【推薦】中學(xué)生作文集合七篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　時光太長，生命太短。于這浩蕩的時光之流里，給親情留些空隙。

　　成長將歲月分割成一秒一秒，而一秒于我太短，眨一眨眼就過去了。驀然回首，那些爬滿我丟棄于身后時光里的根根銀絲，早已被歲月的剪刀輕易剪掉，輕聲落地，甚是零亂。

　　這是個秋季，風似乎比以往要冷冽，那草早早的枯敗。我像往常一樣走在熟悉的路上，只是家門口已沒有你的'身影。

　　我從前學(xué)習(xí)繁忙難以抽身，很少回家。這次我特意回家看你，可你卻一言不發(fā)，靜靜的在那里，只顧微笑�；ò椎念^發(fā)也分不出黑白，與照片黑白的底色融為一體。想起以往回家總是你在門口迎接我，見我回來便樂呵呵的迎上來，幫我提東西，問我學(xué)習(xí)怎么樣，累不累，晚上要吃什么……我看這你佝僂的背影，我說“不用了”，這句話不知回應(yīng)了你多少遍。我不想讓你為我操勞。殊不知，我是如何自作多情，原來我對你的需要是對你最大的安慰。我何其殘忍，竟后知后覺。想到這里眼淚如同斷了線的珠子無盡的落下，連同對你的思念與愧疚，在你因微笑而上揚的嘴角暈染開來。你依舊笑著，仿佛你上次送我上學(xué)到分岔路口。

　　窗外殘陽烙在我心上朱如砂，秋風刮過似模糊了它。

　　夜幕降臨，嗩吶聲響起，白燭高照。白衣人跪了一地，哭聲不絕。也有請來的先生若有其事的唱著我聽不懂的話。我害怕這氣氛，我索性逃離到門外去。此時屋外的風更勁了，將落下的，未落的枯葉一股腦的卷起，拋出，接住又胡亂一扔，連同我隱藏于心底的悲傷也被刮走，在這風中暴露無遺。風停，一片狼藉。

　　終于要送走你。轟，一疊黃紙燃起，接著是白馬，白花。隨著燎人的火光化為烏有，余一縷青煙飄向天際。一有風過，便與天幕融為一體。那風呵，你該告訴她，我回來看她了！

　　子欲養(yǎng)而親不待，這不待是多么可怕。它如同匕首，一刀一刀割開你的血肉，讓你為之懊悔。人往往在經(jīng)歷了一些事情后才明白一些意義——生命不可重得，親情尤其寶貴！

　　時光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻黑不了她的發(fā)。愿你們于這浩蕩的時間之流里，留一些空隙給親情。

　　只需一絲空隙，親情便盛放如花！

中學(xué)生作文 篇2

那些日子每天放學(xué)經(jīng)過那家禮品店的時候，我都要走進去，站在柜臺前看那個音樂盒是否還擺在那里。我認為那是天下最漂亮的音樂盒，音樂盒上有個會跳舞的小女孩，只要音樂一響，那個小女孩就會翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶，漸漸地那個小女孩在我的眼中變成了黃依晴。黃依晴是我的同學(xué)，會跳那種蝴蝶一樣的舞蹈，我不止一次看過，而且每次看完，黃依晴就會變成一只蝴蝶在我的夢中飛來飛去。

　　“小同學(xué)，買這個嗎？很便宜的，才30元錢�！惫衽_后面的老板每次都用這句話把我從幻想中拉回來。

　　每次我摸自己的口袋時都一陣茫然，我的口袋里只有5元錢（那還是餓了幾天肚子從午飯錢里省下來的），也就是說要想買下那個音樂盒至少還需要25元錢。25元錢對于我們班的老狼、華仔他們來說算不了什么，但對于我簡直就是天文數(shù)字。

