【熱門】中學(xué)生作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　我上雙語(yǔ)幼兒園時(shí)，有個(gè)外教，女的，黑人，很胖。老爸有次去學(xué)校遇見(jiàn)了，倒吸一口涼氣，回來(lái)就跟老媽說(shuō)：“那個(gè)外教的屁股，足有我四個(gè)屁股那么大！最少有你的八個(gè)屁股大，從后面看，就是一個(gè)屁股晃來(lái)晃去�！�

　　這個(gè)外教還喜歡穿白襯衣。由于她太黑，吸收了所有的光線，所以你從遠(yuǎn)處看是看不到頭的，就是一件白襯衣飄在空中。幸虧是白天，如果是晚上，估計(jì)得嚇?biāo)缼讉�(gè)人吧。

　　小學(xué)時(shí)的生物老師很胖，而且講話總是很含混，聽不大清楚。后來(lái)經(jīng)我多方研究，終于確定了原因：很可能是由于他太胖，所以導(dǎo)致他的舌頭太胖，所以導(dǎo)致他大舌頭，說(shuō)話的時(shí)候舌頭在嘴里打不過(guò)彎，所以導(dǎo)致他說(shuō)話含混。老爸聽到我說(shuō)出這個(gè)結(jié)論后，當(dāng)時(shí)就笑瘋掉了。

　　初三時(shí)的班主任，有天上課時(shí)突然有感而發(fā)，說(shuō)道：“跟同事在辦公室聊天，說(shuō)可能以后考駕照需要初中畢業(yè)證了。你說(shuō)說(shuō)你們，有的人學(xué)習(xí)不好也就算了，非學(xué)什么不良少年抽煙喝酒打架，讓學(xué)校逮住之后還要記過(guò)，畢業(yè)前不銷掉就不給畢業(yè)證�？疾簧细咧芯退懔�，連初中畢業(yè)證都拿不到手，你遜不遜呀？要是真有一天，連領(lǐng)結(jié)婚證都需要初中畢業(yè)證了你們可怎么辦呀！”

　　前幾年有一個(gè)學(xué)生打了一個(gè)人，結(jié)果人家家長(zhǎng)找來(lái)了，打人的那個(gè)家長(zhǎng)在校長(zhǎng)室直接給那個(gè)家長(zhǎng)跪下來(lái)了，人家都不原諒他們。這件事情過(guò)去后，班主任在班里公開批評(píng)：“打架？你們替你們父母想過(guò)沒(méi)！你們打完后，你的家長(zhǎng)又得花錢又得賠著笑臉，這錢花在誰(shuí)身上誰(shuí)不高興？現(xiàn)在花在人家身上人家還把你罵一頓，何必呢？你說(shuō)你拿著這錢出去請(qǐng)同學(xué)吃飯，原來(lái)只能吃一碗拉面，現(xiàn)在還能多點(diǎn)倆菜，再喝點(diǎn)飲料，不比你花在他們身上強(qiáng)……”

　　我知道這是非常嚴(yán)肅的場(chǎng)合，也知道打人這件事很不對(duì)，可是我還是在座位上笑得很開心……后來(lái)我們家出去吃飯，都經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“多點(diǎn)倆菜，喝點(diǎn)飲料�！�

　　數(shù)學(xué)老師有句口頭禪：“說(shuō)‘是’！”比如，“×××，你上課又沒(méi)聽講是不是？”不等你解釋，他就接著來(lái)一句：“說(shuō)‘是’！”于是那個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)，只好耷拉著腦袋有氣無(wú)力地說(shuō)一聲：“是！”我也學(xué)會(huì)了這一手，經(jīng)常對(duì)老爸說(shuō)：“你說(shuō)你是不是很討厭？”“說(shuō)‘是’！”

　　上化學(xué)課，老師在講氯這一節(jié)，有人問(wèn)老師月考考到哪一節(jié)。老師答考到硅（氯的`上一節(jié)）。同學(xué)就問(wèn)：“既然只考到硅，為什么不帶著我們復(fù)習(xí)，而是接著往下講呢？”老師答曰：“你覺(jué)得我會(huì)把月考這樣的小考放在眼里嗎？對(duì)了，我們提前說(shuō)好了，月考九十分以上的就沒(méi)事，八十到九十之間卷子抄一遍，七十到八十抄兩遍，依此類推。月考跟上次比化學(xué)排名退步的，你等著我找你，進(jìn)步十名以上獎(jiǎng)勵(lì)一次免罰的機(jī)會(huì)……”老師，您這還叫不重視月考�。�

