中學(xué)生作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
在白駒過(guò)隙的時(shí)光里，我在感嘆時(shí)間的匆促，感嘆時(shí)間的短暫。當(dāng)時(shí)針指向“12”時(shí)，美妙的鐘鳴敲醒了已沉睡16年的靈魂，原來(lái)我已經(jīng)16歲了。那么過(guò)去16年里的我用時(shí)間來(lái)詮釋了什么?驀然回首，忽見(jiàn)摔落一地的追求。
一、遺忘在角落的追求
堂妹扛著小板凳，邁著小小的步伐向陽(yáng)臺(tái)前進(jìn)。她放下凳子，又返回我的房間，用力拉開(kāi)書(shū)架的抽屜，抽出一本書(shū)，欣喜地跑向陽(yáng)臺(tái)。我跟在她后面，將頭伸向陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)堂妹在翻著剛拿的那本書(shū)�！皶匀�，在干嘛?”我走到堂妹面前輕聲問(wèn)她�！鞍�，嗯，姐姐，我拿了你的舞蹈書(shū)來(lái)看�！彼_(kāi)心地回答著�！笆裁�?舞蹈書(shū)?”我詫異極了，“難道那本書(shū)還留在家嗎?”我將書(shū)拿過(guò)來(lái)，撫摸著封面上那個(gè)美麗的舞者�！澳阋獊�(lái)干嘛?”我不忘問(wèn)問(wèn)堂妹�！拔乙�(dāng)舞蹈家!”那份童稚的聲音如重錘般敲打著我的心。
曾幾何時(shí)，年幼的我拉扯著媽媽的衣服哭喊著“要當(dāng)舞蹈家，我要學(xué)舞蹈�！彪m然媽媽以怕我辛苦為由拒絕了我，我還是固執(zhí)地跑去找親戚幫忙，帶我去學(xué)舞。那些摔跤的身影、曼妙的舞姿、獲獎(jiǎng)的笑容逃脫了我內(nèi)心的角落，重見(jiàn)光明般跳躍在我的腦海中。曾經(jīng)那個(gè)活躍在舞館的我似乎在踏入中學(xué)大門(mén)后就脫胎換骨，再?zèng)]有踏足舞館，遺忘曾經(jīng)在我這小小世界中綻放過(guò)的追求。我望著舞蹈書(shū)，望著堂妹，在心中為那個(gè)被我遺忘的追求默哀。從此，堂妹不需要再自己拿書(shū)偷學(xué)，因?yàn)槲页闪怂睦蠋煛?/p>
二、沒(méi)有陽(yáng)光的'夏季
驕陽(yáng)似火，猛烈地刺激著人的神經(jīng)，讓人煩躁不已。但沒(méi)有一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，直達(dá)我的書(shū)桌。我將自己關(guān)在房間里，明知是大白天，卻仍然開(kāi)著臺(tái)燈，奮斗在書(shū)海中中。那個(gè)美好的夏季，那個(gè)歡快的假期沒(méi)能敲開(kāi)我的房門(mén)，我再?zèng)]有在球場(chǎng)上飛躍，再?zèng)]有在涼快的公園中散步，再?zèng)]有捧著冰淇淋與朋友談笑�！坝行┤藢⑶f(wàn)萬(wàn)個(gè)時(shí)光當(dāng)生命來(lái)珍惜，有些人將千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)時(shí)光當(dāng)美酒來(lái)?yè)]霍;我對(duì)你說(shuō)，我選擇了前者�！边@句話不正反映著我現(xiàn)在的處境嗎?我將這個(gè)暑假當(dāng)成生命來(lái)珍惜了，將它賦予上奮斗的深意。我為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲蚁胩颖苣莻�(gè)排名，那個(gè)“全班第13”的排名。我始終追求著重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班，我不愿放棄它。雖然父母說(shuō)考差沒(méi)關(guān)系，朋友說(shuō)盡力就行，但我說(shuō)出了“不”，我不想讓那個(gè)排名成了我放飛追求的桎梧。我的手不停地在草稿紙上游動(dòng)著，我的眼睛不停地掃視著本本書(shū)籍，我的腦袋不停地閃過(guò)條條概念。雖然這個(gè)夏季沒(méi)有陽(yáng)光，但我堅(jiān)信下個(gè)夏季我會(huì)與陽(yáng)光交匯。
