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【必備】中學(xué)生作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
我喜歡有故事的人。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)經(jīng)歷困難，留下深深淺淺的腳印，我能從中知道他們的經(jīng)歷坎坷。我愿意靜靜聆聽(tīng)他們的故事。我相信，那些不經(jīng)意的過(guò)往，經(jīng)過(guò)時(shí)間的海水沖刷，最終會(huì)在沙灘上留下粒粒閃耀的珍珠……
——題記
起初，踏入這個(gè)校門(mén)是猶豫的。但還是踏入了。就注定要適應(yīng)，并用時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取�，F(xiàn)在，我相信我已經(jīng)可以很自然的仰視這里的環(huán)境，這里的天空，這里變化的云朵，以及在我身邊的你們。
陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)照射過(guò)來(lái)，小路旁，花草香。小池旁，魚(yú)影墜。丘陵上，我們忙。在一個(gè)風(fēng)高氣爽的天氣，領(lǐng)略這田園風(fēng)光，秋游的我們，帶著閑適的好心情，走過(guò)一畝畝田地，穿過(guò)一家家農(nóng)家小院，邁入秋天的步伐。
起初心情是激動(dòng)的，興奮的。所以步伐輕快，愉悅，多么想去目的地玩一玩，看一看�？刹恢挥X(jué)，太陽(yáng)爬到我們頭頂，又悄悄溜去，我們要回學(xué)校了。那股子新鮮勁兒一下子就滅了。大家只覺(jué)著，給兩只腳下一個(gè)死命令：一直走！然后就腳就不聽(tīng)使喚，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。隊(duì)伍開(kāi)始有一點(diǎn)亂，后面快的走到前面，前面落后的，跟在了后邊。
我跟小孟現(xiàn)在保持著并排的狀態(tài)，由起初的一起討論什么時(shí)候才到學(xué)校，小孟開(kāi)始聊起了他的一些故事。是個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但很真實(shí)。他告訴我了他小時(shí)候跟小伙伴爬山的故事，幾個(gè)小伙伴約好中午去爬山，結(jié)果一直爬了5個(gè)鐘頭！并且那時(shí)水又沒(méi)帶夠，他們沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，只帶了些餅干，越吃越渴。后來(lái)一個(gè)小伙伴帶著他們一直繞著環(huán)山的公路走。當(dāng)時(shí)的.感覺(jué)和現(xiàn)在一模一樣，身體完全是被腳帶著向前拖著走。又渴又累，心里完全只有一個(gè)信念，那就是走回去！小孟津津有味地講著，從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)他有這么好的口才，或許真實(shí)的故事總是伴有真實(shí)的感觸，更能讓人講述吧！我很樂(lè)意地聽(tīng)他講，爬山的故事，夏令營(yíng)的故事……我想，如果他能把這些個(gè)故事用筆寫(xiě)下來(lái)，一定都是真實(shí)有趣味的妙筆！不可思議的故事！可不知為什么，現(xiàn)在的人們，令愿去編一些虛構(gòu)的文字，也不懂得將真實(shí)的過(guò)往寫(xiě)進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大家真正想了解的，是投入情感的東西呀！一篇文章，或許文筆少許拙劣，但能讓人感受真切的美好；一首歌，唱者無(wú)心，聽(tīng)者有心，句句體現(xiàn)念家之情……
當(dāng)你投入到新的環(huán)境時(shí)，無(wú)法適應(yīng)時(shí)，你可以做一個(gè)很好的聆聽(tīng)者，真實(shí)的過(guò)往，會(huì)消除心里的雜念和欲望，使聽(tīng)者和傾訴者得到心靈的洗滌，身心的放松……我相信，每個(gè)人都有自己的故事，自己的信念，自己的渴望。請(qǐng)要么自己珍藏好，要么試著分享給他人，讓一顆珍珠，擁有一片遼闊的海洋。
中學(xué)生作文 篇2
還記得第一次看到他的時(shí)候是在一部名叫《夜半歌聲》的電影里，他演一個(gè)為愛(ài)情（也許是藝術(shù)）而躲藏在廢墟很多年的男人。他的歌聲在吸引了他愛(ài)的女人的同時(shí)也帶來(lái)災(zāi)難。從此他把自己封閉在那個(gè)被燒毀的劇院中，與世隔絕。最后他的隱居生活終于被打破，他重新見(jiàn)到了他的愛(ài)人。