　　教過(guò)我的老師幾乎都說(shuō)過(guò)這么一句話：“你們老抱怨作業(yè)留得多，其實(shí)不多，我也跟你們一塊做，我只用了一個(gè)小時(shí)就寫完了，你們放學(xué)回家的時(shí)候到睡覺(jué)怎么著不也有五六個(gè)小時(shí)呢！”

　　且不說(shuō)他是個(gè)老師，那些題拿來(lái)連思考都不用思考就可以做，就說(shuō)他一科是一個(gè)小時(shí)，但是我們并不只是一門課有作業(yè)啊，上初三時(shí)，光主課就有五科，這樣算下來(lái)就是五個(gè)小時(shí)，再加上回家路上所用的時(shí)間，吃飯的時(shí)間和洗澡的時(shí)間，時(shí)間根本就不夠用啊。

　　上高中后第一次回家，我們幾個(gè)初中同學(xué)約了一起去看老師。在學(xué)校里見(jiàn)到老師的那一瞬間，大家都哭了。大家似乎都忘了，當(dāng)時(shí)他管我們很嚴(yán)時(shí)，我們是怎樣討厭他的。

中學(xué)生作文 篇2

　　“心如，起床吃早餐了�！笔菋寢寽厝狍w貼的聲音�！班��！蔽宜�眼惺忪的回答道。我起床洗漱。不一會(huì)兒，早餐的香味便傳入我的鼻子里，不，這是一種愛(ài)的香味。正在我狼吞虎咽之際，媽媽笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！薄皨寢�，你的幸福早餐太好吃了！”我美美地說(shuō)。這時(shí)，一縷燦爛的陽(yáng)光灑在我和媽媽的臉上，笑容更燦爛了……

　　你聽聽那……

　　總想有一支筆，一張椅，一張桌，一書相伴，在靜靜的夜里，傾聽紙頁(yè)滑過(guò)指尖，緩緩彈出的一個(gè)個(gè)美妙音符。

　　聽，那里有默默的輕吟。

　　是誰(shuí)在那條小河邊，對(duì)著潺潺而下的溪水，癡癡念著：“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑？”是誰(shuí)在尋尋覓覓之后，枯坐在冷冷清清的房中，聽雨在凄慘的梧桐上滴了一夜？又是誰(shuí)，在岸邊醒來(lái)，天邊掛著彎殘?jiān)�，曉風(fēng)穿過(guò)他身旁的楊柳，柳葉的簌簌響聲，一陣又一陣地傳來(lái)。你，聽見(jiàn)了嗎？

　　冬日的歌聲

　　冬天，雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的'銀條，隨風(fēng)飄動(dòng)，地面和房子都變成了白色的世界。雪化了。又凍成冰柱，掛在房檐下，像一串珍珠。她給朝陽(yáng)紅潤(rùn)，給大地披上白紗。

　　十二歲的安靜是一個(gè)盲姑娘，可是那個(gè)冬天讓我感覺(jué)并不冷。安靜坐在長(zhǎng)條椅上，放聲歌唱，似乎把春天喚來(lái)了，大家都跟著唱，不再是冬天的寒冷，而是春天的暖和。

　　你，聽見(jiàn)了嗎？

中學(xué)生作文 篇3

　　剛上初一時(shí)，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學(xué)疑問(wèn)的目光，甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但，沒(méi)有一種目光像數(shù)學(xué)老師一樣，激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，鞭策我……

　　讀初一時(shí)，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了我的班主任。那時(shí)，我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來(lái)，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶著這份恐懼心理，一直過(guò)了好幾節(jié)課。數(shù)學(xué)老師知道后，便經(jīng)常提問(wèn)我，好在我每次都答對(duì)了。但有一次，我剛剛站起來(lái)，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。原本恐懼的我頓時(shí)覺(jué)得臉上像發(fā)了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子里一片空白。這時(shí)，我扭過(guò)頭，與數(shù)學(xué)老師的目光相對(duì)視，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵(lì)和期待，我感覺(jué)到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來(lái)了，心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的.掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。

　　老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念。

　　那次期中考試，發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后，我發(fā)現(xiàn)我將字母Z寫成了數(shù)字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個(gè)，我全都是因?yàn)轳R虎扣得分。老師走到我身邊低聲對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在考班級(jí)20，如果你的數(shù)學(xué)考110分以上你在班級(jí)是一個(gè)什么名次？”我一直低著頭，不敢抬起我難以想象數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在是什么樣的目光！“雖是小錯(cuò)小馬虎但在中考時(shí)，1分可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我明白，我不應(yīng)該考出這樣的成績(jī)我應(yīng)該學(xué)得更好！

　　老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力�。�

　　老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對(duì)我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對(duì)我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。

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