【熱門】中學(xué)生的生活作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生的生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生的生活作文 篇1
南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”意思是說(shuō)，從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)物體，還必須親自實(shí)踐。
一天，我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著，等雞蛋冷卻后，便和生雞蛋混在一起，全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門，正好看見(jiàn)爸爸在客廳看報(bào)紙，便徑直向他走去。
我把碗放在桌子上，理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)考考你。這只碗的雞蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨嗎？”爸爸沒(méi)有回答，說(shuō)：“那你來(lái)分辨分辨�！蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉�(gè)雞蛋放在桌上，拿著根據(jù)電視上教的，拿著雞蛋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋，轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋。果然，不過(guò)一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生，哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出來(lái)的.熟雞蛋剝開(kāi)來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了，畢竟我是第一次試驗(yàn)，也是半信半疑的。
可是沒(méi)想到，我的試驗(yàn)居然成功了，爸爸剝開(kāi)的每一個(gè)都如我所說(shuō)的。爸爸欣慰地笑了笑，問(wèn)我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái)，因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法，并沒(méi)有解釋這是為什么，我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸，爸爸建議我上網(wǎng)查查，鼓勵(lì)我只要有什么問(wèn)題就要弄明白。
原來(lái)，熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí)，蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得很順利，時(shí)間也短；相反，生雞蛋扭動(dòng)時(shí)，只有蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力，轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái)。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法：一是把雞蛋對(duì)著電燈，如果是生的就看得見(jiàn)蛋黃，如果是熟的就看不見(jiàn)。第二種更簡(jiǎn)單，只需把雞蛋放在水中，生的雞蛋便會(huì)浮起來(lái)，熟的便會(huì)沉下去。
生活中的科學(xué)可真不少，只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！
中學(xué)生的生活作文 篇2
悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學(xué)的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事，講臺(tái)下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋煟铱梢詭湍惆堰@段對(duì)話表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”。“快上來(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著同學(xué)們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，同學(xué)們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳�，激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友?? 當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí)，同學(xué)們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學(xué)對(duì)圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的'
知識(shí)，看！不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果??
我說(shuō)這里是中學(xué)， 還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。
