【熱門】中學(xué)生作文匯總五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　人的一生會留下許多腳印，但并不是每個腳印都有被懷念的時候。做了不干凈的事，留下的腳印是黑色的；而給生活添加色彩的腳印，卻是五彩斑斕的。

　　每個人留下的腳印都是有價值的。比如自己第一次走路的.時候，第一次寫字的時候，第一次自己吃飯的時候，都有價值。

　　每個人的腳印都有美好的一面。只是有些人不一樣，因為出身在環(huán)境不好的地方，性格往往也會不好，這也會使他們走上錯誤的道路，給人生留下不可磨滅的腳印。而另一些人，因出生在好的家庭、好的環(huán)境里，只要不走歪道，他們的一生都會是白白凈凈、沒有污點的腳印。

　　人老了，總會去回憶以往的經(jīng)歷，這也許是老人最后的一點樂趣了吧�；叵肫鹨酝�的一點一滴，應(yīng)該也會此生無憾了吧！

　　一生的腳印都是腳踏實一步一步走過來的，而那些不踏實的人，腳印到中間就亂了，不知該去何從。

　　墮落了的人會變成惡魔，而腳踏實地的人會變成天使。我相信他們和我們生活在一起，雖然某種原因?qū)е挛覀儼l(fā)現(xiàn)不了他們。

　　腳印是擦不掉的，你曾去過的地方都會留下你所熟悉的腳印。那腳印會帶著你的記憶留守在這里，當(dāng)你某天想它了，它就會把過去的一點一滴回放在你的眼前。

　　我覺得，人的一生是短暫的，如果不留下點有價值的腳印，那么這一生過得就很無趣。

　　我想留下有價值的、值得回憶的腳印，因為這樣的一生，我會覺得很開心。

中學(xué)生作文 篇2

　　秋風(fēng)颯爽，充斥著我的假期。

　　我喜歡宅在家里，寫我的作業(yè)，看我的書。媽媽出去爬山，我推脫；爸爸聚會吃飯，我拒絕。我熱衷于坐到窗前，看外面的世界一點一點以微妙的節(jié)奏變成金黃色。

　　另一件事，我也是熱衷并樂此不疲的。打開手機，一遍又一遍翻看信箱。就算我明知道如果有短信手機會盡職盡責(zé)的發(fā)出提示音，我仍會在早晨或午后懶洋洋的拿起懶洋洋的躺在桌上的手機，打開哪一片空空如也的白。

　　某天，我聽到了柔和的提示音，遙遠得似乎久違了幾個世紀(jì)。如果不是看到那亮起的屏幕，我會錯怪耳朵的淘氣。

　　我握著手機，是同學(xué)發(fā)來的。我猜想他會在短信中說些什么，又考慮如果請我外出游玩我是否要應(yīng)邀前去。同時，也有點留戀家中的風(fēng)景，沒來由的。

　　打開信息，很平常的內(nèi)容。竟是問我假期有什么作業(yè)，順帶著加上題目請我?guī)兔�解答。短短的一段話，我竟感覺像篇滿分作文一樣行文流暢。我想如果是書信的時代，我是否能接受他草上飛的字跡并回他一封認(rèn)真描摹的回信。

　　短信的末尾使用標(biāo)點符號拼湊的笑臉，并且附上了一句友好的假期快樂。我看著格外惹眼的'快樂二字，覺得他在打出它們的時候也是笑面如花的。

　　他并不是學(xué)習(xí)成績多么好的學(xué)生，也不是學(xué)習(xí)多么用功的學(xué)生�？伤�畢竟是個學(xué)生。我想想走進初二的我們，也想到升入初二的我們學(xué)習(xí)變得多么一塌糊涂，失了章法和分寸。他的假期也許不見得多么快樂，卻似乎比我有活力許多。

　　他說他正在某個公園，可以看見大海。海很美，他一筆帶過。我卻在想他沒準(zhǔn)兒是捧著作業(yè)本在海邊奮筆疾書，或者帶著耳機，站在海中的礁石上，被海風(fēng)輕撫，想象自己是大海的主人......

　　我頓時感覺自己的假期有了某種意義。不，應(yīng)該說某種光照進了我的世界。

　　風(fēng)從窗外進來，停不住腳，把桌上的書頁翻得嘩嘩響。

　　我數(shù)了數(shù)這短信，一共六十三個字，不算標(biāo)點。

中學(xué)生作文 篇3

　　伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了!

