- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
站立于平闊的田野，我抬起頭，仰望著這廣大元垠的藍(lán)天。
仰望藍(lán)天，我看到了女媧。天快要崩塌，女媧艱難地?zé)捨宀适癁槿蹪{修補(bǔ)著天穹的漏洞。憑借心中那堅(jiān)強(qiáng)的意志，女媧終于使天變得更加廣闊，更加明朗。我看到了女媧，這位中華民族的母親身上那千年不泯的堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。地雖然震裂，女媧的子民同樣會讓他們的家園五彩重現(xiàn)！
仰望藍(lán)天，我看到了大禹。開渠道，疏槽流，三過家門而不入。大禹用他那充滿智慧的頭腦，用他那心系天下蒼生的偉德，用他那勇于戰(zhàn)勝困難的斗志，經(jīng)過十三年的努力，終于制服了肆虐家園的洪水，贏來富足盛世。此時(shí)，因地震而造成的堪塞湖高懸在大禹的家鄉(xiāng)，北川縣城的頭頂。我想，既然大禹都能把水引走，這堪塞湖的險(xiǎn)情也必將為大禹的后人所消除！
仰望藍(lán)天，我看到了文天祥。元兵的金錢、高官誘惑換來的只是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古忠誠。千百年來，泱泱中華從來不缺甘愿為國捐軀，為民獻(xiàn)身的志者勇士。此刻，仰望藍(lán)天，我看到了地震前線十幾萬人民子弟兵、鄉(xiāng)村干部、普通志愿者冒著被隨時(shí)可能倒塌的房屋以及呼嘯的泥石流奪去生命的危險(xiǎn)，拯救著那些微弱的生命。他們并不是不在乎自己的生命，只因?yàn)樗麄円暼嗣袢罕姷睦娓哂谝磺�，只因�(yàn)樗麄兊男闹杏兄鎳�，有著人民，有著丹心�?bào)國、元私奉獻(xiàn)的精神！
仰望藍(lán)天，我看到了四大文明古國中延存下來的中國。它在不斷成長，不斷飛躍，不斷克服前進(jìn)道路上的.一切險(xiǎn)阻，因?yàn)樗溃伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我想，正是那種源遠(yuǎn)流長的堅(jiān)忍不拔的精神，那種永不放棄、永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)性格讓中國至今閃耀著文明古國的光芒，才讓中華在無數(shù)次遭遇天災(zāi)后愈加磨煉成一個(gè)更加強(qiáng)大的民族！
仰望藍(lán)天，強(qiáng)烈的光耀傾灑天地。
我看到了，那是一個(gè)偉大民族一一中華民族閃耀出的精神之光。這光，將帶來中華民族更加美好的明天！
點(diǎn)評：文章站立在國家、民族的高度，張揚(yáng)出勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、奉獻(xiàn)的民族精神，旨意深遠(yuǎn)而恢弘，構(gòu)思機(jī)智而嚴(yán)謹(jǐn)；考生或假傳說，或借史典，或敘引例證，或闡議道理，古今共織，事理相融�？此撇牧狭_列，卻有其內(nèi)在邏輯，起承轉(zhuǎn)合，收放有度，顯旨扣題，層層升華；文面筆墨頗顯才氣，語言富含哲理與真情，詩意的表述中透出語義內(nèi)涵的深厚，文采與質(zhì)力互映，壯美與優(yōu)美交輝。出自初中生之手的此文，當(dāng)屬佳作。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
誰是人類最好的朋友?那還用問，當(dāng)然是那無窮無盡知識的朋友——書。它讓我們翻開了神奇的一面，它帶我們走進(jìn)了那純潔、天真的內(nèi)心世界。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我讀的《湯姆叔叔的小屋》的后感：
這個(gè)長篇故事，述說了一個(gè)叫湯姆的人，他與身邊的親人和多個(gè)主人生離死別，為了一些無親緣關(guān)系但又像親人似地彼此關(guān)照、彼此幫助對方。
