中學(xué)生作文[通用7篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)老師有五、六個，有很幽默的，上課讓你忍不住去聽他講課；有很嚴(yán)肅可怕的，讓你不得不去聽他講課。而她，上課既嚴(yán)厲，又可愛，處處為我們想，就算同學(xué)誤解她，她也會以一顆平常心情去對待。但她發(fā)起火來，是非常可怕的，她想做的事，就是十頭牛也拉不回來。她就是我初中一、二年級的`數(shù)學(xué)老師——徐麗芬

　　七年級時，她初到學(xué)校來，卻是那么的有責(zé)任心，有愛心。記得剛開始時，發(fā)現(xiàn)了有部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好，她每個星期天，主動幫同學(xué)補課，這是一些老師做不到的。那一次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間里偷偷地哭，自責(zé)地哭。但這能怪她嗎？老師只是一個負責(zé)教我們的人，但也不可能每個人都會學(xué)好。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人�！彼�的這一舉動，深深地刻在我的心里，使我一輩子都忘不了。

　　她發(fā)起火來是可怕的。記得那是第四節(jié)課還沒下課，教室里吵得非常厲害，她讓同學(xué)們安靜下來，可聲音依舊。她讓大家都站起來，有一個同學(xué)卻在那兒笑。她走過去把三角板砸在他的桌子上，然后氣沖沖地走了。第二天，她主動和同學(xué)道歉并鞠躬以表誠意。這使我非常感動，老師都能對學(xué)生這樣低頭認錯，而卻有的學(xué)生知錯不改呢？

　　七年級的徐老師是善解人意的，八年級的她表面嚴(yán)厲、可怕，而內(nèi)心卻更加關(guān)心，愛護我們這些學(xué)生。

　　八年級給我印象最深刻的是“籃球事件”，那時我們班有一群球迷，吃了飯都會去打籃球，而徐老師想把這時間利用起來，讓我們學(xué)習(xí)。于是，她在班上說：“如果你們再打籃球，我就把作業(yè)加重，一天做五次�！蔽覀兒苌鷼�，難道我們沒有自己的時間嗎？難道在學(xué)校來就只是學(xué)習(xí)嗎？于是，就故意和她作對，不理她，繼續(xù)打球�？伤齾s刀子嘴豆腐心，哪會讓我們做五次作業(yè)。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續(xù)打球，到上晚自習(xí)時，她把打球的都叫出去，問我們還打不打籃球，可竟沒有一個說不打，她氣得滿臉通紅，那次加重了作業(yè)。我第三次送作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)徐老師眼睛紅紅的，估計又是為我們這些調(diào)皮鬼躲在房間里偷偷地哭過，這又讓我們感動不已，再也不敢不聽她的話了。

　　徐老師，你既是我的好朋友，又是我的好老師，我會忘記這樣一個“可怕”的老師嗎？

中學(xué)生作文 篇2

　　端午節(jié)馬上就要到來了，我跟老媽一起學(xué)包粽子，品嘗了美味的“五黃”，一起品味端午節(jié)的習(xí)俗。

　　端午節(jié)這天我起了個大早，首先跟老媽插菖蒲艾草。老媽告訴我，過端午節(jié)的傳統(tǒng)有菖蒲艾草、吃粽子、品五黃等其他風(fēng)俗。端午節(jié)這天，家家戶戶須在門窗上插上菖蒲艾草，它的作用是不讓蚊蟲進入屋內(nèi)。迷信的說法是可以辟邪。

　　接著，我和老媽一起包粽子。材料老媽早就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有棕葉、糯米、肉等。準(zhǔn)備工作是這樣的：把粽葉放在清水里浸泡5~6天再洗干凈；把綁粽子的繩子剪成大約兩尺長的一段段；把洗干凈的肉切成2、3厘米見方的'肉塊，放在醬油里浸泡一個晚上。包粽子之前，先把糯米淘洗干凈，把水瀝干后倒入盆中，放上調(diào)料拌勻；把粽葉和繩子用開水浸泡起來。下面我們就開始包粽子了。首先我取出兩張粽葉一頭一尾重疊，在一端葉子正面朝里折成一個漏斗狀，放入一小碗糯米和肉塊，把它們壓實壓緊，右手先把外端粽葉向后折去，包好一端后再用同樣的手法完成另一端。然后用繩子把包成的粽子捆綁結(jié)實。這樣，一個粽子完成了。

