做中學(xué)生作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的做中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做中學(xué)生作文 篇1
住在海邊，呼吸著新鮮的空氣，又是風(fēng)景區(qū)，真的很幸福�？蛇@幾天，讓我覺得非常不舒服，原因是大院里一個機(jī)關(guān)單位要搬走，他們點(diǎn)了個大火堆，在燃燒著什么，非常嗆人，我決定去跟他們理論一番。
火堆旁，有位叔叔正在賣力地拿著一根長長的大桿子，挑著、扒拉著火堆里的東西，似乎怕燃燒不盡似的.。我走到那個叔叔面前說：“叔叔，你們隨便點(diǎn)火焚燒，這樣既危害了人們的身體，又破壞了環(huán)境！”叔叔瞪著被煙熏紅的眼睛，不耐煩地說：“懂什么，我們在燒文件呢�！�
燒文件？這個理由充分嗎？值得理直氣壯嗎？我?guī)е苫蠡氐郊依铮驹诰o關(guān)的窗前，看著火堆，希望它快點(diǎn)熄滅。可就在這時(shí)，更讓我震驚的一幕發(fā)生了：只見一群叔叔阿姨從大樓里抬著破沙發(fā)、破桌椅，提著廢舊的雜物，毫不猶豫地統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了火堆里。頓時(shí)，象小山一樣的火堆濃煙滾滾，火光沖天，灰燼鋪天蓋地。看看此刻的風(fēng)景區(qū)吧，藍(lán)天碧海，黑黑的濃煙，刺鼻的味道，還有捂鼻掩腦的游客，太不和諧了，他們這是怎么了？
我不敢再看下去了！我憤怒了！那些平時(shí)打扮得非常光鮮、斯斯文文的叔叔、阿姨，素質(zhì)怎么這么差，這么不道德。愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們自己。這個道理他們比誰都懂，因?yàn)樗麄兌加泻芨叩膶W(xué)識，可是他們僅僅為了圖省事，肆意地破壞我們的環(huán)境，讓我這個十一歲的小學(xué)生都替他們感到羞恥。
大自然給我們每個人享受優(yōu)美環(huán)境、呼吸新鮮空氣的權(quán)力，任何人沒有理有破壞，我們只有保護(hù)、愛護(hù)它們。假如人人都像他們這樣，我們的生存條件會很好嗎？我們會快樂、幸福嗎？自然與人類會和諧嗎？
叔叔、阿姨，你們不應(yīng)該這么做！
做中學(xué)生作文 篇2
最近也不知道在哪里，看到了這樣的一句話：“說一尺不如做一寸”，一想還真的覺得挺有道理；媽媽也常說“不要做一個語言的巨人，行動的矮子”。這兩句話都對，但好像都只對了一半。
在我看來，說和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它們成了“敵人”嗎，光說不做的，光做不說的比比皆是！
你要問我愿意成為哪一類的人，我說是認(rèn)真的做好了再去用精美的語言包裝它……為什么只說不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的'吧!為什么做了不說呢?這樣的人有著雷鋒的氣質(zhì)，但是當(dāng)今這個美好的時(shí)代，做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅，費(fèi)盡功夫研究出來了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗里，等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這里來的——很有限！那么我們?yōu)槭裁床贿x擇一個好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴(kuò)散出去，好讓更多的人知道，更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的，前者是等待有限的人們?nèi)ベ徺I，后者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時(shí)代，大家都贊揚(yáng)雷鋒默默無聞做好事的英雄事跡，精神是值得大家學(xué)習(xí)的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)出來，帶著大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。
