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中學(xué)生作文600字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文600字 篇1
未來的世界是美麗的，是沒有污染的，天上的小鳥自由自在的飛翔，河里的魚也歡快的游玩。
被霧霾遮蓋的天空已經(jīng)變得湛藍(lán)湛藍(lán)的，鳥兒也十分的高興，在天空中“嘰嘰喳喳”的唱著歌；被污染的河水也已經(jīng)清澈見底，小魚兒也變得生機(jī)勃勃；而人類也變得更加健康了，世界再也不用被污染威脅了。 未來的世界馬路上不再擁擠，因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)了，每個(gè)車上都有一個(gè)飛行按鈕，在道路擁擠時(shí)，可以按一下，這個(gè)車就會(huì)飛起來，在天空中行駛，但是車不會(huì)排放尾氣，因?yàn)槠嚨挠褪怯美龅�，把你家里不用的東西活是垃圾，放進(jìn)特質(zhì)的東西里，在安到車?yán)铮@樣垃圾就會(huì)轉(zhuǎn)化成油，而且車后還有過濾系統(tǒng)，排出來的'并不是有害氣體，而是新鮮的空氣。 學(xué)校也換了一副模樣。進(jìn)到了班里發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的面前擺放的不是書而是一臺(tái)微型的電腦，而老師手里也不再拿著粉筆而是一個(gè)多功能遙控器，老師寫的字可以出現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的電腦里，并且所有課本的內(nèi)容都會(huì)錄入微型電腦里，從此以后同學(xué)們?cè)僖膊挥帽持林氐臅耍⑶夷阋怯胁粫?huì)的題，輸入電腦里，它就會(huì)像老師一樣教你解題的方法了。
未來的世界沒有乞丐，人們也不會(huì)為錢來發(fā)愁，但是人們還要工作，并且每個(gè)人手里都會(huì)有一張卡，如果你工作了，手里的卡就會(huì)有記錄，每天都可以用卡換取1000元。 房子的功能也不少。每個(gè)家里都有機(jī)器人保姆，家長也可以不用再那么辛苦。每個(gè)家里也會(huì)有機(jī)器醫(yī)生，當(dāng)你生病時(shí)，它就會(huì)替你治療，而且各種的疑難雜癥都不會(huì)難倒這些“醫(yī)生”。房子是冬暖夏涼的，家里不用再買空調(diào)了，十分省電。如果有朋友來家里玩，按一下清理模式，所有的東西都會(huì)被清理起來，讓你有足夠的空間玩樂。
未來終究有一天會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，只要我們努力，就可以把世界變得更加美好。
中學(xué)生作文600字 篇2
我的世界很小很小，除了我只有書；我的世界又很大很大，除了我全都是書。
——題記
讀書，猶如長征，路正長、關(guān)正多。突破一道難關(guān)，就會(huì)跨入一個(gè)新的境界，領(lǐng)略一番新的風(fēng)光！
清晨
寂靜的小院
我捧著一本詩集，輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思，周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的“黃蝶”，滿目的潔白……景象一天天的改變，卻影響不了我讀詩的習(xí)慣，相反，它恰恰給了我環(huán)境和氛圍，讓我領(lǐng)略“黃四娘家花滿溪”，讓我想“長天落霞，方池睡鴨”……望著“淡淡遙天”，我自在得吟幾句杜陵詩、賞一幅王維畫，田園生活的恬淡宜人讓我心曠神怡，讓我的一天充實(shí)而又歡快！
響午
充滿文化氣息的教室
