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【推薦】中學(xué)生作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
我告訴你的全是事實(shí)。
我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個(gè)讀音，有一點(diǎn)點(diǎn)另類(lèi)。這是我在決定尋找自己的時(shí)候給自己取的名字，作為一個(gè)鼓勵(lì)自己的理由。
事情是這樣的'，那天我在學(xué)校里給媽媽打電話。我說(shuō)：“媽?zhuān)野彦X(qián)包弄丟了，里面有300元錢(qián)和兩張電話卡。”媽媽說(shuō)：“你為什么沒(méi)把你自己丟了！”我一時(shí)沒(méi)有回答。媽媽以前也會(huì)說(shuō)這樣的話，可是那一次，我開(kāi)始認(rèn)真思考我有沒(méi)有丟了自己。思考的結(jié)果非常令我恐慌：我的確丟了自己。
星期天的下午休息，同學(xué)們都回家或者回寢室。我一個(gè)人坐在教室的后面，門(mén)上的窗戶(hù)對(duì)著樓梯，樓梯上鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光仿佛在跳動(dòng)，而我在憂(yōu)傷，沒(méi)來(lái)由的。我想我就是從那天開(kāi)始迷失的。
找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時(shí)間是個(gè)陰險(xiǎn)的家伙，我以前對(duì)家里樹(shù)袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現(xiàn)在我只會(huì)把它當(dāng)枕頭。我以前不會(huì)騙人，可是現(xiàn)在會(huì)了，并且會(huì)掩飾得完美無(wú)缺。時(shí)間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨著跑到教室的后門(mén)處。陽(yáng)光依然跳動(dòng)如初，而我還是在憂(yōu)傷，為了丟了自己而憂(yōu)傷。同學(xué)們進(jìn)來(lái)，有人問(wèn)我，你盯著后門(mén)看，你在看什么?我只是看見(jiàn)一個(gè)人，我說(shuō)。我還是沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過(guò)程是艱苦的。
那個(gè)時(shí)候我減肥，每天只吃八個(gè)西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時(shí)開(kāi)始變得如此重要。我以前會(huì)一星期穿一件衣服而不曉得換。我開(kāi)始叫張塔提之后，還是不斷有人夸我：你可真苗條�。∥疫�是高興得什么似的。原來(lái)別人這樣夸我時(shí)，我怎么想來(lái)著，我記不得了——尋找，我連目標(biāo)都忘了。
“張塔提，你能不能借我50元錢(qián)？”同學(xué)問(wèn)我。“可以呀�！蔽艺f(shuō)。其實(shí)我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會(huì)一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的能力。我想對(duì)著她的背影說(shuō)一聲，“我不想借給你�！笨晌抑徽f(shuō)了聲“同學(xué)，你吃飯了嗎？”她給我一個(gè)不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。
我以前很純真，真的，會(huì)直白地說(shuō)出自己的看法，可是張塔提不會(huì)了，張塔提發(fā)現(xiàn)“張塔提”本身就是一個(gè)尋找過(guò)程中的阻礙，被歲月變得面目全非之后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)尋找已不可能，變化只是一種成長(zhǎng)過(guò)程中的狀態(tài)，即使找到，也不可能恢復(fù)本來(lái)面目了。
結(jié)果是，我沒(méi)找到“自己”，于是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消云散。
中學(xué)生作文 篇2
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：放棄也是一種美。但這話卻給了我一種虛偽的感覺(jué)，因?yàn)槲覐牟恢浪涝谀睦铩?/p>