“鐺鐺鐺……”時(shí)鐘又敲醒沉思的我，我卻莞爾一笑。原來(lái)當(dāng)我重拾那一地追求時(shí)，才能發(fā)覺(jué)自己16年來(lái)的人生旅途是如此美妙的，雖然遍布荊棘、會(huì)遭遇到狂風(fēng)暴雨，但我因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)小小的追求不會(huì)畏懼這些，而是用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和開(kāi)朗的情愫去抵御它們。我圍繞著世界公轉(zhuǎn)，也圍繞著自己的追求自轉(zhuǎn)，我一定會(huì)讓那些小小的追求繼續(xù)在小小的世界紛飛。
中學(xué)生作文 篇2
大年初七，難得下一場(chǎng)淅淅瀝瀝地雨水。就在今天早晨。
晨雨，它靜靜地下著。正是：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。涼風(fēng)乍起，刮得樹(shù)枝婆娑作響，發(fā)出陣陣海潮般的聲音。雨水如蠶絲一樣，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，落在地上，讓波紋蕩漾起可愛(ài)的笑容。
我的心是平靜的，睜開(kāi)惺忪的睡眼，我來(lái)不及整束。便迫不及待地站立在窗臺(tái)。我知道，欣賞這如詩(shī)細(xì)雨，不需要躁動(dòng)。做人做事，也是如此。
晨雨，帶走了昨日的喧囂；
晨雨，叩醒沉睡的心靈；
晨雨，讓你有有一片心靈的歸屬；
回歸原始，回歸本性，回歸到那早已遠(yuǎn)去的純真！
雨越下越大，有心事般，它如訴如泣。抬頭望蒼穹，灰蒙蒙的一片。我的新驀然有股難以眼喻的觸動(dòng)。
我想，初七的晨雨一定是那孟姜女的'眼淚。多么癡情的女子吶！為了給被抓去修筑長(zhǎng)城的丈夫送一件冬衣，她不辭艱辛跋山涉水，備受心酸嘗盡冷漠，到達(dá)大雁嶺后卻發(fā)現(xiàn)丈夫早已死去，只留下那死寂的長(zhǎng)城，是丈夫和千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者血汗凝聚而成的死寂的長(zhǎng)城！孟姜女，她此時(shí)正在黑云的身后呢。她用自己千年不絕的情思化作五味的眼淚，變成雨水滴落在世界沒(méi)一個(gè)角落，只是為了讓人知道：她還牽掛著自己的丈夫呢！
雨，此時(shí)如瀑般瀉落，聲如巨雷。
同為夢(mèng)中人，幾人敢與之相當(dāng)？
我想，初七的晨雨也一定是那文成公主的眼淚。多么高尚的女子！為了促進(jìn)國(guó)邦之間的友誼，甘愿和親，她沒(méi)有任何怨言，只是將自己化作飛蛾，撲火后化為灰燼。是為了國(guó)家，是為了人民，是為了文明的融合。
在蒼茫的大草原上，是她，用早已因奉獻(xiàn)而非纖纖玉指的粗糙之手彈撥首首幽幽怨怨萋萋楚楚的樂(lè)曲，是對(duì)故國(guó)的眷懷，是對(duì)故國(guó)的思念。彈指眨眼之間，歷史已經(jīng)不斷前行，卻沒(méi)有對(duì)她任何憐惜，呈現(xiàn)的只是一頁(yè)頁(yè)辛酸的史頁(yè)：一座墳塋，一片炙熱的卻永久沉睡了的心。
文成公主的墳塋是一種召喚的姿態(tài)：細(xì)雨飄落，落花流水之間，永遠(yuǎn)綻放青春的華彩。細(xì)雨是文成公主的眼淚，她用一顆熱忱的心在流淌著，在世界某個(gè)角落。
想到這里，雨聲依稀小了許多。雨差不多要停了。
