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實(shí)用的中學(xué)生作文600字集錦5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文600字 篇1
看完《愛的教育》，心中滿滿是愛。我走進(jìn)了主人公安利調(diào)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎、樣去愛。安利調(diào)是辛福的，在他的生活中，愛無處不在。
書的每一篇文章都非常感人，我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的孩子，他把清掃煙筒賺來的`三十個(gè)銅幣弄掉了，無法回家。于是路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用的銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他。我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是5擁有一切高尚品質(zhì)。在這本書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
我記得在夏丐尊。先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話“教育之愛是本永遠(yuǎn)看不完的書往社會(huì)帶來新身感有學(xué)不完的知識(shí)。但凡打開了，就有讀下去的念頭。愛的教育，樂在其中，感受愛的溫暖。
偉大的愛，無私的愛，默默無聞的愛。這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩人安利詞以記的形式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月個(gè)分，記錄爺了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界中成長(zhǎng)。
讀了這本書，我終于采刻體會(huì)到同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬怒理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力幫助他人。人與人之間的關(guān)愛是無私的、珍貴的、非凡的。
沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有樣。沒有水就不能稱其池塘,沒有愛就沒有教育�！边@句話完整地概括出一個(gè)中心愛用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對(duì)教育的重要性。
中學(xué)生作文600字 篇2
在這個(gè)充滿歡樂的暑假的一個(gè)周末，本以為雨會(huì)繼續(xù)下，但老天卻開了眼，將一連下了一星期的雨打了個(gè)句號(hào)。于是，我們與叔叔他們決定，去“山水田園”玩。
一出門，我就像破籠而出的小鳥，直奔叔叔的車，上車后，也無心欣賞城市的美景，只是靜靜地等著到達(dá)目的地。時(shí)間跑得飛快，一會(huì)兒就到了“山水田園”的停車場(chǎng)，我迫不及待的打開車門，急急忙忙下車，眼前的景色不由得讓人垂涎三尺：一望無際的龍眼園里，棵棵樹上都長(zhǎng)著碩大的龍眼，把枝頭都?jí)簭澚耍叛弁�，龍眼園成了一道風(fēng)景線�！� 我們把事事都得當(dāng)后，便上路了。沒走幾步路，就看到了一個(gè)湖，名叫君子湖。湖面上波光粼粼，，酷似少女那金黃的卷發(fā)。。在湖的對(duì)岸，有許多供人度假的小木屋，那里避開了城市的喧鬧，可以悠閑釣魚，享受田園生活，真不愧有“城市中的世外桃源”這樣的'美稱。在湖中心，有一個(gè)鴨子“島”，“島”上有許多鴨子在休息，還有的鴨子在水中嬉戲，它們還伸長(zhǎng)脖子“嘎嘎”叫，真是百“鴨”爭(zhēng)鳴。
我們繼續(xù)向前走著，不一會(huì)兒，便到了游樂場(chǎng)，我們看到了一個(gè)自旋滑車的游樂項(xiàng)目，看見別的孩子都有點(diǎn)害怕，我和弟弟便躍躍欲試，想嘗嘗到底是一個(gè)什么滋味。爸爸爽快地答應(yīng)了，順便讓妹妹一起來坐一下。坐完后，覺得沒什么可怕的，這讓我明白了：凡事不能只看事物的外表，要親身體會(huì)才知道其內(nèi)質(zhì)。
我們又繼續(xù)沿路走著，走到龍眼園的入口時(shí)，媽媽給我錢，讓我進(jìn)去美美地吃了一頓，使我大飽口福了一餐。臨近中午，我吃了飽，但還想多吃幾顆，如果不是媽媽來叫我，我才不想這么早就離開這兒。
山水田園，不愧是城市人世外桃源，在這里度假，既能與城市之喧鬧隔絕，又能體會(huì)鄉(xiāng)村樂趣，真是一舉兩得。
中學(xué)生作文600字 篇3
既然我們無法做到飛蛾般義無反顧地?fù)湎蚬夂蜔帷Ｄ俏覀兙妥⒍ㄒ刂硇缘倪x擇度過余生，人確實(shí)是受感情支配的動(dòng)物，而生存的欲望、道德的觀念卻更深層次的影響著我們的抉擇。
——題記
葉子飄零可能是因?yàn)榍锏目蔹S，更有可能是因?yàn)闃涞牟煌炝�，那么社�?huì)里的人的生老病死是否也會(huì)像落葉一樣悄無聲息呢？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槿耸怯懈星榈模淙~拼命的落，雪無聲的下，自然而然，自然到連抗拒都不能，葉子記不住樹的方向，雪當(dāng)然也不會(huì)懷念天空，而人，不會(huì)忘記內(nèi)心的歸途。