每個(gè)人的生命中，至少都有那么一樣?xùn)|西是寶貴的，所以人人都會(huì)很珍惜它、擁護(hù)它，它的確可以給予人最大的安慰。但若某一天，你發(fā)現(xiàn)這件寶貴的東西不屬于自己時(shí)，你不能再繼續(xù)擁有，所以，放棄是必然的結(jié)果。
但試問(wèn)，有誰(shuí)在放棄它時(shí)是心甘情愿呢？有誰(shuí)是真正舍得放棄呢？除非它在心中是不重要的，可誰(shuí)不知道，要用多少的淚水、多少的痛苦、多少的掙扎、多少的`猶豫、多少的時(shí)間，才做下了放棄的決定。可是，這一切都很虛假，放棄什么都好，什么放棄都好；心，始終放不下、擺脫不了、忘不了。因?yàn)椋瑳](méi)有人能真正放得下自己的心……
或許可以說(shuō)沒(méi)有人能真真正正放棄過(guò)某樣?xùn)|西，除非它真的不能在心中起一絲價(jià)值。
既然放棄不了，就不必再?gòu)?qiáng)逼自己。是要遺忘的始終會(huì)從腦海消失，是忘不了的即使失憶了都會(huì)記得，不必強(qiáng)迫自己放棄，這樣更加會(huì)使自己放不下，只要可以令自己過(guò)得踏實(shí)、舒服就是放棄的最高境界。
中學(xué)生作文 篇3
在漢語(yǔ)詞典里，很難找到合適的詞來(lái)形容父愛(ài)，而更多的是，我們?cè)谏钪腥ジ形蛩ハ硎芩�，享受父�?ài)。
年幼時(shí)的我，喜歡吃魚(yú)，父親總會(huì)把魚(yú)刺小心翼翼地一根一根剔除掉，確保安全后，才將魚(yú)肉送進(jìn)我嘴里。讀小學(xué)了，依然如此，只不過(guò)由送到口中變成送到碗里。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我吃魚(yú)時(shí)，父親仍會(huì)關(guān)切地提醒我小心魚(yú)刺。細(xì)細(xì)回憶，父親為我剔除魚(yú)刺的指間，流淌著汩汩親情，父親關(guān)切的囑咐里，輕拂著縷縷柔風(fēng)，而我則躺在溫暖的懷抱中，盡情享受著父愛(ài)。
上幼兒園時(shí)，每當(dāng)在班里受表?yè)P(yáng)或得到一朵小紅花，我就會(huì)迫不及待地告訴來(lái)接我的父親。父親聽(tīng)后，連聲說(shuō)道：“真是的嗎？真是的嗎？”只見(jiàn)他眉宇舒展，別提多高興了。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，父親不是采用訓(xùn)斥或責(zé)打的方法，而是平和地給我講道理，耐心地幫我分析是和非。在我幼小的心靈中，沒(méi)有留下一絲懼怕他的痕跡，在我年幼的記憶里，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何他嚴(yán)厲粗暴的形象。我總是驕傲地對(duì)小朋友說(shuō)：“我的爸爸是世界上最好的爸爸！”是的'，他的愛(ài)已經(jīng)深深地融入了我的生命，小學(xué)生作文《享受父愛(ài)》。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，父親推著自行車(chē)，帶我來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)。剛開(kāi)始，我有些害怕，也掌握不了平衡，父親就耐心地告訴我要領(lǐng)，并緊緊把著后座，一步一步扶著教我騎。幾圈下來(lái)，父親已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，我也緊張得汗直往外冒。當(dāng)然，心急吃不了熱豆腐，學(xué)會(huì)騎車(chē)，還得經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練。以后幾次練習(xí)，父親除開(kāi)始扶一把，接下來(lái)就在一旁靜靜地看著我，放手讓我獨(dú)立學(xué)騎。那天，驕陽(yáng)似火，熱辣辣的太陽(yáng)照在我倆身上。我心想，今天一定要學(xué)會(huì)。由于急于求成，我一連摔了好幾次。每摔一次，父親并不急于上前來(lái)扶我，而是在一旁默默地注視著，讓我自己爬起來(lái)，眼神中流露著期待和鼓勵(lì)。當(dāng)我忍痛站起來(lái)，推著車(chē)把繼續(xù)練習(xí)時(shí)，他露出了笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭，這讓我重新找回了信心。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)有股莫名的怨恨，也很不解，父親為什么不上來(lái)幫幫我。直到今天，當(dāng)我每天輕松自如地騎著自行車(chē)時(shí)，我才找到了答案：沉默是磐石，它給我堅(jiān)強(qiáng)和毅力；沉默是金，它給我智慧和勇敢；沉默是愛(ài)，它給我陽(yáng)光和關(guān)懷！