同為夢(mèng)中人，幾人敢與之相當(dāng)？
一個(gè)是如瀑的眼淚，一個(gè)是如絲的眼淚，卻都包含了無(wú)盡的情愁思緒，讓人感動(dòng)。雨水，就是一種眼淚，紛繁世界，蕓蕓眾生，試問(wèn)：有幾人能抱著一顆純真的愛(ài)心，讓純凈的心雨澆灌更多的心靈土地？
中學(xué)生作文 篇3
去年五月的一天，我們一家去板山釣魚(yú)。
那天天氣特別好，我們乘汽車(chē)來(lái)到板山，那里樹(shù)木蔥郁，小草懶洋洋的享受著陽(yáng)光的照耀，路邊開(kāi)著一朵朵小野花，紅的、黃的、白的、紫的……好看極了。我們到了魚(yú)塘邊，租了三根魚(yú)竿，就開(kāi)始釣魚(yú)。我首先把魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，然后雙手握緊魚(yú)竿。用力由后向前甩，我想讓魚(yú)線甩遠(yuǎn)點(diǎn)，不料，坐在樹(shù)蔭下釣魚(yú)的我向后甩魚(yú)線時(shí)把魚(yú)線甩在樹(shù)枝上了，周?chē)烎~(yú)的人們頓時(shí)發(fā)出一陣笑聲。爸爸走來(lái)，幫我把線從樹(shù)上取下來(lái)說(shuō)：“甩魚(yú)線不是你所看的電視上的那么簡(jiǎn)單呀�！闭f(shuō)著，爸爸把甩竿的方法告訴我，我先握住魚(yú)竿，然后從右或從左向前劃一個(gè)半圈，這樣就可以順利的把線甩出去了，我學(xué)著爸爸教我的辦法練了一次又一次，我不但甩得不好，甚至還把魚(yú)食甩不見(jiàn)了，那時(shí)因?yàn)槲矣昧^(guò)大的原因。
經(jīng)過(guò)不斷嘗試，我終于學(xué)會(huì)了甩竿了，心里樂(lè)滋滋的，我又一次甩下魚(yú)竿，坐在小凳子上釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，我嚷道：“這些魚(yú)怎么老不上我的鉤呢，難道魚(yú)食有問(wèn)題？”我聽(tīng)媽媽說(shuō)，白色的浮漂一沉入水中，就是魚(yú)上鉤了，我注視著浮漂，看著別人釣魚(yú)的釣?zāi)敲炊圄~(yú)，我又羨慕又著急，我向四周看了看，看見(jiàn)爸爸的浮漂在一上一下的動(dòng)，我說(shuō)：“爸爸，魚(yú)快上你的鉤了”。話間剛落，周?chē)娜藗兌⒅抑甘謩澞_，我頓時(shí)覺(jué)得我握住的魚(yú)竿有股強(qiáng)大的力量往水里拖去，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，把魚(yú)竿往上提，哇！一條六、七寸長(zhǎng)的鯽魚(yú)上了我的鉤，我心里有說(shuō)不出的高興，因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~(yú)，第一次就釣上了一條大鯽魚(yú)，我正跳起來(lái)拍手叫好，突然，我的余光看見(jiàn)爸爸也在提竿，我仔細(xì)一看，爸爸真行，釣了一條長(zhǎng)一尺多，重五斤的'鯉魚(yú)。
爸爸開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“如果是你呀！東張西望，就很難釣起這么大的魚(yú)�！蔽颐�(wèn)：“為什么？”爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)：“你釣大魚(yú)，就不是你釣魚(yú)了，你不集中精力，魚(yú)會(huì)把你‘釣’下去的。”我不服氣，想做給他們看看，就耐心的等待魚(yú)上鉤，時(shí)間慢慢過(guò)去了，我釣了一條又一條，網(wǎng)里裝了十條，“啊哈，我釣了十條。”我興奮的把消息告訴爸爸媽媽，我心里又高興又快樂(lè)。