如此說來，那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的；那個刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)做的，是一人也無法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認(rèn)真做好了，再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過：“人家說了再做，我是做了再說。”我理解是只有你是優(yōu)質(zhì)的做了，才可以是無畏的說。
看到眼前，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標(biāo)”！
做中學(xué)生作文 篇3
“今天，你們倆其中的一個要去講臺上當(dāng)一回老師，講一次集訓(xùn)。”政治老師帶著笑容說。再回頭，看看楊懿那目瞪口呆的表情，和我剛才聽到這個消息的表情一樣，看來也被這個消息弄愣住了。“老師，可不可以兩個人一起上？”我討價(jià)還價(jià)的說著。因?yàn)閮蓚�人一起上總比一個人上好，還可以互相壯膽打氣，不至于那么緊張�！安恍�，兩個人一起上就會你推我我推你，耽誤時(shí)間。”老師還是笑著說，這句話表示我們兩個人其中有一個人要“倒霉”。
一出辦公室，我們倆就因?yàn)檎l上而爭論起來：“為什么我上？不是“女士優(yōu)先”嗎？”“是啊，女士優(yōu)先休息嘛，所以你上”“……”
打口水仗我一向不厲害，并且對方還是一女生，沒辦法，只好由我上了。
不多時(shí)，就上課了，現(xiàn)在我的心真像十五只吊桶打水，七上八下。我突然想起了一則笑話里說的，要想演講不緊張，就把下面的觀眾當(dāng)磚頭、馬、驢、蔬菜……我試了一下，呵！真靈，我的緊張瞬間消失大半，我努力回憶平時(shí)老師是怎樣上課的，不由心里暗罵自己：真是的，平時(shí)老師上課講集訓(xùn)時(shí)只顧著聽答案去了，根本沒留心。不過多多少少還是記起來一點(diǎn)，開始用我平生最大的聲音講集訓(xùn)……
這個過程并不順利，有時(shí)同學(xué)們提了幾個我沒想到的問題，導(dǎo)致我打著讀題的幌子來思考怎樣給同學(xué)們講解，頭腦轉(zhuǎn)得飛快、夾雜了老師的講解才能把這些問題搞定。這才理解范老師所說的作為一個老師，你要有一碗水，才能教給學(xué)生三分之一碗水這句話的.含義。還有一次，我將老師告訴我的答案剛一說出來，全班哄堂大笑，弄得我不知所措，老師整頓了好半天才安靜下來，我也這才明白范老師為什么說當(dāng)一個人答錯了問題不要笑他。
久違的下課鈴終于打響，結(jié)束了“我的”課程。我只覺得頭腦一陣充血，口干舌燥，不禁苦笑，我才上了一節(jié)課就成了這樣子，老師天天上課又是怎樣呢？這次臨時(shí)做老師不禁讓我變得勇敢，明白了許多道理，更讓我體會老師的辛苦。
做中學(xué)生作文 篇4
我想要做一朵蘭花。
蘭花，歷來都被人們所喜愛，縱覽古今，蘭花一直都被象征著君子的高潔韰菰與梅，竹，菊并稱為花中四君子，它沒有梅的傲骨，竹的堅(jiān)韌，菊的隱逸。
然而它卻有著它們所不能比擬的優(yōu)點(diǎn)。
我愛蘭，因?yàn)樗墓掳粒禾m，原本是生長在森林深處，最陰暗，也是最潮濕的地方：沒有溫暖的陽光照射，沒有濕潤的雨露滋養(yǎng)，沒有柔和的風(fēng)兒吹拂；有的只是貧瘠的土地和腐朽的枝葉；但蘭卻不屑于他們?yōu)槲�，張開了自己挺拔俊秀的'葉片。我愛蘭，愛它的孤傲，潔身自好，不與世俗同流合污。
我愛蘭，愛它的默默：蘭，不像其他的花兒一樣：或高高地掛在枝頭，唯恐你看不到它；或五顏六色，光怪陸離，讓你目不暇接；或氣息濃重，攪的你的鼻子好不難受！然而蘭的生長環(huán)境，使得你很難看到它，唯有深入?yún)擦�，才能一睹它的芳容；它隱藏在一條條綠葉中，顏色也很單調(diào)，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的雪白浮在葉子上；也不似其他的花，它只有淡淡的花香，若有若無的散在空氣里，進(jìn)到你的腦海里，就再也出不來了。我愛蘭，愛它的默默，總在默默間使人眼前一亮。
有人可能會說了，蘭花有什么好的，最早的蘭花只能隱藏在樹林中，沒有人來欣賞它的芳香；但你要是說它沒什么，那你就大錯特錯了，蘭開花，不是為了別的什么，而是為了證明自身存在的價(jià)值，若是它不開花，它還是蘭花嗎？孤芳自賞，又何嘗不是一種態(tài)度？我愛蘭，愛它的自許，卻又不顯得與人疏遠(yuǎn)。
而我，也想做一朵蘭花，在最艱苦的條件下開出最美麗的花；即使沒有人來欣賞，也要不斷地充實(shí)自我；不為別的只為證明些東西，默默的綻放，總有一天，會有人來看的吧？
