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中學(xué)生作文600字

時(shí)間:2023-01-24 15:35:04 中學(xué)生作文 我要投稿
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  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的中學(xué)生作文600字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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中學(xué)生作文600字 篇1

  今天,我們?nèi)ト齺喆髺|海潛水,這可是我期待已久的節(jié)目。大東海風(fēng)景優(yōu)美,湛藍(lán)的海水溫柔的撫摸著土黃的細(xì)紗,不時(shí),卷起海貝一同涌上海灘,雪白的海浪迎著海風(fēng),一層接著一層,敲打著礁石,泛起銀濤。

  我穿上潛水服,來(lái)到碼頭,大海在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光,美極了!我真想快點(diǎn)下水,看看這浩瀚廣闊的海底世界,看看在這洶涌的海水底下有多么的奇妙!過(guò)了許久,終于到了潛水的碼頭,我便迫不及待地背上氧氣瓶投入大海母親的懷抱里。哇!海水的浮力真大,在水里輕飄飄的感覺(jué),海水真藍(lán),藍(lán)得直逼你的`眼,海水又真是咸,咸得讓舌頭發(fā)麻!

  不一會(huì)兒,教練就帶著我一起去探索神秘的海底世界!!五彩斑斕的小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在你眼前游來(lái)游去,看得你眼花繚亂;兩條金紅色的紅槍魚(yú)在蘑菇似的珊瑚上方來(lái)回盤(pán)旋,好像在竊竊私語(yǔ);一條黃色的熱帶魚(yú),渾身發(fā)金光,引人注目,后面還跟著一群小熱帶魚(yú),想必是它的寶寶吧;若干條小巧玲瓏的孔雀魚(yú)翹起長(zhǎng)尾巴,在珊瑚叢中靈活敏捷地穿梭,好似在捉迷藏;幾條布滿花紋的異形躲在大傘一般的珊瑚下,好像在防備別人的襲擊;一個(gè)海貝在珊瑚礁上緩慢的前行……我的眼睛真是應(yīng)接不暇,看清楚了這條,那條又游走了,看見(jiàn)了這條,那條又漏了!我的心情緒激動(dòng),不由自主地伸手去摸,那魚(yú)可真靈活,一下子就躲開(kāi)了,看著它們的樣子,我忍不住笑了出來(lái),一下子便嗆了一口海水,真的好苦好澀哦!

  不知不覺(jué),規(guī)定的30分鐘潛水悄然過(guò)去,我又回到了浪漫的大東海。這一次潛水真是令人難忘,下次有機(jī)會(huì)還得來(lái)一回!

中學(xué)生作文600字 篇2

  我憧憬沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽(yáng)光中;向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗(yàn),遨游在知識(shí)的海洋;向往著在那里磨練自己的意志,成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者…… 中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始,我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們,因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今,我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道,圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。 我憧憬中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒,憧憬中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì)有小學(xué)的同學(xué),但我并不會(huì)放棄每一絲與人交往的機(jī)會(huì)。

  中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋,我們每個(gè)人都是一條小魚(yú),正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的生活,中學(xué)就好比一個(gè)大家庭,給了我溫馨;老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來(lái)的“腳步”,為我們照亮了前進(jìn)的道路。 告別枯燥的小學(xué)生活,我開(kāi)始了我新的夢(mèng)。告別天真的少年時(shí)代,我迎來(lái)了我的`黃金時(shí)代。告別昔日的云彩,我捧起金色的太陽(yáng),踏著青春的節(jié)拍,和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香,開(kāi)始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花,是我們暫時(shí)的家;校規(guī)是紀(jì)律,鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁,我踏入了校園,陪伴著熱情好學(xué)的同學(xué)們,打開(kāi)綠色遐想的門(mén)。這里是學(xué)習(xí)的圣殿,是綠色的一片。草是綠的,山是綠的,水是綠的,歌也是綠的,把天空都映成一片綠色…… “寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅(jiān)毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號(hào)角;人生無(wú)常,搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。

  何況我們是學(xué)習(xí)的主人,無(wú)論刮風(fēng)下雨也抹不去我們奮斗的恒心;我們是祖國(guó)的幼苗,無(wú)論艷陽(yáng)在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長(zhǎng)的身影;我們是父母的希望,無(wú)論困難重重還是輕松自在都不會(huì)讓我們有任何驕傲的想法!