這次釣魚(yú)的經(jīng)歷既有趣又告訴我一個(gè)道理：我們無(wú)論是釣魚(yú)，還是做其它的事，既要講專心，又要有耐心，而且還要講究方法。
中學(xué)生作文 篇4
有一種職業(yè)，它叫做老師。新一代的人由他教出，新一批的棟梁由他培養(yǎng)。在那高高的講臺(tái)上，灑下了他的滴滴汗水。老師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高尚純潔的靈魂，老師就是人類靈魂的`工程師！
老師不辭辛勞，為學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，批改作業(yè)時(shí)又是那樣的一絲不茍，老師頭發(fā)上的銀絲就是最好的見(jiàn)證。
就如學(xué)校上的金字塔所說(shuō)：平庸的教師只是敘述，而偉大的教師是生動(dòng)的講解。小學(xué)的杜老師給我講了個(gè)故事：有一位獵人射中了兔子的后腿，獵狗去追，可距離越來(lái)越遠(yuǎn)，只能放棄，說(shuō)它已經(jīng)盡力了。而兔子卻說(shuō)，那只狗是盡了力，而它是竭盡全力�。�
其實(shí)老師通過(guò)這個(gè)故事就想告訴我這樣一個(gè)道理：做任何事都要竭盡全力。這么簡(jiǎn)單的道理，老師卻用故事表達(dá)出來(lái)，證明老師對(duì)工作是那么認(rèn)真，對(duì)我們那么用心。杜老師的這種教學(xué)方法很獨(dú)特，其實(shí)每個(gè)老師教學(xué)都認(rèn)真仔細(xì)。
老師的愛(ài)不光體現(xiàn)在啟發(fā)上，而且也體現(xiàn)在生活中。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一天我的肚子非常痛，痛的身上都是冷汗，班主任李老師見(jiàn)了，立刻放下手中的工作，騎著電動(dòng)車(chē)，冒著大雨，頂著寒風(fēng)，帶著我去看了醫(yī)生。到后來(lái)我才知道，那時(shí)李老師肚子里已經(jīng)有小寶寶了。
李老師不顧自己身體上的不適，一直關(guān)心著我們每一個(gè)人。其實(shí)每一個(gè)老師都是一樣盡心盡責(zé)，就如李商隱所說(shuō)：“青蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，老師的恩情像海一樣深，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)老師們！
中學(xué)生作文 篇5
你說(shuō)，這事巧不巧？奶奶今年正好是60歲了，她常半開(kāi)玩笑半自豪地說(shuō)：“我可是和祖國(guó)一起長(zhǎng)大的，今年可有13億人為我祝壽��！”
奶奶和爺爺常年住在農(nóng)村老家，我和爸爸媽媽都在城里住著，我總覺(jué)得該給奶奶買(mǎi)個(gè)什么東西，既可以作為生日禮物，又可以照應(yīng)奶奶。
我把這個(gè)想法向爸爸提了出來(lái)，爸爸一邊拍著我的頭，一邊朝我笑笑說(shuō)：“那你說(shuō)該送奶奶什么生日禮物？”我突然想到，前幾天鄰居阿姨給她年老的媽媽買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)，我們不也可以給奶奶買(mǎi)個(gè)手機(jī)嗎？“爸爸，就幫奶奶買(mǎi)個(gè)手機(jī)吧，這樣就可以常常跟奶奶聯(lián)系了，你說(shuō)行嗎？”
奶奶聽(tīng)說(shuō)是我的主意，忙拒絕說(shuō)：“果果，你給我送這玩藝有什么用？這是他們年輕人用的，咱村那么多的老奶奶，別人會(huì)笑話的�！卑职謱�(duì)奶奶說(shuō)：“媽，這手機(jī)您用著比電話方便，有啥事情躺在被窩里就能打出去，不用您再起床撥電話了！”