就在那個(gè)時(shí)候我看到了這個(gè)男人憂傷的身影。他的'眼神他的歌聲甚至他的整個(gè)身體都被一種柔軟的氣質(zhì)包圍著，像是一個(gè)初生的動(dòng)物期待著別人的保護(hù)，他靠他自身的氣質(zhì)把劇本中的憂郁男子演繹得絕美動(dòng)人。那部影片真的就像半夜里響起的歌聲，幽怨纏綿，孤獨(dú)卻糾纏不斷。那樣的一個(gè)男人，是值得我們喜歡的。縱然他是個(gè)男人，可我們依舊可以愛(ài)上他身上那些流露出來(lái)的柔軟，那些揮之不去的低沉和流動(dòng)的氣息。
然后便是《霸王別姬》，然后便是《春光乍現(xiàn)》，然后便是名氣和榮譽(yù)，然后便是喧嘩和吹捧。人們接納了這個(gè)別致的男人，也接納了他演繹的那些為愛(ài)為自己始終堅(jiān)持的男人。人們對(duì)這些人物和他的演技做出很高的評(píng)價(jià)，然而沒(méi)有人看到那些人物憂傷的眼神，沒(méi)有人看到那個(gè)男人柔弱的靈魂后面的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，更沒(méi)有人看到那些光環(huán)、那些褒獎(jiǎng)、那些吹捧、那些喧嘩后面的孤獨(dú)和寂寞。也許沒(méi)人愿意看，也許根本無(wú)法看到。
只是，他卻死了，用一種絕望的姿勢(shì)死去了。他從很高的地方一躍而下，像只鳥(niǎo)兒一樣俯瞰著紛繁塵世，然后飛掠過(guò)蕓蕓眾生，飛掠過(guò)一聲的光環(huán)與哀傷，飛掠過(guò)那些使人的罪惡和畸形的愛(ài)戀。一飛而過(guò)，再不作任何停留。那些彎曲的欄桿和凝固的血塊，是他留給世界的最后一點(diǎn)紀(jì)念。
我最后一次在屏幕上見(jiàn)到他是在一個(gè)香港的電影頒獎(jiǎng)典禮上，他作為嘉賓把獎(jiǎng)?lì)C給梁朝偉。這兩個(gè)一樣擁有落寞眼神，并曾在一起扮演過(guò)情侶的男人在見(jiàn)面時(shí)禁不住相視而笑，然后梁朝偉主動(dòng)張開(kāi)懷抱，兩個(gè)男人微笑地?fù)肀г谝黄�。就在那時(shí)，我突然想起《霸王別姬》中蝶衣從背后抱住他愛(ài)的男人的那個(gè)鏡頭。我想他想抱住的不僅是某個(gè)被他愛(ài)著的男人，他還想抱住的是那背對(duì)著他的正常人才能擁有的幸福而平凡的生活吧。
中學(xué)生作文 篇3
是誰(shuí)導(dǎo)演這一場(chǎng)場(chǎng)悲劇，殘忍將美好一切摧毀剩下廢墟一片，曾經(jīng)歡聲笑語(yǔ)如今淚流滿面，逝去再也回不來(lái)，回來(lái)的也失去了，命運(yùn)劃破灰暗，無(wú)形的空氣凝固成愛(ài)讓每個(gè)人都呼吸著，呼喊的聲音牽動(dòng)著美一顆心，時(shí)間告訴我們抓緊一分一秒，意志告訴我們堅(jiān)持不渝，希望告訴我們永不放棄！
天空突發(fā)安靜，大地一片蒼茫，候鳥(niǎo)越過(guò)泣語(yǔ)哀鳴，山河瞬間崩潰，塵土滿天飛揚(yáng)，，一曲悲歌億故人，一畫(huà)輕浮透凄然，一詩(shī)淺吟訴衷腸，一生淡薄一聲嘆，只想簡(jiǎn)單幸福，只想溫飽和睦，只想團(tuán)團(tuán)圓圓，為什么這么難，無(wú)奈~冰冷的淚，滴落傷痕累累的土，干脆利落地?zé)òl(fā)出一朵朵白色玫瑰，那是痛的溢出，那是無(wú)暇的`美，那是神圣的象征，站在陰雨綿綿的天空心情沉如大海，用愛(ài)點(diǎn)燃千萬(wàn)支永不熄滅的燭光纏繞成心，閉上眼虔誠(chéng)祈禱，風(fēng)狠狠地刮起，花瓣滿天飛，黑色鋼琴悲傷地彈奏著，旋律儞漫開(kāi)來(lái)，哀傷的音符流淌每一個(gè)角落，街上燈光暗淡不堪，車輛感慨萬(wàn)千產(chǎn)生共鳴，路人停止了匆忙的腳步，整個(gè)世界頓時(shí)進(jìn)入了靜止，這一刻讓我們?yōu)樘靽?guó)的靈魂沉痛的哀悼！
一份愛(ài)有多少，一份愛(ài)有多重，一份愛(ài)有多大，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài)，相信愛(ài)的力量可以抵擋任何災(zāi)難！
此文獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的同胞，稀薄文字承載筆者對(duì)同胞的一份愛(ài)！
中學(xué)生作文 篇4
5.12的國(guó)殤早已過(guò)去，但那場(chǎng)震動(dòng)帶給我們的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
