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中學(xué)生作文400字

時間:2023-01-29 07:42:53 中學(xué)生作文 我要投稿
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【精華】中學(xué)生作文400字匯編10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文400字10篇,歡迎大家分享。

【精華】中學(xué)生作文400字匯編10篇

中學(xué)生作文400字 篇1

  我住在美麗的昆吾花園二期。

  昆吾花園可美麗了,到處綠樹成蔭,鮮花盛開空氣清新。大路兩旁各有一行粗壯的大樹,樹干又粗又高,上面枝繁葉茂,就像一個個高大的衛(wèi)兵在守護著我們美麗的家園。大樹的一側(cè)是一排修整的非常漂亮的冬青,冬青的旁邊是一大片綠草地。上下學(xué)的路上,有時踩在上面,軟綿綿的,就像踩在地毯上,舒服極了!

  每棟樓前都種著各種各樣的花。有火紅火紅的大麗花,有像小喇叭一樣的牽;,還有卷曲的九月菊……還有很多叫不上名字的小花,把我們原本就很美麗的'家園打扮的更加迷人了!

  一陣秋風(fēng)吹來,樹葉紛紛落下,就像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,像夢境一般優(yōu)美,這迷人的秋天的家園!

  還有一樓的院子里,主人種滿了各種各樣的果樹和蔬菜。有的種了柿子樹,柿子像一個個紅燈籠掛在枝頭,笑的臉都紅了。有的種了石榴樹,石榴寶寶開心極了,裂開的小嘴露出一排排像紅寶石一樣的牙齒! 有綠油油的大白菜,還有爬滿墻的絲瓜,一派豐收的景象!

  我愛秋天,愛秋天的秋高氣爽、天高云淡!更愛秋天的昆吾花園二期,我的家!

中學(xué)生作文400字 篇2

  農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊。

  今天是端午節(jié),大家知道端午節(jié)的來歷嗎?不知道吧!那就讓我來告訴你們吧!你們還記得楚國那位愛國大將屈原嗎?我來說一說他吧!

  屈原是戰(zhàn)國時期出國人,很有學(xué)問。他在楚王身邊做官,以形象是自己的國家富強起來;昏君楚王卻聽信奸臣的話,把屈原削職流放。在流放中,屈原聽說楚國的都城被敵人占領(lǐng),百姓遭難,悲憤極了;五月初五這一天,他來到汨羅江邊,懷抱一塊石頭,以縱身跳入汨羅江中。出國的百姓聽到屈原投江的'消息,都十分悲痛,他們含著淚劃著船趕來打撈屈原,還把粽子扔到江里喂魚,希望魚兒不要傷害屈原的身體;這就是五月端陽包粽子的來歷。

  端午節(jié)還有許多有趣的活動。列如賽龍舟,掛香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣。

  端午節(jié)的活動可真多。

中學(xué)生作文400字 篇3

  父親,這個亦熟亦生的名詞。

  他所做的一切,在那之前我都不曾知曉。他只是默默的付出,只是小心地心疼著我。

  進入初三,我多了份沉著和冷靜,更多了份細心。在小時候,還沒有弟弟時,爸爸總是喜歡帶我到這里那里去增長見識?墒亲詮挠辛说艿,他就不再關(guān)心我。相比爸爸而言我更喜歡媽媽。在我的記憶里,父親總是會督促我學(xué)習(xí),總是喜歡責(zé)備我,總是喜歡用他那嚴厲的眼光看著我,看得讓我直升寒意。我總是會安慰自己,爸爸是疼我的?墒敲慨(dāng)我看到他看弟弟的眼神,就會無比的難過?墒乾F(xiàn)在我長大了,我明白了父親所做的一切。父愛沒有母愛的偉大,有的只是平凡。記得那年老師根據(jù)成績換位置,我坐在第一排。母親得知后說:”我女兒真厲害!“可是父親卻說:“不行。”當(dāng)時我就慌了,我害怕父親說我驕傲,心里不禁涼颼颼的!白诘谝慌艍难劬Α!彼又f道。頓時,我感覺我是全天下最幸福的`人了。就在那一刻,我明白了所有的一切,父親所做的一切。時光荏苒,如今的我,已不再像昨日的我還是個不懂事的孩子。爸爸我想對你說:“我不會辜負您對我的希望,我已經(jīng)明白了您的用心良苦。謝謝您,我定會為你撐起一片藍天!