做中學(xué)生作文 篇5
在他們看來，我們的外表很幼稚，做法很無聊；在他們看來，我們整天無所事事，是一個典型的問題少年；在他們看來，我們已經(jīng)很幸福了。以前，他們得不到的東西我們能得到，就連他們沒見過的東西我們都能擁有。
可他們不知道，我們擁有的只是外表的妝容。只因?yàn)樗麄円郧斑^的是窮苦的日子，認(rèn)為有吃有穿就是幸福。也就是因?yàn)檫@種思想，把我們壓得透不過氣兒來，使我們不得不生活在這“幸福”的環(huán)境中。其實(shí)，我們并不快樂，我們強(qiáng)顏歡笑，只是為了掩飾生活的不快。
我們是祖國的花朵。他們卻說我們是溫室的花朵，經(jīng)不起驕陽的直射，受不了雨的打擊�？伤麄儏s又努力的把我們培養(yǎng)成為溫室的花朵。為了讓我們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，周末不準(zhǔn)出門。呆在家里，除了看書就什么也別管，我們被培養(yǎng)成了“有文化的垃圾”�？上攵蔀闇厥业幕ǘ洳皇俏覀兲焐�，而是被培養(yǎng)出來的。
為了讓我們以后能更好的面向未來，我們的`學(xué)習(xí)成績也就自然作文而然的成為了他們的所有。他們說，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們唯一的職責(zé)。他們說愛我們，但到底還是愛我們的成績，他們很關(guān)心我們的身體狀況，他們說，要注意好自己的身體，以免生病了耽誤學(xué)習(xí)。他們還說，以前他們很想讀書，只是沒錢罷了。于是把這一艱巨的任務(wù)留給了我們。
為了讓我們學(xué)會更多的東西。于是把我們當(dāng)橡皮泥捏來捏去，一會兒學(xué)音樂，一會兒學(xué)鋼琴……
可我們不喜歡這些東西。我們追求的是另一種獨(dú)特的生活。獨(dú)特，是我們的個性，也是我們的另一種風(fēng)格。即使這種獨(dú)特的生活不是那么完美，但我們還是想要擁有。我們的生活：不求完美，只求獨(dú)特。
他們說，我們好比他們的鏡子，無論我們做得好與否，都能直接反射出他們的形象。于是拼命的拿我們比我們優(yōu)秀的人比，讓我們向別人學(xué)習(xí)，最好也成為那樣優(yōu)秀的人。
我們別無選擇，只有叛逆。因?yàn)槲覀儾辉缸鏊麄兊溺R子，也不要以他人為榜樣，我們只想做一個簡單獨(dú)特的自己。
做中學(xué)生作文 篇6
今天是父親節(jié)，我準(zhǔn)備送老爸一件禮物。于是我找來幾塊布頭，一根白線，想做一個小絨布掛飾。
我先剪下了兩塊小布頭，疊在一起，在上面畫了一個菱形。接著，我把兩塊布上的菱形剪下，穿上針，開始縫。我把它小心翼翼地縫了一半，翻過來塞太空棉時(shí)，卻倍感失望——從正面看，所有的菱形尖角全變成圓角！沒辦法，不能前功盡棄嘛，說不定后來會變好呢！我自我安慰了一會兒，又繼續(xù)做。
塞了太空棉后，真正關(guān)鍵的時(shí)刻到了！因?yàn)槿颂彰蓿椭荒茉谡婵p了。我把兩條不成菱形樣的布邊緣往里捏一點(diǎn)兒再縫。我想這絕對能達(dá)到以假亂真（反著縫）的效果。結(jié)果我想錯了，正著縫被我弄得太難看了。不但縫口像蜈蚣，而且還往外凸，難看透頂！
接著我開始做掛繩。我把白線穿進(jìn)針孔，不打結(jié)，由針穿透小絨布“球”的'上端，把線的一端拉進(jìn)，就形成兩條繩了。我先在繩子挨著布球的一端打了個結(jié)，又在這個結(jié)上鞏固了一個防落結(jié)。接著，我找出以前積攢的彩色小珠子，穿上幾個在繩子上，小絨布球立刻顯得漂亮多了！然后要打繩末端的結(jié)了，這個結(jié)是難點(diǎn)。我仔細(xì)地看了書上的系結(jié)方法，小心地系了個縮帆結(jié)，算是做好了。最后，我又在布球兩面分別寫上“平安”和“如意”。
希望老爸收到我親手做的父親節(jié)禮物會開心快樂，平安如意！
做中學(xué)生作文 篇7
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》
此時(shí)此刻，站在這個臺上我的心潮澎湃不已，因?yàn)槲疫�活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著�！笔堑�，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。
