【精品】中學(xué)生作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
我的同桌是一個(gè)耳朵有些大，但摸樣很可愛的男生，我和他挺要好，有什么好吃的也常分來吃，他有一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒，四周鑲著很漂亮的黑色，中間是一種清香的的淡藍(lán)色，很多人都喜歡這個(gè)鉛筆盒，我也很喜歡。
那天早自修，窗外的天灰蒙蒙的，好象一不小心就要下雨，同桌今天掃地，位置空空的，可桌上擺放著他那只漂亮的鉛筆盒，我看著鉛筆盒發(fā)了一會(huì)呆，心想我也有這么一個(gè)鉛筆盒就好了，然后便回過神了，開始認(rèn)真的讀書，等同桌回到位置上，他便開始尋找著什么東西，找了很長時(shí)間，他皺著眉頭帶著哭腔對(duì)我說：“我鉛筆盒沒了！”我第一個(gè)反應(yīng)就是他在逗我玩，但看著他的表情我知道――鉛筆盒丟了。這個(gè)消息馬上在班里炸開了鍋，有人說是同桌忘記把鉛筆盒帶來了，也有人說是誰把鉛筆盒藏起來，和同桌開玩笑的，還有人說是有人喜歡著鉛筆盒，所以偷走了，不知是誰喊了一句，說我早上盯著同桌的鉛筆盒發(fā)呆，準(zhǔn)是我拿走了，我臉色慘白，同學(xué)的目光像一把利劍般刺向我，那種可怕的目光似乎在說：“你是個(gè)小偷！”大家要搜我的抽屜，我含著淚，
怒火沖天，這些朝夕相處的同學(xué)居然沒有一個(gè)人相信我，就連同桌也憤恨的瞪著我，我心一鐵：“今天我就是不讓你們搜我的抽屜！”但是，他們依然要搜，一個(gè)平時(shí)比較有威信的同學(xué)站出來，扯出我抽屜里的書包動(dòng)手就要搜，我怒發(fā)沖冠，一個(gè)箭步，就開始阻止他搜，他大聲嚷嚷：“你這個(gè)賊！沒偷干嗎不讓我搜？！”并要大家把我拉開，我被一些“好朋友”拖開，我撕心裂肺的叫了出來：“這是我的尊嚴(yán)！”那個(gè)同學(xué)幾乎是撕開我的書包的，我的課本，我的.水彩筆，連同我的尊嚴(yán)和對(duì)同學(xué)的信任在他翻我書包的最后一刻全都支離破碎，大家驚異的望著沒有同桌鉛筆盒的空書包，同時(shí)向我低下了頭，雨在頃刻間嘩然落下，我的眼淚也在一瞬間決堤。有人來扶我，有人來安慰我，但我只是安靜的收拾自己的書包，那個(gè)翻我書包的同學(xué)也懊悔的看著我，他們的做法令我傷心，從此，我在學(xué)校沒有再開心的笑過??
這事令我難以忘卻，只因一個(gè)鉛筆盒，丟掉了我和同學(xué)之間大多的東西，這事真令我傷心。
中學(xué)生作文 篇2
我偏愛雨，尤其喜愛四季的雨。
春雨像一位亭亭玉立的少女，那樣輕柔，那樣自由。傾聽筆尖滑動(dòng)信紙的聲音，伴雜著若有如無的“沙沙”聲，總是能帶動(dòng)我的嘴角，微微上揚(yáng)。這時(shí)，我便悄悄地推開窗，目視著她的降臨。她的臉上隔了層紗。窗外的綠景是朦朦朧朧的，就像一幅畫，但那層紗卻只是隱隱地動(dòng)著，有種說不出的美感。
梅雨季節(jié)的雨像個(gè)剛滿周歲的孩子，對(duì)什么都那樣好奇：碰碰窗戶，敲敲小樹，總是那么快樂。他還會(huì)有點(diǎn)任性，經(jīng)常在夜晚敲鑼打鼓，打小燈籠，但我依舊很愛他。因?yàn)槊慨?dāng)他無理取鬧的時(shí)候，總能將我?guī)胪甑姆N種回憶，傷心的，歡喜的，幸福的。望著黑蒙蒙一片的烏云下，那些不顧一切要往地下降落的雨滴，就像一個(gè)黑暗的空間，我則身臨其境。窗外，小路上濺起了朵朵水花，我的心隨著小溪泛起了漣漪。小花兒被豪放的大雨拍打地彎下了腰，樹上織起的蜘蛛網(wǎng)上掛上了幾顆“珍珠”，我的眼皮重重的，雨，始終會(huì)停的。雨后，原本屬于夏天的燥熱一掃而空，取代的是屬于夏天小有的清涼。深吸一口氣，新鮮空氣伴著淡淡的泥土味兒，總能使人心情愉悅。