  愿全天下和我一樣曾誤解過父親的孩子,幸福。

  初三:蒼空

中學(xué)生作文400字 篇4

  “老師”多么熟悉的字眼,可其中卻包含著多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁,不辭辛苦地培育著祖國的花朵!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭,這個比喻并不過分,我們的老師真的擁有無私奉獻的精神。

  老師您對我的幫助沒齒難忘。那一次,我拿到我的試卷時,看著鮮紅的分數(shù),熱淚滿眶,我忍著。同桌奪過我的試卷,舉得高高的,大喊:“大家快看啊!這是誰的試卷!蔽以僖踩滩蛔×,眼淚奪眶而出。這是您走了進來,教師頓時安靜了,您好好地批評了我的同桌,把我叫到了辦公室。您耐心地我說:“好孩子,不要在意別人的看法,你只要好好學(xué)習(xí),端正態(tài)度,一定可以考出理想的成績。老師相信你,加油!”我擦干眼淚,輕聲地說:“嗯,謝謝老師,我會努力的!薄袄蠋熛嘈拍恪倍嗝春唵蔚囊痪湓挘瑓s讓我鼓足了勇氣,向著目標(biāo)前進。

  老師您我的眼里,是播種我的人。您不但教會我們知識,還教會了我們?nèi)绾巫鋈,如何生存。我們是一顆顆樹苗,在您的呵護下茁壯成長,長成一棵參天大樹。老師您在我的.眼里,是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著成長的煩惱,您知道我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的背后,有著我們的辛酸的汗水與無盡的努力。您會尊重每一個人的想法,認真考慮每一個人的建議,正是因為這份尊重,會讓我們由衷的敬重您,和您在一起,我們永不言棄,因為您會給我們力量,讓我們信心百倍。

中學(xué)生作文400字 篇5

  我是一個獨生子,是爸爸媽媽的掌上明珠、命根子。

  他們對我關(guān)心備至,從不讓我干任何事,我一直像個小皇帝,飯來張口,衣來伸手。特別是媽媽,外出吃飯應(yīng)酬帶著我,出差帶著我,工作也帶著我。在爸爸媽媽無微不至地關(guān)心下,小時候,我覺得我是全世界最幸福的人,媽媽是全世界最好的`媽媽。

  可是,隨著年齡的增長,這種想法也漸漸地消失了,反倒產(chǎn)生了反感,借此次機會,我就一吐為快了。就在前天,我和爸爸炒菜,您下班了,看見我在炒菜,立馬把我叫出廚房,大聲呵斥“大人炒菜,你一個小孩子在旁邊瞎摻和什么?”沒辦法,我只好回到沙發(fā)上看電視。第二天,我還是外甥點燈籠——照舅(舊),趁你沒回家,我和爸爸在廚房忙碌,您回家看到我又在幫爸爸,先是大吼爸爸:你自己干不好活嗎?”然后,一把將我扯出廚房,再把我推進書房,“小孩子,不好好讀書,做什么飯?真不知你想干什么?”

  吃過晚飯后,媽媽居然罰我面壁思過,我疑惑不解:小孩兒愛勞動是好事呀,大人為什么這么溺愛小孩!讀書和做家務(wù)矛盾嗎?可看著依舊喋喋不休吵嚷著的媽媽,我只好沉默無語,媽媽,您能不溺愛我嗎?能讓我做些力所能及的家務(wù)活嗎?