故事的最后，雖然黑奴們得到自由的勝利，可是最重要的人物卻離開而去。要是用這個(gè)社會與我們現(xiàn)在的社會來比，可是相差得太遠(yuǎn)啊!我們是自由人，而他們呢，就像是在市場上被人買賣的商品，也像沉沒在大海里的石頭一樣，不會有出頭的一天，就算被巨浪卷上岸邊，也會被退回去，永遠(yuǎn)停留在一個(gè)看不見天的地方。
每一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)有生存的價(jià)值。而黑奴呢?他們的價(jià)值，在白人的眼里只是一樣便宜的破東西，就算他們想像多么豐富多彩，多么的能干，也只是白費(fèi)。湯姆也不是有過這樣的經(jīng)歷嗎?他們受的痛苦，世人無法知道，只有自己親身去被擺弄過的、被人恥辱過的、被人受刑過的人才可以知道，真是難以忍受的痛苦啊!當(dāng)我讀到“有無數(shù)黑奴躺在那里，他們不會動，不會大叫，也不會訴苦，因?yàn)樗麄円呀?jīng)到了那個(gè)美麗、溫暖、幸福的地方——天國”這句話時(shí)，多可憐的黑奴啊!此時(shí)此刻，我無法形容對你們的同情之心。我們每一個(gè)人，都有一個(gè)個(gè)夢想，或許有機(jī)會去實(shí)現(xiàn)。可黑奴的夢想是一致的，就是為了自己而戰(zhàn)。我想啊，他們?yōu)槭裁匆嘈琶\(yùn)呢?命運(yùn)不是一切都掌握在自己手中嗎?
湯姆就是相信命運(yùn)的人，讓自己成為白人之中一個(gè)掙錢的好東西，像物品一樣，一出去就不會再回頭，到了最后一刻也不會看見自己親人一面。為什么湯姆一定要接受被這樣的命運(yùn)折磨呢?為什么他們又不像伊麗莎一樣，雖然她只是一個(gè)奴，但她不讓命運(yùn)操作，用了驚恐的經(jīng)歷換來了自己與家人的自由，得到了勝利。
我不明白，為什么那個(gè)社會有如此的黑暗?其實(shí)現(xiàn)在還不是沒兩樣?我認(rèn)為黑奴就算有了膚色之分，也不能有貴賤之分的'。因?yàn)橐粋�(gè)人無論出生在什么地方、什么家庭，也不可能用價(jià)錢來取代那個(gè)人，這是因?yàn)樗麄冇凶杂伞?其實(shí)，自由也有一些不同之處，看什么書、喜歡什么科目……這樣的愛號與選擇，也不都包含著自由嗎?那些白人雖然家里有錢，但是，可能他們也缺少了許多事物，如知心的朋友，對人間萬物真正的體會等，就算他們花了多少心血也可能無法去感受到、體會到。
我們也是一樣的，同學(xué)們雖然讀了差不多六年長的書，曾經(jīng)過吵吵鬧鬧，風(fēng)風(fēng)雨雨，一個(gè)也舍不得他們離開。可是有的同學(xué)因?yàn)榧依镉绣X(比喻白人)，就到處欺負(fù)同學(xué)，而那些被欺負(fù)的同學(xué)大部分都是外地生(比喻黑人)都不感“反抗”，只好被“踩在腳下”。我們每天每刻都提醒自己，不要做錯(cuò)事。
每一個(gè)人的生存不是一樣嗎?有生必有死。在舊社會，每一個(gè)種族也不是同樣相信上帝嗎?就算真的有上帝，那么，他們可以明白同樣的一個(gè)簡單的道理嗎?為什么他們的心是那么的黑?我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：如果想所有的人都善良，那么就用自己的善良去感化他們吧，讓他們知道，世界上每一個(gè)平等、善良的人，上帝是會給他們自由、幸福的;而罪惡的人，是最無知的人，上帝不會放過他們，要他們知道什么是罪與惡。
人們啊!我們可以放心了，因?yàn)槲覀儠胶庵杂傻男腋！?/p>
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
那個(gè)青青的、澀澀的小蘋果，曾是爺爺對我最真的愛，更是我對爺爺最真摯的懷念�！}記
夜深了，那夜無月。
無月的夜晚，顯得格外靜謐，小院外的大街上早已褪去了白日的喧囂，此時(shí)也隱隱透出一種恬淡。我和爺爺坐在那棵蘋果樹下。
“爺爺，夢想是什么啊？”我昂起頭稚嫩的問著�！皦粝氚�，就好比這棵小樹，它的夢想就是能開花結(jié)果，但它必須要努力扎根汲取養(yǎng)分來完成自己的夢想，小樹就好比你，爺爺甘愿來做這些養(yǎng)分，在你的人生中陪著你，爺爺會一直在你身邊�！睜敔敍]讀過多少書，卻用最質(zhì)樸的話語向我詮釋了夢想的含義，更詮釋了一位老人對他孫女滿滿的關(guān)心和愛。那一棵樹下，這些淳樸真實(shí)的話語，那會心的笑，清脆而又和諧，構(gòu)成一幅溫馨的畫面。
