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優(yōu)秀中學(xué)生作文600字

時(shí)間:2023-04-30 07:36:16 中學(xué)生作文 我要投稿
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【精選】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文600字9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文600字9篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1

  歷史,已成為過(guò)眼云煙,期間紛亂,無(wú)法細(xì)辨。但側(cè)耳聆聽(tīng)——有種聲音徐徐沉淀,永垂不朽。

  大漠古道,駝鈴兒聲遠(yuǎn)揚(yáng)。只聞一曲千回百轉(zhuǎn),幽怨動(dòng)人的《出塞曲》,誰(shuí)在彈奏?一女子也,此女便是有“落雁”之稱的昭君。漢室的無(wú)能,讓昭君一個(gè)羸弱的女子變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,毅然決然的踏上和親的道路,去一個(gè)沒(méi)有親人,失去鄉(xiāng)音的地方生活終生。

  昭君,那泛黃的草尖兒可曾掛住你的淚,那南飛的大雁可曾理解你的孤獨(dú)?

  沒(méi)有人親眼目睹過(guò)昭君的'傾城容顏,卻從來(lái)沒(méi)有人質(zhì)疑過(guò)她的美。她的美,讓天上的大雁看呆了以致忘形,從天上摔下來(lái)。她的美,化解了漢匈多少年的恩怨。她的美,讓多少無(wú)辜的百姓免于戰(zhàn)火。她的美,讓這一曲《出塞曲》成為歷史長(zhǎng)河中的絕唱!

  她這一走,促進(jìn)了漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流,也為絲綢之路的開(kāi)辟創(chuàng)造了條件。她這一走,大漠途中的那些腳印,在歷史的塵埃中開(kāi)出花來(lái)。

  聽(tīng)罷《出塞曲》,再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李清照的哀嘆。過(guò)去,與丈夫斗酒論詩(shī)的日子多么快樂(lè),可快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝,丈夫離去,家庭支離破碎,這位才華橫溢的女詩(shī)人的命運(yùn)注定悲苦!爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”是你心底淡淡的愁緒。難道在荷花深處,也無(wú)法使你擺脫哪怕一絲的愁緒?

  “東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖;莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”真的不忍想象你日漸消瘦的模樣。你唱著自己的詩(shī),思念著遠(yuǎn)故天國(guó)的丈夫,其個(gè)中滋味,怎一個(gè)“愁”字了得!

  李清照的一生就像一曲千回百轉(zhuǎn)的調(diào)子,上闋滿含快樂(lè)“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”可下闋就像一首苦難的詩(shī),讀來(lái)令人悲嘆不已。

  歷史很紛亂,聲音卻很清晰。踏尋歷史的長(zhǎng)路,在途中聽(tīng)見(jiàn)許多聲音,但最終塵埃落定,沉淀下來(lái)的便是歷史的絕唱。

  傾聽(tīng)歷史的聲音,讓心飛揚(yáng);傾聽(tīng)歷史的聲音,讓行動(dòng)走在路上。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2

  我的寒假,我做主;這一年我的寒假是這樣的,既快樂(lè)又酸辛,既幸福又傷心。

  我的寒假,是快樂(lè)的。去外婆家是,有很多很多的糖吃,有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的,是快樂(lè)的。和好朋友去打雪仗,雖然這些雪打在我們的身上沒(méi)有什么感覺(jué)。但是,只要和好朋友在一起玩耍就是非?鞓(lè)的,看著自己好朋友美麗的笑容,在冰天雪地上,就像一朵剛剛從花苞里開(kāi)出來(lái)的紅花一樣,即很絢爛;但又很燦爛,這是快樂(lè)的。

  我的寒假,是酸辛的。會(huì)和自己的好朋友發(fā)生一些不好的事情,會(huì)吵架;會(huì)打架;還會(huì)和自己的好朋友們鬧翻,會(huì)讓好朋友傷心,自己的心里難過(guò),這是酸辛的。會(huì)和媽媽頂嘴,會(huì)讓媽媽的心里不好過(guò),有時(shí)會(huì)讓媽媽留下眼淚,這是酸辛的。自己會(huì)讓別人不開(kāi)心,會(huì)讓別人流眼淚,自己會(huì)讓自己的心里不好過(guò),也會(huì)讓別人的心里不好過(guò),這是酸辛的。

