【精品】中學(xué)生作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　“吱――吱”、“吱――吱”，這種聲音現(xiàn)在還時常在我耳邊響起。它們是我小時候養(yǎng)的那兩只小白鼠發(fā)出的聲音。這種聲音將永遠(yuǎn)在我心中回蕩。

　　零六年，我剛上一年級。有一天在市場上，我看到一只可愛的小白鼠，在籠子里上躥下跳的很是有趣�？次蚁矚g，二姨便幫我買了回家。我怕它會孤單，又請媽媽買了另一只小白鼠跟它作伴。它們倆的日子過得很快樂，總是發(fā)出“吱吱”的叫聲，好像有著說不完的知心話。那聲音就像一首歡快而和諧的樂曲，聽起來讓人感覺很溫暖，我一聽到這聲音就會很開心。

　　但是很不幸，就在另一天早晨，它們竟然同時死去。我再聽不到那“吱吱”的叫聲了，好像生活中缺少了一部分，我感到非常孤單，好像饑餓的'人失去了面包一樣，特別痛苦。過了好長一段時間，這種情緒才慢慢平靜下來。但我還能像以前一樣，聽到“吱吱”的叫聲――我可以用腦子想。想到那對小白鼠活著的樣子，我就感到很高興，因為，我能用心聽見它們演奏出來的“吱吱”聲。

　　直到今天，我還沒有忘記，我相信，這種聲音將永遠(yuǎn)陪伴我。

中學(xué)生作文 篇2

　　在滔滔的歷史場合中，曾有過這樣一位獨一無二的女皇；在唐高宗的陵墓前，還立著這樣一座無字豐碑；在中華民族五千年的歷史中，永遠(yuǎn)銘刻著一個名字——武則天。

　　武則天，一個集睿智、鎮(zhèn)定、殘忍于一身的女人，在那個男尊女卑的時代，憑借著自己驚人的膽識與智慧，步步高升，最終贏得了人們的尊重，成為九五至尊，君臨天下，開創(chuàng)了先例，前無古人，后無來者。

　　許多人眼中的她是一個殘忍、滅絕人性的女人為了權(quán)利，為了滿足自己的欲望，她不惜對自己的親生骨肉慘下毒手。可我不這么認(rèn)為，那一場宮廷政變，那一次爭奪權(quán)利不用付出血的代價？為了權(quán)利，子弒父的事都是屢見不鮮，而她武則天僅僅殺死一個尚在襁褓的小公主又算得了什么？再說了，當(dāng)時的宮廷斗爭是充滿血腥的，讓這樣一個無辜的孩子遠(yuǎn)離這些，又何嘗不是一件好事？而她那樣對待兒子，也是形勢所避。試想，有那一個母親愿意迫害自己的兒子，讓他們離開自己身邊，不能承歡膝下呢？就算真是如此，但“人非圣賢，孰能無過”？況且武則天最后不還是將政權(quán)交還給她的兒子而不是侄子了嗎？由此可見武則天還是擁有母性的一面。在爭奪后位的`時候，武則天對付王皇后和蕭淑非的手段極其殘忍，很多人從她身上隱約看到了呂后的影子�？墒牵�這兩人的手法怎會如此相像呢？難道歷史就沒有丑化武則天嗎？按蒙曼老師的說法，史官在記錄這件事的時候，將武則天丑化了。我覺得，也不能完全排除這個可能。即便這是史實，那我們也應(yīng)該要設(shè)身處地地替武則天想想。試問，世上有哪一個人愿意殺人，愿意讓自己的雙手沾滿鮮血呢？沒有，武則天也是不愿意的。但是，對敵人的仁慈就是對自己的殘忍，如果不先下手，只有坐以待斃，那恐怕第一個死的就是武則天了。“人不為己，天誅地滅”，有哪一個人肯失去自己的生命呢？生命只有一次，為了留下千古美名而喪失生命是不現(xiàn)實的，人人都珍愛生命，武則天也不例外，所以她才狠下心腸，伸出魔爪。

　　歷史是偶然的，也是必然的，如果歷史上沒有這樣一個武則天，我們是不是會覺得缺少了什么呢？武則天，她建立的武周王朝上承貞觀之治，下啟開元盛世，雖然在她那個歷史篇章上，有許多污點，但毫無疑問，武則天是一代明君，是當(dāng)之無愧的女中豪杰！

