- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文集錦7篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
去年,由于許多的原因,說(shuō)的清和說(shuō)不清的,我選擇了來(lái)這個(gè)城市度過(guò)我的大學(xué)時(shí)光,雖然,第一次見(jiàn)到它時(shí),我承認(rèn),有點(diǎn)失落,還為此郁悶了一陣子,但我仍然相信這是緣分,我和它的緣分。
想起去年的時(shí)光,沒(méi)有美好的回憶,只剩下遺憾和可惜。無(wú)所作為的過(guò)了半個(gè)學(xué)期,真的是無(wú)所作為,沒(méi)看,沒(méi)做,沒(méi)玩,如果可以的話(huà),還有“沒(méi)心,沒(méi)肺,沒(méi)大腦”,心是用來(lái)感受的,肺是用來(lái)透氣的,大腦是用來(lái)思考的,而我只是在浪費(fèi)資源;蛟S是我不夠徹底,徹底地放棄,徹底地忘記曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想;蛟S是我已經(jīng)夠徹底,徹底地放棄,徹底地忘記年少憂(yōu)傷的心事,總算可以下定決心,努力放棄,不再回憶,所以,還來(lái)得及搭上開(kāi)往春天的地鐵,感受一個(gè)不一樣的春天。
在這個(gè)地方不多不少的待了5個(gè)多月,對(duì)這開(kāi)始慢慢的熟悉起來(lái),獨(dú)自一人也能輕松的找到想要去的超市,小吃店,最喜歡一個(gè)人逛陌生的地方,這樣就可以自在的決定停留還是繼續(xù)前進(jìn),對(duì)陌生的東西總有一分新鮮感,熟悉之初還有一點(diǎn)成就感,戀上這種感覺(jué)。
在去年來(lái)的時(shí)候,家人把這個(gè)城市的地理位置,氣溫氣候弄的清清楚楚,當(dāng)是我還在心里抗拒著這種做法,又不是什么了不起的學(xué)校,這么起勁干嗎?后來(lái)我把自己狠狠的批評(píng)了一下,對(duì)自己的想法嗤之以鼻。因?yàn)楹髞?lái)的事實(shí)證明,那是很有必要的.。夏天,我從不帶傘的,當(dāng)爸爸說(shuō)要買(mǎi)把傘時(shí),我不能理解,他說(shuō)這里的陽(yáng)光比家里的猛烈,帶把傘擋擋也好。冬天過(guò)完寒假的時(shí)候,他叫我?guī)细忻八,說(shuō)這個(gè)城市春天易發(fā)感冒,我納悶,全國(guó)各地都一樣吧,不管,帶了也不礙事。還真被他給說(shuō)中了,今年是30年為一周期的流感盛行的一年,可能是保護(hù)措施做的好,我,按我媽說(shuō)的“感冒必定有我一腳的人”,平安無(wú)事。
春天最幸福的事是睡到自然醒,睜開(kāi)眼睛的剎那,耳朵里充滿(mǎn)了鳥(niǎo)的叫聲,那時(shí)候,心無(wú)雜念,卻不空,滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué),很塌實(shí)。為了能獲得這種幸福,又不耽擱最重要的事,我開(kāi)始睡的很晚,起的也很晚,剛剛好的時(shí)間到教室上早自習(xí),趕得及點(diǎn)名就心滿(mǎn)意足了。我不知道這是否是自欺欺人,因?yàn)樘?yáng)并不因?yàn)槠鸬耐砭瓦t到,夜也不會(huì)因?yàn)樗耐矶加冒滋欤绻,那我也只是欺騙自己而已,覺(jué)的快樂(lè),怎樣欺騙自己都可以,我真的這樣想。
春天不是花的季節(jié),我知道,這是因?yàn)橐活w渾濁的心,渾濁到感受不到簡(jiǎn)單的美,疲憊的追逐那些易逝的浮華,有天,它終于累了,停下來(lái)歇歇的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)離幸福這么近,只要學(xué)會(huì)放棄,碧海藍(lán)天不再是夢(mèng)。放棄那些永遠(yuǎn)不會(huì)屬于自己的東西后,把心交給你眼前的幸福,才知道快樂(lè)也很容易。這個(gè)春天,我的記憶第一次有了花。
淅瀝的雨洗去塵埃,溫暖的陽(yáng)光驅(qū)走陰霾,溫柔的風(fēng)拂去浮躁,我不再孤單。
或許是少了對(duì)過(guò)去的追憶,多了對(duì)未來(lái)的希望,每天都能感覺(jué)自己在一點(diǎn)點(diǎn)靠近重拾的夢(mèng)想。
今年春天,我很快樂(lè)!
