【精品】中學(xué)生的生活作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)生的生活作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)生的生活作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)!喜。邁進校門的那一刻,臉上的.笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅信,我和她們一定會成為好朋友。在小學(xué)時,常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動不動就“鞭打”學(xué)生,而且是當(dāng)著家長的面打?qū)W生。
可是,經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課很少舉手發(fā)言,但語文老師經(jīng)常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。開學(xué)第一天下午,我班進行了班干部評選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會“金榜題名”。初中生活,有快樂,有苦惱,有笑聲,有哭聲,初中是生活的一部分,是豐富多彩的一部分。同學(xué)們,你們說對嗎?
中學(xué)生的生活作文 篇2
告別了無憂無慮的童年,離開了天真爛漫的小學(xué)時光,我跨進了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多么渴望能盡快的進入初中,今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。
在過去的征途中,曾擁有過歡樂,擁有過陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才會令自己更加記得和回味初中的生活。
當(dāng)我走進一個新的班級時,看到一位位陌生的同學(xué),聽著他們的歡聲笑語,我想起了我那些活潑可愛的小學(xué)同學(xué)。接觸到一位位陌生的老師,看著他們在黑板上寫下的每一個字,我都會想起我那慈祥的小學(xué)啟蒙老師。在這間寬闊的教室里,我卻常常想起那狹窄的小學(xué)課堂。我的初一生活酸酸的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時,同學(xué)們都在一旁問長問短;當(dāng)我需要幫助時,他們都會伸出援助之手。我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,對住宿生活還不熟悉,多虧有他們,每次當(dāng)我沒有水用時,他們都不加思索的`去幫我提水,一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考,我成績很不理想,都快蹦到100名之后了?吹侥侨巳擞憛挼摹安妗碧枺牭嚼蠋熍u的話語,想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當(dāng)我硬著頭皮把分數(shù)告訴父母,當(dāng)我偷偷看到父母越來越難看的臉色,就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來臨,一項項作業(yè)撲面而來,壓得我喘不過氣來,一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我,在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一學(xué)期都沒有閑著的時候,學(xué)習(xí)必有負擔(dān),但沒有苦的、累的過程,就不會有進步和提升。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進!我一定會戰(zhàn)勝所有困難,避過所有淺灘,到達成功的彼岸!
每個人的初中生活都不同,但是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,愛我的初中生活的這些小插曲,愛這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實、動人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來。初一的時光已悄悄過去,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,酸的、苦的、甜的、辣的,四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們?nèi)ゼ毤毱肺叮@些味道一直伴隨著我成長!伴我在磨練中走向成熟!
中學(xué)生的生活作文 篇3
夏去秋來,結(jié)束了輕松愉悅的暑假,我又背起了熟悉的書包,拿上了熟悉的課本,回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。不過,毫無疑問,我已經(jīng)是一名初中三年級的學(xué)生了。我已經(jīng)認識到了肩上沉重的擔(dān)子,它叫責(zé)任。
初中三年級的學(xué)習(xí)生活與初一、初二截然不同。如果說初一、初二我們的學(xué)習(xí)是躲在甲板下面安靜的學(xué)習(xí),感受不到一點風(fēng)浪,那么現(xiàn)在,就需要我們迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)了。學(xué)校、家,學(xué)校、家……兩點一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想著一道道數(shù)理化難題,在紙上飛快地書寫著一個個英語單詞,在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣,F(xiàn)在,就是需要我們做最后一搏的'時刻。
偉大的發(fā)明家生曾經(jīng)說過:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水!贝嗽挷患伲ㄓ信W(xué)習(xí)才是真正成功的道。換句話說,只有腳踏實地的走好每一步才能成功。其實,你我都明了,二零一二年的六月就是弱肉強食的關(guān)鍵時刻。中考戰(zhàn)場上向來都是狹相逢、鹿死誰手、硝煙彌漫、殺氣騰躍。我們一旦退后,強大的對手就會將我們踩在腳下。所以,只有我們自己足夠強大,成功才會離我們稍近一些。
成功絕非天時。這是一個人努力的結(jié)果,是給他的最好的褒。同學(xué)們,硝煙已經(jīng)散發(fā),戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,角也已奏鳴,只有前方那一條布滿荊棘和坎坷曲折的,在等待著我們擦亮鋼槍、披荊斬棘。我們今天在同一間教室共同學(xué)習(xí),或許明天,我們就是敵人,是對手,會兵戎相見。我們的人生宛若一出沒有彩排的戲,不可能暫停,亦不可能快進,更不可能回首。這出戲的成功,只取決于一個人,也只能取決于一個人——你自己。同學(xué)們,時不我待。讓我們齊頭并進,在來年的六月,期待著成功的綻放!