　　我和爸爸媽媽是半年前從河南農(nóng)村來到這個城市的。爸爸在一個建筑工地打工，媽媽在一家飯店幫忙。這個城市沒有打工子弟學(xué)校。爸爸說，就是交4000元也要念，而且要念最好的，他這輩子就是因為沒念好書才四處打工的。我們在城南租了一間房子。交了房租、飯錢，再加上學(xué)費，爸爸媽媽的那些工資所剩無幾了。我實在不好意思再向媽媽要錢。

　　可這個音樂盒我一定要買下來，因為還有三天就是黃依晴的生日了，我要把它送給她，那時看老狼他們還敢笑話我！

　　我曾經(jīng)為能進初二 （1） 班高興了好一陣子，因為初二 （1） 班是重點班，重點班的含義就是老師最好學(xué)生最好。可是很快這種喜悅就被煩惱沖淡了，因為我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)不是干部子弟就是大款子女。他們嘰嘰喳喳像一群麻雀一樣，每天不停地議論著歌星們的奇聞逸事，其中最喜歡說這些的當然是老狼和星仔了（他們的名字就是因為崇拜某個明星而起的）。

　　最難堪的是每天吃午飯。班里的同學(xué)不是在食堂吃就是吃有人送的盒飯，只有我天天偷偷地跑到操場的樹林里啃面包。

　　唯一讓我揚眉吐氣的是我的成績，我一直是班里的第一名。

　　日子本來應(yīng)該平平靜靜地流淌下去，我學(xué)我的，他們談?wù)撍麄兊摹？墒瞧�偏學(xué)校刮起一陣“過生日”風，你過完他過。過生日當然要送禮物了。你可以想象那些男孩和女孩會送什么樣的禮物，要多好有多好。這就使我陷入了新的煩惱中。我實在沒有勇氣向爸爸要錢去買禮物，所以更多的時候我都是躲開，實在躲不了就勉強送一張賀卡，就是那種印著“生日快樂”幾毛錢一張的。每次當我把寒磣的小卡片放在那堆五光十色的禮品中，都感覺臉上有無數(shù)條蟲子在爬。

　　有幾次我聽見老狼他們在哧哧地笑。

　　笑就笑吧，反正又不是為了你們活著。我一直用這句話來給自己解嘲，雖然虛榮心每次都痛苦地折磨我。本來離黃依晴生日還有一星期，可是老狼、星仔他們早早就張羅了，還印了請?zhí)�。黃依晴是我們班的“班花”（這當然也是他們說的），在我的心中印象一直很好，特別是黃依晴在新年聯(lián)歡會上跳的那個蝴蝶一樣的舞蹈，在我的腦海中停留了很久。

　　老狼把請?zhí)�遞給我，故意大聲說：“這回狀元先生不能再腳底抹油了吧�！�

　　跑是跑不掉了，可送什么呢？還是賀卡嗎？不行，我實在不愿意在黃依晴面前被他們嘲笑。

　　后來我就看到了那個有會跳舞的小女孩的音樂盒。

　　我一定要買到它！

　　我不是一個壞孩子，但是現(xiàn)在卻要向媽媽撒謊說去二亮家溫習(xí)功課。媽媽說早點回來別太累著，我的心里一陣溫暖，又一陣愧疚，但這個秘密決不能向媽媽透露。

　　我來到街道的垃圾箱邊，先用眼睛掃描一下路上的行人，確信沒有人注意自己時，便將手伸進垃圾箱里，開始找那種易拉罐。

　　我想起用這種方法掙錢還是受收易拉罐的老頭啟發(fā)。你無法想象一個十三歲的孩子被錢這種東西折磨所受的痛苦。那些日子我一閉上眼睛，眼前就出現(xiàn)那個音樂盒，還有老狼他們嘲笑的表情。白天上課也是精神恍惚，有好幾次被老師叫起來之后都是愣愣地站在那里不知回答什么。所以那天放學(xué)當我聽見收破爛老頭吆喝收易拉罐時，差點蹦起來。對啊，賣易拉罐！