中學(xué)生作文400字 篇6

  落葉盤旋著,它對大地懷有感恩之情,因為是它,讓這個孤獨的,閱盡滄桑的葉子有了處所;白云漂浮著,它對藍天懷有感激之心,因為是它,讓這個柔軟受人憐愛的棉花糖不再孤單。人也一樣,應(yīng)當(dāng)感恩。

  身邊的小事有很多是值得我們感恩的。忙碌了一天的父母回家后還要拖著疲憊的身軀給我們洗衣做飯,這難道不值得感恩嗎?一天中我們大部分時間都在與老師同學(xué)相處,受到他們的幫助時,難道不應(yīng)該感恩嗎?有時候,在舉手投足間都有值得去感恩的事,那要看我們是不是會發(fā)掘,去用心體會。

  陌生人之間也是有感恩之情存在的。在街上,你不小心掉了手中的東西,正要彎腰拾起時,迎來一位陌生人的'手,他幫了你的忙,并給予一個微笑,這也需要我們?nèi)ジ卸鳌U驗橛辛烁卸,世界才會如此美好?/p>

  學(xué)會感恩吧,它會使你的生活到處都充滿陽光,充滿歡笑,那些被你感謝過的人,大多都成了你的朋友,朋友之間,談笑嘻戲,互相吐露心聲,共同憧憬未來,快樂幸福共同分享,煩惱苦悶一起分擔(dān),大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。

  人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時候,大海有干涸的時候,生靈有滅絕的時候,惟有感恩,超然于一切事物之上,永遠永遠,讓我們把感恩放在心間,直到古稀之年,還能夠回憶這感恩的美好……

  教師評語:文章以“感恩”為題,作者思路開闊,聯(lián)想廣泛,既有對身邊小事的感恩又有對生活的思考。文章內(nèi)容豐滿,富有意蘊,語言自然,有感染力,語句流暢和諧。

中學(xué)生作文400字 篇7

  看看那直插云霄的山峰,廣闊的田野,去看看那屋前的大樟樹和路邊的狗尾草,你會發(fā)現(xiàn):藍天白云很美,炊煙裊裊很美……但比不過的是我家鄉(xiāng)的大海。

  早晨,紅日冉冉升起,陽光染紅了天邊的云霞。岸邊,那藍色的海水拍打著金色的沙灘,海鷗在半空中盤旋。絢麗的`朝霞映在廣闊的海面上,如同仙女身上披著的紅綢,把大海裝點得格外艷麗。

  中午,大海格外動人,海面湛藍湛藍的,像一塊巨大的藍寶石,燦爛的陽光輕輕地撒在海面上,如點點碎金,在海面上閃爍。

  晚上,星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛,漁火在海面上跳動,使你分不清是星星的天地,哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。

  大海不但美麗,還是一座巨大的寶庫。海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了,海底有各種各樣的珊瑚,有的像綻放的花朵,有的像分枝的鹿角。海參在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦身披甲,劃來劃去。樣子還挺威武……

  大海還是我的知心朋友,我有煩惱時,就來到這美如虹線的沙灘上,拿著色彩斑斕的貝殼,向它訴說我的煩惱。陣陣涼爽的海風(fēng)吹來,使我不愉快的心情漸漸平靜下來,浪花扶摸著我的小腳丫,溫柔地把我安慰,使我的心胸寬廣起來。

  大海啊!你是美麗的,你是富饒的,你又是深情的,你那廣闊的心胸,時時啟迪著我。我由衷的贊美你,家鄉(xiāng)的大海!

中學(xué)生作文400字 篇8

  灰蒙蒙的天,就像我此時的心情。幾分鐘前,我和小學(xué)最要好的朋友相遇了!拔覀兊.友情就到這吧,斷了!彼f完便頭也不回的走了。我絲毫不意外,但少不了驚詫,我知道從知道分班的結(jié)果起,就定會有這個局面,只是沒料到會這么快。她很重情,不希望我去和曾經(jīng)和她決裂的朋友一個班,更不能接受我們早已是朋友的現(xiàn)實。那天中午我們在食堂門前偶遇,尷尬的氣氛讓我無從開口,F(xiàn)在我仍記得臨走前她那張氣氛的臉。臉上有些涼意,伸手撫上臉頰,冰涼的,全是淚。閉上眼,不由得想起我們快樂的曾經(jīng)——她說過會永遠陪著我,她說過我們永遠是朋友;她說過難過時給她打電話;她說過她的手機會為我24小時開機······

