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【實(shí)用】中學(xué)生作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
總要經(jīng)過這條路，那寬寬的柏油路兩旁總豎著那筆直的路燈，把這路照得亮亮的，一直伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
唉，今天又被媽媽教訓(xùn)了一頓，心里總不是滋味，心想：要是在媽媽教訓(xùn)的時(shí)候我能夠躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那該多好。一陣秋風(fēng)吹過，幾片黃葉盤旋而下，我打了個(gè)寒顫，天上星星也無精打采地眨著眼。我更是覺得難過，淚珠的滾落使我總想逃避些什么，對了，就是這燈光總是那么刺眼地照著，永遠(yuǎn)都照著……
“拐個(gè)彎吧，去走小路，躲開這討厭的光，”有一個(gè)聲音在輕輕地說著。于是，我拐進(jìn)小弄，摸黑前行。似乎還真有點(diǎn)暗了，我心中想著，恐懼也就油然而生，但我不想回頭，仍執(zhí)著前行。“回去吧，走大路去，那兒有排排的路燈，很亮，它們會領(lǐng)著你回家的�！边@聲音似乎來自于我心底，我的那份執(zhí)著開始動搖，心想：要是有盞燈那該多好，再微弱也行，因?yàn)闊艄饪梢砸一丶摇?/p>
不知不覺在黑暗中我已將車頭調(diào)回，騎上寬闊的馬路，燈光仍是很亮，可是似乎也沒那么討厭了。低下頭偶然間看到了自己在燈光下那搖擺不定的身影，我的腦海中突然明白了些什么。對，是路燈，黑暗中的路燈，只有它才能指引我回家。其實(shí)媽媽對于我的教誨不也正像這路燈嗎？當(dāng)我騎到馬路中間時(shí)，路燈用它的光芒為我投下了小小的`影子，它在提醒我當(dāng)心汽車；當(dāng)我騎在人行道上時(shí)，它又投下了巨大的影子告訴我小心撞人……是的，媽媽的教誨如同是我心中永不滅的“路燈”，是她在不斷提醒我要沿哪兒走才能“回家”，才能不走岔路，才能走向成功，雖然偶爾也會“刺眼”，可是只有路燈守護(hù)的這條路才是“回家”的路。
此時(shí)的燈光柔和了許多，風(fēng)兒輕輕，星星眨眼，樹兒沙沙……
我飛快地蹬著自行車，燈光下的身影忽大忽小，我不斷調(diào)整著走的方向，此時(shí)的燈光明亮又美麗，如同我的心情一般，舒暢極了。
路燈，我心中永不滅的“路燈”，就是朋友、同學(xué)、老師和親人對我的教誨與幫助，我再也不怕“黑暗”了。
中學(xué)生作文 篇2
20xx年10月的一天早晨，一輛疾速行駛的流線性汽車在我身旁擦過。噢，這是一種新型的汽車，它是無人駕駛的，采用GPS全球定位系統(tǒng)和全自動導(dǎo)航儀將路線編成程序。這樣，汽車就會按規(guī)定的路線行駛。
我走進(jìn)車內(nèi)，啊，真漂亮！透過玻璃車蓋，周圍的景物盡收眼底。正前方有一個(gè)操縱臺，正中是一個(gè)大屏幕，兩邊排列著眼花繚亂的儀表和按鈕。我按下一個(gè)綠色按鈕，然后將一個(gè)控制速度的旋鈕擰到240千米/時(shí)。隨即，車便開了；屏幕出現(xiàn)了汽車的狀況和車外的.狀況。這樣。我們就可以高枕無憂地坐在車?yán)锟窜囕d電視了。
忽然。汽車停下來了。我往外一看，噢，原來是一只小狗在汽車前面漫不經(jīng)心的走著。小狗過去了，汽車又自動開了起來。原來，車頭裝有車載紅外探頭，汽車一邊走一邊用紅外線掃描著前方。
我坐在控制臺前的旋轉(zhuǎn)沙發(fā)上，打開了GPS定位系統(tǒng)確定現(xiàn)在汽車的方位和位置。哇，車開得可真快，這么快就到家了。
“鈴，鈴，鈴……”一陣急促的鬧鐘聲把我吵醒，噢，原來是一場夢。但是我暗下決心，長大后一定要把夢想變成現(xiàn)實(shí)。
中學(xué)生作文 篇3
感恩過去，讓我學(xué)會珍惜；感恩現(xiàn)在，讓我學(xué)會生活；感恩未來，讓我學(xué)會奮發(fā)??