　　我迅速翻遍家里所有角落，令我失望的是一共才二十多個，一毛五一個，離那個數(shù)字還很遙遠。這時我忽然想起每天上學(xué)看到的.那些掏垃圾的老頭們，我分明看見他們從臟兮兮的垃圾箱里掏出一個又一個易拉罐。

　　我終于決定每天放學(xué)后去掏易拉罐。

　　在行人鄙夷的目光中掏出臟兮兮的易拉罐需要很大的勇氣，只要能買到那個音樂盒，我什么都不在乎！

　　我用了兩天時間掏遍了我們的那條街。晚上我數(shù)了數(shù)那些戰(zhàn)利品，才一百多個，我算了算，離二十五元錢還差十來元，也就是說必須得再弄七十多個易拉罐。

　　我陷入新的煩惱中，離黃依晴的生日還差兩天了。晚上我又調(diào)動所有的腦細胞想辦法，終于在我家老座鐘響了第十二下之后，我想出了新的辦法：到各家去收，每個一毛錢收一毛五賣，我為這個想法興奮得一夜沒合眼。

　　第二天放學(xué)，我就開始實施計劃，我先選擇了離家較遠的樓區(qū)，以免熟人看見。沒想到這計劃效果十分好，第一天就收了一百五十多個，除去本錢凈掙八元多，只要再收三十個就大功告成。哦，音樂盒上會跳舞的小女孩仿佛在沖我微笑。

　　我來到一個黑色的防盜門前，這是我敲響的最后一家大門。任務(wù)基本完成了，明天我就可以把這些破易拉罐賣給那個老頭，然后堂而皇之地從那位先生手里接過那個音樂盒，然后再把它送給黃依晴，老狼、華仔，我要讓你們看看！

　　咚咚，我敲響了大門。

　　“誰啊？”一個女人的聲音。門開了，一個濃妝艷抹的女人一手拿著梳子，一手推著門。

　　“阿姨，您家有易拉罐嗎？”

　　“有，多少錢一個？”

　　“一毛錢�！�

　　“太賤了，不賣�！甭曇艉苡�。

　　“阿姨，跟您說實話，一毛錢我掙不了多少�！蔽覂叭灰粋�小商販。

　　“不賣�！遍T準備關(guān)上。

　　“阿姨，您留著也沒用，您家這么有錢，就賣了吧，給您一毛一�！蔽覜Q定做成最后一筆買賣。

　　“不賣�！�

　　“媽，你和誰說話呢？”這時從里屋走出來一個女孩。

　　說了你也不相信，當時我差點昏過去。

　　那個女孩竟然是黃依晴！

　　我愣愣地站在那里，竟不知道該干什么。

　　黃依晴也用驚異的眼神看著我。

　　我掉頭就往樓下跑，倒霉的是裝易拉罐的袋子偏偏掛在了樓梯拐角的鐵棍兒上，咯吱，嘩啦。我的那些寶貝一個一個跑了出來，像滾木雷石似的。

　　我和那些寶貝一齊往下跑。

　　那個音樂盒上的小女孩依然在柜臺里伴著叮咚叮咚的音樂聲翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。

　　那個秋天，一只蝴蝶總在我的夢里飛來飛去……

中學(xué)生作文 篇3

　　人生總有太多成長的迷惘，在青春的路上游蕩。

　　——題記

　　人生，確定方向。拋開一切牽絆，然后出發(fā)，不需要害怕和退縮，人生難免有坎坷和磨難。面對它，然后打敗它，你便能越行越遠，通向那充滿希望的未來。

　　就如食指的一首詩中所說：“當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/為依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下“相信未來”�！�

