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初中學(xué)生作文

時(shí)間:2022-11-07 00:07:22 中學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)初中學(xué)生作文合集十篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的初中學(xué)生作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)初中學(xué)生作文合集十篇

初中學(xué)生作文 篇1

  對(duì)喧鬧的人煙厭惡了?對(duì)枯躁的課堂厭倦了?對(duì)無(wú)聊的生活厭煩了?那——回歸大自然吧,在這里我感到很充實(shí)。

  夕陽(yáng)無(wú)限好

  黃昏,落日西沉,就像個(gè)金鑄的圓噴壺,把五顏六色噴了一天,灑了一地。那彩云宛如鮮艷瑰麗的綢緞,裝飾著燃燒著的天空。如此流光溢彩,真讓人大飽眼福。

  是啊,夕陽(yáng)就仿佛生命最后的光輝,雖然即將逝去,但仍然努力地散發(fā)光和熱,為人們奉獻(xiàn)最好的輝煌。況且,明天早晨,又將升起一輪火紅的朝陽(yáng)。日復(fù)一日,永恒不變……

  我體會(huì)到了那不滅的'靈魂。

  疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

  寒冬過(guò)去,那一簇簇的小草頂破了地面,悄悄探出了嫩綠的腦袋,神氣地屹立在地面上。它不知不覺地綠了整個(gè)山野,織出一片綠茵茵的地毯,裝飾著春天的衣裳。

  雖然,小草在絢麗的花朵面前顯得單調(diào),在茁壯的大樹面前顯得弱小,但,狂風(fēng)雖能把樹木連根拔起,將鮮花刮得粉碎,卻奈何不了扎根大地的小草。

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  我看到了,那是一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。

  金眸玉爪不凡材

  它們以懸崖為友,居住在陡峭的絕壁;它們以藍(lán)天為伴,自由翱翔,不受拘束。在它們那銳利的眼中,一切都那么渺。凰鼈兡羌怃J的爪子,具有深不可測(cè)的力量。

  它們是鷹!

  它們自小就在墜崖的絕境中張開翅膀。它們可以低空覓食,所向披靡!它們也可以如同利劍,直刺蒼穹!

  我體會(huì)到了那高貴的血統(tǒng),鋼板的意志。從這些最強(qiáng)的捕獵者身上,我學(xué)會(huì)了那種霸氣!

  大自然中有無(wú)數(shù)未知的秘密,也有無(wú)數(shù)新奇的知識(shí),更有無(wú)數(shù)令人肅然起敬的品格。細(xì)細(xì)品味吧!在這里,我學(xué)得很充實(shí),你也一樣!

初中學(xué)生作文 篇2

  回顧初一生活,想起四個(gè)字;不亦樂(lè)乎!

  清晨,睡眼惺忪背個(gè)大書包去晨度,借口值日在水池邊,教室門口小睡一下,看他人讀的口干舌燥,自己卻忙里偷閑

  捂嘴一笑:不亦樂(lè)乎!

  課間,和同學(xué)斗斗嘴,吵吵架,輸了就把他的偶像大貶一通,看他咬牙切齒的模樣,不亦樂(lè)乎!

  自習(xí)課上,做在高高的講臺(tái)上,一覽眾山小,借值周本為虎作倀,看臺(tái)底下人們一臉不服的模樣,不亦樂(lè)乎!

  放學(xué)鄰班打聽作業(yè),把多如泰山的'作業(yè)形容的少之又少,看他們一臉羨慕,私底下偷笑,不亦樂(lè)乎!

  回家,跟老媽訴一堆苦水,把多如泰山的作業(yè)形容成喜瑪拉雅山般多,看老媽一臉緊張心疼,便知道,寫著作業(yè)有會(huì)有人來(lái)送水果了,想著邊寫作業(yè)邊吃水果的模樣,不亦樂(lè)乎!

  考試成績(jī)單下來(lái),考的相當(dāng)之砸,看著幾個(gè)大紅差,想起有人比自己更砸,不禁眉開眼笑,不亦樂(lè)乎!

  考砸后,發(fā)奮讀書,幾天之后,榮成國(guó)寶,成了稀有動(dòng)物,外人皆觀之,一人收3毛參觀費(fèi)。完了,邊點(diǎn)小票,邊舔冰棍,不亦樂(lè)乎!