  我的寒假,是幸福的。每每當(dāng)快要到過(guò)年的前幾天的時(shí)候,家里總是會(huì)紅火起來(lái),要去買(mǎi)好多好多關(guān)于過(guò)年的東西。當(dāng)?shù)搅诉^(guò)年的那天的時(shí)候,我們要穿上新衣服、新鞋子、新褲子,要把自己打扮得漂漂亮亮的,迎接新的一年的到來(lái)。到了晚上,和自己的家人,一起圍在火爐邊吃著香噴噴的團(tuán)圓飯,有說(shuō)有笑的過(guò)完這一天。這是幸福的。

  我的`寒假,是傷心的。每次只要去學(xué)校拿完成績(jī)冊(cè)以后,回到家里,總是會(huì)對(duì)上父母那傷心的眼神,會(huì)讓自己的心里不好過(guò)?偸菚(huì)讓父母為自己的成績(jī)擔(dān)心過(guò)來(lái)?yè)?dān)心過(guò)去,總是讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)生涯而傷心。他們想讓我好好學(xué)習(xí),想讓我考上重點(diǎn)高中,這是令我傷心的。

  我的寒假生活,就是這樣。有快樂(lè)的;有傷心的;有酸辛的;有幸福的。

  呵呵,雖然是我想象的。但是,這是我心里面一直一直想要的寒假生活,我希望在這一次的寒假生活中完成心里面的那個(gè)寒假生活。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3

  在人生中,學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。當(dāng)你被困時(shí),生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手,在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。

  在我們這個(gè)美好的國(guó)度里,在我們這個(gè)充滿幸福與溫馨的大家庭里,我們被愛(ài)包圍著。但在不知不覺(jué)中,我們受到親人的溺愛(ài),成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐,F(xiàn)在,我們可能會(huì)想:有家人的呵護(hù),我還怕什么!怕這個(gè),怕那個(gè),那是杞人憂天。但是錯(cuò)了,家人不是神話里的上帝,不能為我們做盡所有的事。再說(shuō),家人總有一天會(huì)離開(kāi)我們的?傆幸惶,我們要獨(dú)立的。

  如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果我們想要在社會(huì)上立足,就必須要學(xué)會(huì)生存。這個(gè)是我們?cè)缤矶家W(xué)的,早晚都要去面對(duì)的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存,不如早一天學(xué)呢?

  我們都知道,蒲公英是一種十分平常的.植物,但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待小孩子們發(fā)育完全后把他們放飛,讓他們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘阈『⒆觽円惠呑,它總有一天要離開(kāi)小孩子們。小孩子們總有一天要獨(dú)立的。她唯一能告誡小孩子們的是:無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。

  這就是我們有生命的物種所相通的地方吧!記得有一次,我在電視上看到一個(gè)小孩。他媽媽去世了,家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺,這時(shí),爸爸因出車禍也住進(jìn)了醫(yī)院。真是“屋漏偏逢連夜雨”。H僅八歲的孩子,就要承擔(dān)起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人,這是他的責(zé)任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。

  在生活中,在我們成長(zhǎng)的道路上,不可能都是一帆風(fēng)順的,前面的路還很長(zhǎng),也許有荊棘,有坎坷,有懸崖,有險(xiǎn)灘……我們要早作準(zhǔn)備,勇敢面對(duì)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4

  今天,老師給我們講了一篇新課文《匆匆》。讀完課文,我深受啟發(fā),終于明白了“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”的道理。

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;天黑了,有再亮的時(shí)候;太陽(yáng)落山了,有再升起的時(shí)候,但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨天的'太陽(yáng)了!笨晌覀兪种械臅r(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返了。

  我沉浸在課文里,沉浸在那流失的時(shí)間里!拔也恢浪鼈兘o了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜走,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。讀著課文,咀嚼著作者的感嘆,我感到自己的臉一陣陣發(fā)燙。我不也是如此,每天都在不知不覺(jué)中讓時(shí)間從自己的手中流失了嗎?每天都過(guò)得那么匆忙。放學(xué)回家,我總是飛快地寫(xiě)完作業(yè),然后將書(shū)包一扔就去看電視了,好像一天不看電視就沒(méi)魂似的。為此,爸媽多次批評(píng)我,說(shuō)我學(xué)習(xí)不用心,看電視倒是挺用心。

  對(duì)于爸媽的批評(píng),我總是不以為是,嘴上辯解著“反正我作業(yè)寫(xiě)完了,課本上的東西也記完了”?擅看慰荚嚲戆l(fā)下來(lái)后,卷子上總是一大堆錯(cuò)誤。想到這里,我也像朱自清寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

  世上最公平的就是時(shí)間,它永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槿藗兊陌蠡蚴墙疱X(qián)而給你施舍一分一秒。魯迅先生說(shuō)過(guò),節(jié)省時(shí)間,也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效,也即等于延長(zhǎng)了人的生命。多么深刻的道理啊!