中學(xué)生作文 篇2
到了E時(shí)代,我一眼就看中了一家鞋店里的鞋。我買(mǎi)了好些鞋,你們應(yīng)該問(wèn)我為什么要買(mǎi)那么多鞋,讓我來(lái)告訴你吧!那些鞋的款式不一樣是其次,功能也不一樣哦!有:夜光鞋、無(wú)極變速鞋、音樂(lè)鞋……
我爺爺也買(mǎi)了一雙無(wú)極變速鞋。那雙無(wú)極變速鞋對(duì)我爺爺?shù)淖饔每纱罅耍∥覡敔敶┥蠠o(wú)極變速鞋后,就是我們?cè)诤竺骈_(kāi)著汽車(chē)也追不上穿無(wú)極變速鞋的爺爺呢!你知道我們?yōu)槭裁床或T自行車(chē)或摩托車(chē)追爺爺嗎?因?yàn)闋敔斣跓o(wú)極變速鞋上的遙控器的快、慢按鈕上按了超速,這個(gè)按鈕可不得了,只要按上這個(gè)按鈕,鞋子的速度就相當(dāng)于汽車(chē)的速度的一倍了!讓我來(lái)跟你說(shuō)一說(shuō)無(wú)極變速鞋的總功能吧!鞋子上配的遙控器是無(wú)極變速鞋的“總指揮部”,遙控器上有七個(gè)按鈕,其中的四個(gè)按鈕是控制鞋子的前進(jìn)、后退和向左、向右的,這四個(gè)按鈕的顏色分別是:紅色、橙色、黃色、綠色。遙控器上還有三個(gè)按鈕是在控制鞋子的快和慢的,粉紅色的按鈕的速度是汽車(chē)的速度的一倍,紫色的按鈕的速度是自行車(chē)的速度的一倍,藍(lán)色的按鈕的速度是摩托車(chē)的速度的一倍。有了無(wú)及變速鞋,我上學(xué)也就不會(huì)遲到了,還是不要穿吧!我還是穿音樂(lè)鞋或夜光鞋吧!
夜光鞋和音樂(lè)鞋的功能讓我給你介紹一下吧!夜光鞋,就是到非常暗的地方,它能自動(dòng)的發(fā)起光來(lái),你要是想把發(fā)光的顏色換成你喜歡的顏色,就使用一下夜光鞋的遙控器吧!你在遙控器的顏色表上面選擇你喜歡的顏色,到了暗處,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的夜光鞋發(fā)出的顏色和你選擇的顏色一模一樣的了!音樂(lè)鞋,一聽(tīng)就知道是能放出音樂(lè)的鞋子,你只要在音樂(lè)鞋的遙控器上面按音樂(lè)二字的按鈕,然后用遙控器上配的`寫(xiě)字筆在寫(xiě)字表上寫(xiě)出你想聽(tīng)的樂(lè)曲,它就能放出你寫(xiě)在音樂(lè)表上的樂(lè)曲了!你想停止樂(lè)曲或不想聽(tīng)樂(lè)曲了,就按一下金黃色的按鈕,要是你想換首樂(lè)曲,按金黃色的按鈕后,再用寫(xiě)字筆重新在寫(xiě)字表上寫(xiě)你要聽(tīng)的樂(lè)曲吧!
