔铱茨悴恍辛恕�，教官拍著一個(gè)同學(xué)的肩膀，所有人的目光都集中在這個(gè)同學(xué)身上，天啊，他的面色慘如白紙，嘴唇發(fā)白，雙眼無(wú)神，額頭直冒冷汗，四肢軟弱無(wú)力，好像馬上要倒下了。志愿者姐姐把他攙扶到陰涼的地方休息。我也快撐不住了！我也要倒下了！
烈日當(dāng)空，軍訓(xùn)的第二天到了，今天是什么內(nèi)容？該不會(huì)又是恐怖的定形吧�！斑痢�，哨子聲響起，怕什么來(lái)什么，殘酷的定形又要開(kāi)始了。大操場(chǎng)像座火焰山，風(fēng)像從火爐里扇出來(lái)的，熱騰騰的，刮到臉上，熱辣辣地灼人。整頓一會(huì)兒，定形的指令便下達(dá)了，“向前看齊”，只要教官?zèng)]下新的指令，我們就要徹徹底底當(dāng)僵尸。我好想偷偷地“復(fù)活”一下，舒活舒活酸痛的肩膀�？蛇@下不行，我可不想出列當(dāng)逃兵，讓全校的人都笑話我。這十分鐘，度秒如年，平時(shí)看電視時(shí)間怎么就那么快呢？十分鐘好比一分鐘�？涩F(xiàn)在，十分鐘和一年比，有過(guò)之而無(wú)不及。“原地踏步！”可愛(ài)的新指令終于來(lái)了，耶，我又一次經(jīng)受了殘酷的考驗(yàn)！
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但它給我軍人一般鐵的意志將會(huì)伴隨我一生。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 20
一場(chǎng)大雨過(guò)后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗，于是，它來(lái)到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說(shuō)：“丑小草，咱們比比看誰(shuí)美�！毙〔輸[動(dòng)著它那柔軟的、綠色的身軀，謙虛地說(shuō)：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。
哎，對(duì)了，前面一棵大榕樹(shù)，據(jù)說(shuō)，已有上百年的歷史了，為人們作出了很大的貢獻(xiàn)。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，說(shuō)：“你著實(shí)配不上和我比美，我就跟它比去吧！”彩虹得意地來(lái)到大榕樹(shù)旁。一看，原來(lái)是個(gè)老頭子呀，它便陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“老頭子，咱們比比看誰(shuí)美，好不好？”“唉，原來(lái)是彩虹姑娘��！”老榕樹(shù)很有禮貌地說(shuō)，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯(cuò)，它每年都向人們貢獻(xiàn)許多果實(shí)，你還是跟它比美吧！”
于是，彩虹更得意地來(lái)到了向日葵身旁，高傲地說(shuō)：“小野花，你敢不敢跟我比比看誰(shuí)美？”向日葵滿臉堆笑地說(shuō)：“我一點(diǎn)也比不上你美，我的功勞也有太陽(yáng)公公的一份，它的.本領(lǐng)最大，你還是跟它比美吧�！甭�(tīng)了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來(lái)到了太陽(yáng)身邊，沖著太陽(yáng)說(shuō)：“喂，大火球，咱們來(lái)比比看誰(shuí)美，如何？”
太陽(yáng)公公笑了笑說(shuō)：“我不想跟你比美。不過(guò)，我也不得不告訴你：美是存在心靈深處和行動(dòng)中的，并不在于外表，只有像小草、大榕樹(shù)、向日葵那樣，默默地為人類作出貢獻(xiàn)，才是真正的美呀！”彩虹聽(tīng)后，臉?biāo)⒌丶t了，羞愧得無(wú)地自容，悄悄地躲進(jìn)了云縫里，消失了……
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 21
