【精品】中學生作文集錦6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的中學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

　　是歲也，國之六十壽也。憶昔太祖諭黎庶乎天安門云：“共和國斯日洎興，由是國人咸立矣！”聲其慷慨，百夷具怖，予每為茲覺華人之尊也。

　　夫九州大國也，泱泱云史五千，然其攸就，弗若邇六十載亟成：神舟造宇宙，嫦娥詣蟾宮。踞一席于聯(lián)合國，然兩彈于戈壁灘；植魔稻以飯布衣，863以奮國力。昔語“嗚呼！中國其將亡矣”者，曷能虞我邦興之暴耶？

　　我國朝者，轥轢滿清，澤洎幽荒。全高麗諸美夷之師，收港澳于英葡之爪。唯琉球，遺老之寓，輒且畔，鄧公容物：猷之“一國兩制”，亦以乂諸港澳。數(shù)十有年，干戈不加近邦，大國風范，新中國之謂也。

　　前朝之民，衣色一，但中山裝、解放裝爾爾，鄙語曰：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！瘪良Z以餐，野有白骨。暨改革開放之秋，法邦之服至上海，三日則可流諸烏魯木齊，旋及通國。皆膳細糧，遌厄未始饑糫。

　　昨歲，京師盛會“奧林匹克”，蠲“東亞病夫”之冠，得金百枚。千鈞之重，清泉輕撟之。而乒乓、羽毛者，過人之徒望坌。爰世聞我健兒則驚，亦足雪百年屈辱陳事矣！

　　國慶在邇，有《沁園春*國慶》以賀，為者甄子賢，其詞曰：

　　神州大地，

　　萬物崢嶸，

　　國富民康。

　　看風風火火，

　　香港歸巢，

　　澳門回首，

　　大業(yè)將就。

　　揮手寶島，

　　深情召喚，

　　唯望母子早相融。

　　新世紀，

　　爭得綠奧運，

　　華夏雄否？

　　遍觀舉國歡慶，

　　憶初時受辱日月愁。

　　念八國之恥，

　　猶痛心頭，

　　日賊虜掠，

　　何堪回首。

　　神龍終醒，

　　力挽狂瀾，

　　入蜇雄獅立云頭。

　　想今朝，

　　數(shù)七洲四洋，

　　中華最高。

中學生作文 篇2

　　中國自古以來就是禮儀之邦，歷史文化源遠流長，中國人自古以來身上的優(yōu)秀品質(zhì)數(shù)不勝數(shù)。

　　百善孝為先，孝道是人們從古至今最為重要的，因為“身體發(fā)膚受之父母”，所以應(yīng)當孝敬父母，做一個好孩子，不能因為自己的任性、淘氣而讓父母勞累，讓父母操心。孝道的楷模，不說遠的，孟佩杰帶著癱瘓在床的養(yǎng)母上大學，雖不是親生母親，雖沒有血緣關(guān)系，孟佩杰卻視養(yǎng)母為親母，數(shù)年來悉心照料，用孝心撐起了一片天。孟佩杰是當今無數(shù)人的楷模，是一個好榜樣。

　　社會公德，是每個人應(yīng)盡的責任嗎，應(yīng)挑起的重任。當你在干凈的人行道上行走時，忽然發(fā)現(xiàn)有一個塑料瓶，你會彎腰將它拾起，扔進垃圾桶嗎？社會是我們都身處的環(huán)境，也是我們保護的環(huán)境。每個人在社會中都有不可替代的作用，社會并不是某一個人的，他是大家的。我們要像呵護小花一樣，呵護我們賴以生存的環(huán)境，小區(qū)道路的燈不亮了，能多辛苦一下，將它換個燈泡，讓道路重見光明嗎？看見花園里的花壇有垃圾，你能伸手撿一下嗎？當你吐痰時，能否用紙巾將痰包住扔進垃圾桶呢？這些小事情，無不彰顯社會公德。

　　職業(yè)道德。你喜歡你的工作嗎？你愿意為它吃苦受累嗎？每個人不同的職業(yè)，決定了它位于社會的責任。既然擔任了這個職位，就應(yīng)該擔起這個責任來�！白蠲浪緳C”吳斌，用生命詮釋職業(yè)的責任與擔當，吳斌是一位客車司機，當他專心致志開車時，去飛來橫禍，一個大鐵片從天而降，導致他的腹部嚴重受傷，如果是一般人肯定捂著肚子叫疼了，可他用堅強的.信念將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在高速公路安全區(qū)域，而他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命，雖然不求人人都像吳斌那樣，用生命詮釋職業(yè)，但求人人都有吳斌那樣可貴的精神。