悲傷了，無(wú)數(shù)的人哭泣。悲劇的爆發(fā)，在所有人意料之外，在自然面前，我們是那么卑微，我們無(wú)可抵擋，幸存的，只是一個(gè)個(gè)無(wú)助而悲愴的眼神。
逝去了，無(wú)數(shù)鮮活的生命。生命之花還未綻放便已凋零，幸福的家庭在頃刻間支離破碎。
絕望了，家園被毀，只留下一片荒蕪的廢墟。汶川上空回響著無(wú)聲的悲徹嘶喊：家在何處？
不！我們還有希望！
一位中學(xué)教師，用自己的血肉之軀為四顆躍動(dòng)的心撐起了一片天空，從此再不能親眼看藍(lán)天白云；一位年輕的舞蹈老師死死把學(xué)生護(hù)在身下，卻永遠(yuǎn)失去了再次起舞的機(jī)會(huì)；一位老師在生命最后關(guān)頭，把學(xué)生推出門(mén)外，自己消失在了殘骸之中……他們用生命，給孩子們留下了生的希望，讓我們記住他們的'名字：譚千秋，湯鴻，向倩，袁文婷……
當(dāng)房屋倒下的瞬間，一位母親用柔弱的身軀護(hù)住懷中的嬰兒，寫(xiě)下了今生最后一條短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛(ài)你！”救援人員都為之落淚，還有無(wú)數(shù)偉大的母親，在地震來(lái)臨時(shí)，想的都是如何讓自己的孩子活下去……
孩子別哭，我們還有生命！年過(guò)半百的周總理用沙啞的嗓音說(shuō)出這句話，這位在地震第一時(shí)間就趕往現(xiàn)場(chǎng)的老人，總是用他溫和的語(yǔ)言平撫著災(zāi)區(qū)人們的情緒，可是有誰(shuí)知道，五天五夜的不眠不休，這位老人，花白了多少頭發(fā)？
生命不滅，希望不滅。教員隊(duì)伍火速趕來(lái)，“求求你，讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)武警戰(zhàn)士的乞求感動(dòng)了中國(guó)，那為悍衛(wèi)生命而做出的驚天一跪更是讓中國(guó)流淚，大批大批的救援物資從全國(guó)各地乃至世界源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，愛(ài)心點(diǎn)亮了希望的圣火，醫(yī)務(wù)人員在行動(dòng)，全國(guó)人民在行動(dòng)。當(dāng)國(guó)人的悲痛化為力量，當(dāng)十三億中國(guó)人團(tuán)結(jié)為一體時(shí)，展現(xiàn)出的無(wú)比彪悍的強(qiáng)大民族凝聚力，讓世界都為之震動(dòng)！
孩童捐出自己心愛(ài)的玩具，學(xué)生們捐出自己的零花錢(qián)，上班族捐出自己微薄的薪水，連一位行乞的花甲老人，也將一張緊緊攥著的百元大鈔投入捐款箱，那是他用特地到銀行換成的整鈔……無(wú)數(shù)的人們努力為汶川創(chuàng)造希望，一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡在希望中被書(shū)寫(xiě)。
震不垮的中國(guó)，震不垮的希望！
愿逝者安息，存者堅(jiān)強(qiáng)！
中學(xué)生作文 篇5
閱讀生活�！伴啞�，需用眼瀏覽，記錄�！白x”，需用心品味，沉淀。閱讀生活便是用眼、用心記錄難以忘懷的心情，捕捉曇花一現(xiàn)的精彩時(shí)刻，品其精髓，悟其芬芳。
閱讀生活，需品味生活。
生活好比一首《漁舟唱晚》，你可以從中品出潺潺流水的婉約清麗，從中品出漁翁獨(dú)釣的孤獨(dú)凄涼，也可以從中品出舟穿重山的磅礴大氣……每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和不同于他人的想法，都會(huì)從生活中品出一番獨(dú)一無(wú)二的味道來(lái)。因?yàn)槠肺渡畹姆比A，張擇端才有了《清明上河圖》。因?yàn)槠肺渡畹?顛沛流離，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因?yàn)槠肺渡畹男了�，老舍才有了《駱駝祥子》。生活是藝術(shù)的源泉，我們從生活中信手拈來(lái)一枝花，便能綻放照亮整個(gè)世界的燦爛。
閱讀生活，就需體驗(yàn)生活。
