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中學生書信作文

時間:2023-02-28 18:53:49 中學生作文 我要投稿

有關中學生書信作文錦集6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的中學生書信作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關中學生書信作文錦集6篇

中學生書信作文 篇1

尊敬的胡老師

  您好!

  鮮花感恩雨露,因為有了雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為有了長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為有了大地讓它高聳;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼;老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵。

  老師,是您的教導有方,是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的'感激,有您這樣的老師,讓我感到十分自豪。

  您上課總是那么有聲有色,十分生動,同學就算開小差,也會被您點名批評的。如果一個同學舉手,回答問題,不管回答對錯,您都會鼓勵他。您會經常點膽小、不敢回答問題的同學。日積月累,就可以培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。

  因此,我提出一個小小的建議。下課后,請那一些膽小的同學上講臺去進行自我批評,并且定下目標,加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說,我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行,便提高了那些同學的勇氣。這樣一來,課堂上便有的人回答問題,課堂就顯得十分活躍,您的教育成功了很多,我們學生也學到了的東西。

  感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從中汲取教訓,在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。

  祝您身體健康,青春永駐,事業(yè)有成!

  您的學生:xx

  20xx—xx—xx

中學生書信作文 篇2

親愛的爸爸媽媽:

  你們好!

  “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!泵魈炀鸵胖星锛倭,我很想念你們。恰巧我們語文老師布置了一道作文題,讓我們就“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”這事兒給爸爸媽媽寫封信,正好給你們寫信。

  我提起筆思緒萬千:隨著世界的發(fā)展,時代的進步,我們周圍的白色垃圾越來越多了,藍藍的天空變得灰蒙蒙的,碧綠的旌湖水也變得混濁了,野鴨飛走了……亂貼亂畫,亂停亂放,亂丟亂扔的現(xiàn)象是隨處可見,我伏案嘆息:誰不喜歡美觀、整潔、干凈的生活環(huán)境呢?

  爸爸媽媽,也許你們不知道,我上學放學經過小區(qū)擺放的垃圾桶時,我都要捂著鼻子跑過去,真是臭死人啦!要是在夏天更是臭氣熏天,蚊蠅亂飛。我看見許多住戶去扔垃圾也怕臭,站得遠遠地丟過去,也不多走一步把垃圾放進桶里,弄得垃圾桶四周都是散落的垃圾,給小區(qū)環(huán)衛(wèi)工人舔了不少麻煩;小區(qū)有些住戶還隨意放養(yǎng)寵物狗,把狗屎弄得到處都是,你一不小心,就會走一次“狗屎運”,惡心死啦,小區(qū)里這么多狗亂跑,就不怕咬傷人?更不怕狂犬病嗎?對于本來就怕狗的我來說,要是碰到一條狗那就更可憐了,只好沒命的躲過去,給狗開道;現(xiàn)在小區(qū)的汽車越來越多,把每一條過道都擠出半邊來停放了車輛,萬一發(fā)生火災,我想那么大的消防車肯定是開不進來的;再看那本應綠茵茵的草坪,現(xiàn)在也奄奄一息了;還有很多單元的樓梯旁都貼滿了各式小廣告……我的心里萬分焦急。

  爸爸媽媽,我突然想起了二伯幫我和妹妹包扎樓梯扶手的事。有一次,妹妹和我有說有笑地上樓梯,妹妹一不留神,就把頭碰在了樓梯轉角的扶手的角鐵上了,頓時妹妹的太陽穴上鼓起了一條長長的埂子,還滲著血珠子,險些把眼睛劃傷,妹妹疼得直掉眼淚。我生氣的說:“唉!真不知道是哪個‘缺德鬼’干的'好事!太可惡了!”我們急忙去找二伯給妹妹包扎傷口,二伯告訴我們,這一單元,從一樓到七樓的樓梯扶手拐角處的塑料把手都被人弄脫落了,只剩下光禿禿的角鐵了,還有尖尖的螺絲釘露在外面。這樣,像妹妹那么大的小朋友走樓梯時很容易劃傷眼睛的,像老爺爺、老奶奶上下樓梯很容易劃破手的,還可能刮破人們的衣服呢。我和妹妹靈機一動:“我們去包扎一下樓梯扶手,好嗎?”在二伯兒的幫助下,我們三人帶上粘膠帶、廢舊泡沫,來到一樓樓梯的拐角處,開始包扎脫落的樓梯扶手。先在角鐵上用泡沫墊平,再用膠帶一圈一圈地包扎好,我們從一樓包扎到七樓,都快天黑了,手也酸了,腰也疼,膠帶還用了兩大圈。但當我們摸著在剛包扎好的扶手上,卻有一種說不出的高興。我想:我們的舉手之勞就換來了這光光的、平平的扶手,就再也不用擔心有人受傷了!