秋雨像個(gè)多愁善感的姑娘，她與春雨的輕柔不同，她的輕柔中總會(huì)帶著幾分若有若無的詩意和凄涼。秋雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成了一張輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋季。天空暗沉沉的，就像古宅中那纏滿蜘蛛網(wǎng)的屋頂。她悄悄地來著，正如她輕輕地走，她的衣袖一揮，那只代表夏季的深綠，瞬間被她染成了金色。果子們則羞紅了臉，面對(duì)她的到來，果子們靦腆地?fù)u擺著自己的身子，只是在地上就很難再找到新鮮的花兒了。我的心中則是五味雜陳，這雨，帶出了我的太多回憶。
冬天的`雨像個(gè)靦腆的風(fēng)雪囡囡，雨中裹著風(fēng)，風(fēng)中裹著雨。這冬天的雨最過陰冷，躲開了這小雨，還是會(huì)遭冷風(fēng)襲擊。雨中有寒氣，寒氣中有雨，即使自己躲在屋子底下，還是會(huì)被凍得瑟瑟發(fā)抖。雖然冬天的雨并不養(yǎng)綠和黃，但屬于她的銀白則是獨(dú)一無二的，她輕輕地點(diǎn)著地，小路上便留下了一滴小黑點(diǎn)，但只過那么一會(huì)兒，它就干了，恢復(fù)成了銀白色。冬天的雨會(huì)像把刀，打在人的臉上，刺骨的寒冷和疼痛是并存的。即使是這樣，我依舊愛她，因?yàn)樗亲瞠?dú)一無二的。
我喜愛雨，尤其偏愛那獨(dú)特的四季小雨！
中學(xué)生作文 篇3
誠實(shí)取信自古以來被世人所喜愛�，F(xiàn)在，人們的生活程度逐步提高，誠信也越來越被器重。
在我們身邊，誠信尤為重要。一次，心靈手巧的姐姐約好要教她的冤家一塊疊紙花籃。可正巧那天，我們?nèi)叶家摇＝憬阕钕埠貌业腵兩只小兔子，但她卻決然的搖了搖頭說：“不，我還要教他人疊紙花籃呢！”不論娘親如何說，姐姐照舊留了上往，等著她的冤家。事后，娘親便夸獎(jiǎng)姐姐，說姐姐誠實(shí)取信，給弟弟妹妹做了好榜樣！
這讓我想起了前些天的一件事。那天，娘親讓我?guī)椭匆蝗貉�，我滿口理睬，可娘親剛走，我就蹦著跳著往小河邊捉魚，把看羊的事忘得一干二凈……娘親返來瞥見羊不見了，見我正在那用心致志的捉魚，就狠狠地批駁了我一頓。那時(shí)我慚愧極了，恨不得扒個(gè)縫鉆出來。唉，我與姐姐幾乎是天地之別呀！想到這，我的臉上一陣紅，一陣白。
歷史上《烽煙戲諸侯》不也是一個(gè)很好的教導(dǎo)嗎？周幽王僅為了王妃一個(gè)笑臉，居然派人往驪山撲滅了內(nèi)***進(jìn)侵時(shí)諸侯列國支援的烽煙信號(hào)。諸侯們看到烽煙都搬兵支援，誰知是一場(chǎng)鬧劇。諸侯們?cè)僖膊幌嘈胖苡耐趿�。外侵看到這個(gè)機(jī)遇，大肆進(jìn)攻。周幽王連忙叫人往驪山撲滅烽煙。諸侯們看到烽煙以為又是一個(gè)圈套，一團(tuán)體也沒往支援，功效周幽王被活活戰(zhàn)往世。唉，多么可悲的終局！
是啊！冤家與冤家之間不誠信，怎能建立起那美麗的友誼之橋呢？鄰居與鄰居之間不信任，怎能會(huì)自相屠殺、立足立命呢？國家與國家之間相互猜疑，怎能會(huì)和睦生長、青云直上呢？