時(shí)間定格在去年，那是個(gè)膽戰(zhàn)心驚的下午，烈日高照，心情浮躁，一行人走在鄉(xiāng)間的小路上，偶爾會經(jīng)過幾座墳，每看到一座，我心里便會忐忑不安，不停默念“喃無阿彌陀佛”，并掐著自己的小指，也不知道是誰教我這么做的，從小我就有這怪毛病，害怕的時(shí)候，學(xué)和尚念經(jīng)，學(xué)不良少年自殘，雖說我也念不了幾句，殘害不了自己，但總覺得這樣一定會有神靈庇佑的，一行人沒有天時(shí)、地利、人和，也就這么散場了，抱著我自己嚇自己的心態(tài)回家去，路上嬉戲打鬧，更平復(fù)不了自己緊張的心情，感覺總有什么事兒會在不經(jīng)意間發(fā)生似的！
果然，如我預(yù)料，每次心情浮躁總會去多管閑事，無聊的我看著qq好友動態(tài)，胡亂的去評論，沒想到一小屁孩兒回復(fù)了我，頓時(shí)，心情大好，趕忙組織語言回復(fù)，就這樣，認(rèn)識了那個(gè)令我有了很大改變的人，有時(shí)，我也會發(fā)覺，人與人溝通是件很奇妙的事！
我們天南地北的聊著，不管刮風(fēng)下雨，總是有那么多新鮮的話題，越來越多的話題，讓我們對彼此有了些好奇，于是，我們開始互記手機(jī)號碼，第一次通電話，很緊張，生活中的我總是不善言語的，電話那頭的娃娃音又讓我想撞墻的沖動，還好，我定力很強(qiáng)，不過，我也發(fā)現(xiàn)自從認(rèn)識了這個(gè)人，我手機(jī)就經(jīng)常欠費(fèi)，而我也只能感嘆一句：“有得必有失”。
形容不了她的樣貌，對她的印象也總是模糊不清，不過，憑我的感覺，她應(yīng)該是個(gè)愛美的小女生，沒有煩惱，沒有憂愁，愛吃愛睡不長高不長胖瘦小的人兒，應(yīng)該是和我有明顯的對比，我胡亂的猜測著她的生活，她的一切都那么神秘，剛好，我想象力也是那么的豐富，她在我心里延續(xù)著那份美好??那時(shí)的我，還是個(gè)貪玩的中學(xué)生，略帶羞澀，沒有即將畢業(yè)緊張的情緒，任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，我都不會去煩惱，對未來的事兒也沒有一丁點(diǎn)想法，每天渾渾噩噩的過著，
那份美好悄悄擊打著我的心房，慢慢的，融化在我的心田，越來越自卑，越來越疲倦，想活在夢里，那樣我就不會在意我們之間的差距，我是那么的愚蠢，滿不在乎自己的將來；我是那么的愚蠢，貪圖現(xiàn)在的享受；我是那么的愚蠢，驕傲自己言語擊敗了她，而別人，忙碌著學(xué)習(xí)，忙碌著復(fù)習(xí)，忙碌著自己規(guī)劃的人生道路，不停地向前，不停地努力，我們一天天互相了解著，成為了好朋友，而在我心里，我想我根本不配做她的朋友，我那么貪玩、那么幼稚、那么不愛學(xué)習(xí)，怎么能平等的跟她站在一起談笑風(fēng)生，我要改變！變得跟她一樣美好！我要努力！為我自己而努力！