文藝復(fù)興使西方人的主體性獲得肯定與張揚(yáng)，而資本主義制度下的潛規(guī)則卻依然是人們巨大的束縛，那些所謂的倫理道德與人性本身相比到底哪個(gè)更重要？拋棄原欲·忽略自我就符合倫理了嗎？當(dāng)人們的思想早已被浮華的世界剝奪去了深思熟慮的本性，當(dāng)十二年的應(yīng)試教育毫不留情地將我們的`人生觀推向逼仄的急功近利時(shí)，當(dāng)我們所背立的希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的理想時(shí)，試問人們的生活在何處？
道家說：“形而下者，謂之器，形而上者，謂之道�！彼^道者即需達(dá)到“至虛極，守靜笜”通俗點(diǎn)說就是即不受心理因素干擾又不受心中自然想法所支配，如此方可稱為道之上乘者，如果人們做出的一件事失去了道德的標(biāo)桿，那么它同樣會(huì)成為你生活的累贅，道德其實(shí)離我們的內(nèi)心很近，近到觸手可及，可我們往往就是由于看重了對(duì)待這個(gè)社會(huì)的蓬勃野心從而忽略了偶爾的風(fēng)月文情，因此道德就被我們束之高閣了起來。
可如今生活里人們對(duì)于道德的觀念似乎愈發(fā)淡薄了起來，這情形好比綏靖政策下的捷克斯洛伐克—為保全人們對(duì)于利益、地位以及一切物質(zhì)感官上虛榮的追求，人們一再獻(xiàn)出自己所剩無多的純潔心靈的堅(jiān)守，使空虛與壓抑輕而易舉地存在人們心中占據(jù)了顯赫的位置，道德顯得多么微不足道。
白天黑夜交織互換，鋪陳開晝夜輪回，從內(nèi)心出發(fā)，做最真的自己。
中學(xué)生作文600字 篇4
親愛的上帝：
您好!
首先，感謝您能賜于我這么多：聰明的腦袋、健康的身體、可愛的伙伴、綠色的草坪、挺拔的小樹、會(huì)跳舞的螢火蟲……
可是，您忘了賜于我一樣?xùn)|西：自由。
由于您的疏忽，我少了許多快樂。窗外的伙伴們正在窗臺(tái)上興致勃勃地玩彈珠，正在草地上肆無忌憚地踢足球，正在草叢里尋找蝸牛……
而我只能在房間里時(shí)而呆呆地望著、羨慕著，時(shí)而百無聊賴地胡寫幾個(gè)字。滿眼枯燥無味的練習(xí)題，讓我聰明的腦袋發(fā)疼。我可沒有責(zé)怪您的意思，只是覺得一向大方、善解人意的您，怎么會(huì)忘了賜給我人生中最最重要的東西——自由。
這不，下課了，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳皮筋，有的開始折紙飛機(jī)……可我只能看那不想看的厚厚的書——我不能不看，那是媽媽給我這一周的任務(wù)，關(guān)系著下一周的零花錢。看著同學(xué)們臉上洋溢著的'歡快笑容，我真的有些怨恨您：上帝，您怎么就單單忘了我?
今晚可是周末，一家人吃完飯，看電視的眉飛色舞，玩電腦游戲的津津有味……只有我一個(gè)人呆在房間寫著那堆積如山的家庭作業(yè)。
九點(diǎn)左右，大家都睡了，我還在寫，我很想睡。十點(diǎn)到了，困倦在侵襲著我。深夜十二點(diǎn)了，我不由得趴在桌上睡。我不知道我是怎么上得床，鬧鐘叫醒我時(shí)，我知道已經(jīng)是清晨六點(diǎn)了。我知道今天是周日，可我也知道，周日與我無關(guān)，草地、小樹、蜻蜓、螞蚱與我無關(guān)，就讓他們繼續(xù)在風(fēng)中等我吧!
上帝，您也許曾經(jīng)疏忽了，但我現(xiàn)在告訴您了，我祈求您發(fā)發(fā)善心，再賜予我自由。請(qǐng)您幫我補(bǔ)上，好嗎?
此致
祝您每一天開開心心!
一個(gè)渴望自由的孩子周翊軒
中學(xué)生作文600字 篇5
如果你把憂愁向一個(gè)好朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁；如果你把快樂告訴一個(gè)好朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而你如果把。這句話讓我一直謹(jǐn)記著，我一直都記得要和別人分享，分享是快樂的。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著報(bào)紙樂呵地走到張佩玲的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂告訴一個(gè)好朋友，你將得到兩個(gè)快樂”這句話的'含義。我覺得我是世界上最幸福的人！
記得那一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過去了唄！”她坦然地笑了。“可是……”她打斷了我的話：“如果說人生過程像一幅畫，那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环捵屛沂芤娣藴\，它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)好朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂，你將會(huì)得到更多的快樂；分擔(dān)，與好朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會(huì)倍感輕松。來吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧！
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