爺爺沒有什么大學(xué)問，但他卻教給了我太多為人處事的道理。我不懂得謙讓，他給我講“孔融讓梨”教給我凡事為他人著想；我不懂得禮貌，他告訴我禮貌是做人的基礎(chǔ)。終于，我懂了，我卻不得不走了。
臨走之前，我瞥見了掛在樹上尚未長大的青蘋果，“爺爺，我要吃蘋果�！薄昂�，好，等你下次再來，蘋果就熟了�！睜敔斝α�，可眼中分明噙著淚水，我的淚也來了，我轉(zhuǎn)過身強(qiáng)忍著淚水，走出家門，心中一遍遍說著“不要回頭，不能哭，不要回頭...”我想，如果當(dāng)時(shí)我回頭，爺爺那平時(shí)掛滿笑容的臉上怕是爬滿了晶瑩的淚珠。上車后，終于抑制不住自己的情緒，低聲抽泣起來。
慢慢地，學(xué)業(yè)任務(wù)越來越重，爺爺?shù)碾娫捯槐楸榇騺韰s又一遍遍失望的叩掉，每次的計(jì)劃都被突如其來的意外打亂，原本的計(jì)劃也被擱置，回家的次數(shù)越來越少，心中總想著下次吧，下次再說吧。
那時(shí)的我，總以為離別離我是那么遠(yuǎn)，這樣美好的幻想?yún)s被突如其來的那天打破。那天媽媽急急忙忙地來到我的.房間，不由分說拉我起就往外走，“出了什么事了？”我不耐煩地甩開媽媽的手�！翱欤旎丶�，你爺爺快不行了。”我愣住了。來到爺爺家，沉重的氣氛撲面而來，看到躺在床上的爺爺，心中涌起一陣酸楚。腳就像灌滿了鉛一樣慢慢來到爺爺床邊，爺爺吃力地睜開眼，看到我來了，終于將那不曾松開的手伸到了我面前，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)小小的、青青的蘋果，“給你……蘋果�！碧撊醯穆曇魝鱽�，隨即又悄無聲息，我的父母，我的親人都控制不住自己的情緒，哭泣聲頓時(shí)充斥了整個(gè)房間，我的淚又來了，伏在床邊號啕大哭起來，我透過淚水看了爺爺最后一眼，看了這個(gè)愛我如命的人最后一眼。奶奶因傷心過度去了醫(yī)院，其他人有的去照顧奶奶，有的去料理后事，到處全是一片悲傷的氣息，所有人都沉浸在失去親人的痛苦里，是的，爺爺走了，永遠(yuǎn)的離開我們了。
獨(dú)自來到田野中，這里還是一片春意盎然，生機(jī)勃勃，同往年一樣，唯一不同的就是我身邊沒有了往常那位笑意春風(fēng)的老人，不遠(yuǎn)處有一位老人，帶著他尚還年幼的孫女，老人時(shí)不時(shí)的彎腰挖野菜，時(shí)不時(shí)的又陪她的孫女捉蝴蝶，逮螞蚱……我羨慕極了，我開始羨慕這個(gè)小女孩，她正一步一步的重溫著我的童年，我的嘴角揚(yáng)起，眼眶卻濕潤了�；蛟S是注意到我的異樣，也或許是沒了玩的興致，他們走了。我慢慢的坐在草地上，然后躺下�！盃敔敚阍谀抢镞^得還好嗎？我好想你，你還記得我們在一起的日子嗎？是我不孝順，沒有經(jīng)�；貋砜茨悖瑺敔�，對不起�！币坏螠I從我臉龐滑過，落入土中，消失不見。
后來，奶奶告訴我，那次我走了以后，爺爺就像個(gè)無助的孩子，天天心神不寧，魂不守舍的，他每天守在電話旁，期待著我說什么時(shí)候回家，每次爺爺聽到我的聲音，接到我的電話，都會開心的不得了，我雖然每次都是草草幾句話，敷衍了事。奶奶說著不禁嘆了口氣，滿眼也都是懷念與悲哀的神色，而我心里更像是打翻了五味瓶一樣，愧疚在我心中迅速蔓延。我虧欠爺爺太多了。
深夜了，窗外寂靜無聲，大街上也只有稀疏的幾盞燈，我還在燈下忙于寫作業(yè)，累了，閉上眼揉幾下，我忽然想到了小時(shí)候，爺爺在夜里給我講故事，他說眼里進(jìn)沙子了，也是這樣揉了揉眼，然后又是聚精會神的投入故事中，我心中充滿了幸福感和心酸感。我瞬間感覺自己渾身充滿了力氣，又有了旺盛的精力來投入到學(xué)習(xí)中，被思念籠罩的房間中，我奮筆疾書，書寫著自己的人生。
還記得小時(shí)候和爺爺在河邊釣魚，看到我在河邊跑著一臉開心的人，對著我喃喃的說道：“孩子，爺爺真希望你可以永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣快樂�！薄昂冒��！蔽蚁胍矝]想就說了出來。我們拉鉤，就這樣，夕陽下，一雙稚嫩的手勾著一雙歷經(jīng)滄桑的手。我和爺爺經(jīng)歷了春夏秋冬，度過了早晨傍晚，這應(yīng)該是我人生中最快樂的時(shí)光吧。無憂無慮的昨天已不會再回來，面對的，只有滿懷著爺爺?shù)淖Ｔ覆粩啾甲叩奈磥怼?/p>