她像是一抹陽光，不停歇的照耀著我，讓我沿著她的軌跡不停走下去，我開始了改變，早上早早的起床，再不會濫用我勞動委員的身份去掩飾我的遲到；
上課專心聽講，再不會打著呵欠戴上耳機(jī)趴在桌上睡大覺；放學(xué)回家看書，再不會丟下書包匆匆忙忙跑去和同學(xué)玩鬧，我們的聯(lián)系比以往少了些，各自準(zhǔn)備著迎接中考，我滿心歡喜的想象著，我會站在她面前炫耀，炫耀著我的努力，炫耀著我的成功，中考像箭一般狠狠向我射來，給了我一記響亮的耳光，我努力了，卻沒有得到我想要的一切，像極了突如其來的火車沒有半點(diǎn)猶豫撞向了一直沿軌跡追尋太陽的我，瞬間，我變得傷痕累累，和翻了殼的烏龜爬不起來沒什么兩樣，抬起我受傷的眼眸，可憐巴巴的望著那絲光亮，我有一股信念，我有一個(gè)愿望，我要站起來，我要追尋它，我要和太陽站在一起??
我不服輸，我不相信自己那么差，我要證明自己，證明自己做是不是笨手笨腳的，我一樣也有腦子，我一樣也能考好，我一樣也能成功，中考，我只認(rèn)真復(fù)習(xí)了一個(gè)月，我失敗，是因?yàn)闀r(shí)間，是因?yàn)閺那暗膽卸�，是因�(yàn)槲铱鋸埩俗约旱哪芰Γ沂莻�(gè)不能一心二用的人，所以，我放棄了對我而言重要的東西，一天天成熟起來，比從前更認(rèn)真、比從前更刻苦、比從前更努力，為自己定的目標(biāo)也做到了，找到了一點(diǎn)點(diǎn)從未有過的自信，在這努力的期間，更是看到了我失去了多少，曾經(jīng)我是那樣的無憂無慮的活著，現(xiàn)在卻增添了太多的煩惱，曾經(jīng)我是有那么多的.朋友，現(xiàn)在卻剩下我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，曾經(jīng)，我懷念的曾經(jīng)！腦海摻雜了太多曾經(jīng)的故事，此刻想想，我卻能堅(jiān)定地說：“我不后悔”。我不乏有過疲倦，有過惆悵，有過不快樂，但卻一天天長大著，我慶幸我遇見了她，帶我來到苦海飄蕩，讓我可以早日脫離苦海，不必傻乎乎抱著幻想錯過了奮斗的年華！
青春最美不過遇見你，我的成長似乎都由你見證，恨你，也感謝你??一年了，素未謀面的我們，各自忙碌著，你我的煩惱再不是兩個(gè)人的事，天下沒有不散的宴席，你的不理不睬，讓我學(xué)會了收斂不必要的關(guān)心；你的歡聲笑語，讓我學(xué)會了自信來源于微笑；你的沒心沒肺，讓我學(xué)會了煩惱事兒不必想的太多??