  讓我們好好把握時(shí)間,節(jié)約生命中的一分一秒吧,讓我們的每分每秒都有意義吧。愿我們從《匆匆》這篇課文中得到啟迪,受到教育。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5

  微笑是最美好的表情,帶著微笑出發(fā)必會(huì)迎來(lái)美好的生活。

  小時(shí)候跟媽媽去爬山。

  面對(duì)眼前這座似乎無(wú)法攀越的“巨人”,對(duì)于那時(shí)小小的我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

  沒(méi)有一絲微風(fēng),只有炎熱的太陽(yáng);沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),只有急促的喘息聲和沉重的步伐。就這樣,爬到一半時(shí),我費(fèi)力地拖著疲累的身軀,炎炎烈日更是給身體增加了大的負(fù)擔(dān)。

  “我背你吧!”媽媽說(shuō)道。

  “我不要!”我不服氣,倔強(qiáng)的回答道。

  “不然我來(lái)背你吧!”在旁邊的幾個(gè)媽媽的同事們說(shuō)道。

  “不,我要自己爬!”說(shuō)完,就向上爬去。

  又走了十幾分鐘,滿頭大汗的我決定蹲下來(lái)休息一下,媽媽隨即買(mǎi)來(lái)可口的甘蔗,牙齒與甘蔗相互碰撞發(fā)出清脆的破裂聲,甘飴的甜水瞬間奔涌而來(lái),使疲憊的我頓時(shí)充滿了不少力量,坐在臺(tái)階上悠閑地享受著甘蔗,看著眼前的人來(lái)人往。

  一次無(wú)意的'低頭發(fā)現(xiàn)有一株小的不知名的植物從石頭縫中鉆了出來(lái),心想:在這么高的,這么難走的地方,它都能長(zhǎng)出來(lái),我肯定也能自己爬上去!

  年幼的單純的我,貌似高估了自己的實(shí)力,但是這堅(jiān)定的信念,讓我神奇般的攀到頂峰。

  “太棒了,我成功了!”面對(duì)著面前蔚藍(lán)的天空,奇幻的白云,千奇百怪的石頭,青蔥的樹(shù)木,腳下流淌著的清澈的泉水,使我忘記了爬山時(shí)的勞累與艱辛,忘記了炎熱與枯燥,而是一把擦去臉上的肆意流淌的汗水,重拾微笑,欣賞著自然美景,在山頂盡情的嬉戲。這樣的歡樂(lè)似乎不是因?yàn)檫@里的美,而是因?yàn)榇饲暗膭诶邸?/p>

  這是小時(shí)候的我,總能在挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持立場(chǎng),相信自我,F(xiàn)在的我則應(yīng)微笑面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),以良好的心態(tài)迎接它。

  帶著微笑出發(fā),沿途風(fēng)光無(wú)限。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇6

  楓是一個(gè)不輕意吐露內(nèi)心的人。他不愿向別人提起他的童年,尤其是他。

  他是楓的父親。從楓懂事起,他就經(jīng)常出差,陪楓的時(shí)間就更少,只是當(dāng)楓犯了錯(cuò)誤時(shí),會(huì)毫不手軟地打他。楓從來(lái)也不哭,小小的他學(xué)會(huì)了那個(gè)其他的孩子還不懂的忍耐與堅(jiān)強(qiáng)。

  楓拼命學(xué)習(xí)。他知道,只有努力,才能讓他離開(kāi)這個(gè)小鎮(zhèn)。這里的一切都不植得懷念,除了他的'母親。

  那一年,楓考上了清華。楓是這個(gè)小鎮(zhèn)里唯一考上了大學(xué)的人?墒橇钏吲d的不是這個(gè),而是他可以離開(kāi)他。

  楓知道家里并不富裕,積蓄不多,所以不打算向家里要學(xué)費(fèi)。他想,他可以打工,還可以申請(qǐng)助學(xué)貸款。楓的媽媽走過(guò)來(lái),看著楓收拾東西。許久,她拿出一個(gè)包裹。楓,給你。楓接過(guò)來(lái),漫漫打開(kāi),里面是一沓百元鈔票。媽,你哪兒來(lái)這么多錢(qián)?你爸掙的楓的母親把頭轉(zhuǎn)向窗外,淡淡地說(shuō)。當(dāng)你沒(méi)日沒(méi)夜拼命學(xué)習(xí)時(shí),他沒(méi)日沒(méi)夜拼命工作,為的就是給你湊足學(xué)費(fèi),讓你上大學(xué)……

