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關(guān)于我是中學生作文300字4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我是中學生作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我是中學生作文300字 篇1
現(xiàn)在我一是一個初中生了。離開了一實小,有點不習慣。
我十分想念趙老師。進入初中后總是有寫不完的作業(yè)和枯燥的學習,在初中平常的作業(yè)都要寫到十點多,有時都寫到十一點。那星期天就更多了,又是寫兩天都寫不完,F(xiàn)在星期六。星期天都不是雙休日了。在小學是作業(yè)八點多就寫完了雙休日就是雙休日。老師說雙休日是趕超別人的時間,還是被趕超的`時間。老師其實說這沒用,作業(yè)都寫兩天還有時間趕超。
還是小學生活美好呀!還好,我現(xiàn)在已經(jīng)適應了初中生活,要不我非得吐血了不可。
老師的講課方式很特別,很幽默。常常把我們逗的捧腹大笑的,和趙老師一樣。沒回我們犯錯她都會打我們一下,還讓我們下課去感謝她。說謝謝他的話。我就被打了一回,我下課了去感謝老師。感謝老師上課打我了一下,讓我專心聽講。
我還是覺得小學生活好。
我是中學生作文300字 篇2
唉,我真想當一個無所不能的神仙、無憂無慮,不用做作業(yè),不用做試卷,不用聽媽媽的嘮叨。瞧,媽有來催我做作業(yè),真煩人。望著密密麻麻的字,我不知不覺地陷入美妙的幻想。
我是一個無所不知、無所不能的神仙了,感覺真好。不用聽媽媽的嘮叨。拿出手中的魔法棒,變出好多好多的棒棒糖、巧克力、話梅糖等。我要先自己吃個夠,然后分給貧困的'孩子們,讓他們也吃個夠。然后變出好多錢,分給天下的窮人,讓他們吃飽,穿暖,有房子住,快樂的生活。
假如我是神仙,我就變成一名醫(yī)生,把那些病人都醫(yī)好,并讓他們每天鍛煉身體,讓他們健健康康。
假如我是神仙,我要把孤兒院中無父母的孩子,找到他們的父母,讓他們過上幸福的生活。假如我是神仙,我要讓大片荒地變成樹林,讓環(huán)境更加美好。
假如我是神仙,我要變出一種保護視力的植物,讓天天工作在電腦前的人們,更加保護視力。
突然,媽媽說起來,我才從幻想中醒來,原來這些全都是幻想。我長大以后,一定要變成現(xiàn)實。
我是中學生作文300字 篇3
花開花落,暑去秋至,在這個秋季,我的小學生涯將從此畫上句號,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學生了。
盡管有千萬個不舍,但人生總是要不斷向前邁進的,小學只是我學生生涯的一條必經(jīng)之路,因此我現(xiàn)在就要全身心地投入到這初中三年的學習中來,不管小學時我有多輝煌的成績,也已成為過去,現(xiàn)在初中的空白將由我填寫,是努力奮斗,使它成為我人生中又一個輝煌的歷史,抑或渾渾噩噩地度過,都將由我來決定。現(xiàn)在,我已決定——我要用我的汗水,用我的勤奮,來書寫初中三年的生活,當然,這也意味著我要挑戰(zhàn)自己,要做地比小學更好,因此我給自己定下了這些目標:首先,我要遵守《中學生日常行為規(guī)范》,做一名自尊自愛、注意儀表、真誠友愛、禮貌待人的中學生;其次,中學生活的節(jié)奏快多了,我必須提高自己的`效率,趕上節(jié)奏;最后我還要通過練字,讓我的書寫更美觀、規(guī)范。當然了,如果這些目標不付諸行動,也只是空想,但為了給我的高中生活打下良好的基礎(chǔ),我一定會做到這三點!
初中,我學習生涯中的又一個高峰,相信我一定能用毅力攀到頂峰!我是中學生了,我一定能行。!
我是中學生作文300字 篇4
假如我是一名老師,我一定像韓愈在《師說》中說的那樣:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”就是說做一位傳授道理,講授學業(yè),解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者,《史記·荀子荀卿列傳》中有:“齊襄王時,而荀卿最為老師!焙髞戆呀虒W生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊,君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學引入中國,便在“學生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”,并一直沿用至今。
于是,她們被賦予更多的稱謂,表達她們對于社會所做的貢獻,如:先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重?梢哉f沒有一個好的老師,就不會有人們的今天。
這就是老師,這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師,我一定會盡我應盡的義務與責任。
假如我是一名老師我會帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應做的'事兒。不僅僅是書本上的知識,更重要的動手能力,讓每個學生都能夠更加深刻的了解所講解的知識,擁有更加深刻的記憶。
我會向我的老師們學習……
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