“凡出言，信為先”，誠信是我們中華夷易近族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在，我們繼續(xù)了老一輩的傳統(tǒng)，并往下生長，獲得了文明大國的聲譽(yù)稱呼�，F(xiàn)在，讓我們?nèi)伺c人之間建立誠信，建立友誼，攜起手共同分享誠信帶給我們的快樂吧！
誠信就在我身邊。天同覆，地同載，永不離散！
中學(xué)生作文 篇4
清風(fēng)拂過我的窗臺(tái)
好奇地翻閱著
那本薄薄的《小王子》
許久以前的曾幾何時(shí)
就在那里
栽著一株鳶尾花
她是上天派來的精靈
穿一襲盎然的綠意
戴一片紫色的夢(mèng)幻
悄悄走進(jìn)我的夢(mèng)里
留下多少孩子的歡笑
我知道的
總有一天她要離我而去
去那個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的地方
時(shí)間的步伐總是
難以抵擋
盡管我們的曾經(jīng)
如此豐滿
只是沒想到
分別的時(shí)刻會(huì)來的如此之快
那一天悄然而至
帶一片金黃的蕭瑟
往日紫色的夢(mèng)幻
化作絕望的.呼喚
她依舊強(qiáng)顏歡笑著
其實(shí)一天比一天虛弱
親愛的她
為什么要這樣做呢
她笑笑
留一片深紫的絕望
那絕美的紫色花瓣
如一只只折翼的蝴蝶
游弋在寬大如刀面的葉上
曾經(jīng)春日的陽光下
這一切如此美好
如今卻是令人心碎的絕望
若說她是被我馴養(yǎng)的狐貍
不如說我是被她馴養(yǎng)的玫瑰
悲劇經(jīng)不起推敲
然而我也無心去推敲
落日的余暉
為她鍍上一片金色的衣裳
我看見她的笑容
被無情的夜幕所覆蓋
子夜夢(mèng)回
夢(mèng)里仍有她紫色的身影
月光柔柔地撒在枕巾上
如此美好
一如她那日離別的微笑
再?zèng)]有誰
陪我看四十三次日落了
沒有了
中學(xué)生作文 篇5
人的一身中有許多令人難忘的事，最然我難忘的還是上一次軍訓(xùn)的“團(tuán)隊(duì)浮橋”。記得軍訓(xùn)的第三天早上，教官把我們帶到一片空地，接著把男生叫走了。我有點(diǎn)疑惑，叫男生去干什么。然而接下來我更詫異了，我們班每個(gè)男生手里都拿著兩塊木板。真是奇怪，到底要干什么，我的胃口被吊起來了。
教官說，讓我們把木板扛在肩上，而全班的.人都要通過這座移動(dòng)的“浮橋”。我們還要選一位啦啦隊(duì)隊(duì)長來為我們加油助威。同時(shí)也要有兩位同學(xué)來保護(hù)正在“橋”上通過的同學(xué)�！巴�！天哪！”大家都不由自主的發(fā)出感嘆。
等我們選好了人，緊接著，這個(gè)扣人心弦的活動(dòng)就要開始了！第一個(gè)要通過這個(gè)“橋”的是宋宇。由于他比較輕，所以還好承受。不過這個(gè)“浮橋”好像真的有點(diǎn)恐怖，宋宇是爬著走過去的。接下來的人也沒有太大的困難，因?yàn)樗麄兌急容^輕，只不過脖子有點(diǎn)酸。就在不知不覺中——到我了！
中學(xué)生作文 篇6
世上總有那么幾個(gè)人讓你感動(dòng)、微笑。
你不同于其他女老師的靚麗時(shí)尚，總是一副素顏，將長長的黑發(fā)扎成馬尾，冬天是厚厚的棉襖，夏天是白白的襯衫，再配上那直筒牛仔褲，在人海中就像個(gè)學(xué)生。