生活就是一段經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才能找到它的精彩。我就親眼見(jiàn)證過(guò)體驗(yàn)所帶來(lái)的驚喜。我爸爸是一個(gè)國(guó)畫(huà)愛(ài)好者，往往為了創(chuàng)作一幅作品而到處游山玩水，不亦樂(lè)乎，我常常不屑于他的“荒廢”，而他依然樂(lè)在其中，還說(shuō)“靈感往往是在享受之時(shí)不經(jīng)意出現(xiàn)�！本瓦@樣，我們登上了雄偉的泰山，覓到了一際浩瀚。攀上了壯美的雁蕩山，尋得了一脈大氣。游過(guò)了絢麗江南，采得了一絲雅致。終于，爸爸就在這些自然造化之中，體驗(yàn)出了一份滄桑。他借助這份來(lái)之不易的感受，繪制出了一幅蒼涼的《禽棲寒木圖》，我不由為畫(huà)面的渾厚而驚嘆，也為體驗(yàn)的魔力而驚喜�？磥�(lái)，體驗(yàn)生活也是閱讀生活的一種重要方式��！
閱讀生活，更需沉淀生活。
生活就像一杯清茶，一盞美酒。喝茶時(shí)切忌操之過(guò)急，剛沖泡好的茶還漂浮著茶葉，倘若此時(shí)就飲，苦澀茶葉全進(jìn)了嘴，既不文雅，又破壞了氣氛。應(yīng)耐心地靜待葉子全沉入了底，泡出了清香后再舉杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久靜置方能更顯清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精華。詩(shī)人李白就精通沉淀之道。在無(wú)風(fēng)月夜，李白手持美酒佳釀，頭頂明月清輝，只身來(lái)到幽幽深山中，乘興飲酒賞月，卻感嘆生活的喜怒無(wú)常，物是人非。斗轉(zhuǎn)星移，大自然亙古不變，依然神秘幽美。時(shí)間讓曾經(jīng)年少輕狂的他從中沉淀出了一份豁達(dá)，一份灑脫。于是世間才有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁詩(shī)賦。這就是沉淀，將輕浮轉(zhuǎn)化為厚重，讓胸懷變得曠達(dá)寬廣。
捕捉那一閃即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其樂(lè)趣，便能閱讀生活，閱讀人生。
就讓我們駕一小舟，于霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，去閱讀那悠閑自得的心境吧！
中學(xué)生作文 篇6
青春
一、素材鏈接:
言語(yǔ)類
(一)名人名言
1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了。 ——穆勒
2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了。
——莎士比亞
3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。 ——郭沫若
4.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。 ——孟郊
5.春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。 ——海德
6.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋?——雪萊
7.青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。 ——席慕容
8.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力。 ——塞涅卡
9.自信和希望是青年的特權(quán)。
10.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。 ——拜倫
12.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。 ——易卜生
13.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。——莎士比亞
14.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣。 ——德 雷*馬克
15.世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。 ——高爾基
16.青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。 ——塞涅卡
17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果
(二)妙語(yǔ)集錦