  我只給一個人語音唱過歌,那是她;我只給一個人系過鞋帶,那是她;我只為一個人背過黑鍋,那是她;我只配過一個人瘋鬧,那是她······人生中許多朋友,走著走著就散了。六年的友誼在一瞬間蕩然無存。我會等,我等待著我們和好的那一天。

中學(xué)生作文400字 篇9

  本來以為今年不會下雪,可終究老天爺按耐不住,下了幾場雪。我趴在窗邊,欣賞著這幕由無數(shù)純白仙子們演出的舞臺劇。

  我記得,以前我曾寫過風(fēng)和雨。我說雨總讓我有種莫名的悲傷,仿佛失去了最珍貴的東西似的。而風(fēng),冬天的風(fēng),我說它就像是對沉睡的大自然肅然起敬的軍人,為人民守護即將到來的春風(fēng)。那雪呢?它帶給我的是什么?是不同與雨帶給我的沉重感和悲傷感。這不禁讓我想起了在鄉(xiāng)下的姥姥。那瘦弱的身體,深深印在我的腦海里。我看著窗外的舞臺劇,雪花們好像借助了風(fēng)的`力量,用自己的身體為人們演出這一場場感人肺腑的故事。 我想給雪寫個故事,想在雪上染上屬于我自己的顏色。可是,我看見一群孩子在雪上跑著,他們在純白的雪上,留下自己的腳印,染上了自己給雪帶來的顏色。許多腳印重疊在一起,雪一點一點變灰變黑。頓時我明白了,越是美好越是喜歡的東西,人們都要染上自己的顏色,作為自己曾擁有過這些美好事物的證明,可顏色染多了,終究會變成最污穟的黑色。 雪就像是生活中美好的東西,總有人無意或故意染上自己的顏色,但美好的東西盡量保持它最先的美好吧!姥姥也是個干凈的人吧,這么多年來生活在這種現(xiàn)實殘酷的社會里,卻依舊保持著她原有的樸素。 這場雪太純潔了,就讓它們干凈的來干凈的消失吧!

  寄我在天國的姥姥

  年享九十四歲

  愛你的重歲女

中學(xué)生作文400字 篇10

  春天是花開的季節(jié);春天是柳綠的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春悄悄的來了,她揮一揮手,花兒變成彩色,她輕輕一吹,小草穿上綠衣裳。

  植物們都吸收著雨水。小草被這種“營養(yǎng)水”所吸引,穿著蠶絲般的“衣服”,美麗極了!桃花被這溫柔的聲音喚醒了,開始享受著這從天而降的“生命水”,換上了新裝。在它的“頭上”,長出了一些小花,一顆顆“水晶珠”,灑在它的綠裝上,顯得格外透亮。

  如今魔術(shù)師春姑娘等待著夏的交班。夏奶奶拄著拐杖,來到我身邊。她在我耳邊吹一口氣,小樹就茁壯成長,離開媽媽的懷抱,長成一個高大挺秀的帥氣小伙子。就這樣春慢慢的`,隨著悠揚的音樂離開的了。

  啊,春的氣息還在校園。你看,經(jīng)過長途跋涉的小燕子們,正和春姑娘打招呼。有些懶懶的小草,還剛剛睜開沉睡的眼睛,好奇的望著這陌生的世界。花兒們正笑彎了腰,和春姑娘說再見了。

  現(xiàn)在風(fēng),柔柔的吹;枝頭,悠悠地閃。明媚的春光,灑在身上,暖在心里。爛熳的花兒,可愛的小鳥,透露出春的生機,這都是純的功勞。這四月,這春光,洋溢著的是一束束朝氣蓬勃的青春和希望之光,比霞光更燦爛,比鮮花更迷人。

  走進校園里,到處都生激勃勃,到處都洋溢著春的氣息;走進校園里,仿佛感到春的存在,感到了春的節(jié)奏;走進校園里,一陣陣宜人而又淡雅的香氣頓時沁人心脾,使人陶醉的。

  。∥蚁矚g這春的氣息。

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