初中以后，因?yàn)橛袝?shū)相伴，我的生活變得更加精彩。父親是教師，他要求我多讀書(shū)。他常說(shuō)：“閱讀是人生的一個(gè)支點(diǎn)，只有多讀書(shū)，在我們失去平衡的時(shí)候，才有力量去追尋平衡……”我家處處都能看到書(shū)，書(shū)櫥里、陽(yáng)臺(tái)上、飯桌旁，甚至床頭邊�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，在這書(shū)香洋溢的氛圍中，我的知識(shí)豐富了，我的思維靈活了，我的生活充實(shí)了。父親和我一起讀書(shū)，教我養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，引領(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游。
父親沒(méi)有用太多的言語(yǔ)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，更多的是用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，他的言傳身教，蘊(yùn)含著無(wú)限的愛(ài)。
往事歷歷，淚眼蒙眬，再次回首，感慨萬(wàn)分。都說(shuō)父愛(ài)如山，不是嗎？人世間最幸福的事，莫過(guò)于享受著這深沉的愛(ài)，這崇高的愛(ài)！
中學(xué)生作文 篇4
春
當(dāng)孩子在初春的殘雪里張揚(yáng)著凍得有些微紅的臉，快樂(lè)地飛來(lái)飛去的時(shí)候，小草也探頭探腦地想伸出她們翠嫩的臉。一縷最初的陽(yáng)光，也足以讓孩子們感到久違的溫暖。在最初的成長(zhǎng)季節(jié)里，一切都潔白無(wú)瑕。春天的一切，美好如在媽媽?xiě)牙锶鰦傻靥芍?tīng)著媽媽輕輕地呢喃。天真的生命和最原始的成長(zhǎng)，便蕩漾在這乍暖還寒的春天。
夏
不管喜不喜歡，夏季的陽(yáng)光總會(huì)牽？著你的`腳跟，天氣已不再是初春的溫暖。天地間便飛舞著多彩的蝴蝶，裙兒連著心兒，把整個(gè)夏天，鬧騰得一天到晚清塵飛揚(yáng)。媽媽輕聲的呵斥算得了什么呢？雷陣雨里，小樹(shù)蔭下，一如既往地在演繹著讓人心慌讓人心煩的莫名其妙的酸和甜。
秋
撒滿(mǎn)遍地的金黃色的秋葉，總伴隨著撒滿(mǎn)遍地的心思。成熟的季節(jié)，成熟的人，其實(shí)都站在了一個(gè)分界線上。浪漫的昨天過(guò)去了，可感覺(jué)總好象去得并不太遙遠(yuǎn)。想捕捉依稀尚在的影子，結(jié)果卻總是一聲長(zhǎng)嘆。收獲是沉甸甸地，可是這收獲又是為誰(shuí)而收呢？不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，宛如秋天里不經(jīng)意中飄來(lái)一絲寒風(fēng)，總能讓人想起很多很多。
冬
銀白的天地，與老人銀白的須，和諧地存在著。走過(guò)了春夏秋，便注定要坦然地面對(duì)著雪花翻飛的冬天。冬天里的人們，不再去考慮太多的事�？磁D梅傲雪斗霜，那心情是一種脫俗，是一種平淡。老人的笑容，是對(duì)輪回的從容；老人的眼神，是對(duì)歲月的留戀。
中學(xué)生作文 篇5
我不由得停下了腳步。
寒風(fēng)如刀般劃過(guò)臉頰，綠色卻仍在綻放
天天回家途中，總會(huì)路過(guò)小區(qū)一個(gè)車(chē)棚，應(yīng)該是早就廢棄的樣子，里面就像抗日戰(zhàn)場(chǎng)，“琳瑯滿(mǎn)目”入眼的，只有亂七八糟堆放著的舊紙箱和落滿(mǎn)灰塵的老式自行車(chē)。
但這天，一抹燦爛的色彩在灰蒙蒙的車(chē)棚中顯得格外耀眼——是綠，一株小草。
天天，月月，年年路過(guò)這里，“為什么從未留意過(guò)呢？”我不禁反問(wèn)自己。
走進(jìn)那車(chē)棚，我開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察這株生命，這株與周?chē)h(huán)境極為不相宜的小草。
它虛弱的就像一個(gè)病懨懨的孩子，葉片稀疏，色澤也十分干燥枯黃，遠(yuǎn)處看著是生機(jī)勃勃的綠，可到了近處，每個(gè)葉片也就只泛出一絲絲單薄的綠罷了，真怕車(chē)棚外那呼嘯的寒風(fēng)，分鐘鐘將他連根拔起。
可憐的草，扎根在地磚的縫隙間，他沒(méi)有溫室中花朵那樣幸運(yùn)，哺育他的只有那一小寸貧瘠的土地。只有在下雨時(shí)，他才能得到稍稍的，轉(zhuǎn)瞬即逝的滋潤(rùn)，他沒(méi)有豐富的養(yǎng)料哺育，當(dāng)他因?yàn)榭诳识刮r(shí)，只有屋檐上滴落的幾滴雨水肯就他一命。就連平時(shí)的陽(yáng)光對(duì)他來(lái)說(shuō)都是可遇不可求的，當(dāng)晴空萬(wàn)里時(shí)，才會(huì)有一小縷陽(yáng)光從頂棚與墻之間射入，懂事的小草知道在陽(yáng)光給予他溫暖時(shí)，也告訴了他——更多的時(shí)候，他所必須迎頭面對(duì)的，需要去適應(yīng)的，是漫長(zhǎng)的黑暗。
