【實用】中學生作文匯編4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的中學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

中學生作文 篇1

　　自從軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了繁忙的學習生涯，從背上書包的那一刻開始，我就明顯感覺學習任務(wù)的加重。我開始明白我今后不再是年幼無知的小學生了，我應(yīng)該逐步走向成熟。

　　畢竟是剛當中學生，五科作業(yè)壓得我有點喘不過氣來，每科老師所傳授的知識，自己感受覺學得不是很好，當然，這只是一個小學到初中的過渡期，在各科老師的教導(dǎo)下，我很快地適應(yīng)了初中的`生活，真正感受到了初中學習的充實與學習帶給我的樂趣。

　　羅老師帶給我們一句話：”因我的存在，而讓他人感到幸福。”我在老師的身上，學到了許多讓別人幸福的品質(zhì)：謙讓，寬容，誠懇。老師也告訴我們：要學會為人，學會思考，學會進取。這句話在我印象中是很深刻的。

　　進入初中三個月以來，最為明顯的感受就是知道了一次月考和期中考試后的成績，感覺到初中生活中的競爭壓力是如此之大，競爭對手是如此之多，稍微差一分，就可以把你往后拉幾名甚至幾十名，在學習中我學會了競爭，與自已競爭，與別人競爭，超越自已，超越對手，從中，我獲益非淺！

　　在今后的初中生涯中，我必須學會寬容，謙讓，超越自己，競爭，進取，為人，成績當然也十分重要，不過，相對上面的品質(zhì)來說，成績次之。

　　先為人，再為學，這是我今后的目標！

中學生作文 篇2

　　人們不是常說童年是人生中最快樂的時光嗎？可我卻總覺得自己是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，只能望著美麗的天空和白云發(fā)呆，不能在天空中自由地翱翔，你可知道我多么的渴望那份自由，我是多么的失落�。�

　　嘮叨就是父母對我的愛嗎？每天放學回家，從一進門開始，媽媽就開始嘮叨起來：“今天在學校表現(xiàn)怎么樣？老師批評你了嗎？今天都上什么課了？中午吃什么？留什么作業(yè)了？作業(yè)完成了嗎？……”追問一連串地沒完沒了，跟本不給我喘息的機會。哎，媽媽，讓我怎么回答你好呢？每天總是重復(fù)相同的問題，你累不累呀？我煩不煩啊？我也知道媽媽嘮叨是因為愛我，可我還是想不通，難道愛我的方式就只有嘮叨嗎？希望媽媽明白，我是孩子，不是吸音機器，請給我自己的空間吧！ 一味地強制性的灌輸就能學有所得嗎？對于別人來說，周六和周日就是真正的雙休日，他們可以盡情地玩耍、嬉戲，享受著大自然的多彩和奇妙，感受著和同齡人交往的快樂和感動。而我卻象一只斷了翅膀的小鳥，整天被關(guān)在“籠子”里，做沒完沒了的練習題。要學習課本上的內(nèi)容，要學習各種各樣的課外資料，要練習書法，要聽英語，還要聽父母講奧數(shù)和作文……。更象趕場子似的去參加各種特長班。大人們啊，你們是否知道，所有這些都是孩子的愛好嗎？你們是在拔苗助長，壓抑孩子的天性呀！

　　我們有自己的愛好，有自己的理想，我們渴望自由成長！請你們不要在我看書正入迷時，讓我去做作業(yè)；不要在我正踢球時，讓我去練書法；不要在我正在玩“植物大戰(zhàn)僵尸”時，讓我背英語單詞……你們是管住了我的行為，但你們可曾想過，你們能控制我心中的那份渴望嗎？在這樣的情形下，會有怎樣的效果呢？這無疑是在摧殘一顆童真的心��！ 替我們遮風擋雨那是對我們最好的保護嗎？現(xiàn)在的我，總是在大人們的保護傘下，但在傘下的'我是永遠長不大的，你們老是管我們，這樣的話，我們會習慣的，一旦遇到挫折我該怎么辦呢？是我自己解決，還是大人們來解決？該放手時就放手吧，人生不可能一帆風順，大人們也不可能永遠陪伴在身邊，因此，我必須學會自己去面對，學會承擔。只有走出傘的保護，去迎擊風雨，千錘百煉，才能成為棟梁。 打擊、諷刺能激發(fā)我們學習的動力嗎？尺有所短，寸有所長，請大人們不要將我們分為“優(yōu)等生”和“差等生”，我們也有自己的尊嚴，請不要把“傻子”、“二百五”、“笨蛋“加在我們頭上，這樣我們會有逆返心理，對你們更加反感。

