精選中學(xué)生作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
俗話說“一日為師，終生為父”在這個(gè)九月我答應(yīng)給我們班主任買一個(gè)芭比娃娃送給他，但那無限的師恩情我卻無以回報(bào)。
記得我當(dāng)初上一年級(jí)的時(shí)候，在班級(jí)里成績(jī)只能算中等，甚至是下層：70分多一點(diǎn)，80分多一點(diǎn)這些數(shù)字總在我眼中、耳邊、腦海中反復(fù)出現(xiàn)，令我心煩意亂，成天悶悶不樂。每當(dāng)發(fā)試卷，我都心驚膽戰(zhàn)：臉像喝醉了似的，紅一陣紅一陣的，很不自然�？匆娡酪贿B串的紅鉤，心中極為羨慕和崇拜，誰叫我試卷上是找不出幾個(gè)紅鉤的啊。
就這樣到了第二學(xué)期，謝老師把我們班里的好學(xué)生給我坐同桌。班長(zhǎng)陳逸云、趙琴怡、陳倩等我都和她們同桌過.不僅如此謝老師還似乎加強(qiáng)了對(duì)我的教育，不讓我有點(diǎn)馬虎。我是幾乎被壓得喘不過氣了，也總是不爭(zhēng)氣。管你怎么樣，我就是我隨心所欲盡情的.玩�？赡悴]有對(duì)我松懈，而是更加嚴(yán)格。在您的管理下我這學(xué)期成績(jī)有顯著增加。您說我是奇跡，但我明白您才是奇跡。
9月10日是教師節(jié)，我只能顯現(xiàn)我微薄的祝福。
中學(xué)生作文 篇2
很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內(nèi)心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當(dāng)然用心才能感受得到。我身邊有一個(gè)人就擁有這種獨(dú)特的美，她就是我的語文老師。
“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽說數(shù)學(xué)老師是女的，年輕又長(zhǎng)得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長(zhǎng)發(fā)飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)女神，大家熱烈地討論著。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，四十五雙眼睛聚精會(huì)神，目光像箭一樣投射在門上快準(zhǔn)狠。有的同學(xué)已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神秘的芳容�！爸ǜ隆遍T開了，只見一個(gè)穿著帆布鞋，寬松運(yùn)動(dòng)褲，紐扣襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發(fā)慌的人，難道這是數(shù)學(xué)老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點(diǎn)不知所措。同桌自言自語：“長(zhǎng)得不漂亮還不會(huì)打扮，見到我們還緊張，沒氣場(chǎng)，一點(diǎn)教師風(fēng)范也沒有�！蔽易屑�(xì)看著她的眼睛，平靜祥和。
過了幾天，同學(xué)們就慢慢地適應(yīng)了初中生活。有一天快下課的時(shí)候，我問了語文老師一個(gè)問題，她試著用定義回答了我，但發(fā)現(xiàn)我更模糊了，于是對(duì)我說讓她查一下數(shù)據(jù)再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而干凈，我喜歡她的笑，因?yàn)樾ζ饋頃?huì)變美。我原本以為她會(huì)忘記，確切來說是我已經(jīng)忘記了。
下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，沒想到她已早早的進(jìn)入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個(gè)鉆牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個(gè)而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭發(fā)捋到耳后，一絲不茍的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時(shí)此刻，課室里的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的'星星，散發(fā)著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終于明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對(duì)我說：“以后還有不會(huì)的盡管問，我很樂意為你們解答。”說完又留下那甜蜜笑容就離開了。
后來更多的同學(xué)提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數(shù)學(xué)課結(jié)束后也是晚晚的去。有時(shí)還會(huì)幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動(dòng)，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。
