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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-02-27 08:13:42 中學(xué)生作文 我要投稿

【精選】中學(xué)生作文八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】中學(xué)生作文八篇

中學(xué)生作文 篇1

  可能先生能做許多不可能的事情,比如,不可能先生能跳過(guò)一棟房子,你也試試看,不可能吧。不可能先生還能把自己變沒(méi),只要他在那里想,“我變沒(méi)了我變沒(méi)了……”他就會(huì)消失不見(jiàn)了,你也試試看,不可能吧。

  不可能先生住在不可能房子里—你見(jiàn)過(guò)樹(shù)梢上蓋的一件大房子嗎?沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧……

  不可能先生戴著黑色的小帽子,穿著一身黑色西裝—一天,我正趕著去上學(xué),看到了不可能先生“你好”不可能先生主動(dòng)向我打招呼。“你好,我叫***你是誰(shuí)呢?”我說(shuō)!拔医胁豢赡堋辈豢赡芟壬卮鸬馈!芭?真的嗎?”我說(shuō)“你能做出不可能的事情嗎?”“當(dāng)然是真的”他笑著說(shuō),“我想,目前沒(méi)有什么我不會(huì)做的事情”……我開(kāi)始動(dòng)著我的小腦筋了,我說(shuō)“你能爬上那棵樹(shù)嗎?”說(shuō)完我指著屋子旁最高的`一棵大樹(shù)!耙苍S,我能做的更好”不可能先生說(shuō)“我能走上那棵樹(shù)”接著他沿著樹(shù)干上了樹(shù)梢!“這是不可能,”我叫道。“但這卻是真的”不可能先生說(shuō)到。我現(xiàn)在想起我現(xiàn)在還要去上學(xué)呢,可我又舍不得和這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的神奇朋友說(shuō)再見(jiàn),我就說(shuō):“更我一起去上學(xué),怎么樣?”!暗覐膩(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)呀”不可能先生說(shuō)到。“那你現(xiàn)在就可以去了呀,走吧”我說(shuō),不可能先生變成了一個(gè)小掃把,把我?guī)У教焐狭,“這是不可能的”我說(shuō)!

  第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師出了一道很難的題目,這也是我第一次見(jiàn)到這樣難的題目,什么又是加減乘除又是小數(shù)乘方,還有正負(fù)數(shù)、括號(hào)絕對(duì)值……老師想,這種題目,孩子們得花一個(gè)上午甚至下午才想出來(lái),這是不可能先生更我說(shuō)出了答案,我便把手舉起來(lái)“老師,是23嗎?”……“這不可能”!老師叫到……“沒(méi)有什么不可能的”不可能先生站起來(lái)說(shuō)!袄蠋熆粗豢赡芟壬f(shuō)“我們班上好像沒(méi)有你呀”是呀,同學(xué)們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這個(gè)更神奇的人了……他先是向大家演示倒著書(shū)朗誦,然后單手撐地的旋轉(zhuǎn)……放學(xué)了,同學(xué)們和不可能先生說(shuō)再見(jiàn)。我回家告訴我的父母,他們說(shuō)不可能,這是外面有個(gè)小人聽(tīng)到了,但他知道,這是真的……

  這里有一個(gè)人,做了一個(gè)不可能做到的鬼臉,然后腳踩在天花板上,頭頂著床倒立著睡覺(jué),他,是誰(shuí)?—不可能先生……

中學(xué)生作文 篇2

  從小到大,有兩雙手一直一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,有一顆心一直都牽掛著我,而我,卻挑剔這樣,抱怨那樣。不安于現(xiàn)狀,不懂得感恩,非但沒(méi)有讓他們感到欣慰,還頻繁的為他們?cè)鎏頍⿶。每一個(gè)假期,我都回到昭通;氐轿易罱K的家,見(jiàn)到我思念已久的爸媽。我跟別人不一樣,不是每周都能見(jiàn)到他們,而是一學(xué)期,一次。每次到家,都對(duì)自己講,不要讓他們?yōu)槲疑鷼猓瑢?duì)他們好一點(diǎn),不能再像以前一樣蠻橫不講理了。要為他們多著想一點(diǎn)?蛇@只是我的想象,一進(jìn)家門(mén),全都忘了。