中學(xué)生作文600字 篇3

  校園里,我們生機(jī)勃勃;校園外,我們熱情奔放。生活中,我們樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)上,我們相互幫助。我們是與眾不同的00后,是敢于與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍暮Q,是未?lái)的王者。我們是祖國(guó)的未來(lái),人類(lèi)的希望,我們是那初升的紅彤彤的太陽(yáng)。

  有人說(shuō)00后的孩子搞不懂,骨子里透著一種與眾不同!與眾不同我可以承認(rèn),但我們絕對(duì)不難懂。我們只是思維有些活躍,想法有些新奇,可是這不正說(shuō)明了我們熱愛(ài)思考敢于創(chuàng)新嗎!

  家長(zhǎng)們總是說(shuō)和我們之間有代溝,其實(shí)這個(gè)責(zé)任是雙方面的。如果你們能多一些理解和支持,我們少一點(diǎn)任性和叛逆,事情將會(huì)有不一樣的結(jié)果!不是有句話說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”嗎?大家都要學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地地為對(duì)方著想!其實(shí),解決問(wèn)題的方法有很多種,那就得靠一家人自己去找到最合適的了!比如說(shuō)父母和我們之間的矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解決的',家庭暴力只能激化矛盾!怎么處理好矛盾?父母不妨和我們坐在一起,心平氣和地跟我們談話,與我們交流思想,溝通感情,了解我們的內(nèi)心世界,化解彼此之間的矛盾芥蒂。讓咱們用愛(ài)彼此相容,用愛(ài)填平代溝,構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系吧!

  梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中有一段精彩的描繪:“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒……前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。”我們00后是紅日,是黃河,是潛龍,是乳虎,是鷹隼,是奇花,是干將,前程無(wú)比壯麗,前途不可限量!

中學(xué)生作文600字 篇4

  有的人,他的內(nèi)心很高尚;有的人,他的內(nèi)心很善良;有的人,他的內(nèi)心很丑陋。決定一個(gè)人是否偉大的,并不是他的長(zhǎng)相、學(xué)歷與職業(yè),而是一顆天真、善良、純樸的心靈。

  那件事發(fā)生在去年暑假,讓我至今難忘:

  那天媽媽帶姐姐去上輔導(dǎo)班,臨走前讓我和哥哥自己去外面吃,記得把門(mén)鎖上,便走了。我和哥哥穿好衣服,拿上鑰匙準(zhǔn)備出去吃飯,我們?cè)诼飞夏阕肺亿s,十分開(kāi)心。吃飽回來(lái)后準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)。我發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了,頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,哥哥說(shuō):“先別急,我們?cè)贩祷厝フ艺!钡搅艘粯牵龅搅素?fù)責(zé)我們這棟樓的清潔工阿姨。她把我們叫住,問(wèn):“你們認(rèn)識(shí)這棟樓601的人么?”我著急地說(shuō):“我就是。”那個(gè)阿姨笑著說(shuō):“那太好了,這把鑰匙是你的`吧,我剛剛打掃6樓時(shí),看到了這把鑰匙,那下來(lái)準(zhǔn)備交給物業(yè)。依然已經(jīng)找到了,那就快回家吧,下一次一定要小心了一點(diǎn)。”我十分感謝這位清潔工阿姨。

  還有一次也同樣讓我記憶深刻:

  那天我在樓底下玩兒,隱隱約約聽(tīng)到有爭(zhēng)執(zhí)的聲音。于是我貓著腰順著聲音找過(guò)去。是上一次的清潔工阿姨在和一位小伙子爭(zhēng)執(zhí),阿姨說(shuō):“你怎么可以亂扔垃圾呢?”那位小伙子說(shuō):“不就扔了一張紙么,你掃一下不就行了,那么多廢話!”阿姨嚴(yán)肅地說(shuō):“安慶市我們的家,文明創(chuàng)建靠的是大家,如果人人都這樣,世界成什么樣了!”那個(gè)小伙子自知理虧,漲紅了臉,把紙團(tuán)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里,阿姨笑了。

  那位清潔工阿姨雖然長(zhǎng)相普通,也沒(méi)有什么文化,但是它擁有一顆有責(zé)任感、拾金不昧的高尚心靈,她難道不美么?

中學(xué)生作文600字 篇5

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門(mén),等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。

  面對(duì)高三,我們自信,因?yàn)槲覀冩?zhèn)定,高一、高二我們并沒(méi)有虛擲青春,我們已為高三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信,因?yàn)槲覀兣,一分耕耘、一分收獲,兩者雖不是成絕對(duì)的正比,天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。 為了高考,我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意志;為了高考,我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦澀。

  多年栽種而成的小樹(shù)早已成蔭,我們將會(huì)自信地迎接20xx年6月,那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起,因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石,老師的'諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo),我們的汗水將為我們澆開(kāi)成功的鮮花! 握著沉甸甸的高考接力棒,深知前進(jìn)路上的坎坷,我們卻義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。 為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下!為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰(shuí)!