中學(xué)生作文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我非常高興能在這里代表學(xué)校所有在校學(xué)生發(fā)言，并且非常榮幸能在我校進(jìn)行“法制宣傳活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松非�？赡軙�(huì)釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。
但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識(shí)，所以我們看到有人會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào)、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個(gè)小學(xué)生，我們不僅有責(zé)任與義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識(shí)與好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會(huì)制度、進(jìn)出校門制度、請(qǐng)假制度、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。也要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。
我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活與工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的'效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)！
同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧的同學(xué)關(guān)系、和諧的師生關(guān)系、和諧的校園而共同努力！
中學(xué)生作文 篇4
希臘，一個(gè)有著無數(shù)傳奇和神話的國土，以它獨(dú)特的魅力吸引著世界各地的游客。希臘，我來了！
來到希臘，第一個(gè)體會(huì)到了是它的陽光，有人把陽光、大海和大理石作為希臘的代名詞，果然有道理。陽光直射，照得萬物都像是披上了層金色，一切都變得火辣辣的，好像在熱烈歡迎我們這些遠(yuǎn)到而來的小記者們。當(dāng)然，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人是宮導(dǎo)。她是青島人，住在希臘已經(jīng)十二年了。她個(gè)子很高，笑容可掬，很有親和力。宮導(dǎo)告訴我們第一站是參觀著名的雅典衛(wèi)城。
接著她娓娓道來雅典的城名，原來它來自智慧女神雅典娜的名字。在古希臘神話中，人們?cè)趷矍俸＿吔⒘艘蛔鲁牵诺淠认Ｍ蔀檫@座城的保護(hù)神，海神波塞冬也想獲得新城的歸屬權(quán)，他們互不相讓，于是爭(zhēng)奪起來。后來，神王宙斯裁定，誰能給人類一件最有用的東西，該城就歸屬誰。波塞冬用三叉戟敲了敲巖石，從里面跑出了一匹象征戰(zhàn)爭(zhēng)的.戰(zhàn)馬。而雅典娜用長(zhǎng)矛一擊巖石，石頭上立即迅速地生長(zhǎng)出一株枝葉繁茂、果實(shí)累累的橄欖樹。橄欖樹象征著和平和豐收，人們歡呼起來。于是，雅典娜成為了新城的保護(hù)神。人們用她的名字將城命名為雅典。并將橄欖樹載滿雅典各處。聽到這神話，一下子拉進(jìn)我對(duì)雅典衛(wèi)城的好奇心。
衛(wèi)城建在一個(gè)陡峭的山崗上，我們僅可以從西面的一通道盤旋而上。“到了！來，到這里照相，可以俯瞰下面”，隨著宮導(dǎo)介紹，我一眼看下去，果然很是震撼。正如宮導(dǎo)介紹的，衛(wèi)城的建筑與地形結(jié)合緊密，極具匠心。如果把衛(wèi)城看作一個(gè)整體，那山崗本身就是它的天然基座，而各個(gè)建筑群與這基座自然的高低起伏相協(xié)調(diào)，構(gòu)成完整的統(tǒng)一體。
衛(wèi)城里面一路參觀下來，我感慨很多。這些建筑雖然飽受戰(zhàn)亂損壞，都僅存殘?jiān)５阕屑?xì)觀察時(shí)，依然能感受到各座建筑的雄偉壯觀，尤其是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一座威嚴(yán)的古城，散發(fā)著濃厚的宗教氣息和古典韻味，十分莊嚴(yán)氣派。尤其是雅典娜神廟，它是衛(wèi)城的典范建筑，被列為聞名世界的古代七大奇觀之一，神廟別出心裁的雕刻技術(shù)，更有各種裝飾點(diǎn)綴其中，仿佛在述說著歷史的滄桑和不朽，盡情向世人展示著它的古老魅力和莊嚴(yán)氣魄。
當(dāng)然，我最喜歡的建筑是六個(gè)大理石少女像柱代替石柱頂起石頂，只見她們長(zhǎng)裙束胸，輕盈飄逸，雖頭頂千斤卻亭亭玉立。建筑師給每位少女頸后保留濃厚的秀發(fā)以及頭頂加上花籃，成功解決了建筑美學(xué)上的難題，而舉世聞名。
多年以來，這座白色石灰石所建的神殿，在藍(lán)天艷陽交互輝映下，展露莊嚴(yán)而綺麗的風(fēng)姿。這些令我深受震撼，也浮想聯(lián)翩。當(dāng)我登臨山上時(shí)，又可飽覽雅典市內(nèi)新舊建筑交雜的情景，別有風(fēng)味。這可真是建筑史上的奇跡呀！
中學(xué)生作文 篇5