我以上介紹的鞋很好吧!還有很多功能沒(méi)介紹呢!等你坐上時(shí)空飛船到E時(shí)代來(lái),你要想買(mǎi)多少鞋都行呢!
現(xiàn)在的鞋子爛了要補(bǔ),臟了要刷干凈,還要系上鞋帶,很費(fèi)勁,但是未來(lái)的鞋子卻不這樣,不信你就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧!
未來(lái)的鞋子是用一種永不破壞的彩色橡皮泥布做成的,上面有四個(gè)按鈕,一個(gè)是長(zhǎng)方形的,一個(gè)是正方形的,一個(gè)是三角形的,到了夏天干活,會(huì)把鞋子上弄上泥巴,你不用洗,因?yàn)橐幌淳蜁?huì)使橡皮泥布掉色,你只要按下長(zhǎng)方形按鈕,里面的換布器就會(huì)開(kāi)始換布,它一下子脫了那一層臟布,換上新布。
在夏天,你會(huì)覺(jué)得腳很熱,只要你按下正方形按鈕,吹風(fēng)氣就會(huì)按著你熱的地方向你吹冷風(fēng),讓你的腳很涼快。
在某時(shí),你的腳會(huì)感到別扭,會(huì)覺(jué)得不舒服,你只要按下三角型按鈕,里面的按摩器就會(huì)驅(qū)動(dòng),把你的腳揉一揉,搓一搓,你就不會(huì)感到又難受又別扭了。
還有一個(gè)菱形的按鈕,在干活時(shí),你的鞋子里會(huì)有沙子,小菜一碟,你只要按下菱形按鈕,里面的除沙器就會(huì)快速除沙,也免得你脫下鞋子倒掉沙子了。
這就是未來(lái)的鞋子,怎么樣,神奇吧!
中學(xué)生作文 篇3
一元復(fù)始,萬(wàn)象更新,轉(zhuǎn)眼間,暑假過(guò)去一半了。作業(yè)也做得差不多了,但想起還有篇讀后感要寫(xiě),便拿起《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)來(lái)看。
沒(méi)想到,一看就愛(ài)不釋手,喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)的E·B·懷特著。寫(xiě)的是一只蜘蛛與小豬的故事,里面的主人公是威爾伯——小豬,夏洛——蜘蛛。這只小豬和蜘蛛帶給了我很大的快樂(lè),尤其是夏洛。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:在朱克曼羅家的谷倉(cāng)里,快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物。其中,一只名為威爾伯的小豬是一只落腳豬,沒(méi)有朋友和它玩,所以威爾伯非常寂寞,他常常想在要有一個(gè)真心的朋友。直到有一天,他遇見(jiàn)了夏洛。小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼。
然而,一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o:威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛絕望的'威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)。然而,看似渺小的夏洛卻說(shuō):“我救你”。于是,夏洛就用自己的絲在豬欄上織出被人類(lèi)視為奇跡的文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),終于讓它在集市中贏得了特別獎(jiǎng),和安享天年的未來(lái)。但,這時(shí),夏洛的生命卻走到了盡頭……
在這本書(shū)中,我印象最深的是夏洛,因?yàn)橄穆鍘Ыo了我各種各樣的心情,有快樂(lè)、傷心、和感動(dòng)。這三種心情陪伴著我把這本書(shū)讀完。快樂(lè)是因?yàn)橄穆鍨橥柌椌W(wǎng),讓威爾伯命運(yùn)改變,有這樣的朋友很快樂(lè)、傷心是夏洛最后的生命走到了盡頭,我感到很傷心、感動(dòng)是因?yàn)橄穆鍨榕笥讯鵂奚屛曳浅8袆?dòng)。
說(shuō)心里話(huà),我非常羨慕這只小豬,因?yàn)樗羞@么好的朋友。而我,雖然有朋友,但沒(méi)有真心朋友。小豬我想對(duì)你說(shuō):“你太幸福了,有夏洛這么好的朋友,你們的友誼是這么堅(jiān)定,而在我們班里,有一些人雖然表面上是朋友,但做錯(cuò)了事就推三阻四,甚至弄得絕交,成為敵人。”
是。∪伺c人之間的友誼不是靠表面,而是靠心,為朋友付出,那才是真正的朋友,就像威爾伯和夏洛一樣。
中學(xué)生作文 篇4
蒙蒙的細(xì)雨向大地飛灑著,洼地上已是清亮亮的一片,淺淺的水映照出天上的黑云和人的倒影。待冷風(fēng)吹過(guò),水面上泛起層層小漣漪,一圈圈蕩漾開(kāi)去。
微風(fēng)吹過(guò),雨簾斜了,像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。雨落在小草上,看,草兒輕輕地在微風(fēng)中搖動(dòng),雨珠順著它那翠綠的'莖滾下來(lái),有一滴一下子鉆到土里,又一滴鉆到了小草的嘴里,找不著了。