  在這神圣的時(shí)刻,我們以青春的名義宣誓: 不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不負(fù)青春的理想! 我們承諾: 我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史;我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪,我揚(yáng)起希望;告別昨日的散漫,我打造理想;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,我從容不迫;面對(duì)生活中的挫折,我勇往直前;在高三的學(xué)習(xí)生活中,我將做到:敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒! 行動(dòng)起來(lái),讓我們共同聯(lián)名宣誓吧!

中學(xué)生作文600字 篇6

  國(guó)慶節(jié)又到了,仔細(xì)算算,我已有一年多沒(méi)去外婆家了。于是,我決定,乘著這個(gè)國(guó)慶假期,回外婆家看看,順便看看兒時(shí)的玩伴現(xiàn)在怎么樣了。

  汽車(chē)一路奔馳,金色陽(yáng)光透過(guò)汽車(chē)玻璃照射下來(lái),暖暖的氣息籠罩著我。來(lái)到熟悉的路上,這是到外婆家的必經(jīng)之路。馬上就要到外婆家了,我心中有些欣喜有些激動(dòng)。

  打開(kāi)車(chē)門(mén),來(lái)到外婆家的小巷里,空氣中彌漫著糖炒栗子和桂花的香味,我貪婪地呼吸著熟悉的味道,感受到了家的氣息?粗粭潡澥煜さ'房子,都被粉刷得煥然一新。我不禁想,外婆家現(xiàn)在有沒(méi)有變化?外婆現(xiàn)在生活得怎么樣?我那個(gè)只比我大兩歲的小哥哥,現(xiàn)在怎么樣了?長(zhǎng)高了多少,是胖了還是瘦了?

  帶著一串串問(wèn)號(hào),我哼著小曲兒,興奮地跑上了樓梯,頓時(shí),整棟樓里響起了輕快的腳步聲。

  敲開(kāi)門(mén),我迫不及待地打量著外婆家。雖然才一年多沒(méi)來(lái),可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。撫摸著墻壁,這個(gè)家里的一切都沒(méi)怎么變,雖然不大,卻很溫馨。柜子里依然陳列著我兒時(shí)玩耍的照片和玩具,可回頭看看外婆外公,他們卻蒼老了很多,而我也長(zhǎng)大了,這是不是大人口中所說(shuō)的“物是人非”呢?

  來(lái)到對(duì)門(mén),我見(jiàn)到了兒時(shí)一起玩耍的小哥哥。與我想象中的一樣,他長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了,也比以前成熟了很多;再回頭看看自己,我又何曾不是長(zhǎng)高了,懂事了呢?我們又再次親密地膩到一起,交流著自己的生活,學(xué)校,甚至是同學(xué)老師,無(wú)所不談??

  可是時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間又到了分離的時(shí)刻。我依依不舍地告別了這里的一草一木。坐在車(chē)?yán),看著窗外的一切漸漸遠(yuǎn)去,想著童年那天真無(wú)暇的時(shí)光,我不禁笑了。也許,就像書(shū)中講的一樣,回味是一種幸福。

  在幸福中,我一路回味??

中學(xué)生作文600字 篇7

  這是一個(gè)深冬的傍晚,寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,臉上像被刀子割過(guò)一樣疼,天空還飄著稀稀拉拉的小雨。我走在放學(xué)回家的路上,不禁打起了哆嗦。我?jiàn)A緊了衣服,低著頭,快步向家的方向走去。

  路過(guò)一個(gè)十字路口,在昏黃路燈下坐著一個(gè)衣衫襤褸,白發(fā)蒼蒼,臉和手的皮膚皺得像老樹(shù)皮似的老頭。他全身臟兮兮的,還散發(fā)出一股讓人厭惡的味道。在他的面前放著一個(gè)小破桶,路過(guò)他身邊的行人不時(shí)會(huì)丟些零錢(qián)到小桶里。他的`小桶很快就裝滿了。哦!是個(gè)乞丐啊。老師經(jīng)常教育我們要幫助有需要的人。我摸了摸口袋,身上還有早上買(mǎi)早餐剩下的兩塊錢(qián),我走了上去,準(zhǔn)備投到老乞丐的小桶里。

