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【推薦】中學(xué)生作文600字匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文600字 篇1
“逐夢(mèng)路上我們披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇敢前行！逐夢(mèng)路上，我們齊心協(xié)力，眾志成城，一路高歌！”這樣雄偉的話語(yǔ)，激發(fā)了我看書的情感。讀完這本書，我的心情難以平靜下來(lái)，情緒還 一直徘徊在中國(guó)的突飛猛進(jìn)上。我為我是一名中國(guó)人而感到無(wú)比驕傲，更為偉大的科學(xué)家們以及各種為中國(guó)事業(yè)發(fā)展而奮斗的科技人員而喝彩萬(wàn)千。
當(dāng)然，最令我感動(dòng)的是這本書中講到的各種辛勤工作的農(nóng)民，還 有向少先隊(duì)員們宣傳和講解環(huán)保重要性的清潔工曹爺爺：儀式上，曹爺爺與“小雷鋒”們一起宣誓：“學(xué)雷鋒，我行動(dòng)�！毙∨笥褌兊穆曇繇憦厮闹�，吸引了很多人們的觀看。宣誓完畢，“小雷鋒”們?cè)诓軤敔數(shù)膸ьI(lǐng)下，開始撿拾小區(qū)道路和草坪上的垃圾。曹爺爺一次次地彎腰撿拾，一邊還 不停地說(shuō):’我們不但自己不能亂扔垃圾，還 要告訴爸爸媽媽和其他人不能亂扔……
在杭州建德市富春江畔，有一個(gè)村莊叫“幸福”村�？墒牵靶┠�，生活在這里的的村民們并沒(méi)有感覺(jué)到幸福：雖然收入年年在提高，農(nóng)家小樓越建越漂亮，但村莊道路狹窄，雜物、垃圾到處散落，全村缺少污水處理設(shè)施，污水四溢，水塘發(fā)黑、發(fā)臭、蚊蠅滋生……
整個(gè)村莊一片雜、亂、臟。人們稱它為“黑水村”。經(jīng)過(guò)人們的整治，幸福村又變成了幸福村。
讀完這個(gè)故事，我們一定要在生活中。多彎腰，保護(hù)環(huán)境，有一次我放學(xué)回家，和同學(xué)一邊吃著口琴隊(duì)發(fā)的'面包，一邊說(shuō)著話，只見(jiàn)有一人隨手把垃圾扔在路邊，不管不顧，扭頭就走，我來(lái)到垃圾旁邊，把它丟到垃圾桶里，就走了。
在我們的生活中，處處需要一雙勤勞的手，來(lái)給地球媽媽打掃，我們不能只靠那些保潔工人，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們平時(shí)也要作一些力所能及的小事，比如：我們吃完水果把殘?jiān)胚M(jìn)垃圾桶里，在地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。雖然這些文明的小舉動(dòng)都少有人知道，但換來(lái)的是讓你終身受益的品德和一些良好的習(xí)慣。
中學(xué)生作文600字 篇2
一名中文系的學(xué)生苦心撰寫了一篇小說(shuō)，請(qǐng)作家批評(píng)。因?yàn)樽骷艺佳奂�，學(xué)生便將作品讀給作家。讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停頓下來(lái)。作家問(wèn)道："結(jié)束了嗎?"聽語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追，煽起學(xué)生的激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)遭"沒(méi)有啊，下部分更精彩。"他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。到達(dá)一個(gè)段落，作家又似乎難以割舍地問(wèn)："結(jié)束了嗎?"
小說(shuō)一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能!學(xué)生更興奮，更激昂，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏止地一而再再而三地接續(xù)、接續(xù)……最后，電話鈴聲驟然響起，打斷了學(xué)生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆準(zhǔn)備出門。"那么，沒(méi)讀完的`小說(shuō)呢?其實(shí)你的小說(shuō)早該收筆，在我第一次詢問(wèn)你是否結(jié)束的時(shí)候，就應(yīng)該結(jié)束。何必畫蛇添足、狗尾續(xù)貂?該停則止，看來(lái)，你還沒(méi)把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是，缺少?zèng)Q斷。決斷是當(dāng)作家的根本，否則，綿延逶迤，拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者?"