中學(xué)生作文 篇3

　　在我的眼中，外婆是一個很古板的人，她有著非常古怪的習(xí)慣，尤其是在飯桌上的時候。

　　在我小的時候，我就知道了外婆這些習(xí)慣。每當(dāng)飯好了后，外婆便匆匆地來到廚房，迅速地拿起勺，好像有人在和她搶似的。勺拿到手后，外婆好像緩了口氣，輕松了許多；于是外婆拿出碗來首先拿起那個屬于我的碗，盛起滿碗堆尖，再盛家人的飯，最后，便是她自己的，不到半碗——飯煲已經(jīng)空了。小時候不知道這是為什么。只知道每次吃飯都因為碗里有太多的飯而發(fā)了不少脾氣，卻不知道每一頓飯外婆吃的最少。

　　現(xiàn)在明白了，于是飯好之后我便沖去廚房，給外婆盛滿一碗。外婆卻說她不餓，吃不了這么多，又將一部分飯倒進(jìn)了我的碗里。

　　當(dāng)餐桌上比較豐盛的時候，有素有葷，卻也見外婆只吃素，不沾葷。在她夾起葷菜的時候，十有八九都放在了別人的碗里。我也曾經(jīng)試著給外婆夾葷菜，但外婆總是找借口——“我不餓”“我胃不好，不想吃”“這個太咸了”等等。有時她實在找不出借口，便把碗捧起來扭在一邊，顯出難受的樣子“我不要，我不要，我不要”。我真的不知道外婆是怎么想的。

　　有時我們一家人吃完飯后，餐桌上還有許多殘羹剩飯，于是外婆便開始了“清理”的工作。這里所謂的“清理”不是把這些東西倒掉，而是吃掉，我們經(jīng)常告誡她這樣會吃壞肚子，可她不信，說倒掉就糟蹋了。這個我是明白的，外婆一直都是一個節(jié)省的人，非常，非常┉┉

　　小時候我真的很煩外婆的`這些習(xí)慣，覺得她還沒有走進(jìn)新社會，否則她不會有這些老習(xí)慣。我曾經(jīng)教給外婆一些新東西的使用方法，她卻不學(xué)，說人老了，學(xué)了沒用。小時候?qū)λ�的�?xí)慣非常的厭惡。

　　這段時間，偶然聽到外公對外婆說“總是先人后己”。這使我對外婆的看法徹底地改變了。想想，外婆這樣做只是為了家人，讓家人豐衣足食。這些習(xí)慣，大概不是古怪的吧，現(xiàn)在覺得這很平常，只是外婆表達(dá)的方式太別樣，以至于讓人不理解。

　　外婆漸漸地老了，我家的溫暖越來越貼心了。

中學(xué)生作文 篇4

　　慢是款款出水的一朵芙蓉，是太陽透過樹林撒下的光斑，是夏日午后有些微微凝固的空氣，與快相比，它少了一份速度，卻多了一抹別致，生活中慢一些，能讓我們享受到成長過程中別樣的美麗。

　　放慢節(jié)奏，能體悟到愛的靈光。大雨傾盆而下，一朵紅蓮無助的立在荷塘中央，慢慢的慢慢的，一朵碩大的荷葉傾斜過來，為嬌弱的紅蓮擋住了風(fēng)雨，任憑雨點無情的敲打著自己，我沉浸在這緩慢而又動人的一幕中，盡情的享受靈光。

　　春日融融，停下忙碌的身影，放慢一下你的節(jié)奏。和我一起去野外踏青，散步溪邊，去感受“春江水暖鴨先知”的閑適，游走樹林中去聆聽黃鸝動人的.樂音，感受“兩個黃鸝鳴翠柳”的恣意，接著去瞧一瞧二月的春風(fēng)將柳葉兒裁剪，最后登上小山，去品一品“一覽眾山小”的豪邁。

　　夏日熏風(fēng)習(xí)習(xí)，此時不如放下手中的筆，放慢節(jié)奏，抽出一本《紅樓夢》，坐在荷塘邊，一邊欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景，一邊留連于林黛玉與賈寶玉的癡纏戀情，去聆聽黛玉“風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的絕望和“儂與菊花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨，真是猶如一股清泉注入心底。