　　以公平的態(tài)度對待每一個孩子，你會慢慢地發(fā)現(xiàn)我們也有許多優(yōu)秀的地方，鼓勵和發(fā)攪潛能，也許我們的前途不可限量喲！ 是雄鷹就讓他搏擊長空，自由飛翔吧！

中學生作文 篇3

　　天陰沉沉的，心情亦暗淡。一邊工作著，一邊隨意地溜覽了一些人的博客，或深或淺地看一些文字，情緒始終調(diào)動不起。

　　一直以來自己都是一個善良而情感豐富的人，什么時候起已經(jīng)麻木到?jīng)]心沒肺的程度呢？也許不應(yīng)該純粹地歸于某個的原因，隨著年齡的增長，一個人的閱歷增多，對事物的看法會逐漸改變。

　　以為自己已經(jīng)可以不為誰或事所動，就如那一湖秋水，水波不興，卻因那被折射的幽光，一次次沉醉其中，在波光瀲滟里，唱一支幽婉的歌。

　　一些關(guān)于第一次的記憶漸次浮出。

　　第一次知道男女有別是在一年級。班長是同村的一個男孩子，我是學習委員。一個班里的學生也就二十幾個，且都是同村的。那一日，老師病了，讓我們兩個負責班里的紀律，不記得是一件什么事，我們耳語了一番，恰被另一個女生看到，并大聲叫嚷著什么男生、女生之類的，那一刻猛然警覺，男女有別。

　　第一次登臺演出是在二年級�！傲�一”兒童節(jié)的時候，學校要組織文藝演出，就有高年級的文藝骨干來我們班挑選演員，我們班挑了四名女生，我是其中之一。為此，記住了那個高年級的姐姐，在我的記憶中，她長得很美，歌也唱得動聽。此前夏季的衣服都是揀姐姐穿小的，為了那次演出，母親破例為我做了一件白底天藍色小花的襯衣，直到現(xiàn)在依然記得那衣服的圖案。

　　第一次跟老師對抗是在三年級。因為班主任是鄰村的，學校也在鄰村，老師的弟弟是我們的同學。那一次冬季將要來臨，老師讓學生們分組和了泥做土壞，以備冬季堵窗用。不記得為了什么事，老師的弟弟仗勢欺人，我把用來和泥的一桶水倒在了他們組做好的土坯上，結(jié)果自然挨了批，平生第一次也是唯一的一次被罰站一堂課。

　　第一次騎自行車是初中二年級。因為剛剛學會，騎上之后一走就是30里路，上坡也不敢下來，怕摔倒，仍然是在到了學校不得不下來時，連人帶車一并摔倒。此后又有多次磕破褲子膝蓋處的經(jīng)歷。

　　第一次喜歡一個男孩子是在初三。上學時，作文一直寫得不錯，深得歷任語文老師的喜歡，那一次，語文老師讀范文，卻沒有我，后來知道只是讀了批閱的一部分，另一部分還未閱。然而那次對我的打擊卻是史無前例的，縱是第二天再讀了我的，卻沒有絲毫興奮。由此，才注意到那個頻獻殷勤的小男生，原來挺可愛的`，但也僅限于喜歡，喜歡在一起交流學習，交流寫作，喜歡他為了逗我一笑而夸張的課間操動作。

　　第一次為愛流淚是在高中。那時，瓊瑤的書滿天飛，白天上課，夜里便抱了看�！兑活w紅豆》里有這樣一句話：如果你是我的，我不會讓你流一滴眼淚。于是就淚流不止，為那份深入骨髓的愛。

