精選中學生作文匯編5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

　　初來充滿了好奇和新鮮。讀了那么多優(yōu)秀的文章，式著發(fā)了幾篇文章之后，我漸漸喜歡上它了。 這里的“我的作文本”，“論壇欄目”以及“作文點評”，“作文論壇”都很有特色。它與其它不同的是“無論你是否是出色的寫手還是初學寫東西的新手都有屬于自己的園地。它好就好在它的目的在于發(fā)現(xiàn)新人和培養(yǎng)新人。 來到這里漸漸的時間久了，每一次在我的作文本寫出屬于自己的文章，每一次在最新來稿發(fā)表新作，每一次在最新精品選登欄目看見那么多的好文章，每一次都有不同的`感覺，倍增寫下去的勇氣和力量。就像一艘輪船，栽著我們駛向清風明月的文學大海。因為有了你，我更加相信”努力就有結(jié)果，付出就有回報”的真正的含義。 啊，，你是清貧而無比豐富的的樂園，在你每一絲陽光中尋覓春天的倩影的同時，我仿佛在聆聽自己在呼吸。你徐徐的春風吹進我的心房，把寒冷驅(qū)趕，將溫暖送上，讓心靈結(jié)出一朵朵含苞待放的花朵，因為有你的陪伴，心境就回四季如春，永遠有詩情畫意。 啊，，你是詩人，散文家，小說家，文學評論家的搖籃，不遠的將來中國的文壇乃至世界的文壇，將因你而驕傲，因你而群星璀璨，因你而大放光彩。評委點評：評委點評：

中學生作文 篇2

　　紅樓一夢，鏡花水月，映照了一個卓爾不群，臨花照水的奇女子，她的靈性存在于時空，時光因她的點綴而生動。

　　曲徑通幽處，兩岸翠竹夾道的瀟湘館其實便決定了黛玉終日寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指尤涼的生活，她的柔情靈動在這生活中的每一日里緩緩流動，但可惜這份清水出芙蓉的氣質(zhì)，還是要遭受身世凄慘，無所依靠，冷眼旁觀的折磨，加上她過于敏感的性情，使她面對眼前的人物只能幽怨地長嘆一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。，在朦朧的淚眼中揮灑她的才情。

　　也許正是因為與人之間存在隔閡，是她別具靈性，可真正體貼到大自然的.情感，為了避免落花被踐踏，她細膩的體會落花的命運，認為讓落花隨水飄去，還不如讓它在土中慢慢消逝，于是黛玉手把花鋤出繡閨，并建立花冢，讓落花質(zhì)本潔來還潔去，黛玉也將她那綿長的愁緒寄托在了片片孚碎的花蕊上，這樣一首《葬花吟》，驚心動魄聲聲道出了一個王朝的疼痛與凄涼。

　　雖說如此，但黛玉的年少才高也是不可忽視的，想當時，她一句偷得梨花三分白，記得梅花一縷魂。在詩社贏得滿堂喝彩，一句滿紙幽憐題素怨，片言誰解訴秋心。也是讓她穩(wěn)居詩首，但這些令人拍案叫絕的詩詞也是掩不住她那份獨特的清冷孤傲。

　　而黛玉那份從小積攢的濃郁愛情，更是受到重重阻隔，封建制度的枷鎖緊緊壓迫者黛玉，扼殺了這份自由戀愛，畢竟黛玉此生注定是要下凡償還淚水，這份愛情隨著他的飛逝而被永遠隱匿。

　　無奈，紅樓夢斷，香魂一縷隨風散，苦絳珠償盡灌溉之恩魂歸離恨天，一彎冷月葬花魂，花落的旋流破裂而華美，黛玉走了，夢碎了，她拋卻紅塵滾滾的渴望，還與本潔，也被人一生惦記。

　　這千古難覓的奇特女子，這份無法淡漠的靈性都在時空中永恒。

中學生作文 篇3

　　呀，你是劉翔嗎？

　　真是咄咄怪事！

　　8月18日上午11：50，賽前劉翔登場。試跑了一次。之后坐在地上表現(xiàn)出非常痛苦的表情。.在全世界人的面前劉翔的表情不是給自己。更是給別人的。他給大家一個很清晰的表達：我的傷情的確很嚴重。不僅平常訓練不行。奧運比賽我根本就不能上場。我來也是沒有辦法的······接下來就是表演一次起跑。之后退場······

　　風雨隨之而來，劉翔是逃兵，是叛徒，是······

　　我的'心悲傷、氣憤、我要說出來，——盡管我不知道真相，盡管我不是劉翔。但是，我要對那些人說——

　　你又不是劉翔，你怎么知道他就是逃兵？我們大家都看到劉翔忍受著多么大的痛苦！他額頭上不停的滲著冷汗，他咬著牙一瘸一拐的往起點走回去，難道你就沒有一絲同情心嗎？奧運會四年才一屆，他是上屆的冠軍，他不期待這場比賽嗎？1460天呀！我想，他是數(shù)著手指頭一天一天熬過來的，為了這場比賽，為了再一次向世界證明亞洲人能進110米跨欄決賽，中國人同樣能拿冠軍，他怎樣刻苦的訓練，你想過嗎？——劉翔，他不是逃兵！