  記得在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天。我說(shuō)一定要和爸爸媽媽好好度過(guò),讓我在上學(xué)的時(shí)候不留遺憾,但這只維持了一天,我還覺(jué)得自己容忍的夠多了,其他都是父母的錯(cuò)。一個(gè)勁兒的`覺(jué)得他們嘮叨反應(yīng)慢。可現(xiàn)在才覺(jué)得,是我,是我理解他們太少了。從牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在,他們每一分辛苦,我們何嘗體會(huì)過(guò),諒解過(guò)。他們叨叨念念,左叮嚀,右囑咐,不為別的,只為了我們能夠健康、幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),他們不是欠我們的,反到是我們欠父母太多。

  所以現(xiàn)在,我不能任性,不能再以自我中心。辛苦為我們拼搏的父母,我不會(huì)讓你們失望,我會(huì)珍惜在一起的每分每秒,我會(huì)更多的為你們考慮;我要讓你們感受到,我用真心帶給你們溫暖。給我生命,養(yǎng)育我成長(zhǎng),一直在背后付出的爸媽,我不會(huì)讓你們失望。我會(huì)勇敢,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng),感謝你們一直對(duì)我有增不減的愛(ài)。你們用心的密碼撥出的愛(ài),我收到了。

中學(xué)生作文 篇3

  夢(mèng)醒了,云淡了。一切易于如前,仰望孤獨(dú)的天,欲哭無(wú)痕。好想奔跑,甩掉過(guò)去,讓自己向前沖,讓無(wú)邊的懸崖把我深深地掩埋在歷史的塵埃!巴陋q如煙云,過(guò)去了,就算了。”好輕巧的一句話,我撇起嘴,輕蔑著笑。笑什么?別人的癡傻?自己的無(wú)奈?什么是展望未來(lái),我不懂,寂寥的落葉粉飛,悄悄而逝,在人們眼中,默默離去。為何在人們簡(jiǎn)潔的話中,在我看來(lái),是痛苦是難過(guò)。

  幽幽竹林,鳥(niǎo)兒一片嘩然,奏著美妙的交響。這就是所謂的生命體吧。然而我的命運(yùn)卻是荒蕪和凄涼。愛(ài)嗎?好滑稽的詞,眼中除了迷惑和灰塵,我?guī)缀跽也坏,找不到任何令我為之感?dòng)的事物。父母聲聲叱喝,冷漠的言語(yǔ)令我心寒。我不知道我擁有的究竟是什么,富裕的生活,優(yōu)越的成績(jī),那些不過(guò)是被蒙在虛偽中的替代品罷了。望著父母虛心且驕傲地向人們稱贊我時(shí),好厭惡。對(duì)他們來(lái)說(shuō),榮譽(yù)真的比真情還重要嗎?或者說(shuō),他們要的不是一個(gè)女兒,要的只是滿足他們虛榮心的裝飾物?是不是一切的一切都會(huì)流失在人心的沙漠里?清冷的月光依然,我看到的,只是被黑暗所遮掩著的光澤,一個(gè)跟我一樣的`悲劇。波光粼粼的水面,蕩漾起陣陣漣漪,周?chē)牧鴺?shù)隨風(fēng)撩起,微微發(fā)黃的柳絮已大不如前,隱隱透露著卑微的凄涼。偶爾一兩片枯葉掠過(guò)眼前,真的感覺(jué)自己背上的負(fù)擔(dān)越發(fā)重了好多!扒锾斓搅税。”我驚奇自己,無(wú)所事事地過(guò)著日子竟然讓我忘了季節(jié),忘了那段我和燦分手的日子。時(shí)間也許真的能沖淡傷口吧,與此同時(shí),我也失去了最寶貴的情感。我該慶幸還是該傷心,總覺(jué)得那些刻苦銘心的追憶更讓我像個(gè)人。就如飛雪MM說(shuō)的,我們真的麻木了,不知何時(shí)而起,也不知何時(shí)才能終止。體驗(yàn)大自然的快樂(lè),再也找不回;甜蜜的往事也已淡去,我不知道我過(guò)的是什么生活,岳飛的《滿江紅》說(shuō):“莫等閑,白了少年頭,空悲切!蹦俏宜闶窃诶速M(fèi)時(shí)間嗎?空虛的感覺(jué)一擁而致,我的學(xué)習(xí)不是為了自己,是為了別人的學(xué)習(xí)而更好的學(xué)著。同學(xué)總是說(shuō):真羨慕你啊,考得這么好。我只能苦笑,他們什么也不了解,因?yàn)樗麄儧](méi)有跟我一樣的家庭,鋼琴書(shū)法。究竟我是什么,想人邀功的工具嗎?婆裟樹(shù)影瘋狂地?fù)u墜,看似平和卻粗暴的云黑壓壓地像我撲來(lái),讓我窒息。是幻覺(jué)吧?我這樣告訴自己,真的是幻覺(jué)嗎?也許真的在以后,在不久的以后,幻覺(jué)會(huì)變成現(xiàn)實(shí),會(huì)的,一定會(huì)的。