  回顧初一,想起種種趣事,笑到噴飯,被罰擦桌子,洗衣服。洗衣服摸出10塊錢,想了想,歸為私有,不亦樂(lè)乎!

初中學(xué)生作文 篇3

  他,以極強(qiáng)的智慧縱橫天下三十載;他力挽汪瀾于大漢末年;他以畢生的精力造就了一個(gè)不滅的人物形象;他,懷張良之才,子牙之能卻只能含狠而終;他,到底是一個(gè)什么樣的人物——孔明。

  “孔明強(qiáng)支病體,令左右扶上小車,出寨遍觀各營(yíng);自覺秋風(fēng)拂面,徹骨生寒,乃長(zhǎng)嘆曰:‘再不能臨陣討賊矣!’嘆息良久,返歸帳中……孔明不答,眾將進(jìn)前視之,已薨矣,壽五十四歲……”

  東漢末年的一天里,一座極其普通的茅屋中,二人侃侃而談:“將軍欲成霸業(yè),北讓曹操以站天時(shí),南讓孫權(quán)以占地利,將軍可占人合,先取荊州為家……”話不過(guò)一席,時(shí)不過(guò)半更,這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢(shì)分析的如此透徹,比之孫吳亦無(wú)愧矣。

  當(dāng)時(shí)劉備正遭大挫,不禁深感生不逢時(shí),而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般,在曹操部下大將夏侯惇帶兵十萬(wàn)來(lái)剿滅兵不過(guò)三千的劉備時(shí),,他紋絲不動(dòng),依舊身披鶴氅,身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,手搖羽扇,笑對(duì)曰:“對(duì)十萬(wàn)軍馬,何需精兵三千,只得關(guān)張趙三人足矣!惫蝗缛唬R敵之時(shí),指揮有方,調(diào)動(dòng)有序,在峽谷處火燒十萬(wàn)曹兵,大勝而歸。

  自此孔明便開始了他生命中最輝煌的時(shí)段,火燒新野、火攻赤壁、計(jì)取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過(guò)人的膽識(shí)將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計(jì)的神出鬼沒(méi),料敵的精致準(zhǔn)確,使史稱“治世之能臣,亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽,望影而逃,甚至數(shù)次在諸葛亮手下險(xiǎn)些身首異處。

  縱觀孔明一生,前期似乎是春風(fēng)得意,一切盡在意料之中,笑看風(fēng)云,“談笑間檣櫓灰飛煙滅”;然而到了后期可能是蜀國(guó)人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn),漸漸敗像大露:關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故;自己亦病重,國(guó)力衰弱,六出祁山皆無(wú)功而返,最后無(wú)奈星落秋風(fēng)五丈原,至死后又有魏延之叛國(guó)。寫到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅,所以只能極力渲染孔明的'各種失策,其實(shí)當(dāng)初從孔明追隨劉備開始就已經(jīng)注定了他的命運(yùn);蛟S是天不叫其成功吧,否則在一次司馬父子與孔明的對(duì)決中,司馬父子三人被前后夾困于谷中,前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時(shí)又怎么會(huì)有一場(chǎng)大雨澆滅火雷?此不外乎于人力所不能及否?

  最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個(gè)碌碌之輩,無(wú)能不說(shuō)又喜歡意氣用事,,無(wú)奈又生下了劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”,加速了孔明失敗的宿命,無(wú)奈當(dāng)時(shí)“君叫臣死,不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的太緊,使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。

  這一段歷史人們自有公論,我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命,這樣的人物,這樣的氣魄,這樣的膽識(shí),諸葛亮定然是我國(guó)歷史上一顆璀璨奪目的明珠。

  孔明,生而不能與公交游,實(shí)人生之大憾也!

初中學(xué)生作文 篇4

  熟睡的你,倚在沙發(fā)的一角,鼾聲許許,額上的皺紋又添了幾道,歲月的微瀾,你已逐漸邁進(jìn)暮年。

  如往常一樣,你的手中攥著那串佛珠,嘴由于打鼾輕微的張著,外婆,你是在夢(mèng)中呼喚著睡么?