思緒漸漸散去，那看似遙遠(yuǎn)的童年，卻又那么真實(shí)，往日的一切都還那么的歷歷在目，爺爺離開我也好多年了，春天來了，卻不會再有人可以帶我放風(fēng)箏，再也不會有人為我編花環(huán)，再也不會有人可以給我一個(gè)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我最敬佩的人不是耀眼的明星，也不是日夜堅(jiān)守崗位的警察叔叔，更不是家財(cái)萬貫的富翁，而是我又平凡又勤勞的媽媽。
每次媽媽回到家的時(shí)候都很疲憊，但還是為我做美味可口的`飯菜。還記得有一次，我們出去買水果吃，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在對我媽媽說：“請您幫我看下店，我有事要出去一下，行嗎？”“好吧�！眿寢屨f道。于是，我們就在阿姨的店里看了一會兒，不知不覺時(shí)間已經(jīng)過去了二十分鐘，那個(gè)阿姨才回來，她想送給媽媽一把太陽傘表示感謝，可媽媽并沒有要。媽媽說：“這只是舉手之勞，人與人之間本來就該互相幫助�！�
我敬佩媽媽是因?yàn)樗兄呱械钠焚|(zhì)，我長大了也要向媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的精神。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
夢，每個(gè)人都有一個(gè)中國夢，你知道我的中國夢是什么嗎？我的中國夢是當(dāng)一名女科學(xué)家，我想當(dāng)一名牛頓，愛迪生那樣的科學(xué)家，我最遠(yuǎn)大的夢想是探索宇宙的神奇奧秘，而且，我不僅要探索宇宙的奧秘，我要了解世上有沒有外星人？海洋里有多少動物？它們是怎樣形成的？神話是不是真的？地球還能活多少年？
以上問題誰都沒有解開，而我要一一揭開，夢想不僅僅是單純的，它有著強(qiáng)烈的夢，夢想它不僅僅是單純的，他有著強(qiáng)烈的心，像老社會的改革時(shí)代，雷鋒有著扶危濟(jì)困的愛國心和幫助他人的心，黃繼光有這貌似也要守住陣地最后壯烈犧牲，他們這樣舍己為人讓我欣慰，我也很自豪，我的夢就是這樣。
現(xiàn)在我真的.很希望我在長高幾歲，讓我為祖國做一些貢獻(xiàn)我就很知足了，我希望我發(fā)明出許許多多的高科技和發(fā)明，為祖國做一些貢獻(xiàn)，我就很知足了，而且，作為祖國的下一代一定要好好學(xué)習(xí)。
你的夢想是什么？和而我一樣么？和我一樣要當(dāng)科學(xué)家，不過我相信你有自己的偉大理想，你知道我最最最偉大的理想是什么嗎？當(dāng)然是環(huán)游世界了，對，我不僅僅要環(huán)游世界我還有探索黑洞的奧秘，想知道黑洞里到底是什么？
這就是我的中國夢，我用雙手描繪的中國夢；這就是我的中國夢，我用我的心描繪的中國夢；這就是我的中國夢，我用愛來描繪中國夢；這就是我的中國夢，我用雙手和汗水描繪的中國夢，雙手是勤勞的，心是善良的，愛是偉大的，汗水是辛苦的。如果，你讓我選一項(xiàng)，似乎很艱難，但我不會這樣，我會選擇汗水，因?yàn)橹挥懈冻�，才會有回�?bào)。而且還是甜甜的。
如果你留下了汗水，證明你用心了，如果你留下了汗水，證明你盡力了。不管你勝利還是失敗，你盡力了，你付出了，遲早會知道你是多么努力了。
中國夢是一個(gè)理想，并不單單是一個(gè)夢，有時(shí)你盡力了就代表你離夢不遠(yuǎn)了，有付出才會有回報(bào)，辛勤的汗水總會有用，相信自己，會向成功邁向一大步。
最后我想說幾句話；不要改變你的中國夢，否則生活就像重來一次，沒有自尊心似的，你覺得夢離你很遠(yuǎn)，但我要告訴你，夢就在你身邊，只要好好學(xué)習(xí)，你的生活就會變得多姿多彩，不再是以前黑白世界，你的夢也會自然而然的實(shí)現(xiàn)。