  我也試著離家出走,可是我能到哪里?我用什么養(yǎng)活自己?那個(gè)寒冷的夜晚,永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記,我和我媽的第一次世界大戰(zhàn)總算是爆發(fā)了,發(fā)泄的念頭蜂擁而制,一口氣,我把話全吐了出來(lái)。“啪”,手印滾燙滾燙的,我憎恨的眼神直直盯著她,隨即沖出家門(mén),那晚,我在公園度過(guò)。四周死寂得可怕,毫無(wú)生機(jī)的,唯一可點(diǎn)綴的野草也淡然失色,躺在椅子上,我沒(méi)哭,我以為我會(huì)痛快的哭一場(chǎng),出乎意料的,我好平靜,好久沒(méi)這么愉快了,我做了一件了不起的事,我暗自佩服自己的膽量。然而我的任性終于遭到報(bào)應(yīng)。

  幾天的饑餓和露宿讓我奄奄一息,我是個(gè)倔強(qiáng)的人,決不向人低頭,終于還是昏倒了。這是必然的結(jié)果。模模糊糊地,依稀看見(jiàn)媽媽哭腫的臉。我笑了,過(guò)去就隨它去吧,也許珍惜眼前才是最重要的。

中學(xué)生作文 篇4

  我和媽媽都屬馬,可爸爸卻說(shuō)我們家有三匹馬,他說(shuō)的另一匹馬其實(shí)是我家的那輛自行車(chē),這輛被爸爸昵稱為“老馬”的鳳凰牌13型自行車(chē)已跟隨爸爸十八個(gè)年頭了,爸爸一提起他的“老馬”總是感慨萬(wàn)分------

  十八年前,爸爸花了差不多三個(gè)月的工資托人買(mǎi)了這輛車(chē),從此,它就天天相伴著爸爸,上下班的'代步它當(dāng)仁不讓,馱著爸爸走南闖北它不辭辛勞,爸爸的“老馬”。在我出生后的第三年上托兒所時(shí),我也騎在它的背上,“老馬”帶著我迎接著一個(gè)個(gè)初升的朝陽(yáng),送走那一個(gè)個(gè)落山的夕日,直到小學(xué)四年級(jí)才離別它徒步。它看著我成長(zhǎng),馱著我長(zhǎng)大,“老馬”呀“老馬”,你在我心里也永遠(yuǎn)記著一筆抹不去地汗馬功勞帳。

  “老馬”的另一件功勞,就是幫助爸爸載物,平時(shí)大大小小的生活用品是用它運(yùn)到家里,離開(kāi)它爸爸不知要增添多少累,中學(xué)生作文《爸爸的“老馬”》。十幾年中,我們搬了三次家,每搬一次家都人停馬不停,人們輪番騎著它去栽物、購(gòu)物、辦事,搬完家后都得幫它重?fù)Q一次輪胎,重整一次容貌。

  經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨操勞“老馬”變得老態(tài)龍鐘,破舊不堪了。它雖然其貌不揚(yáng),可鐵骨錚錚仍很堅(jiān)挺,有一日,我勸爸爸買(mǎi)輛新車(chē),讓“老馬”退役吧。爸爸卻深情地說(shuō):“‘老馬’按理是該退役了,但我還是不舍得讓它走,理由有三:其一,我們太熟悉了,只要騎上它就覺(jué)得非常舒服,手腳自然找到了感覺(jué),左拐右彎,急馳慢走,配合甚佳;其二,它運(yùn)行十多年,所有部件都磨合適應(yīng),行走自如,這是新車(chē)也無(wú)法比擬的;這其三嗎?”爸爸停頓了一下,調(diào)皮地眨了眨眼睛悄聲告訴我:“它對(duì)我很忠誠(chéng),有一次,我去銀行辦完事出來(lái),發(fā)現(xiàn)一個(gè)青年急得滿頭大汗,向路人打聽(tīng)自己新車(chē)的去向,看樣子他的車(chē)是遭竊了,而我的‘老馬’卻靜靜地停在一邊,車(chē)鎖處還掛著我忘了拿走的車(chē)鑰匙!