中學(xué)生的生活作文 篇3
緣，讓我們相識(shí)在金色的九月；夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)。校園是一部五彩繽紛的生活劇，演繹著我們的喜怒哀樂(lè)，記錄著我們的酸甜苦辣，那是一個(gè)走向幸福的地方，這個(gè)地方的源頭便是快樂(lè)。
——題記
鏡頭一
那是一段臨近月考的日子，每天扎在書堆里與書共食寢，早就把書背的滾瓜爛熟，卻還要重復(fù)這無(wú)聊的事，簡(jiǎn)直是無(wú)聊中的無(wú)聊。不過(guò)還好，嘻嘻
生物課上。
我們這一片算是精英匯集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡(jiǎn)直打成一片，正當(dāng)無(wú)聊透頂之時(shí)，我望著前方“豬哥”的凳子壞笑起來(lái)。
他當(dāng)時(shí)正在站著背書，面朝左邊，我偷偷的對(duì)他右邊的“大汗”說(shuō)：“大汗，把他凳子挪開(kāi)，快�！薄按蠛埂币矇男α艘幌�，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知�！耙活^傻豬�！蓖�
暗笑道。“豬哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了�！肮蔽覀兡且粔K全都笑的前仰后合，“螃蟹”還在念著政治書里“精誠(chéng)合作會(huì)使我們收獲到成功的喜悅�！边�好同學(xué)們背書聲音大，否則老師一發(fā)現(xiàn)，我們就全都小命不保嘍�！柏i哥”因?yàn)檫@事兩節(jié)課都沒(méi)搭理我，不過(guò)他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。
鏡頭二
聽(tīng)說(shuō)過(guò)瑪雅預(yù)言吧，說(shuō)實(shí)話挺恐怖的，不過(guò)，更有甚于此的恐怖——
宿舍里。
宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂，洗漱時(shí)有說(shuō)有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時(shí)，所有燈霎時(shí)間全熄滅了，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到水房里“啊”一聲，緊接著便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止�。骸按蠹覄e慌！”一聲令下，全都安安靜靜的'打著手電洗漱了，就像沒(méi)有停電一樣安然無(wú)恙，整個(gè)宿舍都是一片和諧寧?kù)o�！八陌嘤肋h(yuǎn)是最棒的！”
那時(shí)一種幸福感涌上心頭，覺(jué)得四班真的是最棒的，我從未體會(huì)過(guò)的團(tuán)結(jié)在這一瞬間，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來(lái)電了，一切安安穩(wěn)穩(wěn)，沒(méi)有任何意外發(fā)生。 水房那里到底怎么了我是不知道，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有人還在數(shù)錢，數(shù)到三塊四就停電了 鏡頭三
期末考試便是我們真正豁出老命展現(xiàn)自己的時(shí)間了，老師也真豁出老命了——
期末考試沖刺階段。
班里寫下了挑戰(zhàn)書給二班，誰(shuí)都知道二班不好超，太強(qiáng)悍了，無(wú)法想象的強(qiáng)悍。不過(guò)既然立下挑戰(zhàn)書，輸了臉上沒(méi)光彩，咋辦？學(xué)唄。
“兩人結(jié)組進(jìn)步一百名的，免寫所有寒假作業(yè)！”新聞一發(fā)布，同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神，再加上挑戰(zhàn)書，都積極踴躍的學(xué)了起來(lái)，沖勁十足。別看四班平時(shí)無(wú)所事事的樣子，可是要是認(rèn)真學(xué)起來(lái)，洪水也攔不住。那一段時(shí)間同學(xué)們真的學(xué)起來(lái)了，積極熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛，很溫暖。 期末考試成績(jī)出來(lái)后，我真的不敢相信自己的眼睛，成績(jī)單上寫著“年級(jí)第八”的名次，我看了不下十次，才漸漸相信。年級(jí)前十名里竟有我們班三個(gè)！不可思議的奇跡再一次從我們班爆發(fā)——四班超過(guò)二班了！
其實(shí)，快樂(lè)就發(fā)生在校園生活中的一點(diǎn)一滴，校園這部生活劇，因有同學(xué)們的演繹而豐富多彩，讓我們迎著朝陽(yáng)，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們?nèi)松凶蠲利惖钠隆！笥?/p>
中學(xué)生的生活作文 篇4
在以前，我不懂生活是什么，也不懂生活的價(jià)值是什么，也不懂生活的意思是什么，隨著自己慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在漸漸的明白了，漸漸懂得了應(yīng)該怎么去生活。我知道，我們每一個(gè)人對(duì)生活都有不同的理解，我也知道，我們每一個(gè)人也都在為生活努力的拼搏著，為了生活，不怕辛苦，不怕挫折，只為更好的生活，為夢(mèng)想去努力的奮斗。
題記