倒是班上的女生愛打扮了，我的屜子里也多了梳子和鏡子。每當(dāng)你發(fā)下那一張張聽寫紙時(shí)，在下面總能聽到一些細(xì)小的嘀咕，“真是的，有時(shí)間給我們聽寫，還不如好好打扮自己，都快成黃臉婆了�！笨粗v臺(tái)上皺著眉頭的你，我暗暗地想，你如果化妝，應(yīng)該會(huì)美些吧？
然而那一次，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
那天，早已下課，我背著英語課文，不知不覺太陽沉入了地平線，我有些急了，英語老師不會(huì)已經(jīng)走了吧。我飛快地跑到你的辦公室，幾絲黯淡的燈光從門縫中露出，我輕輕敲門，沒人答應(yīng)，我便推門走了進(jìn)去。其他老師都已經(jīng)走了，你伏在桌上，暈黃的燈光柔柔地灑在你身上，映得你的發(fā)絲透亮，連眉眼也格外生動(dòng)起來。你的胳膊下還壓著今天剛做的試卷，手邊的紅筆還沒套上筆帽，紅色的'墨水印在你的手指上，像那瓣瓣桃花，灼灼滿眼。
原來素顏的你是如此的美麗。有一種美不是美在妝容，而是美在心間；有一種美不是美在容顏，而是美在對(duì)于生命的認(rèn)真；生活中的你，從不描眉畫唇，但你卻用你的愛心和行動(dòng)，畫上了最精致美麗的妝容，我靜靜地看著你，有一種感動(dòng)緩緩涌上心頭。
從那以后，梳子和鏡子便從我的抽屜里消失了，幾本名著悄悄代替了它們。我也要像你一樣：用知識(shí)為精神描眉畫唇，用認(rèn)真為生活加以淺淺的粉黛，用內(nèi)在的修養(yǎng)為人生著色。
燈光下，我靜靜地想著，輕輕地微笑，謝謝你，我永遠(yuǎn)的老師！
中學(xué)生作文 篇7
停電了，出租屋里一片漆黑。我點(diǎn)燃一根臘燭，黃豆般大小的微弱火光在黑暗的包圍中搖曳著、掙扎著。燭光中，我的眼前又浮現(xiàn)出多年未歸的故鄉(xiāng)， 那位于湖南耒陽的一個(gè)小山村。在一間青磚黑瓦的小屋里，窗外是無邊的寒冷的夜與凜冽的風(fēng)，一盞正在燃燒的煤油燈散發(fā)出昏黃的光來。燈下，我和我的父親節(jié)、母 親還有哥哥正圍坐在一起談笑著。父親節(jié)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉時(shí)而微笑，眉心一條清晰可見的“八字”皺紋里擠出了快樂;時(shí)而緊皺眉頭，心頭的結(jié)久久不能釋懷。青絲里的 白發(fā)也在燈光的撩動(dòng)中若隱若現(xiàn)，顫栗著，訴說著……
生育我的小山村屬于比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土，直到八十年代末尚未通電，家家戶戶都點(diǎn)著煤油燈照明。鄉(xiāng)親們通常所用來驅(qū)趕黑暗的煤油燈有三種。一種 被稱作“馬燈”：用鐵制成，中間有一個(gè)圓玻璃罩，下部是盛油的底座，上部為透氣孔。圓罩里有一個(gè)可自由調(diào)節(jié)火光大小的火芯。鄉(xiāng)親們可以提著它到外面行走，不會(huì)被風(fēng)吹滅。第二種稱作“臺(tái)燈”，比馬燈簡單，亮度也不如馬燈，只是一個(gè)高玻璃底座上罩著一個(gè)薄薄的如葫蘆般的玻璃燈罩，燈罩里是可自由調(diào)節(jié)火光大小的 火芯。這種燈一般只有村干部或文化人才用得著，如村支書、村主任以及民辦教師之類。我家所用的煤油燈最簡單，不僅比臺(tái)燈矮小，而且火光也小，并且火芯裸露 在外面，沒有玻璃罩子罩著。父親節(jié)說，有這樣的亮度就夠了，“你們想想，一年三百六十五天，可以節(jié)省不少的煤油呢!”