中學(xué)生的生活作文 篇4
別人都說少年不識愁滋味,但我卻不同意這個說法。這也太小瞧我們了吧。我們的生活中同樣充滿了酸甜苦辣。
酸
周末回家做作業(yè),鼻子都會酸酸的。初中之時,每一次回到家看到的不是可口的飯菜而是成堆的作業(yè)。每天晚上,我哪次不是拖著酸痛的眼睛,寫酸的手臂,彎酸的脖子上床,微微休息又鉆進書中背誦,睡意襲來只能洗把冷水臉,直到凌晨。其中的酸楚數(shù)不盡、道不完,其中的淚水止不住、流不停,其中的汗水……初中生活的酸讓我品嘗的“意猶未盡”。
甜
生活中還有許多甜味呢?!課堂上時有的放松,物理課上老師風(fēng)趣、幽默的話語,課間與同學(xué)偶爾的嬉戲都可以成為我與同學(xué)之間的甜。
每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的成績,心中也不免產(chǎn)生絲絲甜意;每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的贊揚,心中也不免漾起陣陣甜蜜;每當(dāng)看到通過自己努力所付出的所得到的`榮譽與掌聲,心中也不免泛起縷縷甜絲。初中生活的甜給我的生活增添了一份色彩。
苦
初中生活叫人叫苦連天,真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈!我們每天都有許多許多的功課要學(xué),有許多的作業(yè)要寫!好像永遠沒有盡頭!
辣
初中生活雖不是很辣,但我們覺得各科老師都很“苛刻”,很“潑辣”。總喜歡從我們之中挑毛病,不高興了就嘰哩呱啦把我們大罵一通,辣得我們睜不開眼(不敢出聲),真是辣味難熬。熬到頭還不忘辣味的厲害。初中生活的辣確實不簡單。
生活中酸甜苦辣,需要我們慢慢品味,這就是成長。
中學(xué)生的生活作文 篇5
【摘 要】當(dāng)今學(xué)生作文語言華美,文采飛揚已是很多老師所推崇的,也是近年來部分高考滿分作文的共性,面對這種局面,我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情,為了使語文教育向更高的層次邁進,我想不管如何討論,不管什么要求,怎么評價,有一點是我們語文教育者一定不能忽視的,那就是教會學(xué)生運用真情去寫作。以真人示人,以真情動人,以真識服人,作文就是語言運用的實踐,同時也是目前檢測語言運用的手段,但說假化,說空話的現(xiàn)象卻在學(xué)生中普遍存在,這也就說明真情語言的運用對于學(xué)生來說是一個難點,本文就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運用真情語言來寫作提出了幾點看法。
【關(guān)鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵
巴金先生說:我們寫作,只是因為我們有話要說,有感情要傾吐,我們用文字表達我們的喜怒哀樂。作文無非是為表達自己的感情,交流彼此的感情而記下來的話。情乃作文之生命,作文之靈魂。無情,則再美的文字也是蒼白無力,再嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會不堪一擊,再豐富的內(nèi)容也會索然無味。所以,我們迫切呼喚作文的真情回歸,鼓勵學(xué)生寫真話,訴真情。當(dāng)前,作文教學(xué)的現(xiàn)狀另人擔(dān)憂。由于適應(yīng)和升學(xué)的需要,導(dǎo)致作文如八哥學(xué)語,學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相似、思想一律,甚至連情感也沒有多大差別。學(xué)生害怕、厭倦寫作,把作文當(dāng)成承重的負擔(dān),望文生畏,感嘆:作文難,難于上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚,絞盡腦汁的苦差事,這樣擠出來的作文也就是令老師頭痛的無病呻吟,難堪之作。這樣的惡性循環(huán)的結(jié)果必然是學(xué)生怕寫,老師煩改。那么怎樣走出這樣的壞圈呢?