我們誰也無法選擇何時(shí)生何時(shí)死，在災(zāi)難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價(jià)值，更有魅力。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恒石礫之間，一個母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我啊！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了！??”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的`母親，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續(xù)或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。
是啊，生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。
每一天，每一分，每一秒，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝。我自豪，物品有一個偉大的祖國，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。
做中學(xué)生作文 篇8
法，治國之本，安邦之策。從信奉韓非子“以人為本”的秦朝開始，法律就奠定了治國基石不可動搖�！盁o以規(guī)矩，不成方圓”國家的發(fā)展和興盛，需要法律來保障和支撐。法律越完善，國家的各種職能才能有效行使，這樣才更有利于保障人民的根本利益。
青少年是國家的未來，是推進(jìn)依法治國，建設(shè)法治國家的重要后備力量。而身為中學(xué)生的我們正處于青少年這個階段，因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的法律知識，增強(qiáng)法制觀念，知法、守法、懂法，做遵紀(jì)守法的中學(xué)生，把握住自己的人生，日后為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
而在這個時(shí)期，各種各樣的誘惑，諸如網(wǎng)絡(luò)游戲，金錢，毒品不斷引誘我們走到黑色的深淵當(dāng)中，使我們無法自拔。如何遠(yuǎn)離這些泥潭呢?我想這個問題是很多人所疑惑的。中學(xué)生這個時(shí)期是最不理智，記憶意氣用事的一個時(shí)期。要想遠(yuǎn)離那些不健康的事物，我們應(yīng)該先學(xué)會不接觸，不了解這類事物。然后將時(shí)間劃分為一個個小范圍的時(shí)間段，分別安排不同的內(nèi)容和目標(biāo)。將時(shí)間用在學(xué)業(yè)上，而不是其他無關(guān)緊要的事情上。以下有一個案例交代了網(wǎng)絡(luò)游戲的.危害。案例: 成都某高校的一個大學(xué)生，有這樣一張作息時(shí)間表：13∶00，起床，吃中飯;14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲;17∶00，晚飯?jiān)诰W(wǎng)吧叫外賣;通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息…… 這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時(shí)間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學(xué)聚會和活動。大約兩個月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，陷入了深深的焦慮之中。由此案例可得出一個結(jié)論：游戲傷志，有害健康，不宜多玩。
少年智則國智，青少年是國家的希望，是民族的未來，他們的自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何，直接影響我國依法治國，建設(shè)社會主義法制建設(shè)國家的進(jìn)程。“求木之長者，必因其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，治國平天下，當(dāng)以法為政、以法治民。河清海晏、太平盛世是我們的理想，也是法律之于國家的保障。
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