都說(shuō)難得糊涂，有時(shí)候想要糊涂，真的很難。很多時(shí)候，很多東西，明明是知道的，最好的方式就是裝作不知道。懂與不懂，真的不重要。要知道，人生這樣的事情難以避免，每當(dāng)這時(shí)候，調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。有很多這樣的時(shí)候，如何宣泄掉那份感覺(jué)的擠壓，就成了關(guān)鍵。不是不知道，只是想要用自己的方式去淡化。
這些年，學(xué)會(huì)得最多的就是自我保護(hù)，自我放空，內(nèi)心的強(qiáng)大有時(shí)候連自己都感覺(jué)有些害怕。我究竟是不是正常人，偶爾都會(huì)懷疑。在乎，有很多種方式，在處理的時(shí)候，方法的不同，結(jié)局就會(huì)不同。我不是不明白這個(gè)道理，反而是因?yàn)樘�，就�?huì)理解。普天之下，能被理解是所有人都奢望的事情，我正朝著這個(gè)方向前進(jìn)著。
人與人相處貴乎坦誠(chéng)與信任，只有坦誠(chéng)才會(huì)贏得信任，但同時(shí)也要有信任才會(huì)有坦誠(chéng)。兩人的感情就像玻璃杯里的水，需要不時(shí)添加，小心輕放。什么都不做，水會(huì)隨著時(shí)間自己蒸發(fā)，感情也是如此。輕放，泛指懂得權(quán)衡當(dāng)中一些問(wèn)題玻璃杯就如兩個(gè)人，當(dāng)破碎過(guò)后哪怕細(xì)心粘貼，也無(wú)法回到當(dāng)初。因?yàn)樗榱�，就是碎了�?/p>
母親曾與我談及，誰(shuí)很聰明，誰(shuí)太聰明，我只是慢條斯理的`告訴她，人不可以太聰明，聰明過(guò)頭的人，活得很累。活在世上，大智若愚的人太少，但是在倫理道德中，哪怕涉及了不該的事情，深層去想當(dāng)中原因，找出可以理解的地方，這樣才會(huì)放下。原諒，理解，能做到遠(yuǎn)比計(jì)較，在乎難得多。人最不該的就是跟自己過(guò)不去，因?yàn)榫o握眼前不代表一切就是屬于自己，只有做到放下心中包袱才是真的擁有。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 22
綠色婚紗 張靜茹 每次上學(xué)放學(xué)，都要路過(guò)一家婚紗影樓，總是隨意地瞟上一眼新到的婚紗。喜歡漂亮的紗裙，這是我自小就有的毛病。 寬大的落地櫥窗里，總是很擁擠地?cái)[著幾個(gè)衣架，掛著或紅或白的幾件，樣式很漂亮，卻總覺(jué)俗套，并未引起我的注意。 直到有一天，那是個(gè)有風(fēng)的下午，太陽(yáng)慵懶地照著，人也覺(jué)得有些散漫，就在我那一瞥的時(shí)候――呵，我差點(diǎn)驚喜地叫出聲來(lái)。 櫥窗里的擺設(shè)煥然一新：偌大的櫥窗，只留下一個(gè)衣架，掛著一件綠色的紗裙。是那種早春的綠色，翠綠中透著鵝黃，青澀的質(zhì)感被一層層的薄紗詮釋得無(wú)以復(fù)加，像初生的柳霧，像新鮮的青蘋果凍，引誘著人的`眼睛，綠色的紗質(zhì)上沒(méi)有任何的贅飾。很普通的樣式――簡(jiǎn)潔的半袖上裝，底下是如金魚尾般層層散開(kāi)的裙裾，只在左肩處綴一朵燦爛的太陽(yáng)花，像極了早春的風(fēng)格――干凈、清流，卻不失明麗。
陽(yáng)光斜斜地照過(guò)來(lái)，射著裙角，透過(guò)層層薄紗，濾過(guò)的陽(yáng)光竟有些微微泛綠。櫥窗背后，店里橙色的燈光映著乳白色的墻壁，成了朦朧的背景，就好像是梵?高的印象派色彩畫。
店外，同樣嫩綠的樹(shù)枝輕輕搖擺著，在早春的風(fēng)中跳著圓舞曲，于是風(fēng)的漣漪也帶上了綠色的痕跡。
看著眼前綠色的世界，我不禁笑了――一件紗裙染綠了整個(gè)春天。那么，將來(lái)會(huì)有一個(gè)怎樣的新娘穿起它呢�；蛘撸@就是專為春天的花神準(zhǔn)備的嫁衣吧。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 23
小時(shí)候，常常聽(tīng)到這樣一句話:“夢(mèng)想是一道通向天堂的彩虹�！庇谑牵⌒〉奈矣卯嫻P在大大的白紙上細(xì)細(xì)描繪出腦海中對(duì)它的定義。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這幅畫被視為“珍品”。