18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕， 從今年到明年 。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè) 。印證了悲歡離合 。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。
——《青春》
19.青春是一個(gè)美夢(mèng) /卻終有夢(mèng)醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開(kāi)的鮮花 /卻終有凋落的一天。
20.孤獨(dú)來(lái)自別人，但寂寞卻來(lái)自自己的創(chuàng)造與追求。
——北京大學(xué)哲學(xué)系教授何懷宏如是說(shuō)
21.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。 ——中國(guó)某成功企業(yè)家
22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲
糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏
流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)流逝的`年年歲歲
帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回
——《青春》歌詞
事例類
﹡數(shù)據(jù)﹡
圍籠
據(jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示：44%的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話可說(shuō)。一位女中學(xué)生說(shuō)：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可父母還是什么都要管。”
一位中學(xué)生的母親說(shuō)：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話，不理解父母的一片苦心�！�
一位中學(xué)教師說(shuō)：“青少年應(yīng)有主見(jiàn)，不盲從，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無(wú)悔于自己的青春�！�
[點(diǎn)撥]青春就好像一個(gè)圍籠，走出來(lái)了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開(kāi)來(lái)！面對(duì)青春的困惑，我們?cè)撛趺崔k？
[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。
﹡名人事例﹡
�、诿魅诵熹咴谇髮W(xué)時(shí)期，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，便別出心裁地想了一個(gè)妙法。他在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己須知了一件壞事，說(shuō)了一句壞話，想了一個(gè)壞念頭時(shí)，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶里放一粒黃豆。開(kāi)始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過(guò)了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數(shù)。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。
[點(diǎn)撥]“玉不琢，不成器”，在青春時(shí)期，如果不對(duì)自己嚴(yán)格要求而是放任自流的話，那么最終會(huì)一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。我們?cè)趯?xiě)青春時(shí)期刻苦求學(xué)類話題是可以使用。
[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。
﹡寓言故事﹡
青春寓言
每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫”青春”的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)、生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè)觀……，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。