　　“修身、齊家、治國、平天下”這是一個依次遞進、由內(nèi)而外的個人品德養(yǎng)成過程，也是每個人實現(xiàn)自身價值，邁向成功的必經(jīng)之路。由此可見，個人修養(yǎng)是非常重要的。不論在怎樣的環(huán)境下，個人品德都體現(xiàn)著你是怎樣一個人，帶給別人好感，因此交到的好友、知音，豈不樂哉？

　　美德中所含有的思想品質(zhì)，同樣令人可敬可佩。

　　“和”，中國人喜歡和平，古往今來，從未見中國向哪個國家發(fā)起過侵略戰(zhàn)爭，現(xiàn)在中國的維和警察也為世界和平作出了貢獻�！凹液腿f事興”，家里人團結(jié)友愛，互幫互助，多理解，少吵鬧，在困難來臨時一起面對，正所謂“兄弟同心，其利斷金”。

　　“仁”，被儒家思想確立為最高的道德規(guī)范。儒家對仁的理解頗多。如“仁者，愛人”，“克己復(fù)禮為仁”，“仁以為己任，不亦重乎”，“仁”在中國五千年文化中，占據(jù)了重要位置，起了重要作用，至今人們心中也保留這一偉大思想。

　　“義”，人們交朋友，講究一個“義”字。對朋友要有義氣，有福同享，有難同當。朋友遇難時，應(yīng)肝膽相照，兩肋插刀。當朋友受不白之冤時，即使全世界的人都放棄他，你也要相信他，相信他的品格、操守，不輕易否決朋友；當朋友遇到挫折時，應(yīng)鼓勵朋友，安慰朋友，令朋友重拾信心。

　　“忠”，自古以來，臣忠于君，身為臣子為君王鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮為實現(xiàn)劉備臨終囑托，終日操心國事，為匡扶蜀國政權(quán)，嘔心瀝血，直到臨終前，也始終牽掛國事，只有將所有事情托付后，諸葛亮才安心逝去。

　　中華民族傳承了中華美德，使中國人鼎立于天地之間，令人欽佩的中華美德不僅影響著下一代，同時影響著外國人，中華美德無不令外國人驚嘆，孔子學院正影響著世界人民。

中學生作文 篇3

　　常常坐在窗前望著藍色的天空遐想，常常捧著一本書沉思良久，那許多的渴望也如一盞盞燈在心中點亮。

　　我渴望理解，我渴望飛翔。

　　也許是我的狂妄，不知天高地厚，我竟渴望早日離開溫暖舒適的“家”。我不愿做父母精心栽培的盆景，也不愿做生活在溫室里的花朵，更不愿意成為沒有自理能力的.“小少爺”�？筛改竿�子成龍的心十分的急切，他們把我的學習時間排得滿滿的，每天給我加上一節(jié)晚自習，周末還要補習語、數(shù)、外；在生活上，生怕我餓著了，生怕我凍著了，更是不讓我做點力所能及的家務(wù)。我不能再留戀那精彩的動畫，我不能再企盼久坐在電視機旁�？捎袝r我也真想輕松一下，當我偶爾探頭時，“怎么又想出來看電視了？”媽媽嚴厲地說到，還沒等我反應(yīng)過來，“我知道你又要說你是出來喝水，其實是想出來看電視。”一番不容申辯的話讓我無奈地走回了自己的書桌旁。

　　不一會兒，我便聽到了媽媽看電視發(fā)出的笑聲，我心里難受極了。因為，我是多么的希望媽媽能把這個笑聲送給我呀，這笑聲對我來說是多么的重要，它代表著你對我的信任和理解，更是對我心里的安慰。可是，媽媽卻誤會了我，送給我的卻是大聲的指責和嚴厲的目光。想到這些，我的心變得沉重了，我知道媽媽是用心良苦，但我更渴望媽媽能理解我，那將會像嚴冬里送來的一縷陽光，酷暑里送來的一絲清涼。

　　我渴望成長為一棵枝繁葉茂的大樹，也渴望像梅花一樣在風雪中含苞怒放，更渴望如雛鷹離開父母寬大的臂膀，振翅高翔�？释�理解，渴望飛翔之火在胸中燃燒，它成了我學習的動力。教室，是我練飛的跑道；書籍，是我飛翔的食糧；老師，是我的引航員。

　　于是我便帶著那份執(zhí)著，那份狂妄，那份雄心，發(fā)誓要在廣闊的夜空中剪一道軌跡，讓那道閃光的軌跡沖破黎明，擁抱新世紀絢麗的朝陽。

中學生作文 篇4

　　作為兩代人，我和父親有著不可逾越的代溝。平時不敢對他說實話，憋在心里難受。今天借此機會，說說心里話。

　　我有一個極不聰明的腦袋，卻偏偏有一位望子成龍的父親，毫不夸張地說，他把我考上重點中學看得比自己的性命還重要。父親犯了和烏鴉同樣的錯誤，認為自己的孩子才是世界上最美麗、最優(yōu)秀的。于是，他便好心地替我訂好了考重點中學這一渴望而不可及的目標。

