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精選中學(xué)生作文400字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文400字6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文400字 篇1
這個(gè)星期，是開(kāi)學(xué)的第一周。
帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。
“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同�！薄@是我升入初中幾天來(lái)的`感受，上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié)，課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘（預(yù)備鈴），作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。
固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來(lái)的”，但在我看來(lái)，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來(lái)了。
對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)真是想得太簡(jiǎn)單了�；叵胄W(xué)，那個(gè)時(shí)候真是無(wú)比地自由和輕松。不過(guò)，正如教歷史的譚老師所說(shuō)，過(guò)去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于現(xiàn)在所擁有的東西。
雖然現(xiàn)在我對(duì)初中還未完全適應(yīng)，但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，而不是冀望于中學(xué)來(lái)適應(yīng)我，這不可能。
中學(xué)生作文400字 篇2
透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來(lái)感受這春雨帶來(lái)的清涼吧。于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細(xì)小的雨滴打在身上，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，只有一種親切、清新的感覺(jué)……
可那種“萬(wàn)般愁緒涌上心頭”的感覺(jué)，卻在四處蔓延。這是自然。有誰(shuí)會(huì)在清明的時(shí)候大肆祝賀些什么呢。即使真有，大家也會(huì)覺(jué)得比往日少了寫(xiě)什么，又多了些什么。
抬頭望著天空，不禁朦朧了雙眼。曾經(jīng)那么疼我的曾祖父現(xiàn)在可還好？他，也有在想我們嗎？記得小時(shí)候大人們會(huì)說(shuō)，人走后，會(huì)化作深邃夜幕里繁星中的一顆；星，總在不停地閃爍著，感覺(jué)，離我們?cè)絹?lái)越近，越來(lái)越亮；讓你睜不開(kāi)眼睛�？墒牵欠N感覺(jué)，很親切，如同離去的人重新又回到自己身邊一般。
望著夕陽(yáng)的.最后一抹余輝沉了下去�？諝猱惓５哪�，像積滿(mǎn)了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹(shù)枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門(mén)前的自行車(chē)，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說(shuō)的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠。
雨，斷斷續(xù)續(xù)地下著，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)臉龐不知何時(shí)已留下兩道淺淺的淚痕……
中學(xué)生作文400字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：字，如其人。漢字，奧妙無(wú)窮的魔方；毛筆字，中華民族之國(guó)粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
書(shū)法，是以中國(guó)傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具，以漢文字為對(duì)象，以書(shū)法功夫?yàn)榛A(chǔ)，用于宣泄情緒，創(chuàng)造美感的藝術(shù)。
書(shū)法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學(xué)書(shū)法，過(guò)了兩天媽媽把我?guī)У綍?shū)法老師身旁，上課的第一天，老師告訴我：練字也許很簡(jiǎn)單，但練一手好字卻很難，書(shū)法需要把心靜下來(lái)慢慢寫(xiě)，還要勤奮加刻苦。
老師要我先從橫豎撇捺寫(xiě)起，橫我一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)，足足寫(xiě)了大半張紙，大約有幾百道橫。老師說(shuō)，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄針豎。寫(xiě)小竊峰的時(shí)候，第一筆的動(dòng)作要小，橫要寫(xiě)平，然后輕提，最后回筆。