　　你又不是劉翔，你當然會跑，你又沒受傷�？蓜⑾璨皇悄�！這次的110米，他也許能跑下來，可是結(jié)果呢？他進不了決賽，他的跟腱會斷，他再也無法比賽。

　　說他有私心，這一點我承認。他是想著把傷治好，給我們拿更多的金牌！更好的體現(xiàn)一個運動員的價值。

　　你又不是劉翔，你就別說風涼話；你又不是劉翔，你就別落井下石。 你又不是劉翔，你就不要傷害他。

　　劉翔，我永遠和你站在一起！

中學生作文 篇4

　　運動會，我匆匆趕到學校。跳高比賽快要舉行。我懷揣著一顆怦怦直跳的心，與要跳高的同學們慢慢的走進跳高比賽的地點——體育館。

　　我緩緩走向體育館二樓。一跨進大門，我略有些震驚。擺在我眼前的'是一個長竹竿，下面是軟墊。以前，我們都是用跳皮筋，兩個人拿著的。除了高度以外，跟平時的訓練沒有一處相同。

　　首先，大家要試跳。評審老師一個接著一個報著大家的號碼：5107，5709……每報道一個號碼，持有號碼的人就要試跳。前面幾個人一個也沒有跳過去，除了幾個特別厲害的跳過去了。

　　一個個號碼從我耳邊掠過，一轉(zhuǎn)眼就到了我。我站在桿子右側(cè)偏遠的地方往前跑。一步，兩步，來到了竿子邊。我試著跳過去，可我失敗了。我十分沮喪，也不知為什么，這么低的高度平時我能輕易跳過去，現(xiàn)在卻不行了。

　　我苦惱的往回走，我的心試圖安慰自己，可我卻做不到。還好有第二次試跳。原本那些跳不過去的全都跳過去了�？僧斘姨鴷r，竿子卻被我撞倒了。天一下子昏沉下來，雨開始變大了。唉，我這是不可能進前八了。我就隨便跳跳算了。

　　現(xiàn)在，是正式比賽了。我飛快向前跑去。過了！我欣喜若狂。我的自信心在一個偏僻的角落被我找到了。我要奮斗，拼搏，努力，為進前八做準備！

　　沒想到第一輪就被淘汰了兩個，而且都是三班的。第二輪開始！不一會兒，又輪到我了。我竟也輕而易舉地跳了過去。

　　我以第二輪的好成績來迎接第三輪的到來。我信心十足。可當我跳高時，卻碰到了竿子。竿子劇烈抖動了一下，左右搖晃�？缮衿娴氖�，竟然沒有掉！在場的所有人都為我的好運氣鼓了掌。驚呼聲與掌聲在體育館中回蕩。

　　第四輪我輕松度過，迎接來了第五輪。我用平時的方法，本以為也能跳過去，我卻失敗了。不過沒關(guān)系，還有兩次機會！

　　第二次，當我跑到竿旁邊時，屁股撞到了竿子。唉，只剩一次機會。

　　第三次，與第二次相同。唉，算我命苦。不過聽老師和同學們說，我還是得了第七名。

　　我十分興奮。本來是是陪跳的我竟然得了第七！太棒了！

中學生作文 篇5

　　如果把學習比作悲壯高昂的作曲家，那他譜出的樂曲便更是耐人尋味，被這生活醞釀，被這體驗暈染的既有喜悅又悲傷。

　　當我滿懷憧憬的踏進這理想的學堂時，就已經(jīng)嗅出這里彌漫著知識與符號濃重的味道，書香陣陣襲來，是那么誘人，但激烈的競爭卻始終不能讓人放松。看到別人取得好成績我就恨不得把他人的成功占為己有，酸澀的眼淚經(jīng)常爬下我的眼眶，我也經(jīng)常在同一個臺階上跌倒而不能爬起，我曾狠狠的抱怨過，中學生活真辛苦，先前的那種新奇與喜悅早已不翼而飛，我注定不會在這長河中風雨無阻，留下的只是憂傷的`歌，久久不得消散。

　　這是我第一次在勞累和怨恨中收獲——老師第一次在課堂上表揚了我，當老師念了有我通過的名單時，我恨不得蹦上天，這可是老師對我肯定的事實啊�？粗�老師笑瞇瞇的臉我感覺，此時吹在空中的風是那么柔和，怎不讓人興奮？學習不總是先苦后甜嗎？要學會在苦中尋在快樂與滋味呀！我總是這樣鼓勵自己。激勵與鞭策中我的步伐在一點點前進，此時興奮與甜蜜的交響樂一遍一遍在我耳邊縈繞，令我歡心鼓舞。

　　乏味的學習使生活完全變味了，而那些同學就是多味的調(diào)味與蜜汁，經(jīng)過他們的烹調(diào)一切都那么新鮮，多姿多彩，有滋有味。這是在一瞬間爆發(fā)的，每天我都在為學習煩惱，卻冷不丁聽到同學爆笑的對話，趴在我眉頭的愁容立即煙消云散，隨之而來的是攪著開心豆的打擊樂，處處摩擦著我的心，耳畔留下的是讓人跳動的余音。

　　歲月將這些樂曲變得粘稠了，只要牽動每一個音符，那令人陶醉的樂聲便會縈繞心間，傾吐出不同的繽紛色彩與感情校園生活真像一首歌。

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