　　我們還是應(yīng)該有夢想的，總是可以實現(xiàn)的。不要覺得自己不可能，你還是要相信未來。

　　我們眾所周知的著名音樂家貝多芬，他從小雙耳失聰，這是要放在平常人身上該是件多么痛苦的事情，況且這件事還是發(fā)生在一個熱愛音樂的人的身上，許多人都會選擇放棄，但他沒有，他沒有選擇隨波沉浮，而是毅然奮起，為了自己的'音樂夢想。即使聽不到自己所創(chuàng)造的音樂，他便用牙齒咬住鐵棒靠在鋼琴上，堅持彈奏。

　　他如此堅持，也最終獲得了成功。他嘗盡了無聲的痛苦但他卻給予了有聲世界最美妙的聲音。

　　但如果貝多芬當時就此放棄，并沒有過多的堅持，我們就聽不到這么美妙的音樂了，所以說一念天堂，一念地獄是上天堂還是下地獄，要看你自己的選擇。有人就曾說過“不要因為你在哪里而沮喪，而要因為你正在走向哪里而充滿希望。

　　在未來，也許會迷茫，也許會感到孤單。但這些孤單。你終要一個人度過。在你以后，再回首，那你曾經(jīng)歷這樣的孤獨和迷惘，這也算是一種雖敗猶榮。

　　倘若無法經(jīng)受坎坷和磨難，你的人生就像是鳥兒飛過，天空不留痕跡。勇敢地去面對他們吧，無論是多么黑暗的深淵之中，也會有光明的未來存在。

　　我們要拋開迷惘，不怕經(jīng)歷痛苦，向青草更青處漫溯，透過現(xiàn)在擁抱未來，透過痛苦擁抱幸福。就像泰戈爾所說的那樣：“世界以痛吻我，要我報之以歌”。

中學(xué)生作文 篇4

　　我的表弟一生下來就患上了先天性的小兒麻痹癥，因此，這一個病魔帶走了表弟的自由和生活。他從此不能再享受走路的樂趣，他壓根不知道走路是一種怎樣的感受，他只能在輪椅上延續(xù)他的生命。就這樣，時間來到了上學(xué)的年齡階段。

　　到了他上學(xué)的年齡，當別人家的小朋友們能夠在父母的帶領(lǐng)下歡歡樂樂地走向美麗的校園，在校園里學(xué)習(xí)各種各樣的知識。他就只能眼巴巴地看著他的伙伴們，祝福他們。上天總不會針對那些積極向上的人，這一次，上天就見證了表弟的堅強，并為他帶來了一位引領(lǐng)他進步的老師。表弟看著伙伴每天都能到校園里遨游書海，他也不甘落后，沒有，就這樣放棄了自己的大好前程。他不能上學(xué)，就叫他的父母買來學(xué)習(xí)的教材，獨自一個人專心致志地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)后，漸漸地，表弟能夠看報看書了，能夠從書海中找到安慰自己的替代品。他開始學(xué)習(xí)寫作，還學(xué)了數(shù)學(xué)、音樂……甚至學(xué)習(xí)了其他國家的語言。不過，他卻缺少了一位陪伴在一起的導(dǎo)師，沒有人能與他一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，他解答的數(shù)學(xué)題，沒人告訴他做得究竟對不對，寫的作文也沒人給他批改、寫評語。有一次，我把作業(yè)帶到了他的家里，他看見我的作業(yè)上老師批改的痕跡，他就眼前一亮，愛不釋手的捧在了懷里，從他那渴望的眼神中我深深地領(lǐng)會到了，我的表弟是多么羨慕能在老師的幫助下學(xué)習(xí)�。《嗝纯释�有一位與他一起分享的老師！

　　人生并非偶然，只要那些有心人并能夠抓住上天帶給你的機會。就在一天，我無意中拿了表弟的作文，然后興致勃勃地看了起來。發(fā)現(xiàn)表弟寫的作文還有條有序，句句都表露出了真摯的情感。于是，我就自作主張，偷偷抄了一整本作文交給了老師評改，在經(jīng)過與老師多次的商量后，老師終于答應(yīng)了我的要求，肯為這些作文批改，寫評語。我?guī)е鴿M眼的`期望看著作文交到了老師的手中，希望老師能夠在上面多寫一些評語，表弟看到時，我想他一定十分驕傲開心。