手機(jī)終于還是買(mǎi)回來(lái)了，我憑著自己平時(shí)自學(xué)的.一點(diǎn)手機(jī)知識(shí)耐心地教奶奶怎么開(kāi)機(jī)、怎么關(guān)機(jī)、怎么撥號(hào)、怎么充電。奶奶倒是悟性挺高，對(duì)這新奇的玩藝極感興趣，一個(gè)小時(shí)就搞定了手機(jī)的使用方法。
自從奶奶有了手機(jī)，她把手機(jī)每時(shí)每刻都帶在身邊。在家里，她不僅天天向爺爺顯擺，還給來(lái)家里串門(mén)的老姐兒們瞧稀罕。有了手機(jī)，奶奶也喜歡上街去遛彎了，她把手機(jī)拿在手里，逢人便說(shuō)：“這是我孫女給我買(mǎi)的手機(jī)，有這東西方便多了！”街上的人都很羨慕，笑著說(shuō)：“瞧這老太太多時(shí)髦！”
奶奶把手機(jī)視為寶貝，舍不得用，我一次也沒(méi)有接到過(guò)她用手機(jī)打給我的電話．，每次我想她，拔通她的手機(jī)號(hào)碼。奶奶興奮地說(shuō)：“這玩意可真行，我在村頭的樹(shù)林邊兒溜達(dá)呢！”我說(shuō)：“您別舍不得用，有什么事就用手機(jī)打給我！”奶奶笑著說(shuō)：“奶奶想你，看看手機(jī)就滿足了。”
國(guó)慶節(jié)那天，我正在看閱兵直播，奶奶突然打來(lái)了電話：“果果，你看電視了嗎？瞧瞧咱們祖國(guó)變化真是太大了！那么多的人在為奶奶祝壽呢！”聽(tīng)著手機(jī)那頭的笑聲，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。
如今，手機(jī)成了奶奶形影不離的朋友，也成了奶奶生活上的好幫手。
“叮鈴鈴……”瞧，電話上又顯示奶奶的手機(jī)號(hào)了！下一次，我還想教奶奶發(fā)短信呢！
中學(xué)生作文 篇6
一直以來(lái)我們五班把“優(yōu)”作為信仰，在這明媚的春日里我們度過(guò)了三周，我們正大步向優(yōu)走，在優(yōu)之路上又取得了新成就。
在這三周里，值日生更加積極，衛(wèi)生優(yōu)。在這兩個(gè)星期里，值日生每天早上都來(lái)得很早，值日組長(zhǎng)帶頭拖地，早上總能在7點(diǎn)15分之前打掃完畢，進(jìn)入晨讀狀態(tài)。在中午，值日生會(huì)打掃的更加仔細(xì)認(rèn)真，值日生工作分配很完美，兩人拖地，一人掃地，兩人擦墻，一人擦黑板。你看，拖地的兩個(gè)人不放過(guò)任何一個(gè)死角，把教室內(nèi)所有地方的塵埃都拖干凈；你看掃地的同學(xué)多么認(rèn)真，每看到一片垃圾他都會(huì)認(rèn)真掃進(jìn)灰撮，教室內(nèi)很快就一塵不染；你看，擦墻的同學(xué)好細(xì)心，他們會(huì)把墻上所有的污點(diǎn)都擦掉，讓墻面煥然一新。四面的黑板也沒(méi)有了粉筆淡淡的痕跡，看起來(lái)也清楚多了。這三周，教室變得更加潔凈，這都來(lái)自于值日生的負(fù)責(zé)，希望周周值日生都能像這幾周的值日生一樣，做到衛(wèi)生優(yōu)。
在這一周內(nèi)，英語(yǔ)背書(shū)完成良好，背書(shū)優(yōu)。在這一周里，黃老師因?yàn)橛惺滤哉?qǐng)了三天假，而在這三天里她也留下了背書(shū)任務(wù)。周四早自習(xí)，我們進(jìn)行了背書(shū)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們迅速開(kāi)始背書(shū)。不到十幾分鐘時(shí)間大多數(shù)同學(xué)就背完了第四單元單詞與筆記，然后向課文進(jìn)發(fā)，一路過(guò)關(guān)斬將，有十幾個(gè)同學(xué)超常完成任務(wù)，背完了五個(gè)內(nèi)容，全部同學(xué)都完成了單詞與筆記。