第一,指導(dǎo)學(xué)生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船,它承載著思想和情感,船內(nèi)必須有新貨,有真貨,這種貨的儲備是作文的基石,它依賴于對生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn),它要求作者或描寫美麗事物和環(huán)境,或鋪敘美好親情和友誼,或關(guān)注現(xiàn)實生活和社會熱點,做到以情動人。那么,怎樣才能寫出感情真摯的文章呢?主要是教學(xué)生細致地觀察生活,讓他們在意自己的生活,留意周圍的親人,同學(xué)的生活,這樣記憶深處往往寫作的`材料也就有了。并且讓他們寫自己,親人,同學(xué),他們往往也樂在其中,興趣也就有了。我在教學(xué)中做過這樣的試驗,讓學(xué)生以親情為話題進行語文課前三分鐘演講,啟發(fā)他們寫自己的父母親,回憶父母平時如何關(guān)心自己的事,結(jié)果很多學(xué)生的作文都把平時父母對自己的關(guān)愛寫的真實感人,其中一個學(xué)生在作文里這樣寫到:我每次周六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜,我看到媽媽操勞的臉龐,我為自己在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)就感到羞愧,為了讓媽媽高興,我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動為止,這種感情多質(zhì)樸,也多感人,把一個真誠而又質(zhì)樸的孩子性格刻畫出來了,也真誠的表達了孩子對媽媽的感激之情。生活是寫作的動力,興趣產(chǎn)生的土壤,只有在豐富多彩的生活中,調(diào)動學(xué)生有寫作的需要,才會有寫作的沖動,就會把不同的體驗,自己的苦惱與歡樂表達出來,讓作文成為心靈的載體。因為寫作應(yīng)是情感的自由釋放。對學(xué)生的寫作自由,教師應(yīng)該加以必要的保護,對他們的獨特體驗和個性化的表述,教師應(yīng)該給予充分尊重。盧梭告誡我們:兒童是有他特有的看法、熱情和感情的;如果用我們的看法、熱情和感情去取代,那簡直是愚蠢的。對于初涉文墨的孩子,要首先告訴他們作文應(yīng)講求率真,崇尚真誠,同時我們也要以一個孩子所能有的精神感悟為底線。葉圣陶早就指出:作文要說真話,說實話,說自己的話,而不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問題而不去管文字的原料思想、感情等等問題。顯然,一切的語言表達技巧和謀篇布局的本領(lǐng),如果與情感比較起來,顯然應(yīng)該放在其次的位置。蓄情才是關(guān)鍵,我們可以培養(yǎng)學(xué)生寫周記,寫日記的習(xí)慣,教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟真情是文章的靈魂。
情是文章的靈魂,貫穿于寫作的始終,是文章的必備血脈,作文如果沒有感情,就像人失去了流動的血液一樣失去了生命。目前,在學(xué)生的作文中,存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象,寫進作文中的人是虛的,事是假的,觀點是強加的,感情是浮泛的,失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的學(xué)生身上,即便有些同學(xué),作文功底煞是了得,也沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣,他們的作文即使極有文采,依然脫不了胡編亂造的弊病,因此難以打動人,難以獲得高分。