學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)性格過(guò)于受外界左右，作品難以把握，恐不是當(dāng)作家的料。很久以后，這名年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰(shuí)知作家驚呼：你的反應(yīng)如此迅捷、思維如此敏銳、編造故事的能力如此強(qiáng)盛，這些正是成為作家的天賦呀!假如正確運(yùn)用，作品一定脫穎而出。"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。"凡事絕難有統(tǒng)一定論，誰(shuí)的"意見(jiàn)"都可以參考，但永不可代替自己的"主見(jiàn)"，不要被他人的論斷束縛了自己前進(jìn)的步伐。追隨你的熱情、你的-心靈，它們將帶你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。遇事沒(méi)有主見(jiàn)的人，就像墻頭草，東風(fēng)東倒，西風(fēng)西倒，沒(méi)有自己的原則和立場(chǎng)，不知道自己能干什么，會(huì)干什么，自然與成功無(wú)緣。走自己的路．讓別人去說(shuō)吧。
中學(xué)生作文600字 篇3
水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，萬(wàn)物就會(huì)枯竭；如果沒(méi)有了水，人類就會(huì)死亡；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜每一滴水。
然而，在我們的身邊，浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常普遍。公共場(chǎng)所的水龍頭壞了，沒(méi)有人及時(shí)去修理，任憑水白白流走；在學(xué)校里，同學(xué)們洗手的時(shí)候，一直開著水龍頭，水嘩嘩地浪費(fèi)了；在家里，洗衣服的水、洗菜的水都不能再次合理利用。可想而知，每年浪費(fèi)的水，如計(jì)算起來(lái)，是多么令人驚訝和心痛呀！寫到這里，我會(huì)閉上雙眼，在腦子里想象一個(gè)極其缺水的小村莊――
在哪里個(gè)村子里，有一位漂亮的姑娘，她馬上就要出嫁了，嫁到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。她的父母想讓女兒洗個(gè)澡，于是，他們拿出了家里所有的糧食出，到村子里挨家挨戶地?fù)Q水，結(jié)果，只換了小半桶水。別小看這半桶水，這可是用一家人的生活來(lái)源還會(huì)的呀！
在生活中，水是可以重復(fù)使用的！
1.洗完臉的水，可以沖則所；
2.洗完菜和衣服的水，可以擦地，最后還可以沖則所；
3.陶完米的水可以用來(lái)澆花。（淘完米的水中有一定的.營(yíng)養(yǎng)，可以讓花補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)）
4.……
在生活中，還有很多節(jié)約用水的小竅門。
水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，萬(wàn)物就會(huì)枯竭；如果沒(méi)有了水，人類就會(huì)死亡；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜每一滴水。
同學(xué)們，請(qǐng)讓我們從自身做起，做個(gè)節(jié)約用水的小標(biāo)兵。珍惜和保護(hù)水資源。讓我們永遠(yuǎn)生活在一個(gè)山川秀美、綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的美好世界！
中學(xué)生作文600字 篇4
所謂師者，傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷，她就是這樣的一位好老師。我愛(ài)她，就像愛(ài)我的母親一般，因?yàn)樗殡S著我度過(guò)了將近六年的小學(xué)生活，就是她讓我懂得了人生的一個(gè)最基本的道理—誠(chéng)實(shí)。
在一堂數(shù)學(xué)課上，林老師帶我們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，隨后，老師讓我們做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。我信心滿滿地做完了，覺(jué)得自己一定會(huì)的滿分。可老師公布答案后，我傻了眼，5道題錯(cuò)了2道。林老師對(duì)大家說(shuō)：“滿分的同學(xué)站起來(lái)！”我一看，只有幾個(gè)差學(xué)生錯(cuò)了，而我，一向是班級(jí)里的好學(xué)生，這次竟然錯(cuò)了2道，我因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話，所以站了起來(lái)。沒(méi)想到，老師居然親自檢查分?jǐn)?shù)，老師看到了我的卷紙后，發(fā)現(xiàn)我在撒謊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟�！毕抡n后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，等待著我應(yīng)有的懲罰，出乎意料的是，林老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“于文慧，做人要誠(chéng)實(shí)，你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎？”我聽了，十分慚愧，忍不住哭了，我支支吾吾地對(duì)林老師說(shuō)：“我……我怕同學(xué)笑話我，所以就……”林老師遞給我一張紙巾，說(shuō)：“別哭了，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呢？你只是一個(gè)孩子，大人有時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是你呢？我們不怕犯錯(cuò)誤，就怕知道錯(cuò)后不改。做人要誠(chéng)實(shí)，要知道，誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)重于生命，一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)被他人孤立。誠(chéng)實(shí)，是走向成功的.第一步。所以，以后再也不能撒謊了�！甭犃死蠋煹脑捄�，我才意識(shí)到我的行為是多么的可笑，我雖然改變了分?jǐn)?shù)，但這種行為卻把我推向了一個(gè)更大的深淵。