雨又向花奔去,沙沙沙……這一定是它在唱春天的歌。你看:田野上麥子已經(jīng)披上了綠裝。向日葵開(kāi)了花,金燦燦的十分喜人。老楊樹(shù)抖抖身子向小雨,笑著笑著,它也變綠了。
雨兒又飛到了屋檐下,于是,小鳥(niǎo)飛出來(lái)了,在雨中賣(mài)弄清脆的歌喉。
雨兒又撒到田野上,立刻,山蔥綠起來(lái)了,小溪的水也漸漸漲起來(lái)了,一切都那么清新明亮,
雨兒又到校園,于是,小學(xué)生們歡呼著,在雨中玩耍,張開(kāi)嘴讓甜甜的雨珠鉆到嘴里去,然后閉上嘴爽爽心。
啊!蒙蒙的細(xì)雨,你獻(xiàn)給了大地一片片花紅草綠的原野。人們感激你——春天的辛勤的使者!
中學(xué)生作文 篇5
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué):
你好!你信里講述的就是曾經(jīng)的我,而且我比你還激烈的表現(xiàn)了自己的抗?fàn)。但?dāng)我重新梳理那段心情,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴欢磉厡?duì)手的價(jià)值而讓自己走偏,遭遇到挫折。
成長(zhǎng)中的我們奔跑著,是為了追趕對(duì)手,為了不被落下;生活中的我們?cè)诤趺,看中評(píng)價(jià),是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè)的緣由——競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,而變得五彩斑斕,因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);正固為有了對(duì)手,我們才能享受真正的快活,認(rèn)清真正的自我;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,生活的圖畫(huà)才會(huì)流光溢彩,生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂(lè)章。
親愛(ài)的甜甜同學(xué),我想告訴你:
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸,有起也有落.如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友,心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出了你的意志力,對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼,對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲,因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>
不要逃避對(duì)手,也不要埋怨對(duì)手,敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō):感謝你,我的對(duì)手!
如果你回避對(duì)手,就會(huì)失去一次嘗試的`機(jī)會(huì),沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,就會(huì)使你的心胸狹窄.沒(méi)有容納百川的胸懷,永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手,人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。
在成長(zhǎng)的征途中,對(duì)手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵(lì)者。
甜甜同學(xué),感謝你的對(duì)手吧,失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
中學(xué)生作文 篇6
鈴鈴鈴,現(xiàn)在是北京時(shí)間6點(diǎn)整。”伴著起床的鈴聲,在太陽(yáng)還沒(méi)起床的凌晨,我們便開(kāi)始了每天的軍訓(xùn)了。
軍訓(xùn)很苦、很累,在這一段痛苦的日子里,年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活,承受著訓(xùn)練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是,在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春,有我們?yōu)⑾碌暮顾,相信在以后,必將開(kāi)放出鮮艷的花朵。
“傷痛不是你停止征服世界的理由!