漸漸地，小小的我長(zhǎng)大了，見(jiàn)到過(guò)好多次雨后天晴的彩虹，那幅畫，也被看得愈來(lái)愈稚嫩。但是，現(xiàn)在的我對(duì)于“夢(mèng)想”這詞并無(wú)十分清晰的理解。或者說(shuō)，夢(mèng)想只是一個(gè)憧憬、一些幻影，以至于每天，甚至每天、每小時(shí)都隨時(shí)產(chǎn)生不同的、小小的想法。
如果說(shuō)初一初二的孩子是含苞欲放的花朵，那么初三的孩子大概就是許多粒青青茸茸的澀果，誰(shuí)能堅(jiān)持住心底的信念，堅(jiān)韌不拔地傲立枝頭而不墜落，誰(shuí)就會(huì)在最后結(jié)出紅紅甜甜的果實(shí)。而這種信念，多是來(lái)源于對(duì)于心中那個(gè)或那些若隱若現(xiàn)的、迷迷蒙蒙的美好的夢(mèng)。
瀝瀝落雨的九月三日，我們正式開(kāi)學(xué)。站在告別六十天的熟悉的大門前，來(lái)不及瞥一眼傳達(dá)室里善良的大爺還在不在，在震耳的汽車?guó)Q笛聲中，我匆匆拎著行李來(lái)到教室門口。一切安好，還是那些熟悉的'面孔，友愛(ài)的笑容。
僅一天，同學(xué)們松弛了一個(gè)暑假的神經(jīng)便緊緊地繃了起來(lái)，捧著書本，如果可能的話，我也真想將肉體與那無(wú)數(shù)張薄薄的紙張融合。
我相信，每一個(gè)人都有自己的追求和夢(mèng)想，每個(gè)人都想達(dá)到自己的目標(biāo)，只是或早或晚行動(dòng)的差別。
未來(lái)是由理想和信念共同編織而成的，且缺一不可。一個(gè)完美的人生，首先要樹(shù)立一個(gè)明確的理想，無(wú)懼所謂的失敗，而后憑借信念的力量，觸到憧憬的夢(mèng)。
我要同所有正在為夢(mèng)想而加油的人們一樣，把最好的時(shí)光獻(xiàn)給努力的我。因?yàn)槲抑�，青春是用�?lái)奮斗的。
所以從下一秒開(kāi)始，我要時(shí)刻配備著畫筆，讓它深深地印在我的腦海里，隨時(shí)準(zhǔn)備同我一起，給未來(lái)涂上最美的顏色。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 24
在偏僻的小山村里，住著一位聰明伶俐、討人喜歡的小姑娘—小芳。小芳的鄰居是位苗族奶奶，頭上圍著頭巾，耳戴銀耳環(huán)，身穿苗族特服裝。差不多85歲了，可身體還算硬朗。老奶奶無(wú)兒無(wú)女，一年到頭，進(jìn)去全是她一人。
老奶奶經(jīng)濟(jì)并不，的是人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈活，該買的出去買，該做的做。
小芳的爸爸媽媽是個(gè)熱心腸的人。每當(dāng)從地里勞動(dòng)回來(lái)時(shí)，總要到老奶奶家看看。爸爸有時(shí)幫奶奶買米抬米，有時(shí)打水挑水。媽媽有時(shí)幫奶奶縫縫洗洗，有時(shí)買菜買鹽……媽媽常對(duì)小芳說(shuō)：“放學(xué)回來(lái)，你也該幫老奶奶做點(diǎn)事。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人�！痹诎职謰寢尩南�，小芳也跟著幫老奶奶做點(diǎn)事。但小芳還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的干不了，老奶奶也不讓做�，F(xiàn)在小芳做大了，可以幫老奶奶多做些事了。
是星期天，小芳吃過(guò)午飯，做完作業(yè)，想起老奶奶前兩天換下來(lái)的被子、床單和衣服還沒(méi)洗，小芳便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊衣物洗干凈，可是被子的布料太粗糙，把小芳的'手都搓紅了。可是小芳想起媽媽的話，于是又吃力地洗起來(lái)……終于洗完了。小芳又悄悄地回到院里。當(dāng)小芳正在把衣服往竹竿上晾的時(shí)候，老奶奶從屋里走，把拐杖立在一旁。雙手捧著小芳的頭，把熱乎乎的臉緊貼著小芳粉撲撲的臉，笑瞇瞇地說(shuō)："真是太謝謝你了，我該怎么感謝你呢？"