記得前不久我布置了一道話題為情的一篇文章,另人驚奇的是寫的好的并不是那些文采比較好的、語言功底比較強的同學(xué),反而最終寫得最打動人的是一些普通的同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敘述了媽媽很傻,家里冬天豬要下豬崽,媽媽就搬到豬圈里住,我進到豬圈里熏的我直吐,媽媽卻睡在哪里,看著小豬崽,用正話反說的手法,把對媽媽的不理解寫的情真意切,文中還寫到:收麥時有些人把成捆的麥子丟在路邊不管,媽媽拉麥時就一捆一捆的裝在車上,拉回連隊,很多人都說媽媽傻,而我也認為媽媽傻,因為不是自己家里的麥子,是連隊的,媽媽也不是干部,是個普通的農(nóng)民,真是管閑事。語言樸實,但卻令人動容?梢姡恼沦F在真情,要寫好文章,一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話,肯吐心聲,才能讓讀者感到真誠可信,才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。
在中學(xué)生的生活中感情可謂無所不在,親情、友情、師生情時刻洋溢在他們的周圍,而在他們的作文中卻很難發(fā)現(xiàn)這樣真摯感人的感情,不是簡單粗糙的抒情口號,就是成批翻版的抒情事例,毫無真情可言,讀起來枯燥乏味。家長、老師普遍反映現(xiàn)在的孩子都是鐵石心腸,他們感覺不到父母、老師對他們的愛,甚至把這種愛與關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然。真的是這樣嗎?難道現(xiàn)在孩子的情感神經(jīng)都退化了嗎?可他們也會自愿幫助缺課的同學(xué)補課,也會為班級的勝利歡呼雀躍,也會把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能說他們心中沒有愛嗎?也許是心中和周圍的愛太多了,他們疏于感覺了吧。那么怎樣才能觸動他們的情感神經(jīng),讓他們把愛表達出來呢?我曾經(jīng)在班級開展過一次我愛我家老照片的故事的活動,在活動中每位同學(xué)都講述著自家老照片的故事,開心的開懷大笑,感動的潸然淚下,悔恨的黯然神傷,當(dāng)時全班洋溢著濃濃的愛。
中學(xué)生的生活作文 篇6
“來吧親愛的九月,快帶來晨之歌,在我們可愛的校園里,帶我們?nèi)W(xué)習(xí)…”動聽歡快的歌聲還縈繞在耳畔,我微笑著走在綠蔭環(huán)繞的校道上,看著同學(xué)們手拉著手歡快地跑向教室,心里泛起了陣陣喜悅。而這一切的快樂都發(fā)生在我的校園一一番禺執(zhí)信中學(xué)。20xx年的九月發(fā)生了很多大事,但也發(fā)生了很多小事,而其中一件便是我作為一個初中生,加入了執(zhí)信中學(xué)這個大家庭。
中學(xué)生活對我而言到底會是什么樣的呢?在去上初中的前夕,我曾無數(shù)次的翻來覆去地想著這個問題,心中充滿了期待與希望。在邁入初一七班教室大門的那一刻,我仿佛邁入了生活的.分界線,與過去幼稚懵懂無知的自己說,再見。校園生活帶給了我們什么呢?執(zhí)信又到底是一個怎樣的學(xué)校呢?我現(xiàn)在知道了,執(zhí)信中學(xué)是一個熱情的學(xué)校,是一個富有學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)校,是一個善待老師,善待同學(xué)的學(xué)校;我現(xiàn)在也知道了,執(zhí)信的校園生活是積極的,是熱情洋溢、奮發(fā)向上的。它帶給我們豐富多彩的社團,新老師,新同學(xué),新的挑戰(zhàn)與目標(biāo),讓我們在這片自由靈動的土地上,唱響屬于自己的生命之歌,唱響屬于自己的清晨之歌。
我們在為自己的學(xué)習(xí)而努力的同時,也幫助了學(xué)校為這個社會做出貢獻,番禺執(zhí)信,幸而有你,在這個地方,在這個寒冷卻又并不寒冷的九月,您引領(lǐng)著我們暢想了未來,唱晌了未來之歌。
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