冬季的夜是寒冷而漫長的。我家的屋后是一座立滿青松的山頭，不時(shí)傳來呼嘯的北風(fēng)刮過松林的“沙、沙”聲;屋旁的小溪，在此時(shí)水也大了起來，“嘩、 嘩、嘩”地一夜響個(gè)不停，在寂靜的山村里特別清晰入耳。我們與父親節(jié)圍坐在桌前，桌下是畏畏縮縮的炭火，桌面上擺著一盞布滿油漬的煤油燈，豆大的柔弱火光在昏黃中顫栗著，好像也怕冷一般。農(nóng)村本來生活單調(diào)，在這夜燈瞎火的冬之夜，更是無甚活動(dòng)可搞。我們吃完晚飯后便在一起閑聊，以此來打發(fā)這漫漫長夜。
這時(shí)，父親節(jié)通常會(huì)點(diǎn)燃一支“喇叭”狀的紙煙或廉價(jià)的香煙，“叭嗒、叭嗒”地吸著，煙霧與昏黃便在他布滿皺紋的臉上嬉戲。這時(shí)的父親節(jié)，也不過四十來歲的年紀(jì)，但白發(fā)已早早地從青絲里鉆了出來。但是此時(shí)的他，會(huì)露出平日里難見的輕松或微笑。不過，父親節(jié)與我們的`閑聊，絕少會(huì)說一些無謂的笑話與閑話，他總 是自覺或不自覺地將話題引入以他所要說的領(lǐng)域。如今細(xì)細(xì)歸納，當(dāng)年父親節(jié)對(duì)我們的言傳身教居然是全面的，幾乎包括了文、史、哲等多門學(xué)問。
為人處世，是父親節(jié)常說常新的一個(gè)話題，他經(jīng)歷過的時(shí)代多，閱歷豐富，又喜歡與村人交往，很多人情世故，他隨口都能說出一大把。而我們對(duì)這些又頗有 興致，不僅易聽易懂，而且都是真人真事，覺得生動(dòng)有趣。其時(shí)，他正好手上有一本發(fā)黃的線裝書，書名曰：《增廣賢文》。此書已嚴(yán)重磨損，黃紙已發(fā)毛，字為毛 筆豎寫并多繁體，不知是那朝那代遺傳下來的手抄本了。父親節(jié)原本只有小學(xué)四年級(jí)的學(xué)歷，再加上《增廣賢文》的微言大義與字多為繁體，父親節(jié)在給我們解讀時(shí)便會(huì) 出現(xiàn)幾多的誤解。如“相識(shí)滿天下，知心能幾人?”父親節(jié)的解讀是：“天上的‘相子’(我們方言管星星叫相子)整個(gè)天上都是，但知心的人又有幾個(gè)呢?”此時(shí)， 我讀小學(xué)，哥哥已讀初中，對(duì)父親節(jié)的一些常識(shí)性的誤解已能分別，但大多數(shù)時(shí)候，我們都是笑而不言，因?yàn)槲覀冇X得父親節(jié)的誤解也很有意思，很能結(jié)合實(shí)際，似乎比 書上的本意還來得有趣味。父親節(jié)總是能夠瞧根據(jù)他的思想觀念以及處世為人的準(zhǔn)則來賦予《增廣賢文》新的“內(nèi)涵”，真是活學(xué)活用，與時(shí)俱進(jìn)呀!所以，父親節(jié)對(duì) 《增廣賢文》內(nèi)容的誤讀，我們卻能夠熟記于心，至今也還記憶猶新，而學(xué)校里的老師所講過的許多冠冕堂皇的道理，我早已忘到九宵云外去了。
然而，如果是父親節(jié)當(dāng)天剛剛做完小買賣回來的晚上，便沒有了這般輕松而有趣的閑聊了。這樣的晚上，見到的只是煤油燈下父親節(jié)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)甚至憂慮而眉頭 緊皺的面孔了。父親節(jié)為了全家的生計(jì)與我們兄弟的學(xué)習(xí)等費(fèi)用，一年到頭奔波忙碌。這寒冬里，本已是農(nóng)民的“冬眠”季節(jié)，可當(dāng)很多的鄉(xiāng)親們都是在溫暖的被窩酣 睡或在暖洋洋的炭火前拉家常、打撲克之時(shí)，父親節(jié)卻已在東方尚未露白之際，冒著寒風(fēng)冷雨或紛飛的大雪上路了，他要趕到二十幾里開外的集市上去買一擔(dān)鴨蛋并在 天黑時(shí)分趕回來。中午連兩毛錢的米粉都舍不得吃，可這一路上他要走過多少泥濘、爬過多少山坡呀!在當(dāng)夜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，我多次聽到父親節(jié)止不住的咳嗽聲。第二天， 父親節(jié)又是天色未白趕緊上路，將買進(jìn)的鴨蛋挑到十來里遠(yuǎn)的集市上出售。如果在路上，一步?jīng)]邁穩(wěn)，摔倒在地，不僅勞動(dòng)白費(fèi)，而且血本無歸。現(xiàn)在想想，當(dāng)年在泥 巴路上擔(dān)著一百多斤重物、氣喘吁吁的父親節(jié)，還得承受多大的心理壓力?!