  此時(shí),所有的恨意都溶化成水,取而代之的是那濃濃的親情。楓哭了。

  楓猛然間明白,他很少與楓交流,是因?yàn)樗恢鯓尤贤;他?jīng)常出差,是因?yàn)樗嶅X(qián);他在楓犯錯(cuò)后會(huì)狠狠打楓一頓,是因?yàn)樗幌雰鹤右院笤俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。

  楓跑向工地,看著身為領(lǐng)導(dǎo)的父親和工人一起搬水泥,楓又一次淚流滿面。他看著父親那已不再挺拔的背影,楓在心中輕輕地說(shuō)了一句:爸爸,謝謝你。

  第二天,楓上了火車。雖然以后的路還很漫長(zhǎng),他會(huì)面對(duì)許多的困惑與迷茫,但楓會(huì)勇敢地面對(duì),因?yàn)樗袀(gè)不善于表達(dá)愛(ài)意的父親在身旁。作文

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇7

  尊敬的孔子:

  您好!很高興能夠給您寫(xiě)一封信,我感到無(wú)比的激動(dòng)和高興。不知該怎樣稱呼您呢?您是那么的知識(shí)淵博,讓人和藹可親。所以請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲“孔爺爺”。

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這些話是多么的熟悉!如果沒(méi)有您,哪里還有這樣的名句?如果沒(méi)有您,哪里還會(huì)有以“仁”為本的己想?如果沒(méi)有您,那誰(shuí)還能當(dāng)我最恭敬的歷史人物呢?

  “好人的榜樣是看得見(jiàn)的哲理”,從您身上,我也學(xué)到了非常多的道理,讓人受益匪淺。

  春秋時(shí)代,您被人們尊為“圣人”,相傳有弟子三千多人,您是多么受人民愛(ài)戴。您學(xué)識(shí)淵博,大家有問(wèn)題都會(huì)向您請(qǐng)教,但是您仍然虛心向別人求教。有一次,您到太廟去祭祖,一進(jìn)太廟,您就覺(jué)得新奇,向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人雖笑道:“孔子學(xué)問(wèn)出眾,為什么還要問(wèn)?”但您卻答道:“有事必問(wèn),有什么不對(duì)?”真是不得不讓人佩服啊!

  還有一次,您的弟子問(wèn)道:“孔圉死后,為什么叫他‘孔文字’”,您說(shuō)到:“聰明好學(xué),不恥下問(wèn),才配叫‘文’”。您的身上,真的還有許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

  一個(gè)外國(guó)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨”。這說(shuō)的榜樣不就是您嗎?不!您給我們帶來(lái)的是無(wú)敵的教誨!

  現(xiàn)在,您在中國(guó)甚至世界都有非常大的影響力,您的“儒家思想”也深深地影響著無(wú)數(shù)代人。

  尊敬的`“孔子爺爺”,您永遠(yuǎn)受到我們大家的敬重,您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。

  最后,愿天堂的您一路好走。

  永遠(yuǎn)敬重您的一位中學(xué)生

  20xx年5月6日

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇8

  窗外,下著雨,聽(tīng)雨,成了現(xiàn)在唯一能做的事情,不想睡覺(jué),承受著屋里的悶熱,游走在網(wǎng)絡(luò),看看網(wǎng)絡(luò)日志,靜靜的敲打著這些文字,聽(tīng)著窗外的雨,心中有些竊喜,今年,玉米又可以豐收了,雖然沒(méi)時(shí)間管理好莊稼,但是,對(duì)于左鄰右舍愛(ài)好種地的他們,確實(shí)是一件好事,玉米的價(jià)格不小了,那也是一筆收入,也許可以給家里蓋房子多積攢一點(diǎn)錢(qián),也許可以給兒子娶媳婦時(shí)買(mǎi)一件電器,也許可以給年邁的父母看病減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),別小看一場(chǎng)秋雨,真的可以帶來(lái)很多希望!

  不喜歡炎熱的夏天,熱的讓人只想找個(gè)即安靜又涼快的地方,靜靜的待著,或看書(shū),或休閑,過(guò)一種很閑散的生活。只是那好像就是一種夢(mèng)境,好像生活在世外桃園,那夢(mèng)好遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)的一眼望不到邊。于是,努力的趕著夏,夜不眠,晨早起,終于,經(jīng)不起時(shí)光的磨損,夏,終于走了,走了,帶著如火的熱情,帶著搖擺的裙裾,婀娜,搖曳,漸行漸遠(yuǎn)。來(lái)不及和你說(shuō)再見(jiàn),來(lái)不及和你說(shuō)拜拜,邊頭也不回地走了,即使追的你汗流滿面,你依然決絕的前行,只留下一句:“去找秋吧,它已等你等得太久!”