而萬(wàn)老師檢查的八個(gè)人任務(wù)完成情況良好，并且在背書(shū)的時(shí)候大家都很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)笑開(kāi)小差的`人。英語(yǔ)背書(shū)說(shuō)明我們都在爭(zhēng)優(yōu)，都有自覺(jué)性，會(huì)認(rèn)真去完成任務(wù)，也說(shuō)明了每個(gè)人只要努力認(rèn)真去背，都能把這些知識(shí)刻在腦海里。希望每一次英語(yǔ)背書(shū)都能像這次一樣，按時(shí)完成任務(wù)，超常完成任務(wù)，無(wú)說(shuō)笑，認(rèn)認(rèn)真真，做到背書(shū)優(yōu)。
在這三周內(nèi)，我們一直在進(jìn)行生本課堂，生本優(yōu)。自從萬(wàn)老師在開(kāi)學(xué)時(shí)把課程分好，同學(xué)們都開(kāi)始積極準(zhǔn)備，在這三周里的生本課更加精彩。從曹詩(shī)鶯小組的《范進(jìn)中舉》到陳安琪小組的《口技》都可謂是精彩之極，小老師表現(xiàn)越來(lái)越沉穩(wěn)，上課流程越來(lái)越熟練。特別是南鑫怡小組的《古詩(shī)四首》，畫(huà)面清晰，每一處分析正好在關(guān)鍵之處，便于同學(xué)們做筆記，小老師們也十分沉著，不慌不忙。生本課在這三周里可謂是走上了一個(gè)新臺(tái)階，我相信生本課堂會(huì)越辦越好，也希望以后的每一個(gè)小組都能認(rèn)真準(zhǔn)備，做到生本優(yōu)。
大步向優(yōu)走，我們從未停歇，我們勇往直前，在這暖暖春日里我們五班蓬勃向上，在優(yōu)之路上立下一個(gè)又一個(gè)里程碑，繼續(xù)向前走，我們會(huì)更優(yōu)！
中學(xué)生作文 篇7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，永遠(yuǎn)年輕！感恩的心，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”
在這個(gè)暑假里，我經(jīng)常聽(tīng)這首歌，因?yàn)檫@首歌令我明白了每一個(gè)人都要常懷感恩的心！
我要感謝父母，讓我來(lái)到這個(gè)和平的世界上，我的生命來(lái)源是父母，是父母給了我寶貴的生命。我應(yīng)該感謝父母，感謝他們對(duì)我的用心培養(yǎng)；感謝他們的細(xì)心呵護(hù)；感謝他們一路上對(duì)我的陪伴，讓我能夠健康的'成長(zhǎng)！
我要感謝我的老師，讓我擁有一顆能分辨黑白的頭腦。老師是人類的靈魂，是他們無(wú)私的把自己的只是全部傳授給我們。老師，我要真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！沒(méi)有你們，我的人生將是不可想象，將會(huì)是一片空白。
我要感謝我的同學(xué)，在我的人生中給了我祝福，幫助和關(guān)心，是你們讓我感受到了友情的珍貴，是你們讓我感受到真誠(chéng)的友情是一件令人多么快樂(lè)的事。你們的幫助，鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)讓我感到溫暖，你們的問(wèn)候，祝福，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心上！
我要感謝命運(yùn)，感謝命運(yùn)賜予我的一切；我要感謝成功，感謝成功讓我體會(huì)到生命中的美麗；我要感謝失敗，感謝失敗讓我自己在失敗的教訓(xùn)中增長(zhǎng)了心智，一步步的校準(zhǔn)了自己前進(jìn)的方向！
常懷感恩的心，可以獲取真情。一顆心，是一束光，萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮......