寫(xiě)完這些，老師還告訴我，書(shū)法有很多種字體：有隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書(shū)，給人的感覺(jué)就是與眾不同，別的字體都是整整齊齊的排列一行，可是草書(shū)卻很亂，但是亂的別有韻律，行書(shū)有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn)，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺(jué)浩氣長(zhǎng)舒。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗梢蕴找比说那椴�，可以讓人養(yǎng)成心平氣和的`良好品質(zhì)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗梢允刮腋形牟�；我�?ài)書(shū)法，因?yàn)樗Y名中外；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗钌畹匚宋�，改變了我，我要讓中�?guó)的書(shū)法流芳百世，讓它像奧運(yùn)火炬一樣，一棒一棒的傳下去。
未來(lái)的我將是下一棒的傳遞者。
中學(xué)生作文400字 篇4
如果這世上真有神仙的話(huà)，你會(huì)祈禱什么？功課好還是人緣好？唉呀呀！這種祈禱會(huì)不爛了呀？
如果每一個(gè)人的祈禱都一樣的話(huà)，神仙一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)你的祈禱，因?yàn)樘珱](méi)創(chuàng)意了。只要我祈禱的時(shí)候都會(huì)這么想。所以好玩的祈禱一定能實(shí)現(xiàn)。
我的祈禱就是希望把老師變成一只聽(tīng)話(huà)的小狗，把班上的男生們都變成蟑螂，和班上的“大隊(duì)長(zhǎng)”變成螞蟻，再來(lái)把我討厭的人全部變成水；我會(huì)讓老師聽(tīng)我的.話(huà)，我會(huì)把班上的男生們踩的扁扁的，我會(huì)把“大隊(duì)長(zhǎng)”捏爆，我會(huì)把討厭的人喝掉，最后一個(gè)愿望是希望我有一個(gè)隱形外套，穿上就看不見(jiàn)，我不要讓這些人知道是我惡作劇的。
有一天我還在幫媽媽做家事的時(shí)候，突然一個(gè)帶著太陽(yáng)眼鏡的阿伯就突然蹦一聲的出現(xiàn)在我的眼前。我就說(shuō)：“你是誰(shuí)�。磕銥槭裁闯霈F(xiàn)在我的眼前，你是神仙嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“喔塞，我是吔，你怎么知道我是神仙，我今天是來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望呢！明天，你有二十四小時(shí)的時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)愿望喔，廢話(huà)少說(shuō)，明天起來(lái)你的床邊會(huì)有隱形外套喔！拜。”
到了隔天我真的發(fā)現(xiàn)床邊有隱形外套，到了學(xué)校，我看到小狗、蟑螂、水和螞蟻，正常人就我和一群女生們，這時(shí)我才給我神仙說(shuō)的話(huà)。我二話(huà)不說(shuō)，馬上披上隱形外套，實(shí)現(xiàn)我的心愿，我痛快到極點(diǎn)。后來(lái)我醒了，這難道是夢(mèng)嗎？在下一秒我看看床邊的隱形外套，結(jié)果還在！我還看到有一張紙寫(xiě)：“這是禮物�！�
中學(xué)生作文400字 篇5
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力
文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力
通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,采用了合適的.語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
中學(xué)生作文400字 篇6
童年尤如一粒百變糖，一會(huì)兒甜，一會(huì)兒酸，一會(huì)兒苦，一會(huì)兒辣。童年，則是一根甜蜜的棒棒糖。童年，帶給我們的是微笑，是快樂(lè)。
童年的滋味也是各不相同，有時(shí)又酸又甜，有時(shí)清新甜蜜，有時(shí)也帶一絲苦澀。童年那傻傻的我現(xiàn)在還不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前，每當(dāng)我想到那一件傻事時(shí)，心頭就像嘗了一塊糖似的，甜蜜蜜的`。
“媽媽?zhuān)】欤】�！幫我看一看，我又沒(méi)有長(zhǎng)高�。俊蔽鍤q的我經(jīng)常叫媽媽給我量身高，小時(shí)候的我非常期待我能長(zhǎng)得像媽媽一樣高，所以我特別愛(ài)量身高。哪怕我只高了一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)像一只小狗一樣，興奮得哇哇大叫。我用小石子在院子的桂花樹(shù)的樹(shù)干上刻了一道橫線(xiàn)，代表了我小時(shí)候的身高，我上完幼兒園回來(lái)后，就可以自己給自己量身高，不拜托媽媽了�？墒且惶欤胰チ可砀邥r(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題！我急匆匆地把家門(mén)打開(kāi)，書(shū)包一甩，皺著眉頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥覜](méi)長(zhǎng)高，反而變矮了！”媽媽不相信，我拉著媽媽來(lái)到自家院子里的那顆桂花樹(shù)，我挺直腰板，抬頭挺胸站在桂花樹(shù)前，媽媽一看，果真矮了一點(diǎn)，媽媽沉默了幾分鐘，突然哈哈大笑，我十分不解，媽媽見(jiàn)我不明白，就告訴了我：“不是你矮了，而是這棵桂花樹(shù)又長(zhǎng)高啦！”我聽(tīng)了，也不好意思地抓了抓我的頭皮……
想到這時(shí)，我也黯然失笑，那時(shí)候我可真傻��！童年的滋味，真是美味無(wú)比，童年那甜甜的氣息真是沁人心脾！
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