  我想,我知道你的呼喊。

  那是你在我幼時(shí)在我耳際的低語(yǔ)呢喃;那是你二度守寡后內(nèi)心的啜泣;那是你初為人母的低聲喜悅;那是你失去雙親后的無(wú)力吶喊。

  可我以前從未體會(huì)你的微瀾。

  那是一雙怎樣的雙手?

  它拎著幾袋大米從鄉(xiāng)下進(jìn)城給她的乳兒;它換了乳兒的尿褲后又接著服務(wù)孫兒;它每每拍打著我的背,哄我入睡。

  它還是你唯一的精神寄托,虔誠(chéng)信佛的教徒那潔凈的手啊,不沾葷腥,一心向佛。

  我第一次對(duì)那手的主人有印象,竟已是我上了小學(xué)。

  放學(xué)回來(lái),母親的身旁坐著一位陌生的老人,面容慈祥,那目光像是迎著我的,嘴早已笑得合不攏了。哦!這是我的外婆呀,這慈祥的老人。

  你笑著,用那不太地道的普通話呼喚著我的名字,示意我向前。滿心歡喜地打量著這個(gè)身體渾圓似球的小外孫女,用了一句我聽不懂的邵武話夸獎(jiǎng)著。長(zhǎng)大以后,我才明白那句話“乖寶貝”。

  從山東舅舅家回來(lái)的你,照顧完自己剛出生的孫兒,即來(lái)面見我這“外孫女”,然而你沒(méi)卻絲毫沒(méi)有舊農(nóng)村人的重男輕女。你親切地老用那句我不懂的方言喊我,可是那時(shí)候的我實(shí)在不愛搭理你。我自私的霸占著當(dāng)時(shí)家中僅剩的一張大床,你不顧母親的勸阻窩在小沙發(fā)睡;我頑皮地不穿褲子跑出去耍玩,在摔倒后哭得鼻涕眼淚滿臉,你邁開你不太靈活的'步伐,肥肥的上身使你累得氣喘吁吁,趕忙抱起渾身臟兮兮的我......

  可是日子是如此悄無(wú)聲息地駛過(guò)去了,會(huì)摔倒的是一把老骨頭的你,那還算健康的身體也無(wú)法只手扛起大米,唯一剩下的,便是轉(zhuǎn)動(dòng)佛珠。那伴你幾十年的信物。

  你那熟睡的臉在我腦海中愈加鮮活了,我又想起小時(shí)候你為我搖扇是的倦態(tài)的臉了。

  你說(shuō):“我有兒有女,孫兒健康,活的值了!

  我說(shuō):“歲月的微瀾沒(méi)有給你帶去恨,你的愛在我心中蕩漾!

初中學(xué)生作文 篇5

  一個(gè)人總得學(xué)會(huì)生存,不管遇到怎樣的危險(xiǎn),都要會(huì)動(dòng)腦筋,想出可以擺脫危險(xiǎn)的辦法,如果不會(huì)生存和自我保護(hù)的話,那么自己遇到危險(xiǎn)時(shí),就無(wú)法保護(hù)自己了。為什么講這么多硬邦邦的話語(yǔ)。下面,我為大家講述一個(gè)我自己親身經(jīng)歷的事情吧!

  那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,在家寫完暑假作業(yè)的我在看著無(wú)聊的電視。一看表,才兩點(diǎn)半,心想:唉!才兩點(diǎn)半,我這一下午可怎么過(guò)啊!于是,我把電視一關(guān),下樓找任世航玩了。任世航提議去禹王臺(tái)公園玩,我覺得可以解悶,便找了王鵬、馬璽四人各帶十元錢一路小跑,來(lái)的禹王臺(tái)的一堵墻邊,陸續(xù)爬入了禹王臺(tái),我們正高興著沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我們,可好景不長(zhǎng)。突然,從草叢中跳出四個(gè)人,看著他們的長(zhǎng)相:一個(gè)黃毛,一個(gè)禿頭,一個(gè)叼著煙,一個(gè)臉上貼這東西。我感到很熟悉。忽然我腦海中閃現(xiàn)出同學(xué)冷寒的話:“我上次和禹王臺(tái)中四個(gè)人打了一架,和幾個(gè)善斗的朋友,他們一個(gè)黃毛,一個(gè)禿頭,一個(gè)······”。就是他們!我立即小聲對(duì)我的伙伴們說(shuō):“注意,前面是搶劫的人,我們等會(huì)假裝和他們打一架,趁機(jī)把錢塞入鞋中!薄昂茫懒!