  聽(tīng)著爸爸滔滔不絕地贊揚(yáng)他的“老馬”,我也對(duì)“老馬”肅然起敬了,馬年到了,但原“老馬”保重身體,在馬年為爸爸做出更多的貢獻(xiàn)。

中學(xué)生作文 篇5

  小時(shí)候,認(rèn)為旅程就是和家人、朋友一起到風(fēng)景美麗的地方去玩,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,對(duì)旅行有了一種新的看法,它不僅僅是一個(gè)放松的機(jī)會(huì),而且還是 創(chuàng)作的源泉,帶來(lái)一些靈感與細(xì)膩的感受,并且還教會(huì)了我一些道理,心靈上的悟性,心態(tài)上的感性。

  我在這個(gè)暑假又去了久違的秦皇島北戴河,很小時(shí)候和外公外婆去過(guò)一次,那是我第一次看見(jiàn)大海,小小心靈里充滿了驚喜,現(xiàn)在,我又像去探望老朋友一樣去看它,心里有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)期待。

  不出所料,大海邊有很多人,但也無(wú)法阻擋我對(duì)大海的熱情,清涼的海水,濕咸的海風(fēng),讓我回憶起了小時(shí)候的那次旅行,腳下踩著松軟深棕色的沙子,感到十分愜意,有力的海浪一點(diǎn)一點(diǎn)的起伏,打濕我的雙腿,朦朧的思念模糊了我的雙眼,

  “姥姥,你別拉著我,我就要下去玩嘛 !”

  “現(xiàn)在還不行,水深,注意安全。等你長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了,姥姥姥爺再領(lǐng)你來(lái)哦!”姥姥慈愛(ài)的說(shuō)。

  “我不要,我現(xiàn)在就要下去玩,求你了,姥姥!”

  “好吧好吧,只能在淺的這邊哦!

  “好啊,好啊,姥姥最好了!”

  姥姥拉著我的小手說(shuō):“咱們?cè)谶@兒踩一會(huì)兒水好了,你姥爺還在岸上等著哪!”

  于是,我第一次在姥姥的陪伴下,在大海的懷抱里盡情的'玩耍,撥弄水草,撫弄沙子,用小手掌捧起一捧又一捧淡綠又有藍(lán)光閃爍的海水,那個(gè)畫(huà)面:我在捧著海水并欣喜的向姥姥訴說(shuō),臉上充滿了快樂(lè),姥姥笑得很開(kāi)心,臉上的皺紋都舒展開(kāi),像一朵菊花,姥爺坐在岸上吸著煙,臉上也掛著寵愛(ài)的笑,不遠(yuǎn)處一葉小舟徐徐劃來(lái),海鷗的身影浸泡在藍(lán)天白云中,也灑落在大海里,水天相接,水天一色。這畫(huà)面真是美得不忍直視。

  游人的歡叫聲把我從思緒中拉回來(lái),是啊,這不是那一次旅程,我有點(diǎn)糊涂了呢!可是那個(gè)畫(huà)面頻頻出現(xiàn)在我眼前,像現(xiàn)實(shí)一般,怎么揮也揮不去了呢,是啊,姥姥姥爺真是有些老了呢,沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)那個(gè)等我長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了再帶我來(lái)游玩的諾言呢!就算是沒(méi)有實(shí)現(xiàn),回憶也是無(wú)比美好,美輪美奐呢!

  那不僅僅是一次身體的旅程,更是一次心靈的旅程,謝謝你們,姥姥姥爺,等我長(zhǎng)大了,也一定帶你們?nèi)ヂ糜,?duì),也去看大海,我也要緊拉你們的手,告訴你們,水深,注意安全。

  那片海在我心田漾起一圈圈的漣漪,我知道是那次旅程,姥姥姥爺在說(shuō)話呢!