　　包粽子的時候老媽告訴我，端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的政治家、大詩人。當(dāng)年他屢被放逐，便于農(nóng)歷五月初五這天自己怒沉汨羅江。人們心想為了保護屈原的遺體不被小魚小蝦吃掉，便向江中投放食物。漸漸地便演變成包粽子紀(jì)念屈原的節(jié)日。

　　紹興端午節(jié)還有吃五黃、巧果的習(xí)俗，所謂“五黃”是指黃鱔、黃魚、黃瓜、黃桃、黃酒。中午老媽準(zhǔn)備好了這些“五黃”，我們就開始品嘗起來。當(dāng)然我們小孩子是不能喝酒的哦！老媽告訴我，吃五黃的習(xí)俗是從神話傳說《白蛇傳》的故事中流傳下來的。

　　端午節(jié)這個節(jié)日我過得很快樂。今天我品嘗了美食，關(guān)鍵還學(xué)會了包粽子，增長了民俗知識。

中學(xué)生作文 篇3

　　誠信，顧名思義，誠實守信，自古以來，人們就推崇“一言九鼎”、“言而有信”的做人之道、為人之本。但對于某些人來說，誠信恐怕很難做到�！袄莵砹恕钡脑⒀砸苍S就是一個典型。

　　有個小孩在山上放羊，喊著“狼來了”，山下的農(nóng)民伯伯們拿著各種農(nóng)具急匆匆趕到山上，小孩子說：“我騙你們的�！鞭r(nóng)民伯伯也就下山去了。沒過一會兒，農(nóng)民伯伯又聽到山上的小孩叫喊“狼來了”的聲音，同樣急匆匆趕到山上，小孩子又說：“我騙你們的。”農(nóng)民伯伯也就下山去了。

　　又過了一會兒，狼真的來了，小孩拼命叫喊：“狼來了！”，可農(nóng)民伯伯卻不再拿叫喊聲當(dāng)一回事了，沒人趕去救急。最后小孩子和他的羊被狼吃了。

　　聽完了這則寓言，你是否有所啟發(fā)呢？小孩子把叫喊“狼來了”當(dāng)兒戲一般，失去了農(nóng)民伯伯對他的信任，到了關(guān)鍵時刻，就不再相信他了，實在是自作自受。這就是言而無信的下場。

　　再舉一例：曾幾何時，溫州的商品被全國人民判為假冒偽劣的同義語而讓溫州的經(jīng)濟走進了死胡同。警醒的溫州人花了3年的時間重塑溫州的誠信，是誠信重啟了溫州經(jīng)濟的繁榮之門。

　　再比如1999年日本東芝筆記本電腦因嚴(yán)重的質(zhì)量問題被起訴。事發(fā)后，他們的公司對美國的用戶實行經(jīng)濟賠償，對東南亞用戶卻一拖再拖，企圖敷衍了事。這種“給美國人黃金，給中國人補丁”的做法引起了國際社會的強烈不滿，所以，從此東芝品牌難以立足于東南亞市場。

　　縱上所述，人無信不立。誠信是一切事物的本身。我們應(yīng)該格外重視以誠立業(yè)，以信為本，為祖國的文明進步作出應(yīng)有的貢獻。讓我們一起呼喚誠信，生活才會因此變得更加美好！

　　你是否與你的親人、朋友許下過諾言；你又是否遵守了這個諾言……

　　去年第二個學(xué)期期末考試后，我拉著弟弟的`手走在大街上。雖然是晚上，但夏日的炎熱仍然沒有被驅(qū)走。弟弟邊走邊東張西望。這時，他突然停下來，又蹦又跳，指著一個小攤上的玩具大聲喊到：“姐姐，姐姐，你看呀！”我聞聲走來，一看。喲，是一個“少兒釣魚器”玩具，花花綠綠的小魚多可愛�。�

　　“嗯……姐姐，你，你能給我買嗎？”

　　“多少錢？”

　　“十五元�！�

　　我二話不說，就掏衣兜，掏出來偷偷一看，是一張二十元紙鈔。我有點猶猶豫豫，不想花這么多錢，便語無倫次地說：“今，今天姐姐沒帶錢，明，明天再買吧，呵呵”