　　夏天的清晨是美麗的。當(dāng)東方的天際還未清晰時，跑到陽臺，吸一口清新的空氣，會使人感到心曠神怡。等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有的怪叫聲，只有微微的在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。過了一會兒，遠處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了……

　　夏天是多雨的。瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。葉被風(fēng)吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著;雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們玩著，跳著，唱著，任雨點兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字;或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個意境，竟有點的感覺。

　　一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學(xué)生們的`暑假增添了幾分生機，連樹兒也樂得動起來，欣賞著這場美好的爭斗。

　　哦，是否該出去活動活動了，別辜負(fù)了這片好時光。驅(qū)車到了海灘，展現(xiàn)在眼前一片海天相接的景觀。遠遠的，幾只隨風(fēng)蕩漾，海面掀起一簇簇微波。光著腳丫，踩在沙灘上，走邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個舌頭舔著你的。雇上一只竹排，撐中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光……享受著大自然給予的溫暖!天色漸暗，紅紅的夕陽正一點一點的落入大海，波濤泛起的紅光。晚餐時間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒!

　　夜幕降臨，打開電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢!夏日有個奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，的佳話。突然間，一聲沉悶的打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光!

中學(xué)生作文 篇4

　　今天，是我們期盼已久的'一天，因為，今天我們要去臺州市青少年活動中心進行實踐活動。

　　早上，我早早地來到學(xué)校生怕會趕不上校車，到了學(xué)校，我便和同學(xué)坐在一起聊天了，徐雨露說：“我媽說今天下午會下雷陣雨，你們有沒有帶雨傘�。俊蔽艺f：“帶了。”不一會兒，張老師來了，她更我們說了去臺州市青少年活動中心的一些事情后，我們便向出發(fā)了臺州市青少年活動中心出發(fā)了。

　　過了一會兒臺州市青少年活動中心到了，老師便把我們女生帶到“舞蹈教室”學(xué)舞蹈，舞蹈老師先教我們姿勢，后來我們學(xué)會了，舞蹈老師就讓我們自已跟著音樂跳后來還跟我們玩了個游戲。

　　接著，我們來到了“童玩空間”由于好玩的游戲都被別人給占了，所以，我便在玩沙子。后來，我們又看了3D電影，看完后我們便去3o3房間里學(xué)插花。

　　到了下午15：00的時候，我們便向臺州市青少年活動中心告別了。

中學(xué)生作文 篇5

　　“嗨，我是一片漫游過世界各地的紙片。這周，我要去兩座新的城市看看。想和我交朋友么？那就一起來吧�！�

　　“呼、呼、呼”，我被一陣風(fēng)兒吹到了一座高樓聳立，立交橋環(huán)繞的繁華都市。在這座車水馬龍的城市里，我靜靜地躺在一條步行街上。來來往往的人真多��！可是，沒有一個人愿意彎下腰把我從冰冷的.瓷磚上揀起來。

　　那天，我真的很傷心。我不時地問自己：我真的那么臟么，竟沒有一個人愿意把我撿起來放到垃圾箱里？于是，我懷著悲傷的心情，在蕭瑟的風(fēng)中，想啊想，不知不覺，在風(fēng)婆婆的安慰與護送下，我到了另一個陌生的環(huán)境。

　　眼前的環(huán)境和前一座城市一樣，現(xiàn)代而繁華，不同的是這座城市的中央好象特別熱鬧，好象今天這里在舉辦奧運會，有好多人參加，我高興極了，像往常一樣，我又靜靜地飄落在大街上，看著人來人往……

　　忽然，我看到一個系著紅領(lǐng)巾的小女孩，大概七八歲的樣子，蹦蹦跳跳地朝我走來。她似乎發(fā)現(xiàn)了我，指著我，還在和她媽媽說著什么，她媽媽會心地一笑。她來到我身邊，彎下腰，伸出被凍得冰涼的小手，輕輕地揀起我的身體，把我投放到垃圾桶里。小姑娘在紅領(lǐng)巾的映照下可愛極了，臉上溢滿幸福。那一刻，我也幸福得流下了眼淚。

　　晚上，在睡夢中，我仿佛看到有無數(shù)個系著紅領(lǐng)巾的小女孩跑向了我。

　　第二天，我離開了。伴著風(fēng)婆婆，載著希望一路四處漫游……

　　今天你發(fā)現(xiàn)我了么？

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