中學(xué)生作文 篇6

  我國(guó)文化博大精深,無(wú)論是物質(zhì)上的四大發(fā)明,還是思想上的百家爭(zhēng)鳴,我國(guó)文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而我國(guó)文化的一個(gè)重要成分,也是漢文化最具魅力的一方面,那便是漢字了。

  從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文,到后來(lái)的銘文,漢字在不斷簡(jiǎn)化,不斷普及,它伴隨著我國(guó)文化的發(fā)展,記錄著我國(guó)文化發(fā)展的歷程,也推動(dòng)著我國(guó)文明的發(fā)展進(jìn)程。有了漢字,我們才能了解祖先們的生活,探索我國(guó)文明的發(fā)展,了解古人的思想,汲取先人的精華,豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的`。

  有了漢字,我國(guó)文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng);有了漢字,我們的歷史才不會(huì)是一片空白;有了漢字,我們的思想才不會(huì)空虛。漢字有著神奇的組詞能力,幾個(gè)漢字組在一起,便是一種情感的表達(dá)。幾千個(gè)漢字組在一起,便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富,能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費(fèi)解的文章。在這字與字之間,在這詞于詞之間,傳遞出的已不是一種簡(jiǎn)單的信息,而是人類的種種美妙的感情,形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。于是,漢字便跳到了錦帛上,跳到了竹簡(jiǎn)上,跳到了紙張上。它們帶著人類的情感跳出了人們的腦海,像一個(gè)個(gè)樂(lè)符,自由的組合便組成了一片篇篇美文,一卷卷古書(shū),一本本著作。

  于是,我國(guó)歷史上便有了這些美妙的樂(lè)章:《史記》、《漢書(shū)》、《出師表》、《陳情表》、《赤壁賦》·····,一句句,一行行,讀來(lái)朗朗上口,讀來(lái)意味深長(zhǎng),讀來(lái)獲益匪淺,讀來(lái)蕩氣回腸。漢字在文章當(dāng)中盡顯奇妙,于是便有了“開(kāi)卷有益”,便有了“勵(lì)志讀盡天下書(shū)”,有了“鑿壁偷光”,有了“囊螢映雪”。炎黃子孫對(duì)漢字的感情是無(wú)法形容的,那是一種發(fā)自內(nèi)心的親切,一種由衷的崇愛(ài)。

  漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字,唯有它能發(fā)展成為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”,在各位書(shū)法家的筆下,神奇的漢字更是魅力四射。

  在當(dāng)今全球化迅速發(fā)展的背景下,作為我國(guó)兒女,我們更應(yīng)該熱愛(ài)自己的文字,傳承自己的文化,讓漢字這個(gè)我國(guó)文化的瑰寶永爍光輝。是啊,最愛(ài)寫(xiě)的字是那先生教的方塊兒字,橫平豎直,堂堂正正,做人也像它!

中學(xué)生作文 篇7

  在炎熱的夏季,一滴水滴在地上,一瞬間就會(huì)蒸發(fā)掉,在火毒的沙漠更是這樣。

  有一天,住在沙漠里的琪琪小精靈正和她的小伙伴們玩耍,玩到盡興時(shí),忽然看到站崗的宇宇小精靈大喊:“不好拉!有敵人入侵!”琪琪急中生智,“快藏起來(lái)!由于小精靈們身體小,行動(dòng)輕便,會(huì)飛,所以,一會(huì)就找到了自己的藏身之處。