太陽，你還在照耀著我吧！我還在努力追逐著你吧！軌跡中的我不再一根筋往前走了吧！太陽，你看見了嗎？那個(gè)身影似乎強(qiáng)大了許多，太陽，你看見了嗎？那并不是個(gè)影子，那并不是個(gè)軀殼！太陽，看見了嗎？她正徐徐向你走來，有著獨(dú)立的思維，強(qiáng)健的體魄，整個(gè)人神采奕奕，而你，再不是她全部的信念，只是個(gè)老朋友，話題不斷的朋友，你不再那么美好，只是個(gè)能讓她包容你所有缺點(diǎn)的朋友，太陽，她曾自卑過你那么的耀眼，她曾羨慕過你給的溫暖，當(dāng)天空散發(fā)出金色光芒時(shí)，她一定會覺得，自己也獨(dú)一無二！
我喜歡天黑，那時(shí)候沒人能看得清我的瑕疵，我喜歡天亮，那時(shí)候會有人注意到我的特點(diǎn)，我喜歡自己，因?yàn)槲也换卦靥げ阶�，我在改變，改變我這么多年的習(xí)慣，我嘗試做一個(gè)新的自己，世間，是美好的，我沒有斷手?jǐn)嗄_，我沒有失去奮斗的決心，我有喜歡的人，喜歡的事，謝謝太陽，活在我心中；謝謝煩惱，令我成長；謝謝我自己，還不服輸！
所幸，我能驕傲地活著，為我的夢想努力著??
中學(xué)生作文 篇4
仍舊記得老屋的模樣，在記憶深處沉默著。
我在老屋里度過了整個(gè)童年，它的每一處角落里都有我的身影，我的每一個(gè)回憶里都有那間老屋。說是老屋，其實(shí)也沒有多老，又或是院中的花草將它襯得年輕了吧——我最愛的便是在院中玩耍。院子不大，角角落落都擺著一盆盆的花草，只留下讓人走路的空兒。那可都是奶奶的寶貝，每天早上起來，第一件事就是給它們澆水，看看它們是否安好，若是有一片葉子黃了或是一枝花斷了，她會心疼上好一陣子。 小時(shí)候調(diào)皮，有時(shí)候嬉戲玩鬧間將枝干不小心折斷了，也不敢說，偷偷用膠帶綁上去，自以為無人察覺，心中還暗自得意�，F(xiàn)在想想也覺得好笑，哪是沒有察覺，奶奶只是不想責(zé)備最心愛的孫女兒，所以假裝不知道罷了。
花草中間有一個(gè)秋千，是當(dāng)初我磨了好久爸爸才肯給我買的.。雕花的座椅，陽光下金燦燦地閃著光，不過那秋千的材質(zhì)是鐵藝的，硬邦邦的，坐上去直硌得慌，于是爸爸就用舊床單和海綿自己縫制了坐墊和靠背。紅藍(lán)兩色配在金色的秋千上著實(shí)不太美觀，不過好在它很實(shí)用也很舒服，我終是勉強(qiáng)接受了。于是從此以后的每一個(gè)夏夜，我最喜歡的就是坐在秋千上乘涼。皎潔的月光從頭頂灑下來，鋪滿整個(gè)庭院，秋千、我、每一盆花花草草都象披上了一層輕紗，柔和得如同嬰兒的搖籃，我聽著草叢間蟋蟀的“搖籃曲”，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。朦朧間聽見熟悉的聲音在耳畔呼喚，我耍賴地閉著眼睛。爺爺笑罵了一句。把我背進(jìn)房，替我掖好被子，輕手輕腳地走了出去。
穿過滿是花草的院子，正面便是客廳，拐角有個(gè)樓梯直上二樓。老屋有點(diǎn)漏雨，本來白石灰刷的墻被雨水浸花開來，樓梯旁端端正正地?cái)[著一個(gè)摔了一個(gè)缺口的紫砂壺，不用說，那也是我的“杰作”。那是爺爺最喜歡的一個(gè)紫砂壺，雖然破了，可他仍舍不得扔掉。
再往后就到了后門口——多令人懷念的暖黃色路燈！每當(dāng)我晚上睡著時(shí)，爺爺總抱著我到后門口散步，燈光將人影拉得很長，整個(gè)世界仿佛只剩下路燈和燈下爺孫倆。我伏在爺爺?shù)募珙^漸漸睡著了，但至今仍清楚地記得爺爺那溫暖的懷抱和帶著家鄉(xiāng)口音的不成調(diào)的搖籃曲。