  爸爸媽媽,我想讓你們幫我在小區(qū)的垃圾桶旁邊立一個牌子,寫上:“文明——只差一步!”在草地上立一個牌子,寫上:“小草綠茵茵,請您勿踩踏!花兒紅艷艷,請您勿采摘!”這樣,人們一看到這個牌子,就會提醒自己該怎么做了。爸爸媽媽,我想利用中秋節(jié)放假的時間,去掃一掃小區(qū)的垃圾桶旁散落的垃圾,再撒些生石灰消消毒,去撕一撕樓梯旁的小廣告;我還想把我們家裝垃圾的塑料袋換成廢舊的環(huán)保袋;我還想請大家?guī)臀蚁胂朕k法,管管我們小區(qū)里的這些狗和車;我還想請你們陪我去撿一回旌湖兩岸的塑料瓶、飲料罐……

  寫到這里,我不禁感慨萬分:讓我們“小手拉大手”,大家都行動起來,爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。相信,在我們共同的努力下,不久的將來,德陽將會更加美麗。

  此致

  敬禮

  祝:爸爸媽媽中秋快樂!身體健康!心想事成!天天開心!

  你們的女兒:xx

中學生書信作文 篇3

  親愛的朋友:

  你還好嗎?我不知道你現(xiàn)在在什么地方,我也不知道這封信你能否收到,更不知道你是否了解我現(xiàn)在的感受,我請風兒把信帶給你,我托小鳥把信帶給你把感受告訴你。

  你還記得嗎?春天,我們迎著太陽,伴著清風高高興興的去上學,記得那時侯,路上的一切總是那么可愛,陽光暖洋洋的,風兒輕悄悄的,花朵嬌嫩嫩的,樹葉綠油油的。現(xiàn)在每當我看到鄰家的小弟弟、小妹妹們那張稚氣的.笑臉,我總會回憶起那段快樂的時光。你是不是和我一樣總會懷念那段日子呢?

  你還記得嗎?夏日里,家前大樹上那只秋千。想起來那時在夏日里蕩秋千是多么愜意、暢快的一件事呀!躁熱隨著秋千的搖曳,都被拋到九霄云外去了,那時小伙伴們興奮的樣子我已經記不清了,但那天真的笑聲卻永遠留在了我的心中,F(xiàn)在看到秋千,一個讓大多數(shù)同齡人都感到幼稚的東西,我卻認為它是我們兒時的快樂,成長的無奈。你也一定這樣認為吧!

  你還記得嗎?秋日里,我們拿著綻放的秋菊,揣著成熟的果子跟著老師到樹林中秋游,還興致勃勃的收集落葉,找到漂亮的就舉起來得意的向大家炫耀,然后夾到書里做成書簽,遺憾的是如今書簽已經找不到了。你是否還留著它們,哪怕只有一張?

  你還記得嗎?冬日里,我們穿著小棉襖戴著皮手套,和小朋友們一起打雪仗,堆雪人,無憂無慮,那時多么美好,好的讓今天的我無盡的想念那時。如今,又下雪了,看雪花飄飄落下,孩子們在一起嬉戲,一切似乎都沒變,唯一變的就是少了我們的身影。你說,對吧!

  伙伴,你在哪里?我不知道是你離開了我,還是我丟下了你。日子舊了,花兒謝了,秋千不見了,書簽丟了,雪人化了。我從地上拾起一片發(fā)黃的書葉,仿佛拾起了兒時的歲月,時間只會增加思念,我也確是更加想念你,期待著你的歸來!

中學生書信作文 篇4

  偉大的冥王

  您好!

  我是地府三途河邊的接引之花—彼岸花,我在忘川千年,已看慣了人世間的種種。我漠然守了三途河千年,終是化成了靈,長出了心,但三途河邊常年不散的陰氣把我熏得心腸冷硬,沒有任何的感親和親情。

  那日您站在忘川河邊,突然看著我問:“你是不是一直守護在這忘川河邊?”我點點頭,“可否想去外面看看?”我那時眼睛一亮,狠狠的點頭,您只是淺淺一笑,告訴我您允許我是可以自由,去人間體會人間的人情冷暖,感化我已石化的心,一世之后,我必須回到地府,守著三途。