我相信你只要好好學(xué)習(xí)你的夢不再是夢，你的夢會變成現(xiàn)實(shí)，像我一樣重來不改變我的中國夢，我也會相信我的夢會變成現(xiàn)實(shí)，我希望每個(gè)孩子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁。
《我的未來不是夢》你聽過這首歌嗎？我的未來不是夢正應(yīng)了這句話，夢遲早會實(shí)現(xiàn)，而你正在努力的向前駛?cè)ァ?/p>
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
非洲，遙遠(yuǎn)的地方。我臥在一位非洲上商人的手中，他大聲叫賣著我貴重的身價(jià)。
一個(gè)人走過來了。他拿起了我，我想：終于要擺脫這位商人整天嘮叨的關(guān)于金錢的話語了。我一興奮，在商人把我遞給他的過程中，他們的手把我的心摩擦得愈熱乎了。
我被帶回男子的家，雖然飛機(jī)顛簸得很厲害，但我畢竟只是一件工藝品，并且此刻我的心很舒暢。
回到那位男士的家，他豪爽地將我送給她的小女兒，小女孩很興奮，把我放在桌子角上，我覺得我站了很高，很高。
可是漸漸久了，孤獨(dú)涌上我的心頭。我開始懷疑當(dāng)初我昂貴的身價(jià)。終于，有一天……
我終于見到了被贊美的'、被仰望的目光了。小女孩的朋友萬芳，她似乎也很喜歡我，當(dāng)然，小女孩喜歡萬芳的仗義，便毫不猶豫地將我送給萬芳了。
我被萬芳小心翼翼地捧著一直到家。她是多么珍重我，此刻我還帶著情誼與謊言。可是，
這種被仰望的感受多幸福��！
被帶到萬芳的家不久，小女孩進(jìn)來了，她的眼圈紅紅的，“能不能把羚羊木雕還給我我”。謊言終是被打破的，我的成就感霎那間無。
我被遞到小女孩手中，這個(gè)瞬間，我能為他們傳遞情誼嗎？不，這時(shí)，我只傳遞物質(zhì)腐敗。
我又回到家了，我都不知哪兒是我的家了。我站在更高，更遠(yuǎn)的書架上，但此刻我的心卻是充滿了悲傷。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人：當(dāng)你尚未成熟，還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，他教你怎樣做人；當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過氣時(shí)，他幫助你度過難關(guān)；當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí)，他指引你通往成功的道路。他是博愛的化身，播撒陽光，孕育希望！他是辛勤的園丁，掬取天池水，灑向人間育新苗。
親愛的朋友，可曾記得？多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡，老師還在微弱的燈光下伏案備課；多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤，讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備；多少回，當(dāng)我們面對挫折痛哭時(shí)，老師像春天的陽光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào)，一如既往，為了我們美好光明的未來毫無保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天，這又一個(gè)神圣的教師節(jié)，我們有太多感謝的話溢于言表。
老師，我想對你說：你是那博大的常青樹，用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。即使在冬天，也從不凋落。你總是四季常綠，充滿堅(jiān)毅的生命力。如果沒有您的保護(hù)，我們就會變得那樣無助、孤獨(dú)，當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí)，我們便會凋零。