當(dāng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲響起,稚氣未脫的我們唱出了軍人鐵骨錚錚的氣勢(shì),校園的天空回蕩著我們高昂嘹亮的聲音,三重回聲久久沒(méi)有消失。團(tuán)結(jié)的力量一直不容小覷,“一二三四!”,看啊,我們的動(dòng)作整齊劃一,腳步整齊又有力,同步的口號(hào)由心而發(fā),我們竟能如此的默契。平時(shí)在家里很少打掃衛(wèi)生的我,在室友的影響下漸漸學(xué)會(huì)了主動(dòng)去搞好宿舍里的衛(wèi)生,這樣的變化是我之前不敢想的。
“我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念!蹦且灰,我們并排坐在地上,和著教官的歌聲輕輕哼唱,用我們的方式告別短暫卻充實(shí)無(wú)比的軍訓(xùn)。
站軍姿是每天必不可少的任務(wù)之一,平均一次十五分鐘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)難熬的持久戰(zhàn)。太陽(yáng)在天上綻放著它驕傲的光芒,好整以暇地看著地上昂首挺立的學(xué)生們。豆大的`汗珠不住地竄出來(lái),沿著我的臉頰和手臂滴答落到地上,有的甚至流到了我的眼睛里,我卻不能抬起手來(lái)把汗抹去。
“不要在理應(yīng)奮斗的年紀(jì)去選擇享受。”
這是教官在我們站軍姿時(shí)勉勵(lì)我們的話(huà)。直到現(xiàn)在,我還能想起當(dāng)初聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),身體輕顫,毛孔張大的快感。類(lèi)似的“心靈雞湯”還有很多,教官更多的會(huì)講一些笑話(huà),即使是與娛樂(lè)節(jié)目里的主持人比起來(lái)也不逞多讓?zhuān)旱梦壹绨騺y顫,想笑卻不能大聲笑出來(lái)。
曬黑成了每次軍訓(xùn)的代名詞,我認(rèn)為軍訓(xùn)的收獲不只是曬黑,還是一種沉淀,或許我們暫時(shí)是黑的,但我相信,總有一天我們能夠厚積薄發(fā),向人們綻放出我們獨(dú)特的光芒。
(三)軍訓(xùn)感悟
為期兩天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,此刻的心情真不知該如何表達(dá),是喜,是憂(yōu)?呵呵……好像都有吧!喜的是我還是挺了過(guò)來(lái),憂(yōu)的是,這次腿腳又要酸痛好幾天了!不過(guò),不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎么見(jiàn)彩虹!
其實(shí)在我眼里“軍訓(xùn)”——多么可怕呀,令我有一種毛骨悚然的感覺(jué),我對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。但這次軍訓(xùn)使我明白了:只有養(yǎng)成不畏困難的精神,使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展,并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng),創(chuàng)造新的財(cái)富,只有這樣,我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到一立足之地,成為一名合格的接班人,也只有這樣才能使中國(guó)的未來(lái)不落空。我也認(rèn)為,軍訓(xùn)給我的感受像是個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣都有。
軍訓(xùn)是苦是酸是殘酷的,記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的第一天,教官的總指揮便給我們一個(gè)下馬威——站軍姿。雖然我們軍訓(xùn)的這兩天不是烈日高照,可也是時(shí)雨時(shí)晴時(shí)出太陽(yáng),這種天氣最令人討厭的!