  這時(shí),不遠(yuǎn)處的墻角處傳來(lái)了一陣小孩子“嚶嚶”的哭聲。我循聲望去。一個(gè)年輕的母親,懷里摟著一個(gè)兩歲左右的小女孩,也坐在地上正在乞討呢?小女孩大概又冷又餓,一手不停擦著鼻涕,另一只手緊緊地拽著媽媽單薄的衣服小聲哭泣著:“媽媽?zhuān)茵I,我冷”小女孩低著頭說(shuō)。她媽媽只是拍著她,低著頭?赡芩齻兯诘奈恢秒m然能避風(fēng),卻離行人較遠(yuǎn),人們沒(méi)有注意到她們,她們面前的碗空空的,只有一張五毛的紙幣,少得可憐。天色越來(lái)越暗了,行人越來(lái)越少了。已經(jīng)沒(méi)有人注意到她們了。我決定把手里的錢(qián)送給那對(duì)母女。正當(dāng)我起步走向小女孩的時(shí)候。那位老乞丐突然慢慢起身。只見(jiàn)他抖抖擻擻地拉過(guò)他面前的小桶,把里面的零錢(qián)整理了一遍,小心地揣進(jìn)上身的口袋里。然后一簸一簸地走到路邊的面包店買(mǎi)了兩個(gè)面包,再緩緩地走到那對(duì)母女的面前,把面包遞給了小女孩。小女孩馬上抓過(guò)面包大口的啃了起來(lái)。老乞丐微微一笑,慢慢地走開(kāi)了。。课也唤麖埓罅俗,不敢相信自己的眼睛。但那位媽媽很快反應(yīng)過(guò)來(lái)了,眼里泛著淚花,不停地朝著老乞丐的方向,連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!”

  我望著老乞丐佝僂遠(yuǎn)去的背影,心里泛起了一股暖流。一個(gè)需要幫助的人卻大方的幫助更需要幫助的人,給她送去溫暖。我頓時(shí)感覺(jué)人間充滿了愛(ài)。

中學(xué)生作文600字 篇8

  琴鍵上一顆顆跳動(dòng)的音符,高音笛像是優(yōu)雅的芭雷舞者踮著輕快的小碎步走入了低音部的和諧。舞臺(tái)上,身穿一襲黑色禮服的指揮家正沉醉於這美麗的音樂(lè),手上的指揮棒順著音符的律動(dòng)形成圓滑的弧形,臉上掛著滿滿的自信和從容。

  她,是我的老師,也是我生命知的知音。

  小學(xué)高年級(jí)時(shí),我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。還記得第一次見(jiàn)到老師時(shí)那種緊張、難耐的心情?偸谴┲笱b的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)學(xué)生十分有耐心的老師。雖然起初,我和老師之間的互動(dòng)并不多,但在每次的團(tuán)練之后,心中對(duì)老師的敬佩和崇拜卻不停的增升。留著一頭浪漫長(zhǎng)卷發(fā)的老師,身上總是散發(fā)出一股自信的氣息。而且她并沒(méi)有立下許多制式的規(guī)定,卻不時(shí)教導(dǎo)我們"自律" 的.重要性;她并沒(méi)有交付給我們繁重的作業(yè),反而給了我們充足的時(shí)間去發(fā)揮創(chuàng)意、表現(xiàn)自我。

  在一次考試失利后,傷心的我獨(dú)自躲到了排練室里哭泣。不久后,我隱隱約約感受到肩膀上多了一股暖流,回頭一看,才發(fā)現(xiàn)老師默默的站在我身后陪伴我。她輕輕的問(wèn):“怎么了嘛 ?要不要把發(fā)生的不愉快都告訴我呀?”。沒(méi)想太多得我便將所有的事都告訴了老師。她并沒(méi)有多說(shuō)什么大道理只是靜靜的聆聽(tīng)我說(shuō)的一字一句。從那一刻起,老師在我心中不再只是“老師”,而是一位值得依賴的摯友。

  吹出動(dòng)人旋律的她,帶著一抹微笑緩緩得走向我,一身的雅緻烘托出她高雅的心懷。再度拾起指揮棒的她,偷偷地對(duì)我眨了眨眼。那是一種緊密的默契,專(zhuān)屬她和我之間。

  直到今日,每當(dāng)我感到徬徨、無(wú)助時(shí),我仍會(huì)打電話給那位老師。我們會(huì)聊聊近日所發(fā)生的事情,甚至連一些微不足道的瑣事她仍會(huì)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著。每和老師通話后,心中的不快、傷感和沮喪彷彿就像是朝日的晨霧一班悄悄散逸在空氣中。

  謝謝你,當(dāng)我躲在黑暗的角落時(shí),你就像是一盞明燈照亮我封閉的心田,我不再感到害怕,因?yàn)槲抑滥憧倳?huì)站在我身旁。

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