但家徒四壁的，一無(wú)所有的他，卻有著常人所無(wú)法明白和理解的兩樣?xùn)|西——生命和信念。
時(shí)而有嘲諷傳入他的耳朵：你這樣不起眼的'生物，活著有什么意義呢？連命都一文不值，信念對(duì)你來(lái)說(shuō)又算什么東西？
小草總會(huì)搖搖頭：“頑強(qiáng)的活著，就是我生命的美好，也是小草的詮釋?zhuān)m兩手空空，甚至這樣活著會(huì)挨凍挨。有了信念，這樣又何妨?信念就像我的精神食糧，它也更像一團(tuán)足以溫暖我，為我照亮希望的熊熊烈火。
以后的每天，我都會(huì)在那里，在他的身旁停下腳步。
中學(xué)生作文 篇6
中午吃完飯后，媽媽講了個(gè)笑話，我便哈哈大笑起來(lái)。忽然媽媽睜大了眼睛大聲叫道：“你的牙齒�！眿寢屭s緊拿來(lái)一面鏡子，我一看，自己也嚇了一跳，只見(jiàn)一顆很大的板牙從牙齦的側(cè)面冒了出來(lái)。而原來(lái)的乳牙卻紋絲不動(dòng)，絲毫沒(méi)有任何“下崗”的意思。我高興的心情一下子便沒(méi)有了，這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“可能要把乳牙拔掉，新牙才能找到自己的位置�！蔽彝鄣�.一聲哭了起來(lái)，心想：拔牙多疼��！我最怕了！媽媽趕緊安慰的說(shuō)：“不一定會(huì)拔，先去醫(yī)院看看再說(shuō)吧！”
上完了蘿卜娃作文課，爸爸以最快的速度把我?guī)У绞锌谇会t(yī)院。掛號(hào)后，我們就排隊(duì)等候。這時(shí)，我心里真是“十五個(gè)水桶打水——七上八下”緊張的心都要跳出來(lái)了。終于喊到我了，我硬著頭皮慢慢地走到醫(yī)生面前接受檢查，，醫(yī)生檢查完說(shuō)：“要先去拍一張片子，才能決定是否要拔牙�！卑职钟謳胰ヅ牧搜例XX光，醫(yī)生看了片子后，笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不用怕了，你的牙可以不拔了。”這時(shí)我心里的一顆大石頭終于落了下來(lái)。醫(yī)生又對(duì)我和爸爸說(shuō)：“要多吃蔬菜，認(rèn)真刷牙，乳牙很快自己就會(huì)掉下來(lái)的。”
唉！這個(gè)淘氣的牙齒，真讓我們?nèi)姨擉@一場(chǎng)！
中學(xué)生作文 篇7
友誼如花，給了我燦爛的心情；。友誼似火，點(diǎn)燃了我心靈的光芒。友情給了我太多太多，在此，就讓我默默的感恩吧！
朋，意為月月相伴；友，意為天長(zhǎng)地久。襯托朋友的就是兩個(gè)字——友情。從小到大，每一位熟識(shí)的同學(xué)都給了我不同的人生啟迪。人生路漫漫，若不是他們照亮了我心靈的道路，我們?cè)撛鯓舆~著健穩(wěn)的步伐，一步一步走下去？
感恩吧！感恩我們的同學(xué)。在多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，我們相伴。在多少個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的時(shí)刻，我們廝守。是他們，給了我絢麗的童年；是他們，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；更是他們，伴隨我們走過(guò)人生的小站……
友誼在感恩中增進(jìn)，友誼在理解中美好。感恩，回報(bào)。是感恩讓我們?nèi)找鎴F(tuán)結(jié)，是感恩讓我們懂得友誼的真諦。不要讓忙碌的生活終止你感恩的步伐，只有感恩，才會(huì)有別人對(duì)你的回報(bào)；只有感恩，我們才能在一份份沉重的義務(wù)中編制出美好的未來(lái)！
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)手勢(shì)，乃至一個(gè)眼神，都流露出一份又一份的感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。即使在用完同學(xué)的`鋼筆時(shí)說(shuō)上一聲謝謝，在同學(xué)灰心喪氣的時(shí)候拍一拍他的肩膀，在同學(xué)成功的時(shí)刻送上自己的一份祝�！陨菩《粸椋c人相處，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都能表達(dá)出你的感恩與報(bào)答，使你們心中流過(guò)一絲又一絲的暖意。