  于是,我便投胎,投入了人間的一家普普通通的家庭,孟婆沒有奪去我的記憶,我還是那株沒有人間的七情六欲彼岸花。

  我凝視著眼前的兩個人,看著他們眼里的欣喜,從此,我便有了愛我爸爸媽媽。

  小時候,我十分討厭和別人說話,也常常被人嘲笑,然而每個嘲笑我的人都被我揍得哭爹喊娘,而我每次也會被爸爸媽媽打得青青紫紫的,我十分恨他們,多次想用自己的靈力把他們打死?墒钱斘覐牡赜虺鰜碇,我的力量就很弱,對他們沒有一點點的威脅與傷害。

  少年的時候,我開始不聽話,常常爸爸媽媽罵我?guī)拙渚退らT而去,每次聽到父親的嘆息,心里就有一種奇怪的不知道的感覺,看著母親泣不成聲,便會覺得心被無數(shù)的針扎得面目全非,疼痛向四周擴散,然而我深信,我是地府無苦無悲,無欲無求的彼岸,彼岸花的靈魂,彼岸花的心,我沒有感情。

  可我終究是想錯了,這一點,在我流下第一滴淚,我才知道。

  當兩鬢已經斑白的父親躺在病床上時,我卻在KTV里唱歌,當悲痛的母親一遍又一遍地給我打著電話時,我在與別人舉杯共飲,玩累了瘋夠了才回了電話。

  我頂著沉重的腦袋去了醫(yī)院,看到媽媽在爸爸的床頭哭泣,醫(yī)生用一張白色的床單蓋住了爸爸的身體,媽媽憂怨的看著我,將爸爸的遺物交給了我——一個黑色的日記本。我從未想過在黑暗的世界生活了千年的我,此刻卻如此懼怕黑色,我緩緩地打開本子,一個個剛勁有力的字映入眼簾,如爸爸粗糙的雙手,溫柔地撫摸著我石化的心,那么安穩(wěn),卻又那么痛。

  每一頁爸爸都寫得滿滿的,第一頁:“今天,我很高興,因為我的妻子為我生了一個女兒,大大的眼睛好奇的看著我,我發(fā)現(xiàn),原來當父親是這么興奮的事,我愛我的可愛的女兒……”。第二頁:“今天,鄰居告訴我,我的`女兒會給這個家?guī)聿恍,她身上陰氣過重,我只是笑了笑,她是我的女兒,帶給我的是快樂……”。第三頁:“我發(fā)現(xiàn)我的女兒與我很疏離,她不愛笑,也從不哭,每次打她,她都用她那雙大眼睛瞪著我,那眼神盡是恨,看得我心驚……”。第四頁:“今天,我的女兒終于笑了,那不自然的笑在我眼里是那么美……”。第五頁:“女兒,爸爸對不起你,身體越來越差了,我的日子不多了,最擔心的就是你,你的叛逆曾讓我心如死灰,可是我想到你是我的女兒,只能無奈地搖頭,上輩子我恐怕欠你什么了,好好照顧自己,也好好照顧你媽媽,這些年她很不容易,爸爸只想告訴你,爸爸愛你,做的一切只是希望你好,別怨我……”。

  ……

  身體無力地癱軟在地上,眼淚不止,這一刻,我才知道自己錯了,錯得離譜。

  冥王,我十分感謝您讓我有了親情,我從未如此深刻地覺得,世間的親情是這么美麗,這么感人。

  冥王,我愿再用千年的守候,換父親健康長壽,換母親的青春永駐。

  我甘愿再為一顆無心的彼岸。

  祝:一切順利!

中學生書信作文 篇5

 、俜Q呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。

 、趩柡蛘Z:如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。(不過很少。)

 、壅。這是信的主體,可以分為若干段來書寫。

  ④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫!熬炊Y”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號,以表示祝頌的誠意和強度。

  稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫,行文涉及對方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書寫到何處,都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法,為現(xiàn)代書信所吸收。

 、菔鹈腿掌。寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的'右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系,如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

  如果忘了寫某事,則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”,再另起一行書寫未盡事情。

  書信歷史悠久,其格式也幾經變化。今天,按通行的習慣,書信格式主要包括五個部分:稱呼、正文、結尾、署名和日期。

  稱呼

  也稱“起首語”,是對收信人的稱呼。

  稱呼要在信紙第一行頂格寫起,后加“:”,冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應,明確自己和收信人的關系。(具體可參見第四編《應酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂,還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則:

  (1)給長輩的信。若是近親,就只寫稱謂,不寫名字,如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關系的,就寫關系的稱謂,如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩,可在稱謂前加名或姓,如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

  (2)給平輩的信。夫妻或戀愛關系,可直接用對方名字,愛稱加修飾語或直接用修飾語,如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信,可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”,如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

 。3)給晚輩的信。一般直接寫名字,如“樂毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂,如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼,如“孫女”、“兒子”等。