在同學(xué)們的哀嘆聲中，我靜靜地暢游于課桌上的書本當(dāng)中，像一個(gè)什么都不懂的孩子，貪婪的四處張望。去學(xué)習(xí)、去不斷的充實(shí)自己。我喜歡攝取知識(shí)的.那種快感，不管是有意思的課外書還是學(xué)校的課本。英語課上，我大聲朗讀，感受異國文化的精美；數(shù)學(xué)課上，我凝眉思索尋找?guī)缀我?guī)律的樂趣；理化課上，我全神貫注，驚嘆現(xiàn)實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書中看來的故事激勵(lì)自己，越是艱難地時(shí)刻越要跑步前進(jìn)！當(dāng)我面對(duì)一大堆書的時(shí)候，我實(shí)在難以抑制信心中的亢奮！
傍晚
夕陽斜照的小路
一本《詩詞解注》讓我歡喜不已。詩人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì)著李清照“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪情壯志……
書，占滿了我的心靈，我的頭腦被充實(shí)了信念，我的軀體被灌注了力量，我相信，在我的生命的旅程中，書是我最好的伙伴！
讀書樂呀，樂就樂在“黃蓮樹下唱小曲——苦中作樂”。
中學(xué)生作文600字 篇3
記得小時(shí)候，爸爸總愛牽我稚嫩的小手。現(xiàn)如今，一次次的爭吵代替了往日的美好。破碎的水晶瓶和地上凌亂的玩具，還有幾個(gè)煙頭。我的叛逆和爸爸的無奈使這個(gè)家的氣氛冷到極點(diǎn)。我漸漸的以為爸爸不愛我了。后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在身邊。
那是七年級(jí)的一個(gè)冬天，我下了晚自習(xí)，匆匆的收拾收拾，然后和朋友有說有笑的出了校門。我出門入眼的是那熟悉的一抹深綠色。啊!原來是爸爸。他的大衣上有一層薄雪，可見他等我許久。我滿心疑惑和不安，心想爸爸怎么來接我了，媽媽怎么不來?我和爸爸一前一后走在雪地上，我們都沉默不語，氣氛冷得嚇人。爸爸開口了，說“冷不冷?”我淡淡地說“哦，不冷�！毖┯珠_始下了，我和爸爸身上都是雪。我們走到光滑的地方，爸爸提醒我，小心滑。話音未落，我就踩到最光滑的地方。我下意識(shí)的身子往后，爸爸及時(shí)地扶住我了。爸爸說“我拉著你走吧�！�
爸爸的手拉住我的手。啊!那是怎樣一個(gè)手啊。這雙手雖有些粗糙但還是很溫暖。我想起了小時(shí)候下雪天，有一次我摔倒了，爸爸也是這樣牽著我的.手。我望著爸爸，他的頭上不知何時(shí)多出了幾根銀絲，臉上也多出了幾道皺紋，手上又有幾分粗糙。不知何時(shí)，我和爸爸少了一份理解。
爸爸轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我說：“快到家了�！蔽覇枴鞍帜阍趺从邪最^發(fā)了。”爸爸不好意思地說“都有白頭發(fā)了，我也沒注意。”我的眼圈泛起了紅暈，眼前漸漸模糊。
我忽略了爸爸對(duì)我的愛，一直認(rèn)為爸爸不可理喻。爸爸和我爭吵過留下的煙頭就是爸爸的無奈。那一刻我覺得我錯(cuò)了，爸爸對(duì)我的愛一直在身邊。
就這樣在寒風(fēng)里一大一小的身影融化了周圍的雪，在這寒冬里，我覺得如春天一般。
中學(xué)生作文600字 篇4
幸福的我我并非一位百萬富翁；也并非一位歌壇好手；更不可能是千萬人追求的偶像；只是一個(gè)普通的軀體，一個(gè)平凡的靈魂。但，我卻倍感幸福。
我為何感到幸福？因?yàn)椤改傅奶蹛凼前�！父母�?duì)我們的疼愛，關(guān)懷我們無以回報(bào)。他們把我們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。一個(gè)個(gè)視為掌上明珠。正因?yàn)榇税愕奶蹛�，此般地關(guān)懷，我們一天天長大。直到現(xiàn)在，父母依然養(yǎng)育著我們。這十幾年來，他們就是沒有功勞，也有苦勞�。≌�?yàn)槿绱耍覀兏W(xué)習(xí)，我們更要勤奮，來盡量報(bào)答父母。正是父母這春天般的關(guān)愛，我才倍感幸福。