  小精靈們小心翼翼的向外看,看到一只狗和一只貓,這兩只動(dòng)物看起來(lái)很疲倦,小精靈們似乎還能隱隱約約的聽(tīng)到什么,“小布,我走不動(dòng)了!薄皞プ,堅(jiān)持一下,書(shū)上不是說(shuō)這里有小精靈王國(guó)嗎?”“可是書(shū)上明明畫(huà)著小蚊子和小蚊子王國(guó)呀!”躲起來(lái)的琪琪聽(tīng)到用“蚊子”來(lái)稱呼小精靈們,就很生氣,要沖出去,可旁邊的宇宇用全身的力氣抓住她,一邊拽一邊說(shuō):“沖動(dòng)是魔鬼!”可琪琪生氣的時(shí)候四頭牛也拽不住。等琪琪沖出去后,宇宇立即召集小伙伴們搬來(lái)大炮、火槍等“重量級(jí)”武器,好對(duì)付這兩個(gè)可惡的“入侵者”。琪琪沖出去,對(duì)著名叫偉仔的大狗打叫:“我們小精靈不是蚊子,精靈王國(guó)也不是蚊子王國(guó)!眰プ写笮φf(shuō):“哈哈哈,我就知道精靈王國(guó)的.小精靈們是愛(ài)國(guó)的,于是我就用了‘將計(jì)就計(jì)’,肯定有小精靈出來(lái)辯解的,哈哈哈哈!辩麋髡f(shuō):“那么,你們來(lái)找小精靈王國(guó)干什么?”偉仔說(shuō):“真聰明,我們來(lái)是為了全世界而來(lái)的,下面有小布講解。”“我叫小布,是一只非常可愛(ài)的小貓咪。我們那里夏季下雪很冷,所以我們帶一些陽(yáng)光回去!辈仄饋(lái)的小精靈們一涌而出,一邊飛一邊嚷嚷:“不早點(diǎn)說(shuō),我們以為你們是壞蛋呢!薄熬褪,你們真是的!庇谑,小精靈們把陽(yáng)光給了他們。

  幾年后,要競(jìng)選新一代女王了,由于琪琪勇敢保衛(wèi)精靈國(guó)的名譽(yù),她被選上了,從此,小精靈們幸福的生活在一起。

中學(xué)生作文 篇8

  雪白的天,雪白的地,雪白的一切。輕輕漫步雪海中,眼前一片雪花飛舞。如此景象,叫人不忍心去破壞任何一點(diǎn)雪白。

  我就這樣走著。街上行人不多,小賣(mài)部門(mén)前,幾個(gè)小孩正在玩鬧嬉戲,斷斷續(xù)續(xù)傳出幾聲清脆的笑聲。

  靜!冬雪為骯臟的大地披上了銀白色的大衣。真想讓這場(chǎng)大雪永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)下著,好讓這世界永遠(yuǎn)都這么清晰,單純,透明……

  “哈哈哈……”

  “你這個(gè)死老頭兒,眼瞎了還到處亂跑,小心成了連腿也沒(méi)的`拐子……”好刺耳的聲音!似乎與這雪白的世界極不協(xié)調(diào)。我尋著聲音傳來(lái)的方向望去,幾個(gè)青年,正圍著一個(gè)老人,其中一個(gè)男孩手中揮舞著一根拐杖。原來(lái)他們?cè)谄圬?fù)一位雙目失明的老人,光天化日下,竟然會(huì)發(fā)生這樣的事。理智壓不住心中的怒火,我快步上前準(zhǔn)備阻止。

  就快走到跟前之時(shí),我頓住了?茨切┠泻,年紀(jì)相仿,十五六歲的樣子。衣著雜亂,頭發(fā)紅綠相間,真可謂是“萬(wàn)白叢中點(diǎn)點(diǎn)綠,銀白世界一點(diǎn)紅”!有兩個(gè)還叼著香煙,互相打罵著。我猶豫了,就憑一個(gè)小女孩想對(duì)付四五個(gè)社會(huì)青年,可能么?一時(shí)不知所措,內(nèi)心的怯懦叫我只能愣在那里看著他們。

  突然,我和瘋子一樣轉(zhuǎn)身向相反的方向跑去。我不愿意在那里久留,我為自己的懦弱感到臉紅,我是個(gè)“見(jiàn)死不救”的人,我的良心受到了強(qiáng)烈的譴責(zé)。

  雪下的更大了。而我,能做的,只是在心里對(duì)那位老人說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)我要幫你時(shí),我猶豫了,我退縮了?粗菐讉(gè)青年的無(wú)理取鬧,我卻睜一只眼閉一只眼,對(duì)不起,我太懦弱了。

  雪無(wú)聲的下著,雪的下面總是那么骯臟。世界虛偽太多,心中自私太重。那段讓人心寒的回憶,在無(wú)聲的大雪中,留下了深深的印記,也在我心中刻上了一道深深的傷痕。

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