中學(xué)生作文 篇8
我很愛(ài)聽(tīng)神話。仿佛每個(gè)神話都有自己的孤獨(dú)，雖然嫦娥奔月的故事我很早就聽(tīng)過(guò)，但是細(xì)細(xì)回味嫦娥飄到月亮上的過(guò)程應(yīng)該是很夢(mèng)幻般的。
可是我長(zhǎng)大了。明白了事實(shí)，明白了嫦娥畢竟是神話中一女，她并不存在的。月亮上有什么？什么也沒(méi)有，會(huì)和我一樣孤獨(dú)。就連月光也不是她本身的。假如去處客觀的事物，她就更孤獨(dú)了。
但我又不得不相信神話，因?yàn)橹挥兴拍軒Ыo我美好，才能讓我有所追求，才能讓我……
今晚很靜，天無(wú)雜色。一輪殘?jiān)履粼谏n穹，我關(guān)掉電燈，呆呆的走到窗前。自認(rèn)為祥和的目光注視著那殘?jiān)聝海瑧z，憐……你為何如此仿我？沒(méi)有事嗎？呆在那里干嘛？可以下來(lái)陪陪我嗎？我這里有甜美的櫻花糕，可以給你吃的哦……
雖然現(xiàn)在我有許多的`好同學(xué)，能給我?guī)?lái)歡笑，一起分享快樂(lè)，一起到處游玩，一起喝果汁的時(shí)光……，但是仿佛沒(méi)有能為我哭，沒(méi)有能和我同艱難的同學(xué)。哦，90后的初中同學(xué)都這么的現(xiàn)實(shí)，都是為自己的利益而活著，我一直在等待，等待著我的真正的朋友，不知現(xiàn)在的你在哪里。能不能早一點(diǎn)和我見(jiàn)見(jiàn)面？想起13歲之前仿佛與之后的我是兩個(gè)異世界的人，一個(gè)是太陽(yáng)的、櫻花香的、微笑的、搖滾的、激情的、燦爛的、五彩的、純潔的。另一個(gè)是月光的、敗葉的、惆悵的、凄涼的、內(nèi)向的、憔悴的、灰色的、囊臟的。現(xiàn)在的我屬于后者吧。12歲前，很天真，朋友到處都是，隨時(shí)在公車(chē)上，在大街上，超市里，公園里……都能碰見(jiàn)他們，我不敢說(shuō)我是個(gè)好孩子，但也不至于小混混。只要有時(shí)間，我都會(huì)和朋友們一起游山玩水，仿佛整個(gè)市都被我走透了。上網(wǎng)大多時(shí)候都是聊天，與朋友交換心事。每天都瘋瘋癲癲的，這我自己都承認(rèn)，但這樣的人我感覺(jué)很不錯(cuò)，可以把自己想表達(dá)的東西都統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，至少我很少生氣。可現(xiàn)在的我呢？我自己也不知道變成了何樣？是人么？仿佛一個(gè)被輸入了特定程序的機(jī)器人，每天都按程序執(zhí)行任務(wù)，起床、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、睡覺(jué)。再也沒(méi)有別的事了。很少見(jiàn)著我的那些好朋友了，即使見(jiàn)著了又怎樣呢？他們還會(huì)是以前的他們嗎？還會(huì)是天真的、活潑、快樂(lè)的嗎？我想不會(huì)，時(shí)間和學(xué)校會(huì)慢慢改造你，直到互不認(rèn)識(shí)，我再也不瘋瘋了，因?yàn)槊總�(gè)人都有目的，都在互相利用，不再自由，不再微笑，不再游玩，不再淚水……
月亮啊，月亮。聽(tīng)說(shuō)你以往是地球的一部分，那時(shí)的你很開(kāi)心吧，每天會(huì)和來(lái)來(lái)往往的人兒們打交道，會(huì)和可愛(ài)的大熊貓一起曬太陽(yáng)……現(xiàn)在呢？我們是不是兄妹關(guān)系呢？都和我一樣，時(shí)間都過(guò)了這么久了，還沒(méi)有找到快樂(lè)呀？我亦是啊。
讓我們互相祝福吧，找到屬于我們的快樂(lè)……
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