  那四個(gè)人緩緩走來(lái),裝著公園管理員一樣,說(shuō):“交錢!”我裝作不知道的樣子說(shuō):“叫什么錢啊!別耽誤我們時(shí)間,我們還去玩呢!”他們聽了,冷笑一聲,說(shuō):“哼,叫什么錢!交門票錢!”我見他們沒(méi)有罵人,也沒(méi)有打架的'意思,我故意挑釁來(lái):“小屁孩,滾一邊玩去,輪到你管嗎?滾!”他們一聲,可發(fā)怒了:“媽的,小子,你干罵你大爺,敬酒不吃吃罰酒!找打!”說(shuō)著便一個(gè)沖來(lái),我為了避免受傷,我一邊閃開一邊說(shuō):“我們倒相試一試!”于是便打了起來(lái),我們還沒(méi)被打幾下,就裝作很疼,“啊”的一聲故意倒在地上,趁機(jī)把錢放入鞋中。我立刻爬起來(lái),向他們鞠躬賠罪,說(shuō):“大爺,你大人不計(jì)小人過(guò),我們只有二元錢,”說(shuō)著拿出了二元錢,“請(qǐng)您笑納,放過(guò)我們吧!”他們聽了,說(shuō):“哼!早這樣不就完了,滾吧!”我們一溜煙跑了,但還帶著“格格”的暗笑。那天下午,我們玩到了六點(diǎn),回家時(shí),不知那些人跑到哪里去了。

  通過(guò)這個(gè)故事,大家可見學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性,不然,我們的四十元錢早就不翼而飛了。

初中學(xué)生作文 篇6

  培根說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!泵慨(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,我就會(huì)與朋友一起分享的喜悅。一個(gè)星期天的早上,姑姑一大早就提著新鮮的橙子來(lái)看我,我興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子,一邊在公園里玩耍。突然,一個(gè)穿著藍(lán)色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕樹下,衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看,原來(lái)是王穩(wěn),我們是鄰居,也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣,我友好地問(wèn)他為什么哭,可他就是一聲不吭。為了讓他開心點(diǎn),我就用自己的快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè)吧。我把手中的`橙子遞給了他,同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽,王穩(wěn)原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容,見他這么認(rèn)真地聽著,那我也要更加賣力地講,我津津樂(lè)道地說(shuō)著,同時(shí)我也覺得自己也變得很開心,王穩(wěn)也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題,看來(lái)他也陶

  醉在我的快樂(lè)之中了。說(shuō)完,我們還一起吃橙子呢,我們的手上都沾滿了橙子的香味。這一天,我不僅吃到美味可口的橙子,還收獲了與人分享快樂(lè)的滋味。與人分享快樂(lè),會(huì)讓別人快樂(lè)起來(lái),也會(huì)讓自己更加快樂(lè)。分享快樂(lè)作文(二)生活像個(gè)五味瓶,快樂(lè)便如冰糖,悄悄地在瓶里積攢著,等你向外倒時(shí),它們又多又甜。一份快樂(lè)如果乘以十三億,就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西,它使快樂(lè)增大,它使悲傷減小。分享快樂(lè)很簡(jiǎn)單,也很難。()主要是你愿意分享,如果你連這也做不到,那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè),永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè),便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中,你可以奉獻(xiàn)之后再分享:比如,捐書活動(dòng)中,你捐出了一本書,你奉獻(xiàn)了知識(shí),此后,便有更多的人與你一起分享知識(shí);蛘咴诳拐鹁葹(zāi)中,你捐出了一件棉衣,奉獻(xiàn)了溫暖,那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么,分享的什么。在這之后,你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以,分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后,填滿了精神的蒼庫(kù),得到了快樂(lè)。在朋友需要幫助的時(shí)候,我們給予了他幫助,我和他也都得到了快樂(lè)。一個(gè)人的快樂(lè)分享開來(lái),別的朋友也能得到快樂(lè)。老師們把自己的知識(shí)分享給我們,我們也以最好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起,從現(xiàn)在起,讓我們與他人分享吧!分享快樂(lè)作文(三)童年大家都經(jīng)歷過(guò),他是我們最快樂(lè)的時(shí)段。傳說(shuō)水滸梁山里有一股“快樂(lè)的泉水”人們只要喝上一口,就可以快樂(lè)的過(guò)一輩子。許多人都想得到它,可是始終沒(méi)有人找到過(guò)它。村子里有一個(gè)財(cái)主,他只關(guān)心自己,不關(guān)心別人,所以一個(gè)朋友也沒(méi)有,日子過(guò)的很不快樂(lè)。他想得到快樂(lè),決定去找“快樂(lè)的泉水”。走了好幾天,在茂密的森林里,他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財(cái)主問(wèn)老人“快樂(lè)的泉水”在哪里。老人說(shuō)愿意告訴他,但是有一個(gè)條件,找到泉水后,必須分給村子里的每一個(gè)人喝,使別人也得到快樂(lè)。為了得到泉水,那個(gè)財(cái)主只好答應(yīng)老人的條件。財(cái)主按照老人指引的方向,果然找到了那股泉水。財(cái)主裝了滿滿一大瓶“快樂(lè)的泉水”往回走。他一面走,一面想:“我好不容易找到泉水,卻要分給大家喝,真是豈有