于是，我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話，但她讓我懂得了誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人的重要性。這幾句話一直鞭策著我，將使我受益終生，它就如我生命中的一盞明燈，照亮了我前方的道路。謝謝您，老師！
中學(xué)生作文600字 篇5
喧囂紅塵，難忘鄉(xiāng)水。
白墻黑瓦的樓房簡(jiǎn)樸無(wú)華，參差的石拱小橋與泛著絲絲漣漪的河水暈染在一起，若似一幅淡淡的水墨畫，散發(fā)著溫婉氣息。
這便是我的故鄉(xiāng)，縣城一隅�！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家”是它的寫真，“一千頃，都鏡凈，倒碧峰”是它的本質(zhì)，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔”是它的卓姿。旖旎風(fēng)光，怎可無(wú)水？
水，世之常物，皆可見(jiàn)之。或洗滌污穢，或幻如雨落，或晨之霜露，然而吾更愛(ài)其脈脈流淌。最念念不忘的是自己小時(shí)候鑿的那方“池塘”。家中并不富裕，也不愿花錢去買魚缸。而我偏偏喜歡在水中捕蝦捉魚，拾螺嬉水，拾來(lái)的青螺是不要緊的，在盆內(nèi)置放三四天也無(wú)礙，可蝦、魚往往命不久矣，讓人很是心疼，于是我想在河灘邊筑個(gè)池塘養(yǎng)蝦，養(yǎng)魚。
費(fèi)了好大勁挖好坑掏盡沙，用手將水捧入坑內(nèi)，每次都如獲至寶，十指緊貼，小心翼翼，可總是只有一點(diǎn)點(diǎn)入得沙坑，往返數(shù)次，望著那“池塘”，透過(guò)恬靜澄澈的'水，仿佛可以看見(jiàn)沙石不一的紋理，可以看見(jiàn)善惡并存的整個(gè)世界。
當(dāng)?shù)诙煅膊闀r(shí)，才發(fā)現(xiàn)水、蝦皆不著蹤影，心中很是郁悶，去質(zhì)問(wèn)祖母，祖母起初一臉詫異，待我道清前因后果，她就捧腹大笑�！芭赃吘褪呛恿�，水哪有不流走的道理？”盡管她后來(lái)給出了解釋，我還是因此賭氣了好些日子。
現(xiàn)在回想起，不免為“池塘”有些惋惜，有些感慨。惋惜的是時(shí)光，與水共流，一去不復(fù)返；感慨的是人生如水，奔流不息，與日月齊飛。
芊眠枝下水凼棲，水凼之外溪流思。水具有流動(dòng)性，它不甘拘泥于那片小小天地，在淡泊與恬靜中點(diǎn)滴匯成溪流，匯成江河，匯成大海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，水是柔和的，又是堅(jiān)韌的，因?yàn)殄浂簧岬淖非�，所以它在自然界中有著至高的�?quán)威，更擁有最高尚完美的品格。
風(fēng)鸞遠(yuǎn)去，江南水鄉(xiāng)，前方等待著我們，遙遠(yuǎn)而未知。我知道既非圣賢，必有愆尤，游離在滿是繁華的街市，迷惘難免，但鄉(xiāng)水難忘，也不可忘，當(dāng)效仿水之柔韌，讓那份鍥而不舍的追求，一直流淌在心間。
中學(xué)生作文600字 篇6
一聲驚蟄，天氣就驟然暖和起來(lái)。山野泛了青，柳條抽出了新芽，一聲春雷響，春雨也淅淅瀝瀝地飄灑下來(lái)。在這樣萬(wàn)物萌生的日子里，不出去尋春怎么行呢？這個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去黿頭渚賞春。
來(lái)到門口，還沒(méi)進(jìn)門，迎面先撲來(lái)一陣清香。這清香純凈疏淡，我想了很久，也沒(méi)想出是什么香味來(lái)。我們跨進(jìn)大門，一眼就看見(jiàn)了那似錦的繁花。那也不怪，有花之處遍是春。路邊的野花，一叢叢、一簇簇，白的好似漫天飛雪，紅的好似熊熊烈火。
我們向院內(nèi)走去，隱隱約約，天邊似乎飄來(lái)了幾朵紅云。云怎么會(huì)是紅色的呢？我走近一看，原來(lái)是櫻花。這就是清香的來(lái)源！這櫻花就像一片無(wú)垠的彩霞。你看，這一朵朵，一片片，壓滿枝頭，開滿晴空，你分不清花朵、花瓣、花萼、花蕊，只是一球球，一串串，像晶瑩的寶石，像水洗的胭脂。我們好不容易從花“球”里找出一朵，這朵花的花瓣疊在一起，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的，橘黃色花蕊微微抖動(dòng)，好看極了。櫻花把春光渲染得多么鮮明，多么濃艷啊！我禁不住拿出照相機(jī)“咔嚓”來(lái)了一個(gè)特寫。我把鼻子湊到花前，頓時(shí)，一股幽幽的清香彌漫了我的鼻腔�！鞍�！好香！”我叫道。
我依依不舍地離開了櫻花谷，不久，眼前出現(xiàn)了一個(gè)小池塘。我往池塘里一看，恍如身臨仙境一般。青山、綠樹、紅花，都倒映在了水里。池塘邊有許多柳樹，千萬(wàn)條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉，微風(fēng)吹過(guò)，柳枝招展，仿佛在翩翩起舞。玉蘭樹開花了，那一朵朵白里透粉的大花，仿佛是用玉雕刻而成。多么嬌媚，多么誘人。在綠葉的襯托下，顯得素潔高雅、纖塵不染。我不禁陶醉了。
春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的.爛漫，這樣的潑辣！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了！我愛(ài)黿頭渚的春天！
點(diǎn)評(píng)：小作者有序地描寫了春天的黿頭渚，由“櫻花谷”到“小池塘”，通過(guò)自己的觀察，繪聲繪色地寫出了它們的“春之美”。文筆流暢，語(yǔ)句優(yōu)美，讓人有身臨其境之感。
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