售完鴨蛋回來，通常已是夜幕深沉了，這時(shí)父親節(jié)也顧不上吃飯，甚至顧不上擦掉土布衣褲上濺滿的泥水，就一頭鉆到煤油燈下，清點(diǎn)起當(dāng)天的帳目來。這樣 的時(shí)候，父親節(jié)的臉是臘黃臘黃的，沒有一絲血色，這是整天的饑寒交迫在他臉上留下的杰作;父親節(jié)眉頭緊皺，深深的皺紋里填滿了擔(dān)憂與緊張。我們都很“識(shí)趣”， 知道這時(shí)的父親節(jié)是不能打擾的，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。只見父親節(jié)從衣服的里三層掏出一把錢來，各種面額的都有。他用控制不住的顫動(dòng)的手先將一張張紙幣按面額分開： 五十元的放一疊，然后是十元的放一疊，再是五元、二元……直到五分的。分好之后，父親節(jié)先將此次買賣的本錢拿出來，再數(shù)剩下的錢。有時(shí)剩下的錢太少，父親節(jié)會(huì) 連聲嘆息;有時(shí)發(fā)覺數(shù)目不對(duì)，父親節(jié)便會(huì)一遍又一遍的清點(diǎn)，直到滿意為止。但只要沒有虧本，父親節(jié)在清點(diǎn)完之后，還是會(huì)露出幾許笑容，盡管笑容里充滿了無奈與 嘆息。
家里的吃喝拉撒已夠父親節(jié)費(fèi)盡心血了，可他管起公家的“閑事”來卻還是奔走得腳板朝天;父親節(jié)一生與做官無緣，但他卻干了幾十年當(dāng)官的活計(jì)。他的職務(wù) 雖則沒有名稱，但“權(quán)力”卻比組長大，比村長小，相當(dāng)于農(nóng)村六七十年代的“大隊(duì)長”或者舊社會(huì)的“維持會(huì)長”吧。他管的是全灣(我們管聚居在一起的村宅為 灣，一個(gè)灣通常有幾個(gè)村民小組)的公共事務(wù)與錢物。灣里的鄰里紛爭、集體活動(dòng)的組織、灣里統(tǒng)一事務(wù)的安排、公共山頭樹木的處置以及其他公共財(cái)物等，無不在 父親節(jié)管轄的“職權(quán)”范圍之內(nèi)。有時(shí)，一些棘手問題村干部無能為力，可只要父親節(jié)一到場(chǎng)，憑他不緊不慢與入情入理的一番話，問題往往很快得到化解，令村干部連 呼“怪事!”父親節(jié)握在手里的“王牌”是道義、信用、公正、公平與人格的力量，當(dāng)然，也有說話的方式與技巧。他干的這差事其實(shí)只有義務(wù)而無權(quán)利，如果說有點(diǎn) 兒權(quán)利的話，那就是操勞一年下來，有幾塊錢象征性的工資�！凹易鍌兌家恢峦七x我管事，我能好意思推脫嗎?”面對(duì)家人的不理解，父親節(jié)語重心長地說。于是，在 煤油燈下，又出現(xiàn)了父親節(jié)另外的情狀。
農(nóng)村人開會(huì)一般都在晚上，因?yàn)橹挥羞@時(shí)才能把相關(guān)人員等齊到場(chǎng)。灣里經(jīng)常為了一些公共事務(wù)，幾個(gè)說話有“分量”的人便會(huì)齊聚我家，共商“灣事”。 這時(shí)，煤油燈下的父親節(jié)總是樂呵呵的，來者都是客，不樂呵呵怕別人認(rèn)為你不樂意而誤會(huì)呢!但父親節(jié)這個(gè)“維持會(huì)長”又絕不會(huì)做無原則的“好人先生”，對(duì)于他認(rèn) 為正確的原則性的意見，便會(huì)頑固的堅(jiān)持，甚至一度與人爭得面紅耳赤，“你這樣做了，其他人怎么辦呀!還有很多家里困難的人，都不管他們死活了嗎?”父親節(jié)睜大了疲憊的眼睛，朝與他意見相佐的人大聲嚷道。飛濺的唾沫與粗壯的話音使微弱的煤油燈火劇烈地?cái)[動(dòng)著。
父親節(jié)手里管著公共事務(wù)，特別是公共錢物由父親節(jié)保管，一些不識(shí)真相的人常常會(huì)無端地猜疑，“誰會(huì)不要錢吶，人不要錢鬼也怕!”村里的三麻子就在我面 前故意這樣說過。但我最清楚父親節(jié)是不是真的要了公家的錢。我記得父親節(jié)每次處理完公事回來，如果有開支與入帳，他一定又是一個(gè)人在昏黃的煤油燈下清算起他的 帳目來。他不僅把公家的數(shù)記得清清楚楚，還將公家的錢用報(bào)紙包扎起來，特意放在一個(gè)抽屜里，避免與自家的錢相混合。似乎在錢本身，公家的與自家的也是不相 同的。刺眼的電燈光線將我從遙遠(yuǎn)的煤油燈下拉了回來，父親節(jié)微笑的或緊皺眉頭的面容消失了。我突然感覺有兩道滾燙的液體在臉上滑落，一摸，盡是淚水。
中學(xué)生作文 篇8