　　從《紅樓夢》的哀戚中走出，迎接“無邊落木蕭蕭下”的秋天，秋天是溫柔的，沒有夏的熱烈冬的冰冷，有的只是溫和，就像母親的撫摸。漫步在火紅的楓林中，微風(fēng)蕩漾，片片紅葉如翩躚的蝶，在空中旋轉(zhuǎn)，翻飛，直至落下，挑一枚鐘愛的楓葉。夾在書本中，記錄自己的造訪。

　　不知不覺，無聲無息的送走了一片秋天，幸福的秋天。

　　冬天是玲瓏剔透的，玻璃一樣，水晶一樣纖塵不染。它的天空清澈的像一片湖水，藍(lán)得夢幻、遙遠(yuǎn)、安靜，停下你的腳步吧，放慢你的腳步吧，圍著溫暖的炭火，望著紛飛的大雪，想想令人神往的濟(jì)南小雪，想想那冒著熱氣的河流，多么安適��！

　　放慢節(jié)奏吧，不要讓忙碌遮蓋你的雙眼，在成長的旅途中，放慢腳步，流連徜徉，路邊自有絕妙的風(fēng)景。

中學(xué)生作文 篇5

　　童年的記憶是飄渺的，就像你不知何時的出現(xiàn)。你搖晃著黑色的尾巴，嘴巴里的舌頭因天氣的炎熱而暴露在空氣中，你的眼眸深處刻下你對陌生的環(huán)境、陌生的人的恐懼。

　　小時候，爺爺突然把你帶到這個家。說實話，我蠻害怕你的。因為我的父母總是告訴我，你們會咬人，會得病的。于是我總是避開你，我在遠(yuǎn)處看見你巴著尾巴跟在爺爺后面的身影，你瞪著你那明亮的雙眼看著我，我只好似逃跑的囚犯，逃離你。直到出了家門，我才深深嘆了口氣。

　　我的爺爺既是一個慈祥的人，也是一個嚴(yán)厲的人。盡管我做事和對我的'要求他總是謙讓，但也并不是說他失去了原則。就比如那次，我跟爺爺吵著要看電視，他一句不說只個“不”字。我哭泣著，吵鬧著，我搬弄著烏七八糟的招數(shù)，爺爺還是無動于衷。這時你過來了，就像漫畫里的英雄人物一樣。你緩慢地走過臺階，披布在你身上的黑毛被你的呼吸隨之動著，長長的舌頭依舊裸露在空氣中，就像是第一次見到你一樣。這是你的眼睛如人般炯炯有神。

　　你有意識地朝正在發(fā)怒的爺爺走去，你盤旋在他的腿邊，不斷地“汪汪”叫著。那不是鋒利的叫聲，也不是哀怨的聲音，那是一種近似哀求的聲音。最終，爺爺還是屈服了。我感激地看著你，你悄悄來到我身邊，我還記得，那是第一次，我摸著你的頭，你的毛發(fā)，那是多么的柔軟呀。陽光正灑在你身上，你的毛發(fā)熠熠生輝……

　　我和你慢慢成為了形影不離的好友，你陪伴了我走過大半個童年。媽媽騎著自行車載著我上學(xué)時，我看見你在車后面追趕的身影，一直到學(xué)校。到了校門口，我還看見你巴望著看著我，我心里有說不出的感動……

　　我在人生的跑道上賽跑著，你就在我的身后追趕著。我痛苦著，我疲憊時，你總是搖著舍棄的尾巴，展現(xiàn)一雙明亮的眼睛，跟隨著我，不離不棄。我總認(rèn)為，你會一直跟隨我在身后，可當(dāng)我不顧一切向前跑時，你依舊乏累了，跟不上了。你貪婪地呼吸著，最終因為法力停在原地。我的傷心掩蓋你的哮喘，等我回頭時，你已不在……