  此理!這瓶水決不能分給別人喝,我要把它世世代代傳下去,讓我的子孫也能永遠(yuǎn)快樂(lè)!”財(cái)主高興地回到家里,關(guān)上門窗,把妻子叫到跟前說(shuō):“我找到快樂(lè)的泉水了!千萬(wàn)別讓人知道!闭f(shuō)罷,就把瓶蓋打開。奇怪,瓶子里根本沒(méi)有水,倒出來(lái)的卻是一張紙條,只見那張紙條上面寫著:“只顧自己快樂(lè)的人,永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)!”這個(gè)故事告訴我們:“有快樂(lè),要拿出來(lái)與別人一起分享,這樣大家才能更快樂(lè)更幸福!闭嬲鞓(lè)的人是跟別人一起分享快樂(lè)的人,是跟別人一起享受幸福的人,而那些不快樂(lè)的人,正是不想跟別人一起分享快樂(lè),分享幸福的人。分享就是快樂(lè),反之,即使得到快樂(lè),也不能感受到其中的滋味。

初中學(xué)生作文 篇7

  問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:如果你在沙漠里行走,口干舌躁,精疲力竭,這時(shí)你面前有半杯水,你會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?如果這樣:

  有半杯水——這是事實(shí)。

  只有半杯水——說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。

  還有半杯水——我看到了你的微笑。

  可見,不易改變的是世界,可以改變的是你的心態(tài)!鞍氡钡腵問(wèn)題就可看出這個(gè)人的心態(tài)。一個(gè)人要是在任何時(shí)候,都樂(lè)觀、坦然、勇敢地面對(duì)困難問(wèn)題,那他的生活就是微笑的。上面的問(wèn)題假如你選擇了第二種,那么就讓我們:各別悲觀。

  你想知道告別悲觀是什么嗎?告別悲觀=走向成功。

  實(shí)驗(yàn)失敗了,有人說(shuō):“1000次的慘敗,你該收手了吧!愛迪生卻告別悲觀:1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅(jiān)持下,燈泡發(fā)明成功了!他若沒(méi)有告別悲觀,人類不知道還要在黑暗中摸索多少年。

  身體殘疾:雙目失明、雙耳失聰?shù)囊晃幻っ@啞人,有的人要是這樣,會(huì)絕望地厭倦,離開這個(gè)世界,或者等待別人的照料。海倫:凱勒卻告別悲觀:磨破了手指學(xué)習(xí)盲文,用心去感受探索一切。她若沒(méi)有告別悲觀,史上哪來(lái)一位偉大的人物。

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。白居易贊得好。小草若沒(méi)有告別悲觀,就沒(méi)有風(fēng)雨后的新生,面向朝陽(yáng)。云朵被風(fēng)兒吹散,可它告別悲觀,重新聚攏,為大地降下甘霖……

  告別悲觀吧!也許你無(wú)法改變世界,但你可以改變悲觀的心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)與磨練。

  現(xiàn)在還有半杯水,我們微笑吧!