“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對(duì)太陽的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的.表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利�！人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
因?yàn)�，如今社�?huì)上忘恩負(fù)義的事太多了,遠(yuǎn)的不說，深圳著名歌手叢飛曾耗資300萬元，資助了178個(gè)貧困學(xué)生，而當(dāng)他自己重病住院，經(jīng)費(fèi)十分困難時(shí)，他先前資助過的那么多學(xué)生，竟然沒有一個(gè)人來看他，更不用說幫助他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有幾個(gè)就在深圳。新聞披露后，有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說，讓他很沒有面子。古人說：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)椋改笇?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲椤?/p>
我應(yīng)該感恩我的父母，是他們賜予我生命，把我養(yǎng)育。父母操勞了大半輩子，得到的只是的白發(fā)與皺紋。我應(yīng)該感恩我的老師，是他們賜予我知識(shí)，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿雙手的粉筆塵。我應(yīng)該感恩于我的戰(zhàn)友在多次危急關(guān)頭救護(hù)了我，我應(yīng)該感恩于我的同學(xué)、知青和朋友、同事，他們的每一個(gè)安慰的話語，賜予我歡樂和安慰，沒他們的安慰便沒有我今天的歡笑，沒有他們的支持，便沒有我今天的堅(jiān)強(qiáng)和成就。學(xué)會(huì)感恩，并不是為了得到什么，只是希望自己能好好地學(xué)習(xí)，好好地做人，以感恩的心回報(bào)社會(huì)。我想我早就應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有太多的人，曾經(jīng)給我太多的恩惠，因此，我敬佩好人和感恩的人。
最后我還得說，對(duì)我們老師、我們學(xué)校、我們祖國表示由衷的感謝！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能健康快樂地成長。同學(xué)們！讓我們共同珍惜這美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們感恩我們的老師、我們的學(xué)校、我們的祖國吧！感恩我們應(yīng)該感恩的一切。
中學(xué)生作文 篇9
“你們家庭作業(yè)怎么做的？閉著眼睛做的嗎？”殷老師又在兇巴巴地教訓(xùn)我們了。“這幾天許多同學(xué)都帶了花草，他們關(guān)心集體值得表揚(yáng)！”上課是一個(gè)嚴(yán)厲的殷老師，下課又是一個(gè)平易近人的殷老師。
殷老師相貌平平常常，穿一件樸素的長裙。最顯眼的是她那一頭褐色的頭發(fā)。她一般盤著頭發(fā)，顯得干凈利落。殷老師上課板個(gè)臉，下課卻親切和藹，和上課時(shí)判若兩人。下課時(shí)，經(jīng)常是一大伙同學(xué)圍在講臺(tái)上，漫不經(jīng)心地趴著，和殷老師說說笑笑。在我的印象中，她最顯著的特點(diǎn)是她的'小虎牙，她笑的時(shí)候，總是露出那顆虎牙，太可愛了。
殷老師眼神令我印象最深。她的眼神是最尖利的，讓我畏懼。有時(shí)考試考得一塌糊涂時(shí)，她就把一摞卷子往桌上“啪”地一放，然后一言不發(fā)，冷冷地盯著我們。她的目光如一支機(jī)關(guān)槍，“啪啪”地向我們掃射，射得我們心驚膽戰(zhàn)，全軍覆沒；她的目光如同一把尖銳的刀刃，“嗖”地一聲迎面過來，直刺胸膛，穿透心臟；她的目光如一大塊千斤的石頭，壓得我們喘不過氣來……也許有的同學(xué)在別的課上能嬉皮笑臉，但在殷老師的課上，沒有幾個(gè)敢吱聲。