  (4)給師長的信,通常只寫其姓或其名,再加“老師”二字,如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長,也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓,在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”,就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見,也有以職務相稱的,如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

 。5)給一個單位或幾個人的信,又不指定姓名的,可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信,可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或職務作稱呼,亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

  如果信是同時寫給兩個人的,兩個稱呼應上下并排在一起,也可一前一后,尊長者在前。

  上述五種場合,有時還可按特殊對象,視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞,以表示敬重或親密之情。當然,這要用得適宜,如對好友稱“尊敬的”,反而顯得見外,對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”,那就有失檢點了。

  正文

  正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為,也是對收信人的一種禮節(jié),體現(xiàn)寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時令節(jié)氣不同,也常有所變化,如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行,前面空兩格,常自成一段。

  問候語之后,常有幾句啟始語。如“久未見面,別來無恙!薄敖鼇硪磺锌珊?”“久未通信,甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。

  接下來便是正文的主要部分——主體文,即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁,也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分,動筆之前,就應該成竹在胸,明白寫信的主旨,做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事,更要注意主次分明,有頭有尾,詳略得當,是一件事一段落,不要混為一談。

  結尾

  正文寫完后,都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話,作為書信的結尾。習慣上,它被稱做祝頌語或致敬語,這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當?shù)脑~,不要亂用。(可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。)

  結尾的習慣寫法有兩種:

 。1)在正文寫完之后,轉一行空兩格寫“此致”,再換一行寫“敬禮”。

 。2)不寫“此致”,只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

 。3)也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

  署名

  在書信最后一行,署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

  如果是寫給的親屬、朋友,可加上自己的稱呼,如兒、弟、兄、侄等,后邊寫名字,不必寫姓。

  如果是寫給組織的信,一定要把姓與名全部寫上。

  而在署名之后,有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等,以示尊敬。上述自稱,都要和信首的稱謂相互吻合。

  日期

  用以注明寫完信的時間,寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點,尤其是在旅途中寫的信,更應如此。

中學生書信作文 篇6

親愛的媽媽:

  我一降臨這個世界,就接受來自您的愛,您的養(yǎng)育之恩是我最想?yún)s無法回報的!

  記得小時候我經常生病,時常會想起那個黑夜,您獨自帶我上醫(yī)院,外面的風如野獸般的嘶吼,我身上被你裹得嚴嚴實實的。而您身上只有那件勉強算是上是外套的衣服披著,就這樣您抱著我走進了醫(yī)院。小時候就這樣在您的慈祥般的母愛中度過的……我上學了,家離學校挺遠的,您便擔起了接送我上學的擔子。那一天雨下的好大,您披著雨披等著我放學。風很大,雨很大,似乎是有意為難著您,我看到您了趕忙鉆入雨披,地上好滑,不小心您和我都摔倒了,重重地摔在地上。于是您很快地問了聲疼不疼?“我感激地笑了。

  后來我進入了初三,每天都起早帶晚,您總是每天送我出家門,等我回家,鬧鐘的鈴聲把我從夢中拽了起來,是你為我準備早餐,當我騎車上學時總能聽到一聲”路上慢點,晚上早點回來!爸惖脑捳Z,這不是嘮叨,這是一片關心!晚上當我跨入家門時您總會笑盈盈的對我說回來了,冷吧,來喝杯熱水!晚飯好了,快來吃吧!”這是一片愛子之心!現(xiàn)在我疋帶著您的母愛向成功發(fā)起沖擊。

  現(xiàn)在我進入大一了,雖然學習“不是很好,但是并沒有忘記肩上的責任,今年我并不是有憊反抗您和爸爸的。我長大了,有自m己的思想了,我認為馬來西亞一點也不適合我,我只是想在國內的大學鍛煉一下。自己。在哪里學工商企業(yè)管理都一樣,下學期學校的選修課開了我就會選修工商企業(yè)管理,請您和爸爸放心好了,即使計算機專業(yè)放棄了,工商企業(yè)管理我也一定會畢業(yè)的。大學畢業(yè)后我一定會回西安來幫助爸爸的',我以前說的那些只不過是氣話而已。您和爸爸為了公司付出了很多,那是你們的心血,我知道現(xiàn)在你們都很忙,但是你從來沒有停止過每天給我打兩個電話。每當接到您或爸爸的電話,我心里十分的溫曖,十分的想家,我真的十分的想你們。

  媽媽,您的養(yǎng)育之恩是我最想?yún)s無法報答的。媽媽,我會銘記你的恩情,會為您撐開一片艷陽天,來報答您與爸爸對我的深恩。

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