老師的關(guān)愛老師就象蠟燭，燃燒著自已，照亮了學(xué)生。路費(fèi)尼的這一句名言說得好。教師是偉大的。沒有老師，就沒有我們的未來。諸葛亮因拜得名師水鏡先生，所以才華得到充分施展和發(fā)揮，因而成為一代英雄。對(duì)于教師的奉獻(xiàn)，對(duì)于教師的關(guān)懷，我們只能用“無可言喻”這個(gè)詞來表達(dá)，老師為了我們，不知花費(fèi)了多少心血呀！如果沒有老師的關(guān)愛，我的學(xué)習(xí)成績能在班級(jí)前列嗎？我因有老師的關(guān)愛，所以倍感幸福。老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自已。老師是燈塔，使迷失方向的人重新找到回家的路。老師是冬日里的`一縷陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖�！�
同學(xué)的友愛財(cái)富并不是永久的朋友，但朋友卻是永久的財(cái)富。同學(xué)的友愛，是我在愛的需要中不可分割的一部分。我因而能生活在這個(gè)集體中，就是因?yàn)榕笥选⑼瑢W(xué)這個(gè)精神支柱支撐著我，給我勇氣，我才能在這個(gè)大家庭中生活下去。沒有友愛的世界是一片茫然的沙漠；沒有朋友的人，是終身的孤獨(dú)者。這句話說明了朋友的重要性。因而，我也倍感幸福。用成績回報(bào)愛正是由于父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，我倍感幸福。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”我將努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母、老師、同學(xué)們的關(guān)愛。
中學(xué)生作文600字 篇5
面山而居，寄情山水，別有一番滋味。
于陋室雅坐，聆聽淅瀝雨韻;步出門外，只見霧氣將歇，隱約中知高山被雨水洗禮后所獨(dú)有的澄澈。晚風(fēng)拂柳，夾雜著泥土氤氳的氣息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而隨風(fēng)同至的絲絲寒意，讓人方知秋姑娘的到來。
順羊腸小道踏至山下，天色漸暗，鳥鳴啁啾而歸巢，蟲兒卻仍吵鬧著遲遲不肯歸穴，但這一切并未能打破另一處的寧靜。皓月當(dāng)空，疏星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的.月光透過林間的空隙，與松木落下的斑駁黑影構(gòu)成一幅和諧的光影圖;清泉直下，濺花朵朵，汩汩流水擊打兩岸的巖石，與石板留下的聲聲余音形成一幅妙美的聲響畫。
漫步鄉(xiāng)間小路，秋風(fēng)撫摸著剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的葉兒，抑或剛吮吸完上天的恩澤，抑或剛與秋蟲打鬧完，現(xiàn)在卻如嬰兒般安逸。這時(shí)，竹林那頭傳來一陣腳步聲，浣衣女們提著衣籃，相互談笑著一天的經(jīng)歷，踏著似水的月光歸來，為這寧靜的夜晚增添了一份別有的色彩。盛夏過后，殘余的荷花不甘頹敗，仍似玉女般亭亭地立在蓮塘中;蓮葉上，圓溜溜的水珠在打著滾兒，書寫著生命無時(shí)不在綻放的篇章。幾片相連的荷葉動(dòng)蕩著，發(fā)出急促的喧響，漁夫正準(zhǔn)備下水出行，撒下結(jié)實(shí)的漁網(wǎng)，預(yù)計(jì)著凌晨收網(wǎng)時(shí)碩果甚多。
任憑時(shí)光的飛逝，春日芳華雖已散盡，而秋景仍佳，有誰不愿留在這幽林之中，與蟲鳥為伴呢?故返吾陋室，乃作一律詩，命曰《山居秋暝》：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
【批改評(píng)語】本文是對(duì)《山居秋暝》的演繹，完全遵循了原作的意象和意境，甚至比原作更生動(dòng)一些。這樣的演繹，充分顯示了作者的才華和追求——懷才而遠(yuǎn)世，居陋而心靜。
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