老師，我想對你說：你是春天里的陽光，孕育希望，滋長著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們在春天來臨之際，探出小腦袋時(shí)，你會鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無私，照亮世界的每一個(gè)角落，溫暖每一個(gè)人的心扉，總是四季如初地普照大地，毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，那對于我們卻是寶貴的精神食糧，是成長的希望。如果沒有你，我們就會像小鳥失去了翅膀，無法在天空自由自在地飛翔。
老師，我想對你說：你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀，那么飄搖�？稍谖覀兊难壑�，卻是別樣的堅(jiān)定�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒自己，照亮別人。您是多么偉大，指引我們通向光明的未來。
最后，我在這里深鞠一躬，祝所有辛勤的園丁們：教師節(jié)快樂，桃李滿天下！
點(diǎn)評：老師是強(qiáng)勁的`常青樹，老師是溫暖的陽光，老師是筆挺的紅燭……，文章把對老師所有的感激與贊美都化作淡淡的詩意的音符，跳動在真摯的愛的筆端，更映入讀者的心田。叫人沉醉，讓人感動。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
心，純潔美麗，圣潔美好，剔透易碎。當(dāng)心茫然時(shí)，需要有人用愛呵護(hù)；當(dāng)心哭泣時(shí)，需要有人有愛安慰；當(dāng)心高興是，需要有人用愛喝彩。心，需要用愛澆溉。
人間的美好需要用心創(chuàng)造，人間的幸福需要用心洋溢。心是美好與幸福的基礎(chǔ)。
偌大的新校園讓我茫然，離別的母校讓我彷徨。在陌生的新校園里徘徊，腦海中浮現(xiàn)出過去與同學(xué)玩耍的情景，耳旁仿佛出現(xiàn)銀鈴般熟悉的`笑聲，我的心在痛，久久不能釋懷。
突然，耳旁出現(xiàn)熟悉的腳步聲，還有那輕快的哨聲。猛地抬頭，是誰？是她，朋友羽。在羽的臉上，笑容不會逝去，在羽的臉上，微笑不會散去。讓我羨慕，讓我嫉妒。
“嘿，新校園很漂亮，不是嗎？”羽的話跳動著快樂的音符，可我依舊愁眉苦臉：“再美的校園也換不回從前的快樂生活。想以前的同學(xué)嗎？”“當(dāng)然想，不過在學(xué)校也能看見他們，還能結(jié)交更多的朋友，我們依舊在一起�！蔽也唤鎏扉L嘆。羽快樂地蹦跳著走來：“有時(shí)候，不如意要學(xué)著接受，雖然不能改變現(xiàn)實(shí)，卻可以改變自己，讓自己更快樂。”羽哼著愉快的旋律走了，留下我獨(dú)自一人。
仔細(xì)回味羽的話，想著想著，心扉被打開“雖然不能改變現(xiàn)實(shí)，卻可以改變自己！”心的傷痛被治愈，終于明白話的含義，心中的陰霾被陽光取締，傷心被快樂取締，愛在心中蕩漾，快樂的笑聲洋溢在新的校園里，我的心結(jié)終于被打開，茫然的我找到了前進(jìn)的方向。
羽幫助了我，她用愛呵護(hù)著脆弱的心，幸福之火也因此重新燃起，而她的那句話，雖然不是格言警句，卻勝過它們，可以受用一生，伴隨我一直走下去，到永遠(yuǎn)……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
寄一封信，一封寄給青春的信，交給信燕，飛過心的彼岸，送給對岸的我，一個(gè)長大后的我，一個(gè)飽嘗過青春滋味的我……
——題記
第一章——送給曾經(jīng)幸福的我
年少的我是那樣幸福與快樂，自由，無憂，不用擔(dān)心摔倒后怎樣擦拭傷口；不必?fù)?dān)心疲憊后沒有依靠的肩膀；不必?fù)?dān)心成功后沒有盡情喝彩的人。生活總是很美好。
拿著一張滿分的考卷，內(nèi)心的喜悅溢于言表，再沒有比快樂更美好的`形容了；在拔河比賽中，忘記疼痛地盡情歡呼，還有那墻上日益增多的獎(jiǎng)狀。那時(shí)候的我，越來越覺得幸福。
青春像一顆蜜糖，是幸福的，是滿足的……
遠(yuǎn)方的我，你聽見了嗎？
第二章——送給曾歷經(jīng)坎坷的我
年少的我是如此莽撞與無知，在羈絆中堅(jiān)強(qiáng)，在荊棘中成長。