感恩的步伐不會(huì)因困難而停止，感恩的旋律不會(huì)被風(fēng)雨所阻撓。不只是朋友，世態(tài)萬(wàn)千，各種各樣的人都值得我們?nèi)ジ卸�。若想擁有寬容擁有善良，擁有世間美好的一切品德，只要你能做到——感恩
感恩是花，美麗且易飄零：感恩是雨，朦朧而又多情；感恩是風(fēng)，來(lái)的倉(cāng)促且去得匆忙。噢！我的朋友，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
中學(xué)生作文 篇8
武當(dāng)山古名太和山，位于湖北省十堰市境內(nèi)，是我國(guó)著名的道教圣地之一。武當(dāng)山山勢(shì)雄偉，是天下第一仙山，自古以來(lái)是道家追求仙境的理想之地。
五歲那年的國(guó)慶節(jié)，我有幸游覽了這天下第一仙山。我們從并不起眼的大門(mén)臺(tái)階上去，首先映入眼簾的景象讓我驚呆了，高峭的山峰一座連一座，山上的茂密的樹(shù)木郁郁蔥蔥，陡峭的石階蜿蜒曲折，像一條條銀蛇盤(pán)旋在山腰上，讓人望而生畏。
我們決定先從南巖宮這邊進(jìn)發(fā)，順著陡峭的石階上去，一路上有很多賣(mài)小紀(jì)念品的，還有的路旁的樹(shù)上掛著許許多多的紅布條，聽(tīng)說(shuō)人們把愿望寫(xiě)在上面，然后扔到樹(shù)枝上，上天就會(huì)保佑他夢(mèng)想成真的。一路的風(fēng)景讓我目不暇接，我一邊走一邊看路邊的小野花，它們五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，為這里增添了不少生氣，我真佩服它們頑強(qiáng)的生命力，居然能在堅(jiān)硬的'石頭上生存下來(lái)。我們拾階而上，來(lái)到了刻有“大岳武當(dāng)”的南巖宮，在石碑的旁邊有一個(gè)蓮花座，有很多人坐在上面照相，我從人縫間鉆到了蓮花座跟前，等人一下來(lái)，我就迫不及待地爬上去搶占了先機(jī)，我學(xué)著電視里觀音菩薩的模樣，盤(pán)腿坐著，一只手向外伸開(kāi)，另外一只手放在胸前，我滑稽的模樣引得游客們大笑。南巖宮由好多大大小小廟宇組成，人們紛紛到各個(gè)佛像前燒香磕頭，當(dāng)然我們也不例外。
稍作休息，繼續(xù)前行，我們相繼參觀了沿路的許多廟宇，其中有座廟旁有一只巨大的石龜趴在地上，它的頭貼在地上，脖子上方壓著幾塊巨石，嘴巴微張，兩只眼睛絕望地望著遠(yuǎn)方，看著它可憐巴巴的樣子，我真想這時(shí)變成一個(gè)超人把它解救出來(lái)。
經(jīng)過(guò)不懈的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了最高峰——金頂，金頂?shù)拿娣e不大，上面就一座廟宇，那就是金殿，果然名不虛傳，它真的是金碧輝煌，跟別的廟宇不一樣，大殿內(nèi)擠滿(mǎn)了前來(lái)膜拜的人，在大殿的門(mén)前兩旁有兩只仙鶴亭亭玉立地站在那里，它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，嘴巴微張，十分莊嚴(yán)。大殿前方的正中央有一個(gè)尖頂像小房子的建筑，里面掛著一口圓錐型的古鐘，它仿佛記錄著這里古老的歷史。我還在這里留下了一張美好的影像呢。
美麗巍峨的武當(dāng)山，我下次還會(huì)“造訪”你的。
中學(xué)生作文 篇9
又該出黑板報(bào)了，我又開(kāi)始頭疼了，宣傳委員又該罷工了。只怪班內(nèi)的同學(xué)沒(méi)什么審美觀，整天瞎評(píng)價(jià)，難怪宣傳委員賭氣。
好說(shuō)歹說(shuō)，宣傳委員總算趕在評(píng)比前出了黑板報(bào)，我也安心地與宣傳部的同仁們?nèi)スぷ鳌u(píng)比黑板報(bào)。
不知為什么，評(píng)比的速度變得很快，我總落在她們的后頭。要知道，以前可是我等她們，現(xiàn)在卻是她們等我。雖然她們?cè)诖�，我回師依著正常速度�?lái)評(píng)比，心里不禁打起小鼓：這么快的速度，初二的同學(xué)怎么跟得上來(lái)？到底有沒(méi)有認(rèn)真看？
思考了一會(huì)兒，我還是問(wèn)了：“你們有沒(méi)有認(rèn)真看？”“有啊�！薄坝�。”回答的.口氣竟是那樣的干脆。
回頭看，梅正照抄敏的分?jǐn)?shù)。我和琴四目相望，習(xí)以為常地笑了。
到了303班，每個(gè)人都停下腳步面面相覷，沒(méi)辦法，我只好推門(mén)先走進(jìn)去。正記著分?jǐn)?shù)，又聽(tīng)見(jiàn)了303班同學(xué)熱情的呼喚：“別站在門(mén)口，進(jìn)來(lái)看吧！進(jìn)來(lái)吧！”連眼皮都不用抬，我就知道，肯定只有我和琴走進(jìn)來(lái)，其余都堵在門(mén)口了！其實(shí)，不只是303班，哪個(gè)班不是如此熱情！