因?yàn)槲冶旧肀容^會(huì)流汗,所以軍訓(xùn)這兩天,腳底又酸又痛,汗珠不斷地從臉上、背部、手上流下來(lái),滴在地上,而且口干舌燥的,肚子也是又酸又痛的。可是,我告訴自己:休息就是向別人承認(rèn)自己是吃不起苦的嬌女生,我一定要挺下來(lái)!于是,我挺了下來(lái),任憑汗水流到了眼里,流進(jìn)了嘴里,我也忍住想伸出手去擦掉它的欲望;任憑肚子、腳的酸痛,我也挺了下來(lái)。直到軍訓(xùn)結(jié)束了,我明白了一個(gè)道理:只要心中繃著“堅(jiān)持”這個(gè)信念,那么成功就擺在你面前。
其實(shí)軍訓(xùn)也不全然是苦是酸的。可能教官也不想讓我們太勞累,所以在軍訓(xùn)一段時(shí)間后,教官也會(huì)組織我們進(jìn)行拉歌比賽,而且我們班上的歌后也會(huì)為我們唱歌,還有同學(xué)會(huì)上去講笑話(huà)……其樂(lè)融融。
最后一天的下午,在即將告別的時(shí)刻,教官也為我們表演了一些小節(jié)目,場(chǎng)面十分活躍,我們班的教官也給我們講了許多有關(guān)他們軍事生活的事情。
可能我們已經(jīng)不小了,可能兩天的時(shí)間不是很長(zhǎng),我們與教官告別時(shí)除了感激就是不舍……
這么兩天下來(lái),我已經(jīng)折騰得差不多了,我軟綿綿地躺在床上,回想起這兩天的軍訓(xùn),想起教官帥氣的臉頰、嚴(yán)肅的神情,沙啞的嗓音,挺拔的身軀……想起同學(xué)們堅(jiān)毅的神情、汗流浹背的身軀,為班級(jí)爭(zhēng)光的意志……一切的一切,這段記憶是多么珍貴呀!這雖然很累,但我覺(jué)得我們要完成一件事,必須堅(jiān)持不懈,持之以恒的努力,才能達(dá)到成功的彼岸。
中學(xué)生作文 篇7
在我們成長(zhǎng)的歲月里,我們漸漸長(zhǎng)大,慢慢的我們開(kāi)始掙脫父母的“繩索”,有了叛逆的心靈。也體會(huì)到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣……
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小時(shí)候,那時(shí)我喜歡童話(huà)故事,天天纏這媽媽給我講故事……謾慢的我長(zhǎng)大了會(huì)背唐詩(shī)了,“百日依山盡,黃河入海流”是我天天掛在嘴邊的詩(shī)……現(xiàn)在我熱愛(ài)大自然,愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意,愛(ài)她的浩瀚無(wú)盡,愛(ài)她……現(xiàn)在我每星期都去五指山公園散散步。鍛煉鍛煉身體,呼吸大自然的新鮮空氣……現(xiàn)在回想起來(lái)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是6年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就要離開(kāi)母校,成為中學(xué)生了。,回憶我們一起成長(zhǎng)的歲月;貞浳覀円黄饘W(xué)的知識(shí);貞浳覀円黄鸬挠颜x,回憶我們一起……現(xiàn)在面對(duì)著教學(xué)樓。 看著小朋友們玩耍心里既高興又傷心。
如果把老師比喻我們第二個(gè)母親,那么學(xué)校就是我們第二個(gè)家。因?yàn)槲覀円黄鹕盍?年了,即使小動(dòng)物養(yǎng)大了也有感情了!何況人呢!
現(xiàn)在的我當(dāng)然知道什么是好什么是壞,也知道做為將要升入中學(xué)的`我要干什么,為了什么這樣做……媽媽告訴我成長(zhǎng)就是這樣的。
快樂(lè)有好幾種,有成長(zhǎng)快樂(lè)。有幸福快樂(lè)。有……。其實(shí)無(wú)論是那種快樂(lè)都是用心體會(huì)的,也是用心去創(chuàng)造的,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單只要把心放寬,舒暢了就好了。這就是我的成長(zhǎng)快樂(lè)!我愛(ài)她!
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文(精選)08-13
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[精選]07-20
(精選)中學(xué)生作文07-24
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(精選)09-05
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02