那載滿了我童年無數(shù)歡笑與回憶的老屋在后來被推倒了，我們在原址上建了一座更大更新的房子。幾年前的冬天突如其來的一場寒流凍死了大部分的花，爺爺缺了口的紫砂壺也在裝修時(shí)弄丟了，只有那個(gè)漆已經(jīng)掉光了的秋千仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[在院中，默默地訴說著我童年的故事。
中學(xué)生作文 篇5
夢想，是每個(gè)人都能擁有。而每個(gè)人的夢想都不同，有的遠(yuǎn)大而雄偉，有的細(xì)小而溫馨。這些都是屬于我們自己的夢，埋在我們的心里，緊緊地扎了根。但并不是每一個(gè)夢想都能開花結(jié)果，美滿收尾。
我的夢想很平凡，甚至可以說很實(shí)際，很現(xiàn)實(shí)—考上一間父母滿意的大學(xué)。我想這是所有高中學(xué)生的夢吧？什么時(shí)候這個(gè)夢從心里萌發(fā)生根了呢？我不知道，可能是每次拿成績單給父母時(shí)所看見的失望？也可能是父母看見別家孩子成績好事所露出的羨慕？或許只是簡單地讓父母滿意吧。我便開始孜孜不倦地學(xué)習(xí)，每天是最早到的學(xué)生之一，最遲走的學(xué)生之一，找老師問問題最多的學(xué)生之一。然而時(shí)間匆匆，在我還沒有成為眾多之一的第一時(shí)。成績單已經(jīng)到父母的'手里，繼而有時(shí)拿充滿失望的對話：“上點(diǎn)心吧！別玩那么多！用點(diǎn)功！”我：“嗯！嗯！嗯！”我的心便連同夢，一起被扔進(jìn)了大海，被海浪卷入了深海。
但心還在跳，夢便會繼續(xù)。我不再為成為“之一”的第一，開始自我檢討。不再做無用功，自己默默地耕作。背自己不喜歡卻最缺乏的文字，去讀自己最不喜歡卻最弱的閱讀。在自己最低潮、沮喪的時(shí)候給自己安慰：“沒什么，誰沒失敗的時(shí)候，那個(gè)誰？偉大的發(fā)明家小時(shí)候還不是“差生”，雖然他是小學(xué)生的時(shí)候……每天早上起來唄單詞、古詩。每天晚上背課文、文段。每天專挑自己的弱科目練習(xí)。時(shí)間是一種很奇妙的東西，你越想抓住，他便溜地越快，抓也抓不住。到了發(fā)成績單的時(shí)候，我看著手里抓著的“數(shù)字”，我的心跳地很快。拖著沉重的腳步推開門口。
我把成績單遞給父母，父母看了看，臉上露出了一絲笑容，我的心也便松了下來。我嘆了口氣，回想起自己這段時(shí)間的努力。夢想，并不會從天上掉下來。不是天天想想便會成真需要自己一步一步地耕作。自己一次一次地努力的積累。
夢想，需要人給它一個(gè)機(jī)會，讓它開花，結(jié)果。不然只會留在心底，慢慢地枯萎。
中學(xué)生作文 篇6
成功其實(shí)是很簡單的一件事！只要自己肯努力，堅(jiān)持不懈！
還記得那年，姐姐同我一起去滑雪。第一次走進(jìn)滑雪場，遠(yuǎn)看人們從雪坡上從容地往下“飛”，讓我羨慕不已。于是我迫不及待地穿上了那笨重的鞋和滑雪板，拿了雪桿匆匆的向外走去。本想去大顯身手，可當(dāng)一腳踩到了雪地上時(shí)才發(fā)現(xiàn)，竟連走路都不會了。于是認(rèn)真地聽別人講要領(lǐng)：要半蹲，兩腳向內(nèi)使勁，初學(xué)者的滑雪板一定要呈內(nèi)八字型，眼往前看……