聽說《夏洛的網(wǎng)》很好看，我一直以為夏洛是一個(gè)人的名字。寒假里終于有機(jī)會(huì)讀到了懷特先生寫的這本著名的童話，迫不及待地翻開，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——夏洛原來是一只不起眼的小蜘蛛，書里面的內(nèi)容深深地吸引了我……
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉里，生活著一群動(dòng)物，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉的寧靜。因?yàn)�，威爾伯將來的命運(yùn)竟然是熏肉火腿！可憐的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)�？删驮谶@時(shí)，渺小的夏洛說了一句令人吃驚的話：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲織出了奇特的網(wǎng)絡(luò)文字。正是這些文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)�？删驮谶@時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我悲痛萬分。尤其是故事的'最后一段話：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女，曾子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。可見夏洛永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)讀者的心中。夏洛用愛織成一個(gè)個(gè)奇特的網(wǎng)絡(luò)文字救朋友，讓我們每個(gè)人都深刻體會(huì)到什么才是真正的友誼，什么樣的朋友才是真朋友�？赐赀@本書時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜，情不自禁地泛起了許多漣漪，像夏洛這樣全力以赴的幫助朋友，我很少有過，甚至感到慚愧，有時(shí)候因?yàn)樾∈逻�跟同學(xué)發(fā)生摩擦，因?yàn)橹备胰税l(fā)脾氣。我覺得以后在學(xué)校里，同學(xué)之間要真誠相待、寬容大度、互幫互助，多去主動(dòng)跟內(nèi)向的同學(xué)一起玩，多耐心幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們不再孤單，感受到上學(xué)的快樂。對(duì)待家人也要學(xué)會(huì)寬容、理解和感恩！
中學(xué)生作文 篇6
“濃濃拗九節(jié)，深深感恩情。切切念母恩，終身不相忘�！备改妇褪俏覀冃牡臍w宿，他們就像一把傘，為你擋風(fēng)遮雨；他們就好似手帕，當(dāng)你流淚難過的時(shí)候，為你抹去淚水和心頭的煩悶。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，今天又是個(gè)拗九節(jié)了。這天，兒女們都要為父母送去一碗拗九粥，表示對(duì)父母的孝敬和祝福。
“老吾老，以及人之老。”我們的行動(dòng)在印證著這句話，身邊尊老愛老的事無時(shí)無刻不在發(fā)生。
我的姨夫，非常孝順?biāo)母改�。還記得去年，姨夫的母親被確診為不治之癥，這消息如晴天霹靂重重砸在姨夫的心頭。姨夫想在他母親有生之年好好孝順自己母親。于是，他放下了手頭的工作，回家照顧母親。每天都幫她洗臉洗腳、按摩。有一天，姨夫母親忽然昏倒了，可是令人意想不到的是——姨夫母親這么一合眼，就走了。在祭拜時(shí)，一直很堅(jiān)強(qiáng)的姨夫，默默流下了眼淚。姨夫母親走后，姨夫買了套新房，裝修得漂漂亮亮，把他的父親接來住。大姨問姨夫：“為什么要把爸接來？”姨夫說：“媽走了，讓我懂得了不要等到失去了，才會(huì)珍惜。我以前都沒抽空陪陪父母，這次我要好好陪爸�！�
是啊，我們總是不懂得珍惜，失去了又痛苦、悔恨。父母是自己最親的人，我們要懂得去回報(bào)父母。其實(shí)，有時(shí)間的'話多陪陪父母，和他們聊聊家常，他們已經(jīng)很開心了。
周六，我和表哥去敬老院做義務(wù)勞動(dòng)。我為老人們特地學(xué)了首《映山紅》，還學(xué)了“東北大秧歌”，我表演完后，老人們一個(gè)勁兒的鼓掌，那掌聲，讓我美得呀！快到午飯時(shí)間了，我和表哥到廚房包餃子，包完后，我整就一大花貓。下鍋時(shí)，餃子不知道發(fā)啥脾氣，老粘盤子上……餃子還是被我征服了，煮熟后，端給老人們吃，他們吃得津津有味，我和表哥看了，別提多高興了。吃過午飯，老人們要休息了，我和表哥向老人們告別后，依依不舍地離開敬老院。
每個(gè)人都是從蹣跚學(xué)步的小孩，成為懂事有用的人才，其過程是艱辛曲折的，是父母得汗水和淚水織成的，是他們傾其一生的心血。是父母生養(yǎng)了我們，培育了我們，讓我們?cè)诔錆M關(guān)愛和鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，所以我們要學(xué)會(huì)孝順、學(xué)會(huì)感恩！
落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩。絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。在拗九節(jié)來臨之際，讓我們心存感恩，感謝身邊的一切。
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