　　幾天之后，老師批改的作文已經(jīng)發(fā)到了我的手上，當我把這一篇輕輕的作文拿到手上時，卻感覺猶如泰山一般沉重不已，因為在這里邊寫滿了表弟渴望已久的一份評語。我是多么感謝我的老師，謝謝她從繁忙的工作里抽出時間為我弟弟的作文批改，而且還這么快就批改完了，我真是太感謝她了，我在心里默默地對自己說："一定要取得好的成績以此來報答老師對我的幫助。"

　　我把這一件事告訴了表弟，表弟在得知這個消息后，內(nèi)心是滿滿的激動，流露出了欣慰的笑容。他艱難地打開作文本，看見了在每一篇作文的末尾都寫下了評語，好的詞句還刻意畫上了波浪線。表弟看到這些批改的地方，感到十分安慰，對自己的寫作水平也自信了許多。老師還在作文本上教了表弟一些標點符號和字詞的用法。好像"的、地、得"這三個字的用法，詳細地寫在了作文本上，表弟看過之后才恍然大悟，知道了它們各有各的用處和用法，從此以后，表弟就沒有犯張冠李戴的錯誤了。

　　因為這一次交手，雖然是素不相見，但卻讓表弟和老師結(jié)下了緣分。之后，他們通過電子郵件相互交流，老師樂意地收下了表弟，成為了表弟的第一個老師。老師還用積極上進的語言對表弟說："你千萬不要放棄自己的大好前程，我一定會竭盡全力幫助你的，你要繼續(xù)堅持學(xué)下去，做一個輪椅上的強者，做一個身殘志堅的人。"表弟在看到老師給她回的信息后，他再也按捺不住內(nèi)心的激昂，高興地跳叫了一下，這一消息帶來的激動停留在了表弟的心中，久久不能消去。

　　雖然，表弟只是通過電腦與老師交流，從未與老師相見，但表弟對著一位從未相識的老師頗具好感，覺得她是一位和藹可親，熱心助人的好老師。

中學(xué)生作文 篇5

　　有時候我總是不由自主的走進別人給我畫的圈，然后我就在里頭轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，可是時代卻要求我們要創(chuàng)新創(chuàng)新，然后我漸漸發(fā)現(xiàn)其實我并不是一個人在坑里，然后我又發(fā)現(xiàn)這個坑卻不斷的塌陷，因為周圍的都在挖坑（也就是創(chuàng)新）我發(fā)現(xiàn)我還想里我原來的地方越來越遠，漸漸我就成了井底之蛙，也只能看見井口上方的那一塊天空，我就在那里等啊等，有些人就這么沒了，然后就沒了，我們嘗試爬，可是我們沒有任何工具，這口井卻在不斷的向下塌陷，有的人選擇默默的'做個挖井人，想象這有一天我們可以把地球挖穿，可是地球的直徑有多長，我們無法想像我們還有多少時間，有的卻很著急，在有有限的空間不停的走來走去，我們該怎么辦，難道我們這樣的死在這里，我不想死，我不想就這么活著。比較的樂觀的人，卻想只總有一天我相信我們可以看到廣闊的天空，就連井口的那一小塊都看不見，他仍然抱只喜歡。

　　如果是你，你會怎么做，你會做個怎樣的人？我不想做個沉默的人，沉默的人是恐怖的，他們默默的接受現(xiàn)實成為現(xiàn)實主義者，我也不想像那個樂觀的人一樣，做個理想主義者，我只想冷靜在這個洞還沒有讓我們沉浸黑暗之前，我們應(yīng)該做的就是冷靜和理智，情緒幫不了我們多少，其實逃出這個洞口的辦法有多種，即使我們還是手無寸鐵，只是這些辦法你們現(xiàn)在心里大概也有數(shù)了吧。