初中學(xué)生作文 篇8

  霧是什么呢?霧里看花又是什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我曾看見空氣中的水氣遇到冷空氣,產(chǎn)生霧蒙蒙的水氣,伸出手來(lái)卻不見五指,我看不見前方的道路,令我既害怕又心急,想去探究前方的世界,這種感覺是復(fù)雜難以言喻,不是經(jīng)歷過(guò)的人是不能體會(huì)的,前方的霧又不自覺的濃密許多,讓前方的視線又更模糊許多,我在霧里像是在看花,在霧里看不清楚花的景象,但是霧給我的正面美好或啟示都成為我思考的方向。

  在霧里看花的感覺讓人不自主想起以前的往事,美麗的情感讓人無(wú)法猜透對(duì)方心思,捉摸不定,曖昧的錯(cuò)覺讓人愈陷愈深,曖昧的日子讓人迷蒙于酸澀的難楚,霧里的感情這般猶疑不定,讓人不得不看看曖昧的前世,也許看不清楚前世也是一種幸福,捉摸難透的感情讓人時(shí)有驚喜時(shí)有恐懼,這就是霧里看花的美妙之處,霧里看花甚至還存在著刺激緊張,但是也讓人跟著蒙昧不清而有了生命的危險(xiǎn),身處于霧里看花的分寸之間實(shí)在讓人難以拿捏。

  從新聞上常常耳聞,網(wǎng)絡(luò)上孤單的心情讓交友的危險(xiǎn)懸疑多了幾分,這就像是在霧里網(wǎng)友們常常借由甜言蜜語(yǔ)來(lái)安撫寂寞的.心靈,也掩蓋真實(shí)身分讓對(duì)方純真的相信自己所編織的空幻世界里,對(duì)方也在霧里看花找遍了霧里的點(diǎn)點(diǎn)線索卻是換來(lái)欺騙與傷心,也許在霧里的世界真的不是如我們想象的那般單純美好!

  霧隨水氣濃密或淡掉許多,前方的視線又隨著霧披上面紗或清楚許多,在霧里想清楚看清事實(shí)的真面,但是霧卻告訴我們要沉住性子不可焦躁,霧里看花看到的正面美好要好好體會(huì)與保留,因?yàn)殪F總有一天會(huì)飄散離去;霧里看花也隨著濃霧密布而看不清楚,縱使看不清楚也要盡力的看清楚里面的訊息,千萬(wàn)不要因?yàn)殪F氣太濃而怯步不進(jìn)或迷失了自己的方向,霧里看花也是在找那屬于自己的點(diǎn)點(diǎn)美好。

初中學(xué)生作文 篇9

  一大早,我們出門旅游。傍晚時(shí)分,媽媽說(shuō):“不如去旁邊這個(gè)茶館去喝茶吧!"

  這家茶館外停有很多的車,看樣子生意不錯(cuò)!我們走一扇旋轉(zhuǎn)的精美大門,迎面看到四個(gè)個(gè)大字:博洋茶館。兩邊各站一個(gè)身穿旗袍的姐姐。走進(jìn)里面,客人很多,還有外國(guó)人呢。大家都在津津有味地看著兩個(gè)中美兒童在跳舞。墻壁上有一些紙花,顯得這里更加美麗。

  我們走進(jìn)包房,墻上有一幅對(duì)聯(lián):茶亦醉人何必酒,書能香我無(wú)須花。還有很多照片鑲在墻上。墻邊有一個(gè)特別大的.炕,炕上有一張小木桌子,上面有幾個(gè)茶杯,有一個(gè)文靜的大姐姐正端坐在炕上讀書。爸爸說(shuō)這個(gè)大姐姐并不是我們所說(shuō)的服務(wù)員,而是茶室姐姐。因?yàn)槊恳婚g茶室都有一茶室姐姐。大姐姐見我們進(jìn)來(lái),就熱情地招待我們。她把我們一家人都請(qǐng)到炕上坐下,自說(shuō):"請(qǐng)問(wèn)你們喝點(diǎn)兒什么茶?有綠茶,紅茶,白茶,黑茶,烏龍茶,黃茶!薄澳蔷图t茶吧!"爸爸說(shuō)。