總算結(jié)束累人的評(píng)比工作，我靜候成績(jī)。第二天，成績(jī)揭曉，大有跌破同學(xué)眼鏡之勢(shì)。1、2、3班并列第三！4班竟第二！5班那搬不上臺(tái)面的作品竟第一！
面對(duì)班內(nèi)同學(xué)的問(wèn)難，我啞言。
難道宣傳部同學(xué)的審美觀竟連我們班同學(xué)都不如！畢竟，班內(nèi)的同學(xué)都不屑評(píng)論5班的作品！
真沒(méi)想到……我細(xì)細(xì)地想評(píng)比時(shí)，那些習(xí)以為常的畫(huà)面。
中學(xué)生作文 篇10
時(shí)間如逝水一般從掌心里不經(jīng)意的流過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，中學(xué)時(shí)代還未結(jié)束就已經(jīng)換了兩個(gè)班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。
第一個(gè)教我們的是畢老師，是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)的一位老師；第二個(gè)教我們的便是王老師，她也是使我改變最大的一位老師。
王老師剛到我們班的時(shí)候，只是因?yàn)樯砀�，就已�?jīng)受盡了同學(xué)們的嘲笑�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是感覺(jué)對(duì)不起她。她是那種很有忍耐力的人，班級(jí)里再吵，她也不會(huì)大發(fā)脾氣，只是淡淡地說(shuō)：“大家安靜一點(diǎn)�！�
第一次和她近距離的說(shuō)話，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著我的.作業(yè)本，很認(rèn)真的看著我、告訴我，如果以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來(lái)，仔細(xì)地為我講解每一道錯(cuò)題，她矮矮瘦瘦的背影在那時(shí)卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，身高已經(jīng)不再重要，重要的是，我有一個(gè)很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤(rùn)我的軀體，還有我的心靈。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的考驗(yàn)，我終于獲得了一次班級(jí)第一名。也許，這在那些好同學(xué)眼中沒(méi)有什么，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的家常便飯，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是前所未有的榮譽(yù)了。拿著那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會(huì)怎樣，我永遠(yuǎn)記得那時(shí)的自豪與驕傲。
第二次和她近距離的說(shuō)話，是在教室里。期中考試的成績(jī)讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒(méi)有上。深深的無(wú)奈、悲傷，還有驚異頓時(shí)充滿(mǎn)了我的心。過(guò)了一會(huì)，老師在講臺(tái)上叫我的名字，我拖著沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無(wú)聲的拿出我的考卷，問(wèn)我，是哪一部分沒(méi)有做好，想怎么改進(jìn)之類(lèi)的話。沒(méi)有刻意的加重，沒(méi)有厲聲的責(zé)怪，也沒(méi)有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。
現(xiàn)在，和王老師一起走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，他的身影仍然準(zhǔn)時(shí)穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來(lái)微笑著回首，老師的記憶便會(huì)從沉淀的往事中浮出來(lái)，像一首無(wú)聲的歌，一篇無(wú)字的詩(shī)稿，沉默，卻滿(mǎn)含愛(ài)。
上寶中學(xué)初三:詹迅
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