[點(diǎn)撥]青春是一個(gè)永恒的話題，但是我們對(duì)待青春卻是各不相同。
[適用話題]此話題適用于““寬容”、“樂(lè)觀”、“理解”類話題。
﹡社科知識(shí)﹡
④仔細(xì)觀察一下鳥(niǎo)類的生態(tài)，會(huì)收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭(zhēng)分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無(wú)任何思考余地，只能拼命地?zé)o休止地為生存而努力的活動(dòng)之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。
中學(xué)生作文 篇7
送走了酷暑難耐的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天;送走了閑淡的暑假，迎來(lái)了忙碌的九月開(kāi)學(xué)季;送走了六年的小學(xué)生活，迎來(lái)了充實(shí)的中學(xué)生活。迫不及待的我，更是期盼進(jìn)入令我好奇的中學(xué)時(shí)代，開(kāi)始豐富多彩的中學(xué)生活。
踏進(jìn)初中的大門(mén)，幾座整齊的教學(xué)樓在我面前拔地而起，寬敞明亮的教室讓我賞心悅目，和藹可親的老師甚是熱情。正當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)間，校園里人山人海人頭攢動(dòng)，同學(xué)們稚嫩的臉上掛著微笑，東張西望充滿好奇！瞧，那兩個(gè)同學(xué)相見(jiàn)激動(dòng)的一蹦三尺高，這兩個(gè)同學(xué)相見(jiàn)高興得揮手致意！我們是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒。
沿著整齊潔凈的主馬路一直往前走，就把我?guī)У搅舜蟛賵?chǎng)。大操場(chǎng)在陽(yáng)光的沐浴下五顏六色。蜿蜒的白線條形成了整齊的跑道，端正秀麗的大樹(shù)身穿火紅的衣裳，如同戰(zhàn)士一般，守護(hù)著校園，鳥(niǎo)兒也不停的擺弄著嗓子，與鈴聲應(yīng)和著，給校園增添了一絲生機(jī)，碧藍(lán)的天空中白云早已悄然不見(jiàn)蹤影，顯得格外的遼闊。映襯著校園美景，形成了一幅美麗的圖畫(huà)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的`鈴聲把我引到了寬敞明亮的教室，踏進(jìn)教室門(mén)，我就被文化墻濃郁書(shū)香氛圍所感染。新的桌椅，新的講臺(tái)，新的黑板，熟悉的老同學(xué)變成了陌生的新朋友——一切都變的煥然一新。課堂上，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里歡快的遨游，敬業(yè)的老師用粉筆書(shū)寫(xiě)著人生的哲理，課下里，同學(xué)們更是和睦相處，可真是一片和諧的景象。
當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光再次升起，微微的秋風(fēng)吹走了煩惱和不滿，六年的小學(xué)生活以經(jīng)成為過(guò)去。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。中學(xué)的三年時(shí)光也會(huì)快如流水，我會(huì)用自己的筆墨，書(shū)寫(xiě)精彩的人生！我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
中學(xué)生作文 篇8
說(shuō)走就走的旅行，誰(shuí)都會(huì)期待，行走在人生風(fēng)景的路上，我們留戀太多，逝去的也太多，時(shí)光剪切了我們的歲月，容顏滄桑了美麗的風(fēng)景，剩下的唯有美麗的回憶。那天大清早，我們背著一個(gè)小包，裝了一點(diǎn)小零食，兩瓶礦泉水，開(kāi)始了說(shuō)走就走的旅行，目的地：武功山。武功山位于江西省吉安市安�？h和萍鄉(xiāng)市蘆溪縣東南邊境，海拔1918.3米。中午12點(diǎn)的時(shí)候，我們達(dá)到萍鄉(xiāng)，一下高鐵，就開(kāi)始詢問(wèn)武功山的路線，直到下午四點(diǎn)半的時(shí)候我們才趕到武功山的腳下，武功山正門(mén)口不是很大，布局不是很理想，一下車我們就來(lái)到了門(mén)票預(yù)售點(diǎn)，夠得兩張一級(jí)索道門(mén)票，開(kāi)始向山頂出發(fā)。當(dāng)我們坐上索道慢慢往上升的時(shí)候，看著山下緩緩躍過(guò)的樹(shù)木，心中還是不免多了幾分感慨，由于來(lái)的時(shí)候正是秋冬時(shí)分，所以缺少了很多繁華之美，多了幾分蕭然之色，倒也另有幾分欣賞。