在生活當(dāng)中，我見(jiàn)到一位美麗的姑娘，她自信的面對(duì)生活，她樂(lè)觀的面對(duì)生活，她微笑的面對(duì)生活，她勇敢的面對(duì)生活。她優(yōu)雅的氣質(zhì)和修養(yǎng)，她積極的生活態(tài)度感染了我，心里佩服她，敬佩她，只想說(shuō)，她是世界上最美麗的女孩。
她有120厘米左右，她二十多歲，她走起路來(lái)微笑的看著前方，步伐輕快而有力的走著。卻不在乎來(lái)自人群中異樣的眼神，她依然自信，微笑的往前走著。她跟別人談話時(shí)也是微笑的，在與別人說(shuō)話時(shí)，我能看得出，非常有修養(yǎng)。從她的話語(yǔ)中，從她的舉止，從她的眼神當(dāng)中，都可以看出她的氣質(zhì)。從她的眼神當(dāng)中，我能看出，她非常有生活的力量，此時(shí)此刻，我心里很敬佩她。
她已經(jīng)工作了，看到她忙碌的身影，她的自信，她的樂(lè)觀，卻時(shí)時(shí)刻刻的感染了我。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳砀叨鴮?duì)生活失望，也沒(méi)有因此而痛苦，也沒(méi)有因此而失去生活的動(dòng)力。她依然自信，勇敢的面對(duì)生活。我能感受到，她生活的還會(huì)別人要好，還會(huì)生活的更加燦爛。
說(shuō)到這里，我不知道用什么語(yǔ)言去闡述她生活的美麗，只怪自己的文筆不好，只怪自己的文筆有限。我會(huì)努力的闡述她自信的面對(duì)生活，努力闡述她樂(lè)觀的生活態(tài)度，努力的闡述她勇敢的面對(duì)生活。
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，如果是我，我會(huì)不會(huì)喪失生活的.自信，會(huì)不會(huì)因此失去生活的動(dòng)力，我會(huì)不會(huì)因此而對(duì)自己產(chǎn)生自卑，會(huì)不會(huì)因此每天生活是痛苦的。對(duì)于我現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)，我都沒(méi)有她那么自信，樂(lè)觀。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)她勇敢的面對(duì)生活，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀，微笑的面對(duì)生活。不管生活有多少挫折，也要勇敢的去面對(duì)。
她是世界上最美麗的女孩，她表現(xiàn)出來(lái)的自信，個(gè)人修養(yǎng)是自然的，我從心里佩服她，每一個(gè)人在生活面前都是平等的，但是最重要的是樂(lè)觀的面對(duì)生活，勇敢的面對(duì)挫折。
中學(xué)生的生活作文 篇5
落日溶金，暮云合璧，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了那瘦弱的身影，與山城美景融為一色，成為一道最美的風(fēng)景線。
一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的少年，背著快有“千斤重的書包，冒著風(fēng)，冒著雨，冒著雪，踏上了一冬艱難而又快樂(lè)的求學(xué)之路。我是一個(gè)剛剛進(jìn)入中學(xué)的小學(xué)生，話雖如此，但我感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了長(zhǎng)達(dá)三年的求學(xué)路了。應(yīng)該每個(gè)同學(xué)上了中學(xué)后最大的煩惱就是成績(jī)了吧，我也不例外。上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，下課后的休息時(shí)光;歸家后的奮筆疾書，夜夜的挑燈讀寫，才只是第一步，我們考好成績(jī)的原因應(yīng)不能說(shuō)是“為父母而讀書”，我認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)是“為我之后的.遠(yuǎn)大前程而讀書!”“為中華文崛起而讀書!”我想考好成績(jī)的原由是想超過(guò)一個(gè)人，雖然是想超過(guò)，其實(shí)是把她作為榜樣了�？擅看味汲贿^(guò)她，我便十分煩惱，想考一個(gè)好成績(jī)，獲得更多的知識(shí)，充實(shí)自己。于是，考一個(gè)好成績(jī)便成了我上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)煩惱。
第二個(gè)煩惱是紀(jì)律�？倫�(ài)講小話和話太多是我最大的毛病。話太多的我和另一名同學(xué)“臭味相投”，一次上課被紀(jì)律部長(zhǎng)拿小本本記下了我倆的名字，我苦苦衰求，才使她劃掉了名字,但卻被罰跑了三圈。中途跑到第二圈時(shí)已全沒(méi)了氣力。渾身的肌肉抽搐著，手上的青筋如蚯蚓般條條盡現(xiàn)，披掛在身后的校服也被汗水浸透了，體能如山上的瀑布一瀉千里，往前跑的腳步卻如逆流而上的船只般艱難。途中我一直在想，如何把這些煩惱拋于腦后，但是這些煩惱卻一直阻擋著我前的腳步。忽然，前面一個(gè)摔倒的同學(xué)打斷了我的思緒，她整個(gè)人倒在了地上,手中綻放出一朵美麗的血梅,但她沒(méi)有放棄，而是爬起來(lái)繼續(xù)向前進(jìn)。那我又有什么理由放棄呢?仿佛全身的經(jīng)絡(luò)被打開(kāi)了，肌肉不再疼痛，全身充滿了力量，我要跨過(guò)這些煩惱，做一個(gè)更好的自己！再邁幾步就到終點(diǎn)了!我躺在草地上，大口地喘著粗氣”呼哈，呼哈�！蔽页晒α恕３跎年�(yáng)光灑在我的身上，真舒服。
回家路上，已是黃昏，落日溶金，暮云合璧，那一個(gè)個(gè)在夕陽(yáng)下的少年，心中又有怎樣的煩惱呢？
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