　　去重點中學鍍金，去浪漫的.校園里吹風，我挺樂意。不過我現(xiàn)在是在一張“勢不能穿魯縞”的弓，有心無力啊！有句俗話叫“趕鴨子上架”，對鴨子加點壓力，使它飛上架，其實這沒什么不好，不過這鴨子不具有飛的本領(lǐng)。憑我的實力，我考不上重點中學，我深感有心無力。

　　父親，您沉甸甸的愛猶如沉重的十字架，我稚嫩的身軀真的承受不起。父親，您沉甸甸的愛啊已經(jīng)使我陷入更深的自卑漩渦中，我不明白為什么當我摔東西或打架回來，您總能原諒我，而我的成績考得稍差，你就不分青紅皂白責備我一頓，我不知道為什么每次我拿著沾滿辛勤汗水的成績單回來，您卻不滿足地說：“唉，又考這么差”。

　　您那沉甸甸地愛啊，壓彎了我的脊背，使我無法正視前路。就算考上重點中學，將來以后能夠光耀門楣了，但是，父親啊，松開我身上的束縛吧。砸碎我心靈的枷鎖吧，讓我以自由之身獨舞。

　　我堅信那就是您沉甸甸的愛。

中學生作文 篇5

　　“挫折“在遭遇過種種沉重打擊后感到身心疲憊，悲觀的來到郊外，一座已建百年的石橋前，遙望著天邊，回想著曾經(jīng)一切痛苦的種種。它想：“為什么這世上就沒有真正一帆風順的事呢?為什么?為什么生活總是這樣，當你越想成功的時候就越是會事與愿違?我該如何跨過這道坎?還是該就此打住�！�

　　它無奈地苦笑了一下。

　　這時，橋上出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的智者，迷蒙的細霧中，透著一絲光明，似乎在指引著“挫折”，暗示著它什么�？善婀值�'是，“挫折”并沒有看到這位智者，只是一味地沉浸在失敗的愁云慘霧中，無法自拔，就像生活中的我們一樣，被絕望蒙住了雙眼，以至于養(yǎng)成自己弱不經(jīng)風的性格。只懂得一味埋怨上天，不懂得好好振作，擁有自己的“智者”的人永遠都不可能跨過任何坎，任何改變?nèi)嗣�運的坎。

　　巴爾扎克曾經(jīng)說過，苦難是人生的老師。難道你不覺得，人不能永遠只希望生活得一帆風順嗎?你可曾想過：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?其實人的一生就像一只永遠漂浮在海上的小舟，隨時都有可能面對大風浪的突如襲來。只有擁有拼搏的精神，擁有與海浪一較高低的信念，相信，終有一日，小舟也能擁有大船般的堅韌與無敵。在苦難中成長，又何嘗不是一種教育呢?

　　以微笑面對壓力和挫折，才是自信的表現(xiàn)。

　　只要走過人生中這座百年的石橋，以“智者”的信念微笑面對走時的顫抖，才是勇敢的表現(xiàn)�？邕^這道坎，其實，并不是件難事。

中學生作文 篇6

　　新的一天開始了，第一縷晨曦總在和諧的氣氛中彌漫，漸漸照亮我的小屋。不一會兒，金黃色的陽光就透過打開的窗戶，灑滿了整個屋子。每當這個時候，我都愛淘氣的伸一下舌頭感受陽光的味道。

　　小時候，游戲、糖果和童話故事是我生活的全部。尤其是對棒棒糖情有獨鐘，我喜歡那圓潤的小東西在嘴里滑動的感覺，即使是它酸蝕了我的牙齒，但我還是一如既往地喜歡細細地品味著它。我的感覺如此的甜美、快樂和幸福。

　　長大一些時，我酷愛音樂，仿佛自己就是那美妙樂章中的主人公。心情不好時，放上一支古箏獨奏，那婉轉(zhuǎn)纏綿的旋律在不停地撥動著我的心弦，真是一種享受。在音樂的殿堂里，我仿佛置身于金色陽光的沐浴之下。

　　現(xiàn)在，我酷愛寫作。看著窗外的星星，點點滴滴的思緒涌上心頭，筆下沙沙寫字的聲音為我的`思緒打著節(jié)拍。把自己的心情一股腦兒的傾訴出來，不用擔心會無人傾聽。寫作帶給我一種奇妙的滿足感。當文章結(jié)尾時，會讓人感到一種釋放。

　　生命在點點滴滴的時光中流逝。原來，我每時每刻都在感受生命的寶貴，感受陽光的燦爛。

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