當(dāng)我們興致勃勃的下了一級(jí)索道的時(shí)候，已是將近到了半山腰，此刻天色也很晚，爬上山頂需再走將近三個(gè)小時(shí)的路程，加上山頂也沒(méi)有供人住宿的地方，因此打算在此選擇休息一晚，第二天繼續(xù)往上爬。由于此刻屬于淡季，旅游的人不是很多，然后住宿卻依舊那么昂貴，考慮的經(jīng)濟(jì)方面的預(yù)算，決定還是下山尋找住宿，第二天再?gòu)纳侥_開(kāi)始登頂。此刻也陸陸續(xù)續(xù)有很多人開(kāi)始來(lái)到了山腰，但更多的還是往山下走去，于是我們也開(kāi)始步行下山，由于我以前很少爬山，加上我們本就是出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)的信念，因此我們開(kāi)始緩緩沿著山路慢慢往下走。
山路不是很寬，有點(diǎn)陡，山中的樹(shù)木基本都掉光了樹(shù)葉，草木也一片泛黃，甚是一片蕭然，路邊的小溪也干涸的沒(méi)有多少水分，失去了幾分靈動(dòng)的色彩。然而，此時(shí)我們也顧不得去欣賞這些路邊的風(fēng)景，天很快就要黑了，加上我們處于深山之中，入夜將會(huì)更早，山路將會(huì)更加難行，因此我們只得盡量加快腳步往下走。途中也遇到一些年輕的游客成群結(jié)隊(duì)的往山上走去，背著重重的包袱，帳篷和食物吧，由于我們只是一次隨意的說(shuō)走就走的旅行，倒也沒(méi)考慮到這么多，因此我們更多的還是一次隨性，雖然缺少了一些風(fēng)景，但也還是很值得我們?nèi)?zhí)行。
快到山腳的時(shí)候，我們看到燈光的那一刻，心里很是高興，走了一個(gè)多小時(shí)的山路，雖然晚上的山風(fēng)很冷，但我們還是感覺(jué)有點(diǎn)熱，此時(shí)腿也微微感覺(jué)有點(diǎn)小疼，想是很久沒(méi)有走山路的緣故吧，缺少鍛煉。當(dāng)晚，我們找了一個(gè)相對(duì)實(shí)惠的旅館好好休息了一個(gè)晚上，老板是開(kāi)面包車接送客人的，人很實(shí)在，住了一晚上，沒(méi)有像其他旅店老板坐地起價(jià)，還耐心的給我們推薦了登山的線路，也算是這次旅行途中結(jié)交的一個(gè)朋友吧。第二天一大早，天還剛放光不久，我們就起床了，山腳下的早晨真的很冷，簡(jiǎn)單的吃過(guò)早餐之后，我們正式開(kāi)始了我們的登山之旅，按照老板建議的路線，我們從武功山的另一個(gè)入口開(kāi)始登山，由于那個(gè)入口不是正門(mén)，現(xiàn)在旅游的人也很少，所以一般情況下只能自己租車到目的`地，我們興致很高，本著全程步行的目的，所以我們一開(kāi)始就選擇了步行，沿著存里的公路，加上手機(jī)地圖，倒也不失為一種情趣，只是山腳深秋的早上霧很大，著實(shí)有點(diǎn)冷，看著空曠的田野，不禁想起了童年的歡樂(lè)，奔跑在山坡上田野中......農(nóng)村很安靜，不像城市那么喧嘩，靜靜閉上眼睛，內(nèi)心真的一片寧?kù)o，那種感覺(jué)很是享受，出塵入世，多少浮云，眨眼即逝，放下一切身心才是那么暢然。
走了將近一個(gè)小時(shí)的路程，從點(diǎn)半開(kāi)始到現(xiàn)在八點(diǎn)二十的時(shí)候，我們離入口還是那么遠(yuǎn)，這不得不重新計(jì)劃時(shí)間，上山還需四個(gè)小時(shí)，下山也許三個(gè)小時(shí)，一天之內(nèi)必須登上山頂還得趕上回家得車，所以我們決定租個(gè)車到入口，談好價(jià)格，在將近九點(diǎn)的時(shí)候我們終于到達(dá)了武功山的另一個(gè)入口，從紅巖谷，經(jīng)蛤蟆石到達(dá)峰頂。當(dāng)我們準(zhǔn)備上山的時(shí)候，看到停車場(chǎng)停了一個(gè)小車，就知道已經(jīng)有人開(kāi)始登山了，我們也沒(méi)太多在意，于是就往上爬，山路很清凈，沒(méi)有私語(yǔ)，沒(méi)有嘈雜聲，甚至連鳥(niǎo)叫聲都沒(méi)有，枯黃的落葉散落一地，溪里的水靜靜的流淌著，清澈見(jiàn)底，安靜的仿佛這個(gè)世界與自己無(wú)關(guān)，回到山中，仿佛就是回到真正屬于自己的世界，淡忘一切，放下一切，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)束。