我從不曾忘記在那次800米的賽道上，我含著眼淚最后沖過終點(diǎn)，我曾害怕被嘲笑，害怕被羞辱，但在那一刻，吃不消的身體讓我動都不能動。年幼的我，第一次遇到挫折。我是那樣不安與難過。然而更多的困難紛紛接踵而至，第一次不及格，第一次被罰站，第一次因?yàn)楸慌u而掉眼淚。我無法描述當(dāng)時(shí)那復(fù)雜又痛苦的心情，只知悲傷與恐慌……
青春像一杯濃茶，入口是苦澀的……
遠(yuǎn)方的我，你還記得嗎？
第三章——送給曾飽嘗心酸的我
年少的我又如此懂得堅(jiān)持，曾為了目標(biāo)不懈努力，盡管偶爾也會筋疲力盡。
那雙手，流血的手——為了熱愛的吉他，曾那樣癡狂；為了一個(gè)普通的比賽，我一遍又一遍地準(zhǔn)備著演講稿，可是在比賽那天，我病倒了，但我忍著巨痛走向演講臺，我沒有放棄，終于獲得了成功，在歡笑的背后，流淌著的更多的是心酸。
青春像一顆檸檬，酸澀又讓人回味……
遠(yuǎn)方的我，你感受到了嗎？
文末：默念幸福、坎坷、苦澀的青春……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
中國是文明古國，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，文人行徑也極為世人關(guān)注�！白x書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的成語。其益在于：益于識字作文，益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)，好自為人處世。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的.壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會愚上加愚。前人言：“凡讀書須識貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。
諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”�？v覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后勵(lì)志伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢》�！霸娛ァ倍鸥ΩF困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時(shí)，“傷哉貧也！”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場》，轟動當(dāng)時(shí)中國文壇。
“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。
讀書苦，作文難，做人更難�。�！
馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運(yùn)。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才！另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。
縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩！
【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生優(yōu)秀作文精選09-23
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22
(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25
[優(yōu)秀]中學(xué)生作文08-11
【優(yōu)秀】中學(xué)生作文07-30
中學(xué)生作文[優(yōu)秀]08-11
（優(yōu)秀）中學(xué)生作文08-31
【熱】中學(xué)生優(yōu)秀作文12-20