有一次吃午飯，我的同桌正大口大口、狼吞虎咽地吃著，他的嘴里塞滿了米飯。突然，他打了一個(gè)噴嚏，我是沒噴著，可我的菜可遭了殃，全撒上米飯。我火冒三丈地喊了他一聲。他邊嚼著飯邊向我道歉。我氣沖沖地走進(jìn)辦公室，向殷老師描述了情況。殷老師看了看我，沉默了一會(huì)兒，緩緩地說：“你吃我的飯吧�！痹捳Z輕輕地飄來，傳入我的耳中，讓我不可思議。我頓了頓，看了看殷老師，她一雙關(guān)愛的眼睛望著我。我又愣了愣，還是端走了飯盒。我的心突然溫暖起來，一股深深的感激和熱愛之情流入心田，讓我意猶未盡。這一頓普普通通的午餐，我吃得有滋有味。但又是一頓不平常的午餐，我吃的不僅是飯菜，還有殷老師深深的愛呀！其他同學(xué)只會(huì)說我“因禍得�！�，可誰又能體會(huì)到殷老師對(duì)我的愛呢？事后，我每次回憶起這件事，嘴角總是露出一抹淡淡的微笑，眼前總是浮現(xiàn)出她那雙充滿關(guān)愛的眼睛。每次看到殷老師，也增加了我對(duì)殷老師的感激、敬佩之情，還有那深情的愛……
也許時(shí)光會(huì)把殷老師的面容漸漸模糊，也許多少年后，我已忘記了有這樣一位平易近人、愛戴學(xué)生的老師�？墒�，我對(duì)殷老師的感情，已經(jīng)刻在了我的心中，一輩子也不會(huì)抹去。殷老師，您的教誨之恩，我終生難忘！我想深情地說一句：“我愛您！”
中學(xué)生作文 篇10
我為自己點(diǎn)個(gè)贊！
微風(fēng)伴著和熙的陽光吹進(jìn)了校園，我又踏進(jìn)了這美麗而又熟悉的地方。站在那松軟的塑膠場(chǎng)上，抬頭望向我們班的教室，不禁想起了半學(xué)期前的我。
剛開學(xué)不久，我學(xué)習(xí)很努力。因?yàn)樯弦淮蔚钠谀┏煽儾蝗缥宜猓栽谶@學(xué)期開始，我就下定決心，一定要把我的成績提回來。每晚在臺(tái)燈下與書本糾纏到十多點(diǎn)，盡管自己疲憊不堪，盡管自己頭昏腦脹，但仍不放棄，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)信念——一定要把成績重新提起來！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊！
還記得有一個(gè)周一，全天的課被排得滿滿當(dāng)當(dāng)，毫無可松懈的'課程。本以為最后一節(jié)自習(xí)課可以做一會(huì)兒作業(yè)，卻不料上課鈴一響，就見班主任抱來一疊又厚又重的試卷——考試！放學(xué)回家后，自己早已累得不堪，但望著滿書包的課本，我仍是堅(jiān)持寫作業(yè)。語文、英語、物理……到了快做完的時(shí)候，卻有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了很久，卻還是沒得到答案。就仿佛是深陷在這道題的漩渦里，進(jìn)不去，也出不來，很是苦惱。我便開始責(zé)備自己：怎么這么笨，怎么不會(huì)做題……望著那潔白而又昏暗的天花板，再看看那道數(shù)學(xué)題，眼淚竟也忍不住奪眶而出。我痛哭流涕地一邊責(zé)備著自己，一邊捶打著腦袋，越想越覺得自己好沒用。
慢慢的，房間變得靜悄悄的，仿佛全世界都靜了下來，只有自己在低聲抽泣。我慢慢冷靜了下來，略糾結(jié)了一會(huì)兒，又開始安慰自己，鼓勵(lì)自己。最終，我還是“制服”了它！像這樣的情況，我經(jīng)歷了很多次，但每一次我都會(huì)給自己加油鼓勵(lì)。因?yàn)橹灰矣心繕?biāo)，我就一定要去實(shí)現(xiàn)它，我不讓自己先低頭！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊！
功夫不負(fù)有心人！在這次期中考試中，我如愿以償?shù)厝〉昧撕贸煽�。�?dāng)回想起以往的每個(gè)日日夜夜，我那刻苦學(xué)習(xí)的樣子，就覺得今天的成功當(dāng)真是來之不易！
陽光再次照進(jìn)校園，我站在塑膠場(chǎng)上，微風(fēng)拂來，想起自己曾經(jīng)的淚水和汗水，嘴角不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我的未來我的路！以后我還要帶著我的這份刻苦繼續(xù)走下去，去追尋我的美好人生，去實(shí)現(xiàn)我的美好未來！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊！作文
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