　　那是從小跟隨我們家的一只母狗，它的衷心，讓我感動；它的離別，讓我傷感。別了，我親密的朋友；別了，我的小跟班。你就如那童年的記憶，雖已消逝，卻永存心底。

中學(xué)生作文 篇6

　　記得一位智者曾說過：“別想一下造出大海，必須先由想小河川開始�！蔽艺嬲�懂得這句話的含義是我在少年宮經(jīng)歷了一件事后。

　　那天，陽光明媚，天空格外藍(lán)。學(xué)校的少年宮舞蹈隊開始選苗子啦！聽到這令人興奮的消息，全校女生翹首期盼。要知道，在全校一千多名學(xué)生中只選屈指可數(shù)的二十名孩子，這機率該多大？我像大家一樣，忐忑不安在教室里坐著。突然，好朋友小敏像一陣風(fēng)沖進(jìn)了教室，聲音卻早已穿進(jìn)了我的耳朵�！坝曷�，你被選進(jìn)了舞蹈隊了！”霎時，我心中的喜悅被點燃，小臉也因激動而微微發(fā)紅。我洋裝鎮(zhèn)定地說道：“那當(dāng)然啦，要知道，我舞蹈定級已到了八級了呢！”

　　舞蹈第一課，教師讓我們壓腿。我本來就有舞蹈基礎(chǔ)，在舞蹈隊里展示豈不是小菜一碟？“同學(xué)們，先把腳放在把桿上，繃腳，把肚子收緊，輕輕地把上身往腿上壓下去，像我這樣……”老師的話還沒說完，我早已把腿放在把桿上，只是輕輕一壓，身子便壓在了腿上。整個動作如行云流水般，一氣呵成。順便還來了個橫叉豎叉，前空翻、后空翻。這時，同伴們竊竊私語起來：“你看她，好厲害耶！”“聽說她是學(xué)校的才女，琴棋書畫都全面著呢！”“就是，就是，上次帶還代表了內(nèi)江市參加了演講比賽呢，好棒。”此時，老師動人的聲音也穿進(jìn)了我的耳朵：“雨露同學(xué)非常不錯，大家可要像她多多學(xué)習(xí)��！”聽了這一切，我心里甜滋滋的，不禁飄飄然起來。就像一只驕傲的大公雞，環(huán)視四周。正好瞥見班上的小胖墩玲玲像一只小熊貓，費力地把腿努力往把桿上放，背像一只毛毛蟲弓著，伸長了手去拉自己的腳�？赡芴�難受，她一直咬住嘴唇，另一只腳不受控制地一跳一跳，額頭上早已滲透出許多密密的汗珠……見她那樣子實在太滑稽，我終于沒忍住，放肆地哈哈大笑起來�！昂帽�，好笨，真是一只笨小豬”。嘲諷的笑聲招引來了老師，她什么也沒說，來到了玲玲的身旁，彎下腰耐心跟玲玲指導(dǎo)�？闪崃嵩趺匆矊W(xué)不會。我在一邊不服氣地撇著嘴，說道：“老師，您省省吧。她這么笨，別教她了，真是浪費精力�！崩蠋熀孟駴]聽見我的話似的，繼續(xù)輕聲給玲玲指導(dǎo)著動作要領(lǐng)。她的眼神充滿了溫柔，一臉慈愛地看著玲玲。“嗯，不錯。好些了，多練習(xí)一下”。她拍拍玲玲的背，不斷鼓勵著。我更加疑惑不解，問道：“老師，至于嗎？她們這么笨，您這樣教她們好辛苦呀�！崩蠋熉犃�，轉(zhuǎn)過身語重心長地對我說：“雨露，千萬別這樣說。你爸爸媽媽是教師，他們有精力和條件送你去城里學(xué)習(xí)各種特長班，所以你基礎(chǔ)比她們的確要好很多�？闪崃崴齻兪橇羰貙W(xué)生，父母都不在身邊。家里的條件也不允許她到城里去學(xué)習(xí)特長班�，F(xiàn)在好不容易選在了學(xué)校的舞蹈隊，雖然沒有任何基礎(chǔ)。但我也不能放棄她們。而且我們學(xué)校少年宮就像是一個開心屋，開辦的目的.就是要這些山里的孩子的全面發(fā)展，放飛自己的理想，讓大家開心快樂。所以我要盡自己最大的努力把她們教好�！崩蠋熗ｎD了一下，又說道：“雨露，鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。忙與采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。你熱愛舞蹈，有較好的基礎(chǔ)，但你要走的路還很長，一定要踏實走好每一步��！”聽了老師的話，我的臉火辣辣的，心里卻清如明鏡，少了往日的許多浮躁。的確，“天外有天，人外有人”，我只看到自己的一點長處，就狂妄自大，目中無人，瞧不起自己的同學(xué)，我真是一只井底之蛙��！