聽(tīng)了老奶奶的話，小芳有些不好意思，忙說(shuō)："您說(shuō)到哪去了，我是少先隊(duì)員，幫您做點(diǎn)事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！"
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 25
在閑暇時(shí)間，多出去走走，增長(zhǎng)眼界，遠(yuǎn)比在房間內(nèi)死讀書來(lái)得更好。
常走出去看看，體會(huì)各地的風(fēng)景、民俗，也能夠?qū)W到許多無(wú)法在課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)。
去年夏天，我同母親一起去到了桂林。早在小學(xué)時(shí)，就聽(tīng)聞“桂林山水甲天下”這一詩(shī)句。老師也多次講述桂林的各種美景，令我十分向往。
站在湖邊，倚著綠樹(shù)，望向湖面，深深地體會(huì)到了桂林山水的美。湖水是那么清，周圍的綠柳映照著湖面，像是在照鏡子似的，將它那曼妙的身姿更加生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。
“桂林的山真奇啊！”面對(duì)一座座的山峰，她們各有各的姿態(tài)，這座看起來(lái)像駱駝，那座看起來(lái)如人像，還有遠(yuǎn)處的'那一座站在身邊的阿姨飛快地取出相機(jī)，按下快門，記錄下了這一幕又一幕的美景。
這次的桂林之游，讓我親身地接觸了桂林，也更近一步地認(rèn)識(shí)了向往已久的桂林�！肮鹆稚剿滋煜��！惫皇敲惶搨�！古人沒(méi)有欺騙我們，書本也沒(méi)有欺騙我們。這一次，身處桂林，也讓我更了解了課本中的種種描述
令杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，也一直在吸引著我。終于，我來(lái)了。
在泰山的山腳下，仰頭望上去，只見(jiàn)它直插入云霄。一眼望不到頂。還在半山腰上，就被白云所層層圍繞。開(kāi)始登山了，我像一只螞蟻一樣，在這為“五岳之首”的泰山上向上爬行，到了半山腰，我的腳已經(jīng)覺(jué)得很酸了，但仍舊是不見(jiàn)山頂。
泰山之行，讓我真正領(lǐng)略了身為“五岳之首”的魄力�！霸旎娚裥悖�(yáng)陽(yáng)割昏曉，”這正是泰山的真實(shí)寫照。
一次又一次的旅行，每一次都讓我受益良多。旅行，能豐富我們的生活；旅行，能擴(kuò)大我們的視野；旅行，更能讓我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，世界這么大，我們真應(yīng)該走出去看看！
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 26
并不高大的身影，老舊的細(xì)框眼鏡，灰黑色的夾克衫，或是淺棕色的短衣似乎便是他在我眼中、心里的全部形象。印象中的他總是笑著的，偶爾也能在他的臉上看到驚詫，無(wú)奈，抑或是微慍的神情，平淡如水的他卻成為我內(nèi)心最真摯的感動(dòng)。
這是我記得尤為清晰的，在山的那邊，面對(duì)著陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的課本，我小心翼翼地學(xué)習(xí)屬于我初中第一課的詩(shī)歌。那時(shí)我并不喜歡他，最初對(duì)他的抵觸已成為漠然，可在他緩緩地讀起“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想”的那一刻，我倏地仿佛回到了往日，轉(zhuǎn)而聽(tīng)他沉沉地開(kāi)口：“山那邊是什么呢？”厚重低沉的聲音，我至今仍能聽(tīng)到。那是讓我重新認(rèn)識(shí)他的一堂真正的語(yǔ)文課，我們和他共同翻越了那座山，到達(dá)山頂，見(jiàn)到了“在山的那邊”之美景，我也越過(guò)高大的心墻，消除芥蒂，默不做聲地對(duì)那個(gè)真誠(chéng)的老師產(chǎn)生了敬意，深深的。