　　弟弟點點頭，我像風(fēng)似的牽著他跑了，心想終于躲過了這一劫。

　　第二天，他又拉又扯把我給“請”了出來。“你干什么呀？”“姐，你說給我買的，怎么忘了呢？”“哦！我說過了嗎？”“難道你忘了？”這時，我才想起來，昨天的話只不過是哄著他玩，沒想到，他竟然把這句話深深刻在了心里。

　　我牽著他，邁著沉重的腳步來到那個小攤前，當(dāng)再次掏出那二十塊錢時，毫不猶豫，弟弟眼前出現(xiàn)了一個豪爽的姐姐。不管是為了自己還是弟弟，我慷慨了一回。

　　回家時，我攥著找回來的五塊錢，望著天上的繁星……這是個并不起眼的諾言，似乎奠定了一個人做人的根本。

中學(xué)生作文 篇4

　　伴隨著元旦佳節(jié)的到來，天上也紛紛揚揚地飄起了雪花，給山村披上了銀白色的新裝。這是家鄉(xiāng)20xx年新春下的第一場雪。

　　清晨，我踏著厚厚的積雪，漫步在小路上，觀賞著美麗的雪景，不禁心曠神怡。只見路旁的小草枯萎了，遠處的村莊、房屋和山嶺都蓋著一層厚厚的積雪，行人走過的路上一片泥濘。放眼樹林，大樹爺爺?shù)娜~子落光了，變得光禿禿的`，被積雪壓彎了腰；只有松樹還保持著本色，青翠欲滴，在寒風(fēng)中傲然挺立。電線成了一根長而粗的“冰棍”，上面歇著幾只凍得瑟瑟發(fā)抖的小鳥。我想許多小動物這時一定躲在洞穴里冬眠吧。

　　街上早起的人們忙忙碌碌地掃著門前的積雪，有的邊掃邊與鄰居聊天。厚厚的積雪給小孩子們帶來了歡樂。他們興高采烈地擲雪球，打雪仗，堆雪人，不時傳來一陣陣歡聲笑語。公路上仍有來來往往的車輛，但速度卻比平時慢了許多，有的車輛還帶上了防滑鏈。人們大都呆在家中烤火，不愿出門，有的已在早早地開始忙年呢！俗話說，瑞雪兆豐年，看著這漫天飛舞的雪花，我想明年一定又是一個豐收年。

　　下雪時，雖然天寒地凍，但給我們帶來了無窮的歡樂。我愛冬天，更愛那晶瑩潔白的雪花。

　　簡評：小作者觀察較細致，描繪了新春第一場美麗的雪景，語句生動，用詞準(zhǔn)確，表達了對冬雪的無比喜愛之情。但作為六年級學(xué)生，習(xí)作篇幅仍然較短，內(nèi)容欠充實。

中學(xué)生作文 篇5

　　鄭國有個人，他去買鞋，來到集市上，他發(fā)現(xiàn)自己沒有帶上自己量好的尺寸，他十分著急，跺著腳說：啊，我怎么忘記帶尺寸了呢?怎么辦呢?他突然靈機一動，嘀嘀噠噠地跑回了家，拿著量好的.尺寸，返回了集市，那時正是黃昏。

　　他快速地跑到了買鞋的地方，別人早已下班了，他沒有買到鞋子，還自言自語道：他們怎么這么早就下班了呢?別人指著他，哈哈大笑：你為什么當(dāng)時不用自己的腳去試一試呢?哎真是太好笑了!鄭人嘟著嘴說：我寧肯相信尺寸，也不相信我的腳。聽了這句話，人們議論紛紛，有的說：哎太固執(zhí)了。有的人搖著頭，說：沒出息。鄭人自言自語道：我是對的呀，我并沒有錯呀，是買鞋的早走了嘛!