  秋,你在哪里?我處處尋覓,玉米的葉子透綠透綠,那是你嗎?每天早晨一覺(jué)醒來(lái),已有一絲涼意,站在院子里,呼吸那清純的空氣,心不在煩躁,那是你嗎?秋?沉悶的空氣過(guò)后,一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴從天空中像珍珠般的.灑下來(lái),涼涼的,一點(diǎn),兩點(diǎn),三點(diǎn),越來(lái)越大,淅淅淋淋,煙雨濛濛,伸開(kāi)雙臂擁抱著你,是你嗎?秋?這是北國(guó)的江南嗎?

  醉在你這北國(guó)的江南,聽(tīng)著你如泣如訴的音律,忽而平靜,忽而波濤洶涌,你孕育的北國(guó)之秋是怎樣的絢爛?

  靜夜里,你急促腳步要趕往何方?為何如此匆匆?是否一直向前?每一滴雨滴都匯成小溪,每一條小溪都奔流向前,百川到大海,何時(shí)復(fù)西歸?秋,你和你的雨,要走向哪里?流水花開(kāi)疊夢(mèng)痕,雨打芭蕉落閑庭。靜夜里,聽(tīng),雨,嘩嘩的下著,越來(lái)越大~

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇9

  淮外的校園,是那綠樹(shù)碧水,是那藍(lán)天白云,是那余韻繚繞,是那愈體味愈真切愈綿長(zhǎng)的畫(huà)意詩(shī)情。

  校園,是一卷盡情揮灑的畫(huà)。

  最是那夢(mèng)里的香樟,在樓前佇立,看靜靜春雨飛落,聽(tīng)蕭蕭秋風(fēng)輕吟,賞片片秋葉弄舞。在那簇香蔭里,那團(tuán)綠意里,我們看夢(mèng)里花開(kāi)花落,品學(xué)習(xí)上的起起落落。我想,那棵香樟,必也是莘莘淮外學(xué)子魂?duì)繅?mèng)縈的吧!傍水的校園,像是江南煙雨中的倩影,一切因水充滿了活力與生機(jī)。整個(gè)校園,在湖的臂彎里蕩漾著迷人的微笑。小橋流水、湖心小亭,卻一點(diǎn)也不落湖的`俗套,反倒顯出了別樣的韻味。綜合樓前的睡蓮池里,一群小金魚(yú)游來(lái)游去,嬉戲追逐,路過(guò)的都不禁莞爾一笑,不由得放慢了腳步,陶醉在這風(fēng)景里。校園里的噴泉也別樣的美麗。一進(jìn)綜合樓,才發(fā)現(xiàn)別有洞天。不光是一叢叢的翠竹、一株株棕櫚吸引著人的眼球,還有那墻面上的噴泉,小池里的游魚(yú)。園內(nèi)的幾棵松柏也別出心裁,呈螺旋狀指向云天,像是曾經(jīng)學(xué)子們的誓言,蕩氣回腸,叩人心扉。校園的風(fēng)景,是一幅畫(huà),分外迷人。

  校園,是一首飽含深情的詩(shī)。

  常說(shuō)翔宇淮外,偉人懷抱。一進(jìn)校門(mén),周總理的銅像就映入眼簾。那“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯志一次又一次地激勵(lì)著我們前行,那“做走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”的目標(biāo)一直鞭策著我們不斷奮進(jìn)。教學(xué)樓墻壁上掛著的書(shū)法、繪畫(huà),陶冶著我們的情操;班級(jí)書(shū)柜里的一本本名著,增長(zhǎng)了我們的知識(shí);每年的“四季八節(jié)”,豐富了我們的生活,拓寬了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的閱歷。聽(tīng),那清晨朗朗的讀書(shū)聲,是詩(shī)中擲地有聲的韻律;瞧,那跑操時(shí)響亮的口號(hào)、整齊的步伐,是詩(shī)中一個(gè)個(gè)奇妙的“方塊”;寫(xiě),那校園內(nèi)的美好生活,便是詩(shī)的題目。校園的生活,是一首詩(shī),分外動(dòng)人。

  這校園內(nèi)的一切,如畫(huà)如詩(shī),伴著我們的歌聲,緩緩展現(xiàn)。

  校園的畫(huà)意正濃,詩(shī)情正厚,等著我們?nèi)ネ磕,去?shū)寫(xiě)新的篇章。

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