那堂一如既往的語(yǔ)文課，他娓娓地讀著《散步》一文中看似平淡的文字，當(dāng)行文至“我的母親又熬過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬”時(shí)，我看見(jiàn)他眉頭一緊，在沉默中匆忙抬頭望一眼全班同學(xué)，又舒展開(kāi)來(lái)，轉(zhuǎn)而繼續(xù)讀了下去。文至末尾，作者的.母親慈愛(ài)地看著小孫兒改變了主意時(shí)，他的聲音又悄然轉(zhuǎn)化成一汪深潭，不可見(jiàn)其底，眼眶中閃著什么似的，旋即又收了回來(lái)，像是在抑著。對(duì)我的觸動(dòng)昭然若揭，我也理解了那“整個(gè)世界”，一言不發(fā)地沉默著。從他滄桑的聲音中，我感受到他的責(zé)任心和作為一名父親、一位教師對(duì)于承擔(dān)的所有不惜一切代價(jià)地付出，傾其所有的信念。
中學(xué)生優(yōu)秀作文600字 27
從小學(xué)到初中從小學(xué)到初中，這是我們?nèi)松兄匾囊惶?/p>
我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以認(rèn)識(shí)到許多志同意和的好朋友。從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種痛苦的掙扎。
其中，我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，一種：在我上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)來(lái)到了我的身邊，并帶來(lái)了一位嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每單我們學(xué)完一課，就要默寫單詞，背誦課文，沒(méi)默寫出80分或沒(méi)背誦課文，你準(zhǔn)備倆種選擇：
1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。
2：好好的抄那遍課文10遍！
從這么小就開(kāi)始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式，這使我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭老師，整天無(wú)所事事，一天就跟流水一樣度過(guò)了。
小學(xué)生活很快過(guò)去了，我面臨了小學(xué)試考，在考上了婁底雅達(dá)時(shí)我并不高興，因?yàn)槲野謰屢盐曳诺轿覌尳虝哪莻�(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，那個(gè)學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習(xí)的話，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有我媽在那里照護(hù)我。
因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué)，在哪生活了倆個(gè)月，我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。
我在這生活的倆個(gè)月中，我有了自覺(jué)信，學(xué)習(xí)成績(jī)也一日千里，因?yàn)樵谶@里：老師沒(méi)有那么嚴(yán)厲，而是耐心的`教我們，我對(duì)新有的科目非常感興趣，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問(wèn)起來(lái)了。
其實(shí)，我是受到一種壓力感而使我成績(jī)變好的，壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí)，而自己沒(méi)有他那們認(rèn)真，心中就會(huì)有壓力或恐懼，就會(huì)加緊學(xué)習(xí)，害怕別人超過(guò)自己，這是你超越別人的一種方法。
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