　　哎，鄭人呀，你應(yīng)該知道變通吧，你真是太蠢了。

中學(xué)生作文 篇6

　　在人生道路上，肯定會遇到不少挫折和失敗，但不要灰心，因為失敗乃成功 之母。

　　一天早上，我、爸爸和媽媽，在這陽光明媚、空氣清新的早上，決定要到郊 外爬山，鍛煉一下身體。

　　來到山腳下，我就興奮得一個勁地跑上去，把爸爸媽媽都拋在后面了，而媽 媽卻說：“不要太急了，慢慢來吧！等會兒你就要累得爬不動了，到時候，可不 要讓我們背你哦！”我扭過頭來，笑著做了個鬼臉，然后又繼續(xù)往上爬，心里總 想著我一定是第一個爬到山頂，身旁的美麗景色卻都被我拋在后面了。我不是回 頭看爸爸媽媽，他們離我越來越遠了，最后不見了，而我也開始覺得累了，盡管 頭上冒著豆大的汗珠，在不停地喘氣，我還是不停地跑，因為我想在爸爸媽媽面 前證明我是對的。我越是跑就越感到累，爸爸媽媽雖然爬得慢，但是現(xiàn)在也追上 來了，我真的跑不動了，于是就坐下來，爸爸笑著說：“早知道你會這樣的，來 吧，我們陪你慢慢爬�！倍�我卻撒嬌，翹起嘴巴說：“不爬不爬，累死我了！”

　　這時媽媽語重心長地說：“做事不能半途而廢，在你的`人生路上，總會遇到很多 困難或是失敗，但不要輕易灰心，不要放棄，因為沒有失敗，你怎么會深刻體會 到成功的喜悅呢，所以你一定要堅持下去戰(zhàn)勝困難�！蔽冶粙寢尩脑捤�感動，終 于鼓起勇氣向上爬。

　　最后，我們到達了山頂，我興奮得無話可說，這就是成功的喜悅，是多么甜 美��！

　　我終于嘗到了成功的滋味！

中學(xué)生作文 篇7

　　問世間“科學(xué)”為何物？

　　只教人生死相許！

　　“砰！”隨著一聲沉重的悶響，牢房的門被打開了，黑暗的牢房里總算有了一絲陽光，布魯斯艱難地抬起頭，目光冷漠地看著向自己逼近的人。

　　這個步步逼近布魯斯的人，穿著紅色的禮服，他在布魯斯面前站定，高昂著頭,用睥睨的眼光看著他：“布魯斯，明天就要對你處以死刑了，現(xiàn)在我為你禱告，讓你聆聽上帝對你的感召，希望你能翻然醒悟�！闭f完，他打開手中的《圣經(jīng)》，用不急不慢的語調(diào)念了起來。

　　“夠了！”布魯斯打斷了他的“誦讀”，“紅衣教主先生，夠了！請不要用你的愚昧無知來掩蓋事實，上帝如果真的存在，他就應(yīng)該承認，男人和女人身體里的骨頭一樣多，這是事實。如果按照你手上的《圣經(jīng)》所說，上帝用男人的一根肋骨創(chuàng)造了女人，那么男人應(yīng)該比女人少一根骨頭，可事實證明，這是荒謬的.，不存在的……”

　　“住嘴！”被稱為紅衣教主的人勃然大怒，目露兇光，臉上的橫肉一塊塊的暴起�！澳闼赖脚R頭了，還敢嘴硬。好！好！你就等著上帝讓你下地獄吧！”說完，紅衣教主頭也不回地走了，隨后，牢外傳來四個字“不知好歹！”

　　第二天，城市中心的廣場上擠滿了人，大家眾說紛紜�！翱炜矗�媽媽，就是那個戴著鐐銬的人嗎？是他說世界上沒有上帝的嗎？”一個女孩好奇地問她的母親。一個中年婦女趕緊捂住了孩子的嘴：“小點兒聲，孩子，是他，這個世上存不存在上帝，唉，誰知道呢？”

　　布魯斯拖著沉甸甸的腳鐐在廣場中心站定，抬頭望著四周擠滿的人，熟悉的、陌生的、好、悲傷的……突然，一個聲音打斷了他的思緒，那是牧師在念《圣經(jīng)》。路的盡頭，紅衣教主帶著劊子手正向這邊緩緩移動。

　　當(dāng)牧師合上《圣經(jīng)》，紅衣教主惡狠狠地問道：“布魯斯，這是你最后一次選擇了，你說你是選擇上帝，還是死亡？”紅衣教主的聲音在廣場上空回蕩，令人窒息的安靜中，只聽見布魯斯由于痛苦而發(fā)出的沉重的喘息聲。他舔了舔發(fā)干的嘴唇，用堅定有力的聲音說：“事實證明，世界上并沒有上帝！”人群開始騷動，人們議論紛紛，紅衣教主氣急敗壞的大嚷：“快！快處死他！”

　　布魯斯看了看人群，高叫道：“相信科學(xué)吧！請選擇科學(xué)！”

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