  我感到好奇,問(wèn):"大姐姐,我能試試怎么泡茶嗎?"姐姐答應(yīng)了。我們分配了一些任務(wù):爸爸要燒水,媽媽再把茶具清洗一遍,然后沖水放茶葉,我蓋蓋。首先,爸爸接了一些涼水燒。過(guò)了一會(huì)兒,水就開始吐泡兒了。媽媽把茶具洗了,放進(jìn)茶葉,倒進(jìn)熱水。我就急忙蓋上蓋。過(guò)了一會(huì),我把茶蓋打開,清香的味道滿屋都是。我情不自禁地猛吸一口,說(shuō):"太香了!”然后我端起一杯茶給大姐姐送去,那姐姐一喝就說(shuō):"這比我的手藝都好!真是太好了!""過(guò)獎(jiǎng)!"我感覺這泡茶也太簡(jiǎn)單了,我都會(huì)啦!

  我們開始喝茶,媽媽知道自己要優(yōu)雅,所以翹個(gè)蘭花指,慢慢地喝起來(lái)。而爸爸呢,就是牛飲驢咽,像喝酒一樣,一口就喝了一杯茶,一點(diǎn)味道都沒(méi)有品到,太可惜了。而我并不知道怎么喝茶,所以就學(xué)著媽媽的樣子,因?yàn)樗珶崃,所以我先吹一口氣,再裝模作樣地喝起來(lái)。大姐姐呢,是用雙手扶著茶杯,慢慢吹口氣再喝,她的樣子是最優(yōu)雅的。

  品茶,跟著大姐姐和媽媽去品茶,品出來(lái)的有許多味道,如快樂(lè)的味兒,開心的味兒,優(yōu)雅的味兒!雖然這次喝茶的時(shí)間不長(zhǎng),但我品味到許多東西。

初中學(xué)生作文 篇10

  現(xiàn)在倒退到兩年,是剛?cè)氪髮W(xué)的那一刻;再往前推三年,是剛?cè)敫咧械哪且豢?再往前推三年,才是所謂的初中時(shí)刻。時(shí)間走太快了,太悄無(wú)聲息了,以至于我們忘了,我們有多久沒(méi)再見了。

  上大學(xué)的還上著大學(xué),繼續(xù)走著那條對(duì)未來(lái)感到迷茫的路,太多人為人妻為人父,有了自己的幸福生活,共同忙碌于自己的事業(yè),倒也辛苦,倒也滿足。

  人們說(shuō),初中的孩子調(diào)皮,不可否認(rèn)。曾經(jīng)我們的確干了那些調(diào)皮的事,用我們不成熟的年齡,狹窄的瀏覽范圍,喜歡拉幫結(jié)派,喜歡隨心所欲。有時(shí)回味那時(shí)的時(shí)光多好,可以那樣不計(jì)后果,可以那樣做最真實(shí)的我們,沒(méi)有束縛,沒(méi)有禁錮,現(xiàn)在的我們多了幾分理智,多了幾分抑制,因?yàn),我們成長(zhǎng)著。

  那時(shí)的情感真純潔,友情也好,愛情也罷。牽了手便是約定,說(shuō)好一起走到永遠(yuǎn)。那時(shí)候總有混的很開的一伙人,有帥氣的男生,有俊俏的女生,他們是焦點(diǎn),他們是那顆璀璨的明珠。

  也許若干年后我們想起曾經(jīng)那嘻哈或者是怒氣的'模樣,會(huì)感嘆那句,想當(dāng)年吧!哈哈,想當(dāng)年,好漢不提當(dāng)年勇。

  原來(lái),初中那些在校園里沒(méi)什么交集的同學(xué),如今成就了彼此最大的幸運(yùn),成了一生的忠實(shí)伴侶,難得,珍惜!

  所有的曾經(jīng)擁有,都為了在將來(lái)的某一天漸行漸遠(yuǎn)時(shí)有一個(gè)感傷的慰藉,我們交換過(guò)彼此的名字,甚至背影,甚至面孔,足矣!

  只說(shuō)一句,就一句:祝君安!

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