中學(xué)生作文 篇6

　　整片藍都沉浸在陽光里，分不清哪是天，哪是光。流年會隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，隨夢境睡去。但刻下的痕，一直會是僅所擁有的。

　　氤氳著陽光的少年，坐在教室里，映著粉筆黑板，拓印成絕世的畫。

　　這一周特殊得倔強。

　　李老師的暫時離開貌似給同學(xué)們一個大大的relaxing tie.雖然老師一而再再而三地叮囑我們要好好表現(xiàn)，可是事實卻并非如此。

　　時間還得追溯到那節(jié)初夢般的體育課。

　　被文化課壓迫的快要累趴的.同學(xué)們得知下節(jié)是體育課的時候，完全忘了文化課作死的節(jié)奏，如夢初醒般地復(fù)活。

　　可能是過分活躍的原因，每個人都像服了興奮劑一般，隊伍排了個半整，就搖頭擺尾地下了樓，毫無紀律可言。

　　班長大人怒吼一聲，幾乎同時，隊伍從四分五裂還原到了整整齊齊。

　　我們規(guī)規(guī)矩矩地排著近乎完美的隊伍走到操場，目光呆滯地看著體育老師。

　　湊活著把位置站好，體育老師正想說話的時候，同學(xué)們又沸騰起來。講話，大笑，八卦。同學(xué)們在這節(jié)課看來特別的鬧。你一言，我一語。

　　時光在飛逝。

　　體育老師已經(jīng)坐在看臺上十多分鐘了，她拿著一根木棒敲打著臺階，斜著眼睛挑釁地看著我們。

　　聲音消失了。

　　過了幾秒鐘，又亂成一片。肆無忌憚的笑聲劃破天空，張揚了個性。

　　猛然間同學(xué)們的咒罵聲在耳邊爆炸。體委才意識到自己的職務(wù)存在。

　　立正——向右看——報數(shù)——

　　“你們自己看看，上課都要二十分鐘了，體育委員才開始整隊！”體育老師發(fā)話。

　　全班人都呆呆地站著，沐浴著老師的批評。

　　如此無趣的體育課，莫名其妙地被罰站二十分鐘，這不是哭的節(jié)奏啊。

　　此時的我們才發(fā)現(xiàn)，李老師的好。

　　國民男神，李老師我們想你！

中學(xué)生作文 篇7

　　在生活中，當別人遇到困難時，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情�！�—題記

　　“贈人玫瑰，手有余香�！边@是所有人都知道的道理。當你給予其它人幫助時，自己不僅會感到心情愉悅，被幫助的人也會感到欣慰。

　　同情和給予的區(qū)別，也僅僅在一念之差，我聽過這樣一個故事。

　　在一個大雪紛飛的冬天，寒風凜冽。醫(yī)院門口排了長長的隊伍，一個頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，旁邊走來一個年輕人，用手拍拍老人的肩膀說道：“老大爺，天這么冷，進屋去等等吧！”那老人沒有說話，繼續(xù)呆在那里。幾個小時過去了，那年輕人又過來了：“老大爺，趕緊進屋去吧！”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫(yī)院里走了出來，手里拿著棉被，護士拼命阻攔著，可還是無濟于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個小時了�！�

　　讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過是一種憐憫，同情，而大漢的.做法，則是真正給予老人關(guān)愛。

　　當人們在幫助他人時，往往將同情當做是給予，但是換個方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會接受嗎？當你面對需要幫助的人的時候，你會怎么做？

　　教師評語：這是一篇議論文。文章語言流暢，內(nèi)容完整，作者用“贈人玫瑰，手有余香”引入論題，用短小精悍的語句闡發(fā)自己的觀點，立意淺顯而耐人尋味，論證層次清晰，富有哲理。

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