　　這件事后，我明白了這樣一個道理“經(jīng)過千錘百煉，才能成為好鋼”。踏實走好每一步，才是取得成功的前提。我終于在少年宮長大啦！

中學(xué)生作文 篇7

　　三月天如娃娃臉，雨后不多時，太陽又露出了笑臉。俺午飯后還不知下午干些啥好呢，這時接了個好友的電話。他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩。其實桃花對我來講并不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方。

　　兒時的記憶中院子里就那樹最多。那時可不懂得欣賞什么花開花落，盼的是那花后的果子早些成熟！近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來！去不？礙于朋友的面子還得去呢！

　　十分鐘左右的車程，我來到了桃花園。放眼望去園里的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進(jìn)了桃園。周日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不為過吧！兒童們來這大抵是把它當(dāng)作他們的樂園，嬉戲著追趕著;少年們來這大概是把這當(dāng)作愛情的伊甸園，依偎著纏綿著;中年人來這大多是把它當(dāng)作一個綠色的水吧，賭場，三人或四人圍著在桌邊;老人們大多把這當(dāng)成健身的公園，漫步著談笑著。桃紅又見一年春喲！行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡！

　　桃花，叫我怎樣來贊美你呢？其實文人騷客對你贊美的也夠多了，如陶淵明筆下的`世外桃源，如劉關(guān)張結(jié)義的地方，再如蔣大為歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個花癡，特別鐘情于桃花。一陣陣風(fēng)兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝。這時他彎腰拾起了花瓣，也邀我?guī)退�呢！這時我的腦海里又閃現(xiàn)也了林黛玉葬花的那一幕來！口里不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！

中學(xué)生作文 篇8

　　在荒蕪的戈壁沙灘上，有一種美麗的小花——依米花。它沒有仙人掌高大身軀，也沒有沙漠大黃聰明的生長智慧。它是如此的渺小，只有一條細(xì)細(xì)的主根不斷地向地下伸展。但就是這樣的小花，卻能在令大部分生物望而卻步的絕境中生存。它用異乎所有的時耐力堅強地守護(hù)著自己，需5年才能綻放四色小花。

　　有耐力的生命總是令人敬畏，無論是花草，還是人。而耐力，這足以創(chuàng)造奇跡的偉大力量，又緣何時來？

　　耐力，源自對自我不斷的挑戰(zhàn)與超越，韓國球星樸智星因其異乎尋常的耐力而被稱為“氧氣罐”。但他的耐力并非天生，而是平時訓(xùn)練的一絲不茍。長跑，爬山，游泳，他不斷地挑戰(zhàn)著自己身體的極限，正是在那一次次的筋疲力盡中，他的耐力悄然增長。想那神話中終日推巨石上山的西西弗斯，在他心中，仿佛沒

　　有極限，只有無限的耐力。

　　古語有云，“行百里者半九十”。我想這中途放棄的人中，因體力不支的應(yīng)占少數(shù)吧，真正讓他們放棄的，不是肉體的無力，而是精神意志的軟弱。因此，耐力源自于堅強的意志。

　　在失敗中保有對勝利的渴望，你便有了耐力。勾踐被俘，而他卻能卑躬屈 膝，忍辱負(fù)重。有多少亡國之君曾在屈辱中選擇死亡，而勾踐卻憑借對勝利的渴望，憑借堅強的意志，于敵國中默默承受一切。你的渴望越是熱切，越能激發(fā)你強大的耐力。

　　在困厄中保有對信念的執(zhí)著，你便有了耐力。若蘇武放棄了手的杖節(jié)，拋棄了心中的忠義，那北海寒風(fēng)中十九年又怎樣度過？若太史公擱下了筆，遺忘了心中“窮天人之際，通古今之變，成一家人之言”的承諾，面對殘缺的身體和昏暗的牢房，他又有什么理由繼續(xù)堅持下去？信念是耐力最好的土壤，有了對信念的執(zhí)著，你便有了同蘇武、太史公般面對無盡固厄的耐力。