我試著在平展的雪地上照著剛才“高人”所說得去做，嗯，還真是那么回事。知道了怎么滑，我便向坡頂前進(jìn)�？纯囱矍耙话俣嗝组L的緩坡上，有一個(gè)五六歲模樣的小女孩，竟也能像模像樣地從上面滑下來，于是我信心十足地走到上山的.索道前，一口氣到了坡頂上，還沒等我擺好姿勢，滑板竟像著了魔似的，“呼”地直往下沖。還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)斜跪在地上了，雪杖也飛了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人員的幫助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地轉(zhuǎn)過身子，剛抬起雪杖，滑雪板就像離弦的箭一樣向下沖去，我還沒顧得上想要領(lǐng)，就又一屁股坐到地上。我使勁拍拍身上的積雪，掩蓋著自己的狼狽，沮喪地卸下了滑雪板走下山坡。一位好心的叔叔見狀說：“不要緊，摔幾回就好了。”我咬緊牙關(guān)，又沖著上山的索道走去。上到半坡處，大聲地對自己說：“相信自己！向前看，別怕摔！”然后努力站穩(wěn)，我把雪桿往后撐，雙腿并攏，半蹲著，雪橇慢慢向前移動著，而且越滑越快，我嚇得閉上了眼睛，什么都不知道，只聽見耳邊的風(fēng)呼呼刮，最后速度漸漸減了下來，等停穩(wěn)后，我膽戰(zhàn)心驚地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正安全的站在終點(diǎn)上，好多人正用羨慕的眼光看著我，我明白了，我這是順利的滑下來了，我高興的歡呼道：“噢，我學(xué)會滑雪了！我成功了！”
就這樣我學(xué)會了滑雪，也愛上了滑雪。
生活如同滑雪一樣，在一次次摔倒中去總結(jié)，這樣我們就一定會成功的！
中學(xué)生作文 篇7
這一天，快到放學(xué)的時(shí)候，突然下起了暴雨，學(xué)校前面的小河里頓時(shí)波濤滾滾。天上電閃雷鳴，地上狂風(fēng)大作，河水都被沖到岸上來了。
放學(xué)回家的幾個(gè)一年級的小同學(xué)，來到河邊，有的嚇得大哭起來，有的蹲在地上直叫媽媽，還有的跑回教室等家長來接……就在這時(shí)，他們的班主任張老師手里舉著一把傘來到河邊，她來到一個(gè)打著傘蹲在地上的同學(xué)身邊，看到她滿面都是淚水，不停地哭。張老師一邊把她扶起來，一邊安慰她說：“不要害怕，我來背你過河�！闭f著她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老師的衣服，一手舉著傘。張老師雙手從后面摟著孩子，慢慢走上河上的小橋。橋面上都是水，張老師在橋上慢慢移動腳步。河水很快漫過了老師的腳背，老師更是寸步難移。她咬緊牙關(guān)，一步一步終于把小女孩背過了河。
放下小女孩后，她又馬上回到對岸，又背起一個(gè)小男孩，不顧一切的`向?qū)Π杜苓^去。雨越下越大，河水已經(jīng)沒過了老師的小腿，她走起來更吃力了。這時(shí)，雨水和汗水已經(jīng)使張老師全身濕透了。張老師有些支持不住了，她想：我不能倒下，那樣不僅是我完了，更重要的是孩子會有危險(xiǎn)。她堅(jiān)持著，一步，兩步……就這樣，她硬是堅(jiān)持把最后一個(gè)孩子送過了河。當(dāng)她回到岸邊的時(shí)候，一下子癱坐在地上。看到對岸的孩子們都回家去了，她笑了。
張老師感冒了，全班同學(xué)都來看望她。昨天她背過河的小同學(xué)的家長們也都來到她家看望她。大家共同發(fā)出一個(gè)聲音：“張老師，謝謝您！您是我們的好老師�！�
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