　　第一次談戀愛是在上班后的第二年。同事介紹的一個小伙子，長得挺帥，什么事都順著我，對我很依戀，據(jù)說是自第一次見到就喜歡我，托人介紹。無奈那時的我全無談情的心思，究其原因是不喜歡他——他的語文可是“瘸腿”啊。短短的接觸后自然分手了。然而，此后的很長一段時間總接到他不分時間打來的電話，總覺得無論走到哪里都有他的影子，駭?shù)梦液瞄L一段時間想起他都后怕。

　　第一次……

　　這個下午，那些關(guān)于第一次的記憶，就如那一枚枚被依次揀起貝殼，存在手心，把玩的同時，生出些感慨：滄海桑田轉(zhuǎn)瞬變，紅塵往事俱為空。

中學生作文 篇4

　　美國長大的孩子一般心地比較單純，喜歡直接坦誠地表述自己的經(jīng)歷和看法。為美國學生改作文，我在美國留學常常會為他們在作文里豁然向你敞開的心靈窗戶而感慨和震撼，甚至被他們獨特而精彩的故事感動得淚光瑩瑩。

　　比如，前兩年在一次題為“我學中文”的作文中，一位來自南部的出身破碎家庭的貧寒學生寫道：父母離異后，他的母親因為吸毒、販毒至今仍被關(guān)在監(jiān)獄，他從小就在不同的寄養(yǎng)家庭中度過，受盡了各種歧視和冷眼。他是在上高中時決定選擇學中文，用“學好一門最難學的語言”來證明自己，使他重拾人生的自信，最后以優(yōu)異成績被耶魯大學錄取的。我沒想到這位平日帶點玩世不恭味道的學生，卻有著這么令人動容的學中文的歷程，從此對他學習上的關(guān)注就更加真切細心了。

　　另一位學生，則在記敘文“我最尊敬的一位女性”里，講述了一段讓我駭然、肅然的故事：上初中的時候，他的母親突然向父親提出離婚，并坦然告訴他們兄弟倆，因為母親發(fā)現(xiàn)自己是同性戀，并且愛上了別的女性，聲稱要做回一個真實的自己。這場晴天霹靂般的家變，使他們兄弟倆和父親一時間陷入了絕望的崩潰的境地。但是，美國留學正是在這樣殊異的情況下，也正是他的母親，成為了家庭每一個成員的精神支柱：她幫助父親走出了精神和事業(yè)的低谷，重建家庭并重攀事業(yè)高峰;她幫助他們兄弟倆在少年時期就能夠獨立直面人生的巨變，并且手把手地扶持、輔導(dǎo)他倆，使他們最后雙雙都考入了耶魯大學;與此同時，母親自己，則成為專業(yè)領(lǐng)域里的一位杰出的教授，甚至協(xié)助自己的新伴侶，很快就融入了兄弟倆的生活……這個學生寫道：我現(xiàn)在更愛和更尊敬我的母親，因為她讓我懂得了：要做一個真實的自己。同時這個真實的自己，是為了去創(chuàng)造一個更美好的世界�！�——我當時讀到這樣的學生作文，再套用“我注六經(jīng)”的句式———“我教學生”，難道不也是“學生教我”么?

　　當然，在美國留學為美國學生改作文，最常見也最有趣的事情，是常常從他們因為兩種或多種語言的糾纏而造成的病句里，讀出了一種天真、一種稚拙的諧趣，以及不同語言文化之間的`錯位和落差所無意造成的幽默感。這樣一類病句是不勝枚舉的，譬如：“我很病”，“我一定要見面她”，“我對他不同意”，“你的問題很重視”，“我愛她為了她的美麗”，“我要使平靜別人的痛苦”，“我的童年是食髓知味長大的”……還有一位更有趣，是查著字典寫中文作文的學生寫的真實段落：“……我很喜歡這個學校，這里沒有笨的人民。這里有很多黨，黨上有很多人喝酒。我很高興下個星期就有斷裂回家，因為我會見到很多高人朋友，但是我知道很多朋友沒有秋天斷裂……”

　　你能猜出這里面的病句的來源和出處嗎?讓我把謎底解開吧：“黨”源自“Party”——政黨兼派對、聚會;“斷裂”源自“break”——斷開、粉碎兼短期休假;“人民”為“人”之誤，“高人”為“高中”之誤。說到此，你是否笑出了聲?

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