　　當(dāng)人被逼到絕境，失去了一切，對生命的渴望即是最強的耐力。我時常想到王家?guī)X礦難中100位幸存者，他們也許只是卑微的勞動者，但在生命的的浩劫面前，他們無疑是強者，用褲帶將整個人掛在管道上，喝污水，啃煤渣，l0天10天地堅持，他們終于創(chuàng)造了生命的奇跡。他們說：“當(dāng)時唯一的.想法就是活下去。”正是這份對生的渴望，讓他們?nèi)棠椭�身體的饑餓，精神的崩潰，迸發(fā)出生命本質(zhì)的耐力。

　　比起那些“寧折不彎”的剛烈之士，我更欣賞那“寧彎不折”的有耐力的人。死，終究是一件簡單的事。而能堅韌坦然地面對人生中不盡的困苦，這樣的生命更飽滿也更有力量。

　　人生就如一場馬拉松，唯有有耐力的人才能是最后的贏者，愿我們都能不斷超越自我，磨煉堅強的意忐，收獲面對一切的耐力。

中學(xué)生作文 篇9

　　它，沒有牡丹的雍容華貴，國色天香；沒有曇花的妖嬈美艷，傾國傾城；沒有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”；可它卻有著自己獨有的漂亮：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花——一種我最喜愛的花。

　　梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。

　　梅花，是最堅韌的花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的'花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴(yán)寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動月黃昏”，笑傲乾坤。

　　梅花，是最無私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪、左搖右晃的時候，每當(dāng)這時，它總是默默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯過漂亮春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔的綻放于人間，努力的裝點著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。

　　梅花集超凡脫俗的花態(tài)、堅韌不拔的品格、無私奉獻(xiàn)的精神于一身。我喜歡梅花！

中學(xué)生作文 篇10

　　經(jīng)常聽說某某班成績?nèi)绾�，是好是壞，歸根于班風(fēng)。班風(fēng)好，成績自然好，家風(fēng)亦然。如果把一個人比作向日葵，那么家風(fēng)則是決定它發(fā)展方向的縷縷陽光。因為家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任導(dǎo)師。

　　古今中外，諸如此類的事例不勝枚舉。

　　古有孟母三遷。孟子自幼喪父，由母親帶大。孟母帶他遷居三次，從而使孟子養(yǎng)成樂于讀書的習(xí)慣。正可謂：近朱者赤，近墨者黑。由此可見，風(fēng)氣的好壞對于人的成長有很大影響。尚年幼的我們沒有“近墨者未必黑”的定力。所以，良好的家風(fēng)是我們迫切需要的精神養(yǎng)料。

　　今有傅雷諄諄教子。中學(xué)語文課本對《傅雷家書》注解為苦心孤詣的教子篇，傅雷之子傅聰?shù)某删筒粊営谒��?父親，歸根結(jié)底還是家教嚴(yán)。傅雷的愛子之情或許不是特別明顯，但在他極其嚴(yán)格的家教中樹立的家風(fēng)卻無疑成了傅聰取得成功的奠基石。那些家風(fēng)不正的家庭中，孩子不誤入歧途的有幾個？有一番作為的又有幾個？由此可見，家風(fēng)不正，人亦不正；家風(fēng)正，人亦正。

　　外國的教育制度與中國的教育制度有著明顯的差異。外國人從小就教育孩子要擁有博愛之心，而中國的教育嚴(yán)厲、呆板、傳統(tǒng)。地域之間的不同文化造就了家庭觀念的不同，家庭風(fēng)氣的不同又使人的成長各異。因此，家風(fēng)是人成長模塊中一個極其重要的因素。

　　人生如涓涓細(xì)流，家風(fēng)不正會使河流結(jié)凍，家風(fēng)純正會使寒冰解凍；人生如萬縷陽光，家風(fēng)不正會使烏云籠罩，家風(fēng)純正會使烏云消散。生活在良好的家風(fēng)中，讓美好人生伴我同行！

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