在一個(gè)小時(shí)的登山之后，隱隱聽(tīng)到前面有了小孩的聲音，因此我們也加快了腳步趕上了前面的人群，果然，是一家四口，兩個(gè)大人帶上兩個(gè)小孩，由于我們?nèi)艘脖容^少，所以就一起結(jié)伴登山，途中才知道他們比我們?cè)鐏?lái)一個(gè)小時(shí)，可想我們的速度也是比較快了，他們還告訴我們?cè)谕局锌吹搅艘蝗翰恢膭?dòng)物，還沒(méi)來(lái)得及看清就飛了，難怪一路走來(lái)我們也沒(méi)有看到什么特別的事物，原來(lái)是有人早已捷足先登，打破了山中的寧?kù)o。
一行幾人有說(shuō)有笑，有小孩子一起登山，感覺(jué)還是徒增了不少樂(lè)趣，小孩子年紀(jì)不大，但是能爬這么高的山，并且能跑在最前頭，著實(shí)比較勇敢。很快，我們來(lái)到一處低洼處，那里屬于山腰以上了，海拔越高就越冷，加上深山之中，所以我們看到那有一小塊地方結(jié)上了厚厚的冰塊，幾個(gè)人圍著冰塊玩了少許，拍照，玩冰，小朋友還拿著冰在嬉戲，休息了片刻，一行幾人繼續(xù)開(kāi)始登山，很快，我們來(lái)到一處很陡的階梯，一看地圖才發(fā)現(xiàn)那是一線天的風(fēng)景，人站在階梯上，如果手中不握點(diǎn)什么，真心感覺(jué)有點(diǎn)恐慌，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)從山上滾到山腳，幸好兩旁設(shè)置了鐵鏈，握著鐵鏈一步一步往上爬，對(duì)有恐高的人來(lái)說(shuō)，越爬就越心慌，甚至?xí)^暈，所以，我們都盡量一直往上爬，途中不作休息。
很快我們就爬到了接近山頂?shù)牡胤�，此處也逃離了深山的遮掩，太陽(yáng)也懸掛在了高空，由于我們一直在運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)處于太陽(yáng)下的時(shí)候感覺(jué)還有點(diǎn)熱，山上的黃草一片一片，放眼望去倒也能有幾分秋意，屹立在懸崖上的松樹(shù)，卻依舊那么翠綠，那么有型，湛然獨(dú)放著光彩。此刻已接近了山頂，斷續(xù)能聽(tīng)到了一些驢友的嚎叫，當(dāng)我們漸漸接近山頂?shù)臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)山頂已被大火焚燒了一遍，剩下的只是黑黑的灰塵，不禁讓此刻風(fēng)景失色了很多，不過(guò)登山重在過(guò)程，風(fēng)景總會(huì)不一樣，淡然就好。
到中午一點(diǎn)半的時(shí)候，我們終于登上了山頂，由于山上沒(méi)有吃的，所以我們自己簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)食物，就開(kāi)始休息，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備隨時(shí)下山，此刻天氣很好，陽(yáng)光照著，微風(fēng)吹過(guò)，倒也不覺(jué)得冷，而此刻一行幾人就只剩下我們自己了，先前同伴的幾人早已被我們落在了后頭，此刻我也筋疲力盡，只想隨便找個(gè)地方好好躺一會(huì)，揉揉我疼痛的小腿。峰頂，人不少，還有很多小孩子，這些小孩著實(shí)佩服他們的毅力，雖然有可能是坐索道但也還需走一段很長(zhǎng)的路，站在峰頂，看著山下的村莊，人群，是渺小還是人類偉大？旅途總有不一樣的心情，不一樣的風(fēng)景，我喜歡風(fēng)，沒(méi)有約束，人生，路很長(zhǎng)，能放下還是一直被束縛，淡然處之，一切皆是徒然，越走越遠(yuǎn)，我們殊不知自己的包袱也越來(lái)越重，適當(dāng)放下，方是最佳選擇。
在休息了一個(gè)小時(shí)之后，我們開(kāi)始下山的旅程，俗話說(shuō)上山容易下山難，這句話以前還沒(méi)有這么深刻的體會(huì)，直到今天，我才終于體會(huì)到這句話的含義，每走一步腿都在顫抖，真真是要命的很，不過(guò)不管怎樣還是得堅(jiān)持，適當(dāng)休息，給我們留下一些美麗身影，倒也還是很愜意。
直到五點(diǎn)左右，我們才順利下山，此刻的心情真的很舒暢，想想海拔那么的高的山愣是被我們征服，回想倒也有幾分興奮。歲月帶走了我們的青春，時(shí